memòria anual - col-legivirolai.cat · 44. taller de santa cecília 45. cantata de 2n de...

Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat

1

Memòria anual Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. CURS 2018-2019

Col·legi Virolai Molins de Rei. Juliol de 2019

Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat. Juliol 2019

2

ÍNDEX

L’ENTITAT ________________________________________________________ 3

Què és la FUNDACIÓ ? ___________________________________________________ 3

Què és el PATRONAT de la FUNDACIÓ ? ____________________________________ 3

L’organtizació. __________________________________________________________ 4

RESULTATS CURS 2018-2019. _______________________________________ 6

Previsió econòmica de tancament i pressupost 2019-2020 _____________________ 6

Activitat fundacional i àrea Infraestructures. _________________________________ 7

Eixos pedagògics _______________________________________________________ 7

Resultats Enquesta de Satisfacció de les famílies. CURS 2018-2019 ____________ 12

Resultats Enquesta de Satisfacció del professorat. CURS 2018-2019 ____________ 27

OBJECTIUS CURS 2019-2020 _____________________________________________ 35

Objectius. ____________________________________________________________ 555

Millores previstes ______________________________________________________ 36

Activitat fundacional i àrea Infraestructures. ________________________________ 36

Eixos Pedagògics ______________________________________________________ 37

Activitats extraescolars. ________________________________________________ 41


3

L’ENTITAT

QUÈ ÉS LA FUNDACIÓ ?

És la titular del centre escolar.

No té afany de lucre.

La seva funció és complementar l’acció educativa de la família.

La seva activitat es pot estendre a tots els nivells no universitaris (Infantil, Primària,

Secundària i Batxillerat).

QUÈ ÉS EL PATRONAT DE LA FUNDACIÓ ?

a. És l'òrgan de govern i representació de la fundació

b. Està format per patrons i la seva composició és:

i. Els darrers tres membres citats formant part del Patronat no a títol personal

sinó com a titulars d’aquests càrrecs.

ii. Cap patró té cap tipus de retribució econòmica, tal com indica la llei de

Fundacions.

2. Un mínim de tres membres del col·lectiu de pares d’alumnes del centre.

3. Un mínim de tres membres del col·lectiu de personal de la Fundació.

4. El president(a) de l’Associació de mares i pares.

5. El director(a) pedagògic del centre.

6. EL gerent(a) de la Fundació.

c. El seu objectiu és conservar, mantenir i ampliar el patrimoni de la Fundació. d. Els Estatuts de la Fundació els podeu trobar a la web de l’escola en l’apartat Fundació.4

http://virolaimolins.cat/site/lafundacio.php


4

L'organització.

a. Per guanyar agilitat, el Patronat delega algunes de les seves funcions en la Comissió.

Executiva, formada per:

I. El President(a) del Patronat II. El Vicepresident(a) del Patronat

III. El Secretari(a) IV. La Direcció Docent V. El Gerent(a)

b. L’organigrama de l’organització de la Fundació és el següent:


5

c. L'organigrama pedagògic.

Els documents de “El caràcter propi del centre” l’escola en l’apartat Fundació.

http://virolaimolins.cat/site/index.php


6

RESULTATS CURS 2018-19.

PREVISIÓ ECONÒMICA DE TANCAMENT I PRESSUPOST CURS SEGÜENT

Veure annex en la web en l’apartat Fundació

MILLORES DEL CURS 2018-19

Activitat fundacional, activitats de formació i àrea Infraestructures.

• Implementació del a plataforma digital Clickedu. Formació de l’equip directiu i

professorat.

• Nova pàgina web del col·legi.

• Renovació de les connexions a Internet (fibra òptica).

• Activitats relacionades amb la celebració del 20è aniversari del Col·legi.

• Reformulació i creació de nous espais al pati d’educació infantil (rocòdrom,

jardí vertical, teatre...).

• Millora de les instal·lacions del poliesportiu.

• Adquisició d’ordinadors portàtils i tauletes.

• Adquisició d’ordinadors professorat.

• Adquisició d’equips de robòtica i arduinos

• Creació d’un nou espai: Aula Àgora

• Adequació de noves aules per departaments.

• Renovació terra de les aules de CM i CS.

• Inversions en l’adequació de la llar d’infants i en la implementació del projecte

educatiu 0-18.

