menulis dan menilai karya tulis...
TRANSCRIPT
-
Hendra Wibawa
InHouse Training Karya Tulis Ilmiah di BVet Lampung, 16-17 Okt 2018
Menulis dan Menilai
Karya Tulis Ilmiah
-
Outline :
• Definisi Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Penulis (author) vs Pembaca (reader) KTI
• Kenapa saya menulis atau membaca KTI
• KTI vs Non-KTI
• Jenis KTI
• Sistematika dan Prinsip Penulisan KTI
• Prinsip dalam Menilai/Mereview KTI
-
Definisi Karya Tulis Ilmiah (KTI):
oTulisan hasil pokok pikiran, pengembangan dan hasil kajian/
penelitian yang disusun oleh perorangan atau kelompok, yang
membahas suatu pokok bahasan ilmiah dengan menuangkan
gagasan tertentu melalui identifikasi, tinjauan pustaka, diskripsi,
analisis permasalahan, kesimpulan dan saran pemecahannya
(Permentan 34/Permentan/OT.140/ 6/2011).
o Artikel yang diperoleh sesuai dengan sifat ilmiah dan didasarkan
pada observasi, evaluasi, penelitian dalam bidang tertentu, disusun
menurut metode tertentu dengan sistematika penulisan bahasa
bersantun dan isinya dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya/
keilmiahannya (Susilo M).
-
Definisi Karya Tulis Ilmiah (KTI):
o Naskah yang membahas suatu masalah tertentu, atas dasar
konsepsi ilmiah tertentu, dengan memilih metode tertentu dari
presentasi secara keseluruhan, pada teratur dan konsisten.
(M. Syamsudin).
o Karya tulis yang dirancang untuk dimuat dalam jurnal atau buku
kumpulan artikel yang ditulis dengan tata cara ilmiah dan
mengikuti pedoman atau konvensi ilmiah yang telah disepakati
atau ditetapkan (H. Rusyanti)
o Serangkaian kegiatan penulisan yang berlandaskan pada hasil
penelitian yang disusun secara sistematis mengikuti metodologi
ilmiah, yang bertujuan untuk mendapatkan jawaban ilmiah dari
suatu permasalahan (T. Suroto dan B. Supriyadi)
-
Author versus Reader Behaviour
• Author behaviour
• Want to publish more
• Peer review essential
• Other journal functions
crucial
• Wider dissemination
• Reader behaviour
• Want integrated
system
• Browsing is crucial
• Quality information
important
• Want to read less
Elsevier study of 36,000 authors (1999-2002) presented by Michael Mabe at
ALPSP Seminar on “Learning from users” 2003; www.alpsp.org
-
Author Publishing Priorities
• Quality and speed
• Top items were:
• Refereeing speed
• Refereeing standard
• Journal reputation
• Editor/board, physical quality and publication services
-
Reader’s priorities
• Authoritative quality articles
• Ease of access
• Rapid delivery
• Convenient format
• Linking of information - clustering
• Low or no cost
• Up-to-date information
-
KENAPA SAYA PERLU MENULIS KTI?
– Dissemination (54% 1st choice)
– Career prospects (20% 1st choice)
– Improved funding (13% 1st choice)
– Ego (9% 1st choice)
– Patent protection (4% 1st choice)
– Other (5% 1st choice)
Bryan Coles (ed.) The STM Information System in the UK.
KTI : Author’s Perspective
-
Kenapa saya perlu baca KTI ?
• Menambah informasi, pengetahuan, dan literatur
• Mengetahui pengembangan teknik atau temuan terakhir di lapangan
• Menambah bukti atau data untuk mendukung ide dan gagasan yang sedang dikembangkan
• Mengetahui bagaimana penelitian dilakukan
• Mencari solusi ilmiah terhadap permasalan penelitian yang sedang dialami
KTI : Reader’s Perspective
-
KTI vs Non-KTI
Ciri KTI:
1. Logis. Karya tulis dikatakan logis apabila data,
argumen, penjelasan yang dikemukakan diterima
oleh logika akal.
2. Sistematis. Karya tulis dikatakan sistematis apabila
setiap permasalahan yang diuraikan disusun
secara teratur, runtut, dan tidak tumpang tindih.
3. Obyektif. Karya tulis dikatakan obyektif apabila
alasan , keterangan, penjelasan dan uraian-
uraian yang dikemukakan sesuai fakta apa
adanya.
4. Bahasa baku, tidak ambigu, tidak subyektif,
menggunakan istilah keilmuan/ilmiah dan rasional
-
Ciri Non-KTI:
1. Ditulis tanpa dukungan bukti, penelitian,
kajian, observasi dan survei.
