Aurora María Solórzano Orozco

Son siete las razones por las cuales se recomienda el uso de los medios didácticos.

Permiten realizar clases más dinámicas, motivadoras y generar conocimientos en los salones de clases.

Son un canal de comunicación, representando más que un soporte. Facilitan y presentan los mensajes informativos que deben de recibir los estudiantes, también condicionan el intercambio de la información tanto entre los estudiantes como entre estudiantes y profesor.

Permiten a los estudiantes aproximarse a eventos, fenómenos o situaciones ocurridas en la antigüedad o lugares ajenos a su realidad.

Involucra a los estudiantes en experiencias de aprendizaje mediadas por la tecnología.

El conocimiento a través de los medios exige que los sujetos decodifiquen los mensajes representados mediante símbolos.

Demanda que los alumnos activen distintas estrategias y operaciones cognitivas para que el conocimiento pueda ser comprendido, almacenado y posteriormente recuperado y utilizado.

Permiten a los estudiantes manifestar y expresar sus conocimientos, actitudes y sentimientos cuando se emplean como fuentes y formas de expresión.

Cundo se almacena el conocimiento en soportes como documentos, discos compactos, y presentaciones digitales, se conserva la información de forma permanente sin alteraciones o pérdidas.

No solo se debe incorporar la tecnología en las diferentes áreas de trabajo para mejora e innovación metodológica en los procesos de aprendizaje. Se debe de preparar a los alumnos a interaccionar con estos medios en su vida

Tipos de recursos educativos

Recurso Educativo

Se puede llamar recurso educativo a cualquier material que se utilice con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades de formación

Medios didácticos pre-tecnológicos

No necesitan de un soporte tecnológico para trasmitir la información.

Son de bajo costo y accesibles para instituciones de bajos recursos.

Ejemplos: Libros, laminas, pizarra, rompecabezas, cartulina etc.

Medios didácticos tecnológicosNecesitan de la

intervención de un instrumento técnico para la transmisión de sus materiales.

Se dividen en tres categorías: A) Medios audiovisuales, B) Medios informáticos y C) Tecnologías de la información y la comunicación

A) Medios AudiovisualesIncluye los

retroproyectores de imágenes fijas o de diapositivas, materiales sonoros (casetes, discos, programas de audio). También incluye los montajes audiovisuales tradicionales (cine, videos y programa de televisión)

B) Medios InformáticosSe refiere a la

computadora y sus programas de aplicación o herramientas informática de uso general como procesadores de palabras, hojas electrónicas y bases de datos.

También incluye los programas de ejercitación y practica, tutoriales, simuladores, programas multimediales y juegos educativos

C) Tecnología de la información y la comunicación (TICS)

Son las tecnologías computacionales basadas en el aprovechamiento de la Internet , la Red Mundial o Word Wide (WWW) y sus herramientas como foros y chats

Servicios que ofrece la Internet

Es una parte de la Internet que consiste en una enorme colección de documentos almacenados en computadoras alrededor del mundo. Incluye material escrito, galerías de arte, revistas, música deportes, juegos y mucho mas.

Es la herramienta de mayor uso y una de las mas antiguas.

Es un mensaje electrónico enviado desde una computadora a otra. Se pueden enviar o recibir mensajes de toda índole (personales o de negocios) , con archivos anexados como imágenes o documentos.

Constituye una aplicación tecnológica que le da soporte a las discusiones en línea.

Son uno de los mejores medios de comunicación para los miembros de la comunidad en Internet. Siendo un lugar de expresión, opinión y consulta de los integrantes.

En el se pueden colocar temas de interés que generan intercambio entre los participantes

Las charlas en modo texto son el tipo mas antiguo y popular de Internet.

Las conversaciones multimedia son una de las características mas nuevas de Internet y permiten conversaciones con voz e imagen, generalmente con una cámara digital.

El chat room es una sala de reuniones, en donde quien entra se puede comunicar con varias personas y puede compartir texto, voz, videos y programas desde su computadora

¿Como se puede utilizar el correo electrónico en el área

de educación?

Los estudiantes utilizan esta herramienta como un medio de comunicación, traslado de información útil de carácter didáctico, como por ejemplo trabajos, tareas y también para realizar consultas sobre temas específicos a los docentes.

Los docentes la utilizan para enviar materia útil y necesario para que el educando puedan estudiar y elaborar asignaciones que se les solicitan.

En la Web se puede encontrar información de toda clase, desde científica hasta con contenido pornográfico, de violencia , sexo , etc.

Este tipo de información afecta el desarrollo afectivo y cognitivo de los niños.

Si se irrespetan las normas de “netiquette”, adjuntando grandes archivos sin pedir permiso a al receptor del mensaje, se acaba bloqueando temporalmente el buzón del correo.

Netiquette: Pautas de comportamiento que facilitan la convivencia entre los usuarios y el buen funcionamiento de la red)

Cuando se navega por la red sin un antivirus , o con uno desactualizado.

Estos virus pueden bloquear el funcionamiento del ordenador y destruir la información que se almacena en nuestras computadoras.

Cuando la persona después de mucho acceso al internet es incapaz de controlar el tiempo que esta conectado a la internet. Dejando a un lado sus obligaciones familiares, académicas, sociales, personales y de cualquier otra índole.

Para los padres de familia:1. Si el padre de familia desconoce los riesgos que

trae navegar en internet es recomendable que se asesore sobre los problemas.

2. Contar en su equipo de computo con un antivirus actualizado y estar realizando actualizaciones periódicas de esta herramienta.

3. Colocar el equipo en un lugar en donde todos lo puedan ver y que sea de dominio publico de toda la familia, evitando colocarlo en los cuartos

4. Enseñar a los hijos a navegar en internet con seguridad, respetando las normas básicas de seguridad.

Para los docentes:

1. Deben formar a los padres de familia, ya que muchas veces desconocen como funciona el internet y sus riesgos.

2. Hablar con los estudiantes sobre el uso adecuado del internet, su utilidad y los riesgos.

3. Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja su equipo de los virus y de los programas espía.

4. Si se detecta algún peligro, contactar con las autoridades o con instituciones como "Protegeles"

BIBLIOGRAFÍA:

1. Ida Virginia Fallas, Isabel Trejos. Educación en la Sociedad de la Información y el Conocimiento. San José. Editorial ENED.

2. Lecturas y Prácticas. Curso Esencial Programa Intel Educar. Curso 100 UNED.