menilai karya inovatif
DESCRIPTION
karya inovatif publikaasiTRANSCRIPT
suhardjono 2011 1
Menilai
Karya Inovatif
Buku 5 halaman 41 - 59
2
1. Pengembangan Diri
2. Publikasi Ilmiah
3. Karya Inovatif
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
suhardjono 2011
suhardjono 2011
Langkah Umum menilai Karya Inovatif
Baca Laporan
Karya Inovatif, Tetapkan macamny
a
Cermati Kerangka Isi, Bukti
Fisik, Lampiran
Tentukan kategoriny
a Kompleks
atau Sederhana
Beri nilai bila OKE, tetapkan
alasan bila ditolak
3
suhardjono 20114
3.1. menemukan teknologi tepat guna
3.2. menemukan/menciptakan karya seni
3.3. membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/ praktikum;
3.4. mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya.
3. Karya Inovatif
suhardjono 20115
3.1. menemukan teknologi tepat guna NOMOR 21 a -- j
3.2. menemukan/menciptakan karya seni NOMOR 22 , 23 dan 24
3.3. membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/ praktikum; NOMOR 18, 19 dan 20
3.4. mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya.NOMOR 25
Nomor ALASAN PENOLAKAN
suhardjono 2011
3.1. Menilai Laporan Teknologi Tepat Guna (atau karya sains / teknologi)
6
suhardjono 20117
Karya sain yang digunakan di SEKOLAH
Memudahkan pembelajaran/pendidikan
Media pembelajaran, dllBermanfaat dan ada unsur inovasi/memodifikasi
3.1. menem
ukan teknologi tepat
guna
suhardjono 2011
Jenis karya sains Media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer (untuk setiap standar kompetensi atau beberapa kompetensi dasar )
Program aplikasi komputer (untuk setiap aplikasi)
Alat/mesin bagi pendidikan atau masyarakat (untuk setiap unit alat/mesin)
8
suhardjono 2011
lanjutan Bahan tertentu hasil penemuan baru atau modifikasi (untuk setiap jenis bahan)
Konstruksi untuk keperluan bidang pendidikan atau kemasyarakatan (untuk setiap konstruksi)
Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi (untuk setiap hasil eksperimen)
9
suhardjono 2011
Bukti fisiknya LAPORAN tentang..
cara pembuatan dan penggunaan alat/mesin, dilengkapi dengan gambar/foto karya teknologi tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.
cara pembuatan dan penggunaan media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer , dilengkapi dengan hasil pembuatan media pembelajaran/bahan ajar tersebut dalam cakram padat (compact disk/CD).
10
suhardjono 2011
Bukti fisik (lanjutan)
Laporan hasil eksperimen/percobaan sains/teknologi , dilengkapi dengan uraian persiapan, pelaksanaan dan hasil eksperimen/ percobaan, dan foto saat melakukan eksperimen.
Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa karya teknologi tersebut dipergunakan di sekolah atau di lingkungan masyarakat.
11
suhardjono 2011
Format Laporan yang berupa Alat/Bahan/Konstruksi/Media Pembelajaran Berbasis Komputer
• Halaman judul
• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.
• Kata pengantar pembuat.
• Daftar isi laporan
• Daftar gambar
• Nama Karya
• Tujuan
• Manfaat
• Rancangan/desain karya dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).
• Prosedur pembuatan karya (dilengkapi dengan foto pembuatan
• Penggunaan karya (dilengkapi dengan foto penggunaan).
12
suhardjono 2011
Format Laporan yang berupa Eksperimen/ Percobaan Sains/Teknologi
• Halaman judul• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.• Kata pengantar pembuat.• Daftar isi laporan• Daftar gambar • BAB I : PENDAHULUAN
– A. Latar Belakang– B. Tujuan– C. Manfaat
• BAB II : LANDASAN TEORI• BAB III : PROSEDUR DAN HASIL EKSPERIMEN
– A. Persiapan Eksperimen – B. Pelaksanaan Eksperimen
• BAB IV : SIMPULAN DAN SARAN• DAFTAR PUSTAKA• LAMPIRAN :
13
suhardjono 201114
Kompleks : Inovasi tinggi, sulit, alur kerja rumit, modifikasi tinggi AK 4
Sederhana : Inovasi rendah, kurang sulit, sederhana AK 2
Kriteriateknologi tepat
guna
suhardjono 201115
Definisi : ekpresi nilai/gagasan melalui berbagai medium
Diakui oleh masyarakat : dipertunjukkan, diterbitkan, dipamerkan, minimal tk kabupaten/kota
Jenisnya…
3.2. menciptakan karya seni
suhardjono 201116
• Penilaian jenis karya seni ditekankan kepada penciptaan karya seni secara perorangan atau kolektif, bukan pengulangan atau peniruan.
suhardjono 2011
DEFINISI
proses perefleksian nilai-nilai dan gagasan manusia yang diekspresikan secara estetik dalam berbagai medium seperti rupa, gerak, bunyi, dan kata.
