mes 1 i/4.mejoramiento/ib...a) los números que son divisibles a la vez entre 2 y entre 5 terminan...

Mes 1Matemáticas | Primero Básico

Mejoramiento

Primero Básico

ompruebo mis competenciasC

14

1. Escribo los números decimales o romanos que corresponda.

3. Completo la tabla.

omprensiónC

2. Encuentro el número decimal correspondiente al número maya.

Escribo con números decimales Escribo con números romanos

a) CMXXXVI = g) 999 =

b) MDCCV = h) 1,839=

c) MCMXCIX = i) 4,974 =

j) 21,297 =

k) 45,248 =

l) 134,791 =

d) VIILI =

f) DCXLIIDXXV =

e) XIVCCLVI =

Posición

Potencia de 10que le corresponde

Valor

Millones Millares

100,000 100 10

103104106

2a 1a3a4a5a 6a7a8a

1

UnidadesDecenas Centenas Decenas Unidades

10,000,000

Centenas Decenas Unidades

= × 202 =

= × 201 =

= × 200 =

× 203 ==

= × 201 =

= × 200 =

Número:

Número:

× 202 ==

Primero Básico


15

4. Escribo cada uno de los siguientes números usando notación científica.

5. Escribo en notación común o estándar los siguientes números.

a) 8 900 000

b) 45 000 000

c) 0.000 005 6

d) 0.000 000 23

a) 8.11 x 10–5

b) 4 x 108

c) 7.94 x 104

d) 9.1 x 10–3

A plicación

A nálisis

6. Analizo y escribo en la notación en que se indica.

a) La velocidad de la luz en el vacío es de 299 792 458 m/s.

Escribo en notación cientí�ca.

b) La carga eléctrica de un electrón es 1.602 x 10–19 culombios.

Escribo en notación estándar.

c) La super�cie total de China es de 9,571,300,000,000 m², sin incluir el territorio perteneciente a la isla de Taiwan.


d) Una piscina olímpica puede contener hasta 2,500,000,000,000 mm3 de agua.


Primero Básico


30

5. Completo el siguiente cuadro.

1. Escribo el nombre de los signos de agrupación.

2. Escribo el orden en que se resuelven las operaciones con signos de agrupación.

8007,890

1,2394,000

22,2226,500

4,528

Antecesor Número Sucesor

a)[ ]

b){ }

c)( )

primero después por último

3. Completo la siguiente tabla. Observo el ejemplo.

a)

3 x 3 32 3 2 9 tres al cuadrado

4 x 4 x 45 x 5 x 5 x 5

2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 210 x 10 x 10 x 10

b)

c)

d)

Factores iguales Notación Base Exponente Potencia Se lee

onocimientosC

A plicación

4. Obtengo las siguientes raíces.

a) 25

b) 64 f) 8

k) 1456

p) 9152

c) 121

d) 16

e) 169

g) 3 125

h) 3 1000

i) 645

j) 812

l) 1875

m) 2947

n) 3955

o) 7124

Primero Básico


31

8. Encuentro la medida del lado de los siguientes cuadrados.

9. Encuentro la medida de l (lado) en los siguientes cubos a partir de su volumen.

A = 121 cm2

l = ______

a)A = 196 m2

l = ______

b) A = 225 km2

l = ______

c)

V = 8 m3

l = ______

a)

V = 125 cm3

l = ______

b)

7. Redondeo la superficie de los países de Centroamérica a la decena de millar más cercana.

Países de centroamérica Super�cie Super�cie redondeadaBelice 22,965 km2

Guatemala 108,899 km2

El Salvador 21,041 km2

Honduras 112,088 km2

Nicaragua 130,000 km2

Costa Rica 50,700 km2

Panamá 77,082 km2

A nálisis

6. Aproximo los siguientes números a la posición que se indica en cada columna.

número decena centena u. de millar

3,841

6,905

7,688

3,577

4,690

Primero Básico


32

11. Encuentro los valores que hacen falta y escribo el nombre de la propiedad.

10. Estimo las siguientes operaciones.

12. Resuelvo las operaciones combinadas. No olvido el orden que debo seguir.

a) 60,000 + _____ + 5,000 = 300 + 5,000 + ______

b) (2 + 4) + (____ + ____ ) = 2 + (____ + 8) + 3

c) 560,789 – 0 = ________

d) 93 x 5 x 84 = 84 x ____ x ____

e) (90 + 80) + ______ = 90 + (_____ + 50)

f) 45 x 2 = ____ x 45

g) (37 x 45) x 7 = 37 x (____ x ____)