• Inversió en formació del professorat en llengua anglesa.

• Inversió en formació en mindfulnes i interiorització a l’aula. Projecte TREVA I i

II

• Inversió en formació del professorat (robòtica, noves tecnologies, cursos

d’actualització ordenament educatiu etc...).

http://virolaimolins.cat/site/lafundació.php


7

Eixos pedagògics

PERSPECTIVA COMUNITAT: ACTUACIONS ORIENTADES A PROVEIR DE VALOR A LA

COMUNITAT I ASSOLIR LA SEVA SATISFACCIÓ.

OBJECTIU 1: SATISFER LES NECESSITATS EDUCATIVES I FORMATIVES DELS ALUMNES I LES

FAMÍLIES.

• Fer difusió de les novetats pel nou curs.

• Implementar la plataforma Clickedu per la millora de la comunicació família-

escola.

• Clickedu, Web, twitter i Instagram com a eina per donar visibilitat i informació

de les activitats.

• Obrir a les famílies les activitats de caràcter artístic. Projecte Arts Escèniques

de Centre. Conte vivencial, cantata de 4t, Cantània, concert de Nadal,

Musical, Projecte Motivats, activitats i danses de Sant Jordi.

• "De l'hort a casa". Fomentar l'experimentació fomentant la col·laboració de les

famílies a partir del treball amb l'hort.

• Meteorologia a l’aula. Conèixer i experimentar amb els fenòmens

meteorològics.

• Projecte Tesla de robòtica i programació.

• Presència de l’escola a les xarxes web 2.0.

• Proves SEPAL a 3r i 4t d’ESO.

• Orientació educativa i professional al Batxillerat.

• Acreditar el nivell dels alumnes en llengües estrangeres.

• Projecte “Dia dels museus”

• Virolai 2.0 (digitalització d’aules, Google Apps i Moodle).

OBJECTIU 2: MILLORAR L’OFERTA EDUCATIVA.

• Unificar els projectes educatius i activitats del Virolai i el Patufet.

• Canvi del currículum d’optatives 4t ESO.

• Canvis en l’horari de 3r i 4t d’ESO i Batxillerat.

OBJECTIU 3: MILLORAR ELS RESULTATS ACADÈMICS I LES COMPETÈNCIES DE L'LAUMNAT.

• Tallers de competències bàsiques a primària.


8

• Taller de pares protagonistes a Educació Infantil

• Projecte de gestió de la informació i foment de l’estudi i la lectura: Mediateca,

aula de lectura i estudi, tallers de biblioteca……..

• Projecte d'impuls a la lectura (30 minuts diaris)

• Tallers de càlcul i raonament matemàtic a CI i a P5.

• Implementar un nou metodologia en l'ensenyament de les CCNN. Obtenir el

màxim resultat en l'ús de les TIC.

• Tallers en llengua anglesa

OBJECTIU 4: INCREMENTAR L’ÚS DE LES LLENGÜES ESTRANGERES.

• Batxillerat DUAL.

• English Week. Setmana d’activitats entorn la llengua anglesa.

• Pla d’activació de l’anglès (anglès des de P3)

• Motor Skills. Anglès com a llengua vehicular en les sessions de

Psicomotricitat.

• Segona llengua estrangera des de 5è de Primària a 4t d’ESO

• Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya" (THE FONIX 2015).

• Acreditació de llengües estrangeres.

• Auxiliars de conversa de llengua anglesa (CAPS plus).

• Tallers de llengua anglesa a primària.


9

PERSPECTIVA PROCESSOS: ACTUACIONS ORIENTADES A MILLORAR L’EFICIÈNCIA I

L’EFICÀCIA DELS PROCESSOS.

OBJECTIU 1: DESENVOLUPAR PROJECTES EN EL CENTRE.

• Impulsar les activitats al voltant del Fil conductor de curs.El Xiu a l’escola.

• Consolidar el projecte de coresponsabilitat entre les diferents etapes de

centre.

• Socialització de llibres.

• Certamen de treballs de recerca: "La recerca és teva".

• Celebració conjunta de les diades amb significació cultural (castanyada,

Nadal, Sant Jordi, Carnestoltes).

• Projecte “Aposta verda”

• Projecte tecnològic “TESLA” (Robòtica).

• Projecte Lector.

• Projecte TREVA. Relaxació i mindfulnes a l’aula.