17
suhardjono 2011
Jenis
18
1. seni sastra (novel, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, naskah drama/teater/film),
2. seni rupa (a.l.: keramik kecil, benda souvenir, lukisan, patung, ukiran, keramik ukuran besar, baliho, busana),
3. desain grafis (a.l.: sampul buku, poster, brosur, fotografi),
4. seni musik, rekaman, film, dan sebagainya.
5. seni pertunjukan (a.l: teater, tari, sendratasik, ensambel musik), dan sebagainya.
suhardjono 2011
Kerangka isi Laporan Portofolio
19
1. Sampul depan: judul, nama pencipta, NIP, nama dan logo sekolah
2. Identitas pencipta: nama lengkap, NIP, tempat & tgl. lahir, pangkat/golongan, jabatan structural, jabatan fungsional, institusi/unit kerja, alamat unit kerja & rumah, dll yang disahkan oleh kepala sekolah.
3. Kata pengantar 4. daftar isi, Daftar tabel/gambar5. Bagian I: Pendahuluan (latar belakang ide penciptaan,
makna dan tujuan)
suhardjono 2011
Lanjutan kerangka isi
20
6. Bagian II: Refleksi proses kreatif/penciptaan (bahan, alat, ukuran, lama pengerjaan, des-kripsi proses kreatif dari prapenciptaan hingga pascapenciptaan dikuatkan dengan foto-foto dan atau rekaman audio/audiovisual, dan deskripsi kegiatan pameran/publikasi/ pertunjukan disertai katalog dan foto-foto dan atau rekaman audiovisual)
6. Bagian III: Penutup7. Referensi/Kepustakaan (kalau ada)
suhardjono 201121
Lampiran:a. Biodata ringkas penciptab. Surat pernyataan kepala sekolah tentang kebenaran
keaslian, kepemilikan, dan bukti bahwa karya seni tersebut belum pernah diajukan untuk kenaikan pangkat sebelumnya
c. Bukti pengakuan/rekomendasi dari dewan kesenian atau organisasi profesi kesenian yang relevan minimal tingkat kabupaten/kota
d. Bukti lain/pendukung (jika ada), seperti: • Kliping resensi dari media massa
cetak/elektronik nasional • Bukti sertifikat/penghargaan memenangkan
lomba karya seni dan sebagainya.
suhardjono 2011
Latihan 5
Apa saja jenis karya seni?Bagaimana format laporannya?
22
suhardjono 2011
Latihan 6
Bukti fisik dalam pengajuan karya seni? Halaman 46 - 49
23
Rinci, harus hati-hati
3.2. Angka kredit karya seni
3.2 KegiatanSatuan hasil
Angka Kredit
a Kategori Kompleks
Hasil karya 4
b Kategori Sederhana
Hasil karya 2
24
suhardjono 201125
Definisi : Alat bantu Proses pembelajaran/BP
Bermanfaat, inovatif, modifikatif,
Jenisnya: alat bantu prsentasi, olahraga, praktik, musik, dll
3.3. Alat
pelajaran,
Peraga,
Praktikum
suhardjono 2011
Perhatikan penjelasan rinci : alat pelajaran, peraga, praktikum (di halaman 49 – 56 )
26
suhardjono 2011
Pembuatan dan Pengunaan ALAT PELAJARAN
Menilai laporan
27
suhardjono 2011
Definisi
Alat pelajaran adalah alat yang digunakan untuk membantu kelancaran proses pembelajaran/ bimbingan pada khususnya dan proses pendidikan di sekolah pada umumnya.
28
suhardjono 2011
Jenis Alat Pelajaran • Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis
inovatif, proyektor sederhana dan sejenisnya)
• Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat tinggi, alat bantu senam dan sejenisnya)
• Alat bantu praktik (contoh: alat penepat pengeboran (jig), alat penjepit (fixtures), panel listrik, adjustable power suply dan sejenisnya)
• Alat lain yang membantu kelancaran proses pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah.
29
suhardjono 2011
Ciri KHUSUS
• bermanfaat untuk pelajaran/ bimbingan di sekolah (di dalam maupun di luar ruang kelas)
• ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.
30
suhardjono 2011
Bukti fisik LAPORAN tentang...
• cara pembuatan dan penggunaan alat pelajaran yang dilengkapi dengan gambar/foto alat pelajaran tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.–Lembar Pengesahan/Pernyataan dari
Kepala Sekolah bahwa alat pelajaran tersebut dipergunakan di sekolah.
31
suhardjono 2011
Pembuatan dan Pengunaan ALAT PERAGA
Menilai laporan
32
suhardjono 2011
Definisi
• Alat peraga adalah alat yang digunakan untuk memperjelas konsep/ teori/ cara kerja tertentu yang dipergunakan dalam proses pembelajaran atau bimbingan.