h) 48,000 + 30,000 + 0 + _______ = 108,000

a) (8 x 4) + (7 x 10) + (9 x 9) =

b)[(3 x 4) +(5 x 2)] =

c) 325 − [(5 x 3) + (8 x 2)] =

d) {25 −[(4 x 10) − (2 x 8)]} =

e) (4 x 5) + (17 x 3) − (9 x 5) =

f) (9+3) x (12+8) ÷ (12–2) =

g)[(5 x 7) ÷ (2 + 3)] x 4 =

h) 185 + [(9 x 3) – (6 x 4)]=

i) [32 – (32 ÷ 8)] x 3 =

j) {25 + [(18 x 2) – (5 x 4)]} =

a)

15,454 + 398,765 + 54,900

c)

75,999 ÷ 43

b)

45,800 x 390

d)

87,900 – 9,230

Primero Básico


33

a) Escribo una lista de compras donde anoto por lo menos ocho productos con su precio real. Después estimo lo que tendría que pagar en total por esos productos, redondeando los precios a enteros.

R/ _______________________________________

b) Supongamos que los abuelos van a amueblar la cocina y necesitan saber aproximadamente cuánto dinero gastarán en hacerlo. Escribo una estimación de gastos, considerando los muebles y electro-domésticos que habrían de ser sustituidos.

R/ _______________________________________

c) Queremos sembrar 225 árboles de durazno en una huerta que tiene forma cuadrada. El número de árboles en cada fila será igual al número de filas. ¿Cuántas filas debemos sembrar?

R/ _______________________________________

d) Una pileta para guardar agua para riego tiene forma cúbica. Si su volumen es de 1,000 m3, ¿cuánto mide cada lado (l)?

R/ _______________________________________

e) Durante el reinado del Rey David había doce divisiones de los jefes y oficiales que le servían. Cada división le servía durante un mes del año, siendo cada división de 24,000 hombres, ¿cuántos jefes y oficiales servían en total al rey?

R/ _______________________________________

f) Andrea compró dos cajas de chocolates. Cada una de ellas contiene 5 paquetes de 15 chocolates cada uno. Si regalara uno a cada niño de la iglesia, ¿cuántos recibirán chocolate?

R/ _______________________________________

g) Los países con mayor y menor extensión de bosques en América del Sur son Brasil y Uruguay res-pectivamente. Brasil tiene 5,347,200 km2 y Uruguay 5,900 km2. ¿Cuál es la diferencia entre ambos?

R/ _______________________________________

13. Resuelvo los siguientes problemas.


Mejoramiento

Primero Básico


46

1. Encierro con una línea de color rojo los múltiplos de 2, verde los múltiplos de 3, azul los múlti- plos de 5, naranja los múltiplos de 7 y morado los de 11.

2. En una bodega de 12m de altura se van a apilar cajas de detergente. Si cada caja tiene una altura de 24cm, ¿cuáles son las diferentes alturas que pueden tener las pilas?

3. Un albañil está construyendo una barda de ladrillos. Con cada hilera que completa sube 26cm de altura. Anoto las alturas sucesivas que va obteniendo hasta llegar a doce hileras.

4. Compruebo la factorización prima de los siguientes números utilizando el procedimiento de divisiones sucesivas. Si alguna es incorrecta, la tacho y anoto a la derecha la que sea correcta.

1 caja 2 cajas 3 cajas 4 cajas 5 cajas 6 cajas

7 cajas 8 cajas 9 cajas 10 cajas 11 cajas 12 cajas

hilera 2 31 4 5 6 87 9 10 11 12

altura

Número Factorización prima

36 2(2)(2)(2)(2)

50 2(5)(5)

70 2(2)(3)(5)

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

Observo el cuadro de arriba y respondo.

a) Los números divisibles entre 9, ¿son divisibles también entre 3?

b) Los números divisibles entre 3, ¿son divisibles también entre 9?

Primero Básico


47

6. Observo la tabla de arriba y respondo.

7. Escribo los números que se indican.

5. Coloreo los números que son divisibles entre los que se encuentran a la izquierda.

a) Los números que son divisibles a la vez entre 2 y entre 5 terminan en .

b) Un número que termina en cero es divisible a la vez entre , entre y entre .

c) Los números que suman nueve son divisibles entre y entre .