• Projecte Arts escèniques.

OBJECTIU 2: MILLORAR ELS PROCESSOS D’ENSENYAMENT APRENENTATGE.

• Desdoblaments i docència compartida a català, matemàtiques i anglès.

• Tallers de Projectes a primària. Foment del treball cooperatiu i multidisciplinari

a Primària.

• Diversificació d’informàtica com a eix transversal des de P3 (infantil i

Primària).

• Treball cooperatiu.

• Virolai 2.0 per l’alumnat de ESO i Batxillerat.

• Dinamització de l’aula i els espais del bosquet de l’escola. "Aula de natura".

• Proves ACL a Primària.

• Implementació treball per projectes.


10

OBJECTIU 3: ACTUALITZAR LA DOCUMENTACIÓ BÀSICA DEL CENTRE.

• Revisar i actualitzar la documentació bàsica del centre.

• Revisió i seguiment dels nous informes d’avaluació d'acord amb el nou

currículum

OBJECTIU 4: POTENCIAR LA COORDINACIÓ PEDAGÒGICA.

• Unificar i establir criteris de seguiment dels Plans d’Adequació dels alumnes

NEE.

• Implementar el seguiment tutorial mitjançant Clickedu (entrevistes, converses

amb el tutor..)

• Reunions de coordinació per etapes.

• Coordinació “Coaching”

• Coordinacions inter-etapes (pas p5 a 1r, 6è a 1r ESO, 4t ESO a 1r Batx).

PERSPECTIVA APRENENTATGE I CREIXEMENT: ACTUACIONS ORIENTATS A INCORPORAR

NOVES CAPACITATS.

OBJECTIU 1: PARTICIPAR EN PROPOSTES MUNICIPALS I D'ALTRES ENTITATS.

• Taller de la pau: "Irenia"

• Campanya 1 origami - 1 €

• Participació en les diferents propostes i coordinacions d’àmbit local (esports,

música, cinema, dansa, fòrum de treballs de recerca….)

• Programa TXELL

• Programa "Internet Segura".

• Programa Punt Jove.

• Carnestoltes


11

OBJECTIU 2: MILLORA DEL CLIMA ESCOLAR.

• Millorar l'orientació de l'alumnat de batxillerat (sepal).

• Convivències amb els alumnes de 1r de Batxillerat.

• Projecte 3D: Consell de delegats i equip de mediació de l’alumnat.

• Projecte d’educació emocional a Educció Infantil

• Viatge de 2n de Batxillerat.

• Colònies des de p3 fins a 4t d'ESO.

• Multi espai de trobada. Aula Croma.

• Projecte Coaching a secundària.

OBJECTIU 3: MILLORAR EL TREBALL EN EQUIP DEL PROFESSORAT.

• CMP i AEI a Educació Infantil. Sociogrames Primària i ESO.

• Millorar els hàbits de presentació de deures i treballs.

• Millorar l’autonomia i l’autogestió de la feina de l’alumnat.

• Millorar els hàbits en tècniques d’estudi de l’alumnat

• Unificar i establir criteris de seguiment dels Plans d’Adequació dels alumnes

NEE.

• Implementar la plataforma digital Clickedu

• Millorar el document de les sessions d'avaluació per afavorir el correcte

traspàs d'informació entre els especialistes i tutors.

• Dinamització de claustres.

OBJECTIU 4: DESENVOLUPAR COMPETÈNCIES DEL PROFESSORAT.

• Formació del professorat en llengua anglesa per continuar amb l'extensió de

l'anglès com a llengua vehicular en algunes àrees.

• Formació en mindfulnes i interiorització a l’aula. Projecte TREVA.

• Coordinacions primària secundària amb la resta de centres de la zona.

• Coordinacions d'especialistes d'educació musical.

• Coordinacions d'especialistes d'educació física.


12

RESULTATS ENQUESTA DE SATISFACCIÓ DE LES FAMÍLIES. CURS 2018-19

A l’enquesta es presenten els formularis al voltant de sis àmbits a avaluar per les famílies. Aquets àmbits són:

Procés ensenyament-aprenentatge.

Acompanyament personal.

Comunicació família-escola.

Activitats educatives extraescolars i serveis.

Instal·lacions i recursos tecnològics.

Satisfacció global del centre.