33
suhardjono 2011
Jenis
• Poster/gambar untuk pelajaran• Alat permainan pendidikan• Model benda/barang atau alat
tertentu• Benda potongan (cutaway object)• Film/video pelajaran• Gambar animasi komputer
34
suhardjono 2011
Ciri Alat Peraga
•memperjelas konsep/teori/ cara kerja suatu alat • ada unsur modifikasi/ inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.
35
suhardjono 2011
Bukti fisik
• Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat peraga yang dilengkapi dengan gambar/foto alat peraga tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.
• Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat peraga tersebut dipergunakan di sekolah.
36
suhardjono 2011
Pembuatan dan Pengunaan ALAT PRAKTIKUM
Menilai laporan
37
suhardjono 2011
Definisi
• Alat praktikum adalah alat yang digunakan untuk praktikum sains, teknik, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan keilmuan lainnya.
38
suhardjono 2011
Jenis alat praktikum
• Alat praktikum sains (fisika, kimia, biologi)• Alat praktikum teknik (mesin, listrik, sipill, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan lainnya.
39
suhardjono 2011
Ciri-ciri Alat Praktikum
• dapat digunakan untuk praktikum di sekolah• ada unsur modifikasi/ inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.
40
suhardjono 2011
Bukti fisik
• Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat praktikum yang dilengkapi dengan gambar/foto alat praktikum tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.
• Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat praktikum tersebut dipergunakan di sekolah
41
suhardjono 2011
Format Laporan Pembuatan Alat Pelajaran/Peraga/Praktikum
• Halaman judul• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.• Halaman pernyataan dari pembuat bahwa alat pelajaran ini
benar-benar asli hasil karyanya.• Kata pengantar pembuat.• Daftar isi laporan• Daftar gambar • Nama Alat • Tujuan• Manfaat• Rancangan/desain alat dilengkapi dengan gambar
rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).
• Prosedur pembuatan alat (dilengkapi dengan foto pembuatan
• Penggunaan alat di sekolah (dilengkapi dengan foto penggunaan). 42
suhardjono 2011
Laporan Hasil Pengembangan Metodologi Pembelajaran/Penilaian
• Berupa Makalah/Buku Uraian Metodologi Pembelajaran/ Penilaian
• Metodologi yang dikembangkan bersifat inovasi (pengembangan dari yang sudah ada atau hal baru)
• Sudah diujicobakan/digunakan di sekolah
• Ada bukti uji coba/penggunaan berupa foto
• Disyahkan oleh kepala sekolah43
suhardjono 201144
Kompleks : Inovasi tinggi, sulit, alur kerja rumit, modifikasi, biaya, waktu tinggi
Sederhana : Inovasi rendah, kurang sulit, sederhana, waktu, biaya, relatif rendah
Kriteria alat
bantu pembe-lajaran
3.2 Kegiatan Macam publikasi Satuan hasil Angka Kredit
a Membuat alat pelajaran
Kategori kompleks Hasilkarya 2Kategori
sederhanaHasil karya 1
b Membuat alat peraga
Kategori kompleks Hasilkarya 2
Kategori sederhana
Hasil karya 1
c Membuat alat praktikum
Kategori kompleks Hasilkarya 4Kategori
sederhanaHasil karya 2
45
suhardjono 201146
Guru terlibat aktif di tingkat NASIONAL atau PROPINSi
Perhatikan : Kerangka isi laporan dan BUKTI FISIK
Angka kredit 1
3.4. Penyusun
an Standar,
Pedoman, Soal, dll
(soal UN, standar
pendidikan, dll )
suhardjono 2011
Menilai kegiatan penyusunan..
laporan kegiatan
surat tugas
sertifikat/surat keikutertaan dalam kegiatan
bukti hasil kerja
dinilai hanya satu kegiatan (untuk yang berulang)
47
suhardjono 2011
TUGAS Kelompok • Bekerja dalam kelompok• Di kelompok tersedia LAPORAN KARYA
INOVATIF • Bacalah Laporan Karya Inovatif yang
telah disediakan, termasuk dilihat bukti fisik lampiranya
• Simpulkan jenis karya inovatif tersebut• Diskusikan dan BERIKAN PENILAIAN
TERHADAP LAPORAN sesuai kriteria penilaian
• Apabila ditolak, berikan alasan penolakan sesuai dengan pedoman penilaian
48
suhardjono 2011
Agar dapat dinilai
ASLI, lengkapi bukti fisik (dokumen, foto, surat, pernyataan, serta bukti lain)
Laporan yang jelas tentang bagaimana pembuatan/ penciptaan dan penggunaan, lihat kerangka isi!
49
suhardjono 2011 50
Terima kasih
Mari kita diskusikan