men21 co guia caso de matematicas dic 21
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GUÍACASO DE ESTUDIO
M A T E M Á T I C A S G R A D O 1 1 º
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓNDE RESULTADOS
OBJETIVOBrindar herramientas para la identificación de retos y fortalezas, a partir de la interpretación de los resultados de Evaluar para Avanzar.
30 minutos
Promueve el análisis de información a partir de la Sábana de resultados
Orienta en el uso de los instrumentos de Evaluar para Avanzar, específicamente en el Cuadernillo de preguntas, la Guía de orientación y Guía de interpretación de resultados.
Un estudio de caso es un estudio detallado de un tema específico, que se utiliza para describir, analizar y comprender diferentes aspectos de un problema de investigación.
Esta guía orienta sobre el proceso de lectura, análisis e interpretación de los resultados de Evaluar para Avanzar, a partir de una situación cercana a la realidad extraída de la Sábana. Además, da instrucciones paso a paso en el proceso de análisis y apropiación de ellos.
Este es un ejercicio para llevarse a cabo de manera individual o colectiva, virtual o presencial, para analizar y registrar en detalle cada una de las observaciones identificadas.
DIRIGIDO: TIEMPO DEEJECUCIÓN:
CAPACIDADES QUESE FORTALECEN:
Docentes y PTA
METODOLOGÍA
DESCRIPCIÓN
RECOMENDACIONES:
Este caso corresponde a un grupo de grado 11, instrumento de valoración de Matemáticas, cuadernillo de matemáticas para grado 11. Más del 80% de los estudiantes escogieron una o más opciones no validas.
IDENTIFICACIÓN DELCASO DE ESTUDIO: 1.
I M A G E N 1 .
SÁBANA DE RESULTADOS
I M A G E N 2 .
PORCENTAJES DE RESPUESTAS POROPCIÓN DE RESPUESTA. LA BARRAVERDE CORRESPONDE A LA CORRECTA.
DESARROLLO DELA ACTIVIDAD:
E S C R I B E T U S O B S E R V A C I O N E S
Identifica y analiza ¿Qué puedes observar en relación con los estudiantes que respondieron correcta o incorrectamente la pregunta? Ten en cuenta las imágenes anteriores.
Identifica y analiza ¿Qué análisis estadísticos de la información puedes sacar?
E S C R I B E T U S A N Á L I S I S
Ubica el número de ítem en la Sábana Dirígete (en este caso) La Guía de orientación. Grado 11. Matemáticas.
RUTA PARA LAINTERPRETACIÓNDE LOS RESULTADOS:2.
La ruta para la interpretación de los resultados te permitirá comprender la relación entre la Sábana, la Guía de orientación, la Guía de análisis y el Cuadernillo de preguntas, así podrás iniciar el análisis y la apropiación de los resultados.
1. 2.
Busca e identifica el ítem en La Guía de análisis de los resultados de Matemáticas grado 11º.
Aquí ésta el análisis a la pregunta. Identificarás, la competencia, qué evalúa la pregunta, la respuesta correcta y la explicación de la escogencia de las opciones no validas.
Dirígete al Cuadernillo de preguntas: Competencias Comunicativas en matemáticas.
El cuadernillo te mostrará la pregunta con el contexto de la misma.
Identifica el contenido de la pregunta y las opciones de respuesta dadas al estudiante
1.
2.
INTERPRETACIÓN DELOS RESULTADOS DELCASO DE ESTUDIO:3.
La pregunta que se va a analizar corresponde a la I_1448605, del cuadernillo de matemáticas grado 11. En esta se le solicita al estudiante, que a partir de la observación de una gráfica que muestra la cantidad de productos vendidos en una tienda, en marzo y abril, determine la suficiencia de los datos presentados para validar un argumento.
Se presenta la gráfica que debe observar, las preguntas y sus opciones de respuestas.
Ten en cuenta la imagen 2 del inicio de esta guía.
No olvides que más del 80% de los estudiantes escogieron una o más opciones no válidas.
La opción C es la de mayor frecuencia con un 46.7% seguido del 40% de la opción B, ambas no válidas.
RECOMENDACIONES:
Identifica e interpreta qué evalúa la pregunta en los estudiantes.3.1
E S C R I B E T U S I N T E R P R E T A C I O N E S
Analiza la pregunta e interpreta los resultados de la sábana para comprender porque los estudiantes escogieron opciones de respuesta no válidas. Escribe tu opinión:3.2
E S C R I B E T U O P I N I Ó N
Analiza y responde: ¿Por qué el estudiante pudo haber escogido opciones no válidas?3.3
E S C R I B E T U O P I N I Ó N
Analiza y responde: Si, 80% de los estudiantes escogieron opciones no validas. ¿Qué podría estar pasando con estos estudiantes?3.4
E S C R I B E T U O P I N I Ó N
Analiza y responde: si el 6,7% de los estudiantes omitió responder a la pregunta.3.5
E S C R I B E T U O P I N I Ó N
Determina, ¿Qué estrategias implementarías para sus estudiantes, con el fin de fortalecer el proceso relacionado con la extracción de información literal de un texto? 3.6
E S C R I B E T U O P I N I Ó N