L’enquesta ha estat global per totes les famílies de l’escola. Aquest any la participació ha estat molt baixa i

només han respost 73 famílies.

ESTADÍSTIQUES DE 'ENQUESTA SATISFACCIÓ FAMÍLIES (CURS 18/19) '

tipus: Pares i mares

Mitjana de la valoració per àrees

Generals

Mitjana de la valoració per preguntes


13

Generals

1. Per iniciar l'enquesta indiqueu, siusplau, en quina etapa de l'escola estan els vostres

fills.

1. Llar d'infants "El Patufet"

2. Educació Infantil

3. Educació primària

4. ESO

5. Batxillerat

6. Llar d'infants "El Patufet"

7. Educació Infantil

8. Educació primària

9. ESO

10. Batxillerat


14

2. LÍNIA PEDAGÒGICA DE CENTRE (Relació educativa que estableix el docent amb els

alumnes, el tipus d'aprenentatge i les metodologies didàctiques emprades)


15

3. CLIMA DE CONVIVÈNCIA A LES AULES (ambient a les aules, companyerisme i

confiança, ordre i disciplina)


16

4. EXIGÈNCIA ACADÈMICA


17

5. VALORACIÓ AMB L'AVANÇ DEL VOSTRE FILL/A EN EL PROCÉS D'APRENENTATGE


18

6. IMPLEMENTACIÓ LLENGÜES ESTRANGERES


19

7. ACTIVITATS ESCOLARS FORA DEL CENTRE (sortides, visites, excursions, colònies,

viatges)


20

8. UTILITAT DELS MATERIALS DIGITALS (ordinadors, tauletes, llibres digitals, clickedu,

plana web)


21

9. GRAU D'INNOVACIÓ EN L'APRENENTATGE


22

10. SEGUIMENT PER PART DEL TUTOR/A AL VOSTRE FILL/A


23

11. ACCESIBILITAT I COMUNICACIÓ AMB EL TUTOR/A


24

12. ACOMPANYAMENT QUE REP EL VOSTRE FILL/A PER PART DE L'EQUIP DOCENT


25

13. ORIENTACIÓ ACADÈMICA REBUDA EN LES ENTREVISTES TUTORIALS


26

14. SEGUIMENT QUE HA FET EL DEPARTAMENT D'ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA al

vostre fill/a (si ho ha necessitat)


27

15. IMPLEMENTACIÓ PLATAFORMA "CLICKEDU"


28

16. INFORMES I BUTLLETINS D'AVALUACIÓ


29

17. INFORMACIÓ CARÀCTER GENERAL (circulars, calendari, clickedu...)


30

18. COMUNICACIÓ AMB EL CENTRE (secretaria, gerència, equip directiu)


31

19. DISPONIBILITAT I TRACTE REBUT PEL PERSONAL DE SECRETARIA I EQUIP

DIRECTIU


32

20. OFERTA ACTIVITATS EXTRAESCOLARS


33

21. MENJADOR I MONITORATGE


34

22. RECURSOS TIC DEL COL·LEGI (ordinadors, pissarres digitals, continguts digitals,

connectivitat..)


35

23. INSTAL·LACIONS (aules espacialitzades, poliesportiu, patis...)


36

24. VALORACIÓ GLOBAL DEL CENTRE


37

25. RECOMANARÍEU L'ESCOLA A FAMILIARS I AMICS?

ESTADÍSTIQUES D'ENQUESTA EQUIP DOCENT (18/19)

Mitjana de la valoració per preguntes


38

1. ETS SENTS SATISFET/A DEL FUNCIONAMENT GLOBAL DEL COL·LEGI?


39

2. ET SENTS IDENTIFICAT/A AMB L'EDUCACIÓ QUE S'IMPARTEIX AL COL·LEGI?


40

3. CONSIDERES ADEQUAT EL NIVELL ACADÈMIC DEL COL·LEGI?


41

4. ET SENTS SATISFET/A AMB LA IMATGE QUE PROJECTA L'ESCOLA?


42

5. ET SENTS SATISFET/A AMB EL NIVELL D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA DEL COL·LEGI?


43

6. REPS UN TRACTE CORDIAL I ET SENTS VALORAT/DA PELS TEUS COMPANYS

D'ETAPA?


44

7. REPS UN TRACTE CORDIAL I ET SENTS VALORAT/DA PER PART DE L'EQUIP

DIRECTIU?