Entre 2:

Entre 5:

Entre 10:

Entre 3:

Entre 9:

Entre 6:

242 380 331 280 354 385 990 234 125 780 492987

242 380 987 331 280 354 385 990 234 125 780 492

242 380 987 331 280 354 385 990 234 125 780 492

242 380 987 331 280 354 385 990 234 125 780 492

242 380 987 331 280 354 385 990 234 125 780 492

242 380 987 331 280 354 385 990 234 125 780 492

a) 5 números de 3 dígitos divisibles entre 2

b) 5 números de 3 dígitos divisibles entre 5

c) 5 números de 3 dígitos divisibles entre 10

d) 5 números de 3 dígitos divisibles entre 3

e) 5 números de 3 dígitos divisibles entre 6

f) 5 números de 3 dígitos divisibles entre 9

Primero Básico


48

8. En el siguiente conjunto encierro con una línea roja los números primos, y con una azul los números compuestos.

9. Completo la siguiente tabla observando con atención el ejemplo.

4 16 9 23 17 20 45

15 11 43 6 51 35 40 33 37 29 46

5 84 91 2 13 44 57 91 86 3 18 7 1 38

21 19 23 32 45 62 84 36 42 75 26 82

73 48 56 24 27 31 55 72 36

Escribo los números primos menores que 100.

FactorizaciónFactores odivisores

Factores odivisorescomunes

M.C.D.

1(8); 2(4)

1(20); 2(10); 4(5)

Numeros

8

20

12

15

24

18

35

45

9

12

72

96

1, 2, 4, 8

1, 2, 4, 5, 10, 201, 2, 4 4

Primero Básico


49

10. Respondo las preguntas.

11. Resuelvo los siguientes problemas.

¿Por qué el número 45 no es primo?

a) ¿Por qué el número 18 no es primo?

b) ¿Por qué el número 24 no es primo?

c) ¿Por qué el número 84 no es primo?

d) ¿Por qué el número 99 no es primo?

e) ¿Por qué el número 43 es primo?

f) ¿Por qué el número 17 es primo?

Porque es divisible entre 3, 5 y 9 además entre 1 y él mismo.

a) Un comerciante compró 100 kg de manzanas y piensa venderlas en paquetes de uno o varios kilogramos. ¿De cuántos kilogramos pueden ser los paquetes para que al dividir los 100kg no le sobren ni le falten? No olvido justificar mi respuesta.

b) Un comerciante compró 180 manzanas y 240 peras. Quiere venderlas en cajas con la misma cantidad de peras y de manzanas, y desea que las cajas lleven el mayor número posible de fru-tas. ¿Cuántas frutas deben ir en cada caja? ¿Cuántas cajas de manzanas y de peras tendrá?

c) En un campamento donde participan 80 niñas y 100 niños, los encargados desean formar equi-pos de niñas con niñas y niños con niños, de tal manera que todos tengan la misma cantidad de integrantes y esa cantidad sea lo más grande posible. ¿Cuántos integrantes habrá en cada equi-po? ¿Cuántos equipos se formarán? ¿Cuántos equipos son de niñas y cuántos de niños?

Primero Básico


60

1. De cada grupo de círculos coloreo la fracción que se indica.

2. Simplifico a la mínima expresión y escribo la respuesta.

3. Teniendo mi Biblia a mano, escribo la fracción que corresponde a cada caso.

Simpli�cación

Resultado Resultado Resultado Resultado Resultado

a) 150180

Simpli�cación

b) 224360

Simpli�cación

c) 7284

Simpli�cación

d) 1785

Simpli�cación

e) 1978

a) Parte de la Biblia que constituyen los libros del Antiguo Testamento.

b) Parte de la Biblia que constituyen los libros del Nuevo Testamento.

c) Parte del Antiguo Testamento que constituye El Pentateuco (primeros cinco libros).

d) Parte del Nuevo Testamento que constituyen los evangelios.

e) Parte de la Biblia que constituyen los libros de Josué a Job.

Primero Básico


61

4. Escribo la fracción que corresponde en cada caso.

5. Completo las fracciones para que resulten equivalentes.

6. Reduzco las siguientes fracciones a su mínima expresión.

7. Completo las fracciones para que resulten equivalentes. Divido y coloreo según indica la fracción.

a)100

9930

4595

==== b)36

72409

83

==== c)160

4935244

7====

a)9030

= c)84

= e)9624

= g)2416

=

b)14448

= d)1210

= f)8460

= h)3025

=

45 15

=a) 6

7 21=

b) 59 18

=c)


Mejoramiento

Primero Básico


75

1. Opero las sumas y restas de fracciones homogéneas. No olvido simplificar cada resultado.

2. Realizo las siguientes operaciones de fracciones heterogéneas.

3. Calculo la medida del lado en las siguientes figuras, a partir del área o del volumen según corresponda.

b) + =89

69

+49

+ =45

75

+35

e) – =79

29

–39

a)