2. Fakta yang disimpulkan subyektif.
3. Gaya bahasa konotatif dan popular.
4. Tidak memuat hipotesis.
5. Bersifat imajinatif, persuasif, kadang situasi
didramatisir
KTI vs Non-KTI
-
Jenis dan Bentuk KTI
Jenis :
Hasil penelitian/survei/
pengkajian/evaluasi
Makalah hasil tinjauan/
telaahan/ulasan
Bentuk :
Buku
Non Buku
- Dipublikasikan
- Tidak dipublikasikan
Research article
Case report
Technical Innovation
Pictorial Essay
Review
Commentary
Editorial
Letter to Editor
Permentan No 34/OT.140/ 6/2011 Peh and Ng, 2008
-
Sistematika Penulisan KTI
• abstract
• Introduction/Pendahuluan
(include aim & objectives)
• Material Metode / Metodologi
• Results/Hasil
• Discussion/Pembahasan (and
conclusion/kesimpulan)
• References/Pustaka(Derntl, 2014)
KTI-Penelitian/Survei
aIMRD-cR/aPMHP-kP:
-
KTI-Non Penelitian
A report of an outbbreak case
or an observation recognized/
unrecognized diseases or
diagnostic test to reveal
disease,
Usually short and focused.
Structure:
• Short (or no) abstract,
brief introduction, findings,
discussion, and conclusion
(sometimes with
recommendation)
A description of a specific
technique/procedure, modification
of an existing technique, or new
equipment
Discussion is limited to the specific
message
Structure:
- Short (or no) abstract, brief
introduction, methods, results
and discussion
The methods and results sections
may be combined under the
heading of technique
Case Report Technical Innovation
-
KTI-Non Penelitian
A detailed analysis of recent
developments on a specific
topic.
It serves to highlight important
points that have been
previously reported in the
literature.
Does not introduce new
information
Structure: abstract, introduction
and subheadings.
A teaching article that relies on the
quality of its images.
Text is usually limited with much of
the messages contained in the
figure legends, but they should be
current and practical,
Does not introduce new information
Structure; short unstructured (or no)
abstract, brief introduction,
optional subheadings and optional
discussion
Review Pictorial Essay
-
Teknik Penulisan
Bagian Tujuan
Title Clearly describes contents and what
reader expects to
Authors Ensures recognition for the writer(s)
Abstract Describes what was done
Introduction Explains the problem, gaps, questions to
be addressed
Methods Explains how the data were collected and
how the research has been done
Results Describes what was discovered
Discussion Discusses the implications of the findings
Conclusion Sum up the findings and possible
outcome or further studies
Acknowledgements Ensures those who helped in the research
are recognised
References Ensures previously published work is
recognised
Sistematika
-
Paragraf
Bagaimana menulis sebuah paragraf yang baik?
1. Sistematika :
- Pendahuluan berupa 1 kalimat pokok (topic sentence)
yang ide/gagasan utama yang akan dibahas,
- Isi berisi beberapa kalimat yang mendukung dan
menjelaskan (supporting sentences) ide/gagasan berupa
pustaka, bukti, temuan, data, argumen,
- Penutup berupa kesimpulan (concluding sentence) yang
menegaskan kembali ide dan gagasan utama atau
menyimpulkan data dan argument atau meyampaikan
kalimat penghubung untuk paragraph selanjutnya
Karya tulis yang utuh disusun atas beberapa paragraf dan
setiap paragraf tersusun atas beberapa kalimat.
Prinsip Penulisan
-
ParagrafBagaimana menulis sebuah paragraf yang baik?
2. Kriteria :
Fokus (focus): pembahasan focus dan tidak melebar atau
keluar dari topik
Kesatuan (unity): Kalimat topik jelas dan isi paragraph
memperkuat topik, tapi tidak ada pengulangan kalimat.
Kepaduan (coherence): memperlihatkan hubungan antar
kalimat yang erat dan logis.
Kelengkapan (completeness): dibangun atas beberapa
kalimat pendukung yang cukup untuk menunjang kejelasan kalimat topik.
Keurutan (orderly) : urutan ide yang logis dan sistematis.
Prinsip Penulisan
-
Komposisi Paragraf
Prinsip Penulisan
-
Contoh :Teknik Penulisan
-
Teknik PenulisanContoh Paragraf
-
Menilai & Mereview KTI
First of all, for any type of journal article your critique should include some basic information:
1. Name(s) of the author(s)
2. Title of article
3. Title of journal, volume number, date, month and
page numbers
4. Statement of the problem or issue discussed
5. The author’s purpose, approach or methods,
hypothesis, and major conclusions.
-
Menilai & Mereview KTI
Some questions you may want to address in reviewing scientific
article:
1. Is the title of the article appropriate and clear?
2. Is the abstract specific, representative of the article, and in the
correct form?
3. Is the purpose of the article made clear in the introduction?
4. Do you find errors of fact and interpretation?
5. Is the objective of the experiment or of the observations
important for the field?
6. Are the experimental methods described adequately?
-
Menilai & Mereview KTI
Some questions you may want to address in reviewing scientific article:
7. Are the study design and methods appropriate for the purposes of
the study?
8. Have the procedures been presented in enough detail to enable a
reader to duplicate them?
9. Is all of the discussion relevant to the findings and address to
questions?
10. Do the data support the conclusions?
11. Has the author cited the pertinent, and only the pertinent,
literature?
11. Are the author’s statements and conclusion clear?
-
Q & A?