45

8. REPS UN TRACTE ACCESIBLE I CORDIAL PER PART DEL PERSONAL

D'ADMINISTRACIÓ I SERVEIS?


46

9. ET SENTS SATISFET/A DE LES COMUNICACIONS I TRANSMISSIÓ D'INFORMACIONS

AL PROFESSORAT?


47

10. COM VALORES LA IMPLEMENTACIÓ DE CLICKEDU?


48

11. COM VALORES LES COMUNICACIONS EXTERNES? (plana web, twitter, instagram)


49

12. COM VALORES LES INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS DEL COL·LEGI PER A

REALITZAR LA TEVA FEINA?


50

13. COM VALORES ELS RECURSOS PEDAGÒGICS DE QUE DISPOSES PER A REALITZAR LA

TEVA FEINA?


51

14. COM VALORES ELS RECURSOS TECNOLÒGICS DE QUE DISPOSA EL COL·LEGI?


52

15. ET SENTS SATISFET/A AMB LA FORMACIÓ QUE HAS DUT A TERME AQUEST CURS?


53


54

16. COM VALORES EL TEU GRAU D'IMPLICACIÓ AL COL·LEGI?

Memòria anual de la Fundació Privada Mare de Déu de Montserrat

55

OBJECTIUS CURS 2019-20

OBJECTIUS.

Equilibri en el pressupost:

Acabar amb un resultat equilibrat: ni excessivament positiu ni negatiu.

La contenció de les quotes ha de garantir la sostenibilitat i les activitats del centre.

Mantenir les obligacions de terminis en la finalització de crèdits

Sostenibilitat

Pla amb objectius concrets i realitzables. Basats en dues àrees:

Millores en l'àrea pedagògica millor qualitat de l’ensenyament.

Millores en l'àrea d’infraestructures conservació, manteniment i millora del

patrimoni.


56

MILLORES PREVISTES

Activitat fundacional, formació del professorat i àrea Infraestructures.

• Redefinició d’espais. Sala multiusos i aules Educació Infantil.

• Adquisició de bee-boots per a educació Infantil i Cicle inicial d’Educació

Primària.

• Adquisició material robòtica

• Material complementari projecte Educat 2.0.

• Creació d’una nova aula polivalent. Aula Àgora.

• Creació d’un nou espai de lectura per E.I. i Primària.

• Adquisició d’ordinadors portàtils Educació Primària.

• Adquisició d’ordinadors professorat.

• Canvi del terra a Educació infantil i a cicle mitjà i superior de Primària.

• Millora de l’aula “TESLA” de robòtica.

• Projecte de renovació dels espais de patis.

• Renovació de la sala de professors de secundària.

• Renovació de mobiliari a Educació Infantil.

• Continuar amb les inversions en el projecte 0-18 anys entre els dos centre

educatius dels quals és titular la Fundació: “Llar d’infants el Patufet” i “Col·legi

Virolai”.

• Formació del professorat en acreditacions en llengua estrangera.

• Formació del professorat en noves tecnologies i innovació pedagògica.

• Formació de l’equip psicopedagògic en gestió de les emocions.

• Formació del professorat i de l’equip directiu en cursos de adaptació a les

novetats curriculars i ordenació educativa.


57

EIXOS PEDAGÒGICS

INICIATIVES GENERALS:

1. Eix competencial de centre (Fil conductor). 2. Projecte de servei comunitari. 3. Projecte de dinamització de l’espai de natura. 4. Filosofia 3-18. 5. Desdoblaments i docència compartida a català, matemàtiques i anglès. 6. Projecte La recerca es teva. 7. Taller de la pau. 8. Mobilitat segura. 9. Projecte d’educació emocional a Educació Infantil. 10. Taller de pares protagonistes a Educació Infantil. 11. Celebració conjunta de les diades amb significació cultural 12. Tarda de Projectes a primària. Foment del treball col·laboratiu i multidisciplinari a Primària. 13. Natació escolar de P3 fins a 2n de Primària. 14. Participació en les diferents propostes i coordinacions d’àmbit local (esports, música,

cinema, dansa….) 15. Sintonitzar els projectes educatius de la llar d’infants “El Patufet” i el “Col·legi Virolai”. 16. Projecte de Centre per a totes les etapes: “dia dels museus”. 17. Projecte “Tesla” a Tecnologia a l’ESO. 18. Virolai Solidari. 19. Projecte “Aposta verda”

NOVES TECNOLOGIES:

20. Diversificació d’informàtica des de P3 21. Virolai 2.0 per l’alumnat de ESO i Batxillerat. 22. Pla de digitalització de centre (digitalització d’aules, Google Apps i Moodle). 23. Portals de notícies gestionat per l’alumnat: Vironews a l’ESO i Sites d’Educació Infantil i

primària. 24. Presència de l’escola a les xarxes web 2.0. Twitter. 25. Science Bits. Model constructivista basat en les noves tecnologies. 26. Projecte Tesla.

LLENGÜES:

27. Pla d’activació de l’anglès (anglès des de P3). 28. Motor Skills. Anglès com a llegua vehicular en les sessions de Psicomotricitat. 29. Impuls de l’anglès a Primària ampliant les hores curriculars. 30. AICLE a educació primària. Incorporar l’anglès coma llengua vehicular en l’ensenyament del

Medi. 31. Segona llengua estrangera des de 5è de Primària a 4t d’ESO. 32. Acreditació de llengües estrangeres. 33. Auxiliar de conversa de llengua anglesa. 34. Oferta de francès com a activitat extraescolar a nivell de batxillerat. 35. Estades d’immersió lingüística al Regne Unit.


58

36. Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya (THE FONIX 2015).

LECTURA:

37. Socialització de llibres de lectura i de text. 38. Projecte de gestió de la informació i foment de l’estudi i la lectura: Mediateca, aula de

lectura i estudi, tallers de biblioteca…….. 39. Proves ACL a Primària 40. Projecte d'impuls a la lectura. 41. Concurs de micro relats de terror amb col·laboració de la biblioteca Pau Vila. 42. “Va de lletres”

PROJECTE DE MÚSICA I ARTS ESCÈNIQUES:

43. Conte vivencial a educació infantil. 44. Taller de Santa Cecília 45. Cantata de 2n de primària. 46. Cantata de 4t de Primària 47. Cantània de Cicle Superior 48. Concert de Nadal. 49. Certamen artístic de Sant Jordi. 50. Projecte “El nostre musical” 51. Programa “Viu el Teatre”

MEDI AMBIENT:

52. Projecte “Aposta verda” : Hort escolar, bosquet, enjardinament, plantada, recollida selectiva, mesures de reducció i reutilització.

53. Dinamització de l’aula i els espais del bosquet de l’escola. 54. Centre d’aprenentatge de natura i entorn.


59

TUTORIA I PARTICIPACIÓ:

55. CMP i AEI a Educació Infantil. Sociogrames Primària i ESO. 56. Proves SEPAL a 3r i 4t d’ESO. 57. Orientació educativa i professional al Batxillerat. 58. Consell de delegats i equip de mediació de l’alumnat. 59. Projecte de Servei Comunitari a 3r d’ESO (amb participació de 0-15) 60. Projecte de participació de l’alumnat Delegats 3D a ESO i 1r de Batxillerat 61. Participació en el cicle Cinema-Debat a 3r i 4t ESO 62. Participació en el projecte-pilot de Mediació entre iguals en qüestions de seguretat a la

xarxa (amb els Mossos d’Esquadra) 63. Participació en les jornades esportives municipals primària i ESO 64. Mostra de danses de 3r de primària a nivell municipal 65. Projecte de coresponsabilitat de l’alumnat 0-18 66. Colònies i viatge de fi de curs des de P3 i fins a 2n de Batxillerat 67. Programa Punt Jove

68. Programa TXELL


60

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS.

1. Extraescolar d'anglès. Fer d'aquesta activitat un complement o continuació de les activitats

curriculars de llengua anglesa. Es busca potenciar l'oralitat i l'acreditació en funció de l'edat i

l'etapa.

2. Introducció activitat extraescolar de llengua francesa a Batxillerat orientada a l’obtenció del

nivell B1.

3. Robòtica de 3r de primària fins a 6è de primària.

4. Escola de Bàsquet.

5. Expressió artística: Guitarra

6. Expressió artística: Arts plàstiques.

memòria anual - col-legivirolai.cat · 44. taller de santa cecília 45. cantata de 2n de...

Documents