– =85

45

c)

d) + =810

610

–410

f) + =412

1512

–912

b) + =76

65

+1612

+ =97

12

+53

+ =25

52

+43

e) =

72

68

–

a)

c)

d) =–

56

68

–f) =

138

1412

a) A =81196 m2 ℓ

b) A =14464 m2 ℓ

c) V =125

8 m3

ℓ

Primero Básico


76

4. Opero las sumas y restas. Puedo encontrar en mi cuaderno los m.c.m. y las conversiones de decimal a fracción.

5. Calculo el área de la siguiente figura. No olvido anotar las unidades de medida que corresponden.

6. Calculo el volumen de los siguientes cubos.

7. Obtengo la raíz indicada en cada caso.

a) =++23

486

58

e) =++104

83

551

b) − 1.25 =32

2 f) − 3.75 =94

5

c) =++124

62

283

3 g) =35

2.4 + 5.6 +

d) =−1411

738 h) =−

98

232

4

a) l = m132

a) l = m94

b) l = 3 m21

a)1616 = b) 25

100=

Primero Básico


88

1. Escribo los siguientes números decimales.

2. Relaciono ambas columnas con líneas que unan cada número con la forma de leerlo.

3. Coloreo el cuadro que indique el número mayor en cada pareja.

a) 4.001 cuatro enteros, un décima

b) 2.12 ocho enteros, cinco milésimas

c) 8.005 treinta y seis diezmilésimas

d) 2.000 12 cuatro enteros, una milésima

e) 4.1 dos enteros, doce cienmilésimas

f) 0.003 6 ocho enteros, cinco décimas

g) 0.36 dos enteros, doce centésimas

h) 8.5 treinta y seis centésimas

a) 2.0004 2.0004 c) 0.0098 0.1

b) 12.12 12.21 d) 0.0009 0.2

a) dieciocho centésimas

b) doscientos enteros, seis décimas

c) ochenta enteros, una milésima

d) cuarenta y tres enteros, cinco centésimas

e) ciento sesenta enteros, una milésima

f) ocho enteros, una décima

g) cuatro enteros, dos centésimas

h) cuatro décimas

i) doce centésimas

j) tres enteros, cuatro millonésimas

4. Estimo el costo de las siguientes listas de alimentos, redondeando sus precios a enteros.

Producto Precio

Caja de cereal Q 15.50Litro de leche Q 4.25Galón de naranjada Q 18.90Paquete de pasas Q 5.75Papaya Q 6.30

Estimación

Producto Precio

Paquete de pasta Q 12.80Puré de tomate Q 1.90Champiñones Q 16.90Ensalada mixta Q 7.25Papaya Q 6.30Uvas Q 19.75

Estimación

Primero Básico


89

5. Opero las divisiones y escribo las respuestas.

6. Resuelvo las siguientes operaciones. Escribo su resultado en forma de fracción y en forma decimal.

7. Obtengo la equivalencia de las siguientes fracciones en números decimales.

a) 2.75 ÷ 25 = __________ g) 37,930 ÷ 6.8 = __________ m) 4.2636 ÷ 0.187 = ________

b) 7.40 ÷ 1.37 = __________ h) 24.6147 ÷ 3.3 = __________ n) 3.28 ÷ 42 = __________

c) 195 ÷ 2.3 = __________ i) 44.0097 ÷ 11.03 = ________ o) 128.4 ÷ 6 = __________

d) 73.253 ÷ 9.54 = _________ j) 122.199 ÷ 23.1 = _________ p) 39.463 ÷ 3.5 = __________

e) 3.4210 ÷ 60 = __________ k) 0.84702 ÷ 0.1486 = ______ q) 251 ÷ 0.52 = __________

f) 108.684 ÷ 7.56 = _________ l) 10.79451÷ 1.49 = _________ r) 59.5 ÷ 70 = __________

a) 11.4 – 58

b) 0.843 × 34

c) 23.09 + 18.76

d) 154 ÷ 2.39

e) 8 13

59 + 4.12+ 7

f) 12.5 + 3.5 45

=12

=13

=23

=14

=24

=34

=15

=25

=35

=45

=18

=28

=38

=58

=78

=110

=2

10=

310

=4

10=

510

Primero Básico


90

8. Obtengo el equivalente decimal de las siguientes fracciones.

a) =207

b) =34

c) =87

d) =43

12

e) =2513

f) =58

g) =158

h) =95

i) =65

j) =53

7

k) =87

l) =107

2

m) =116

n) =32

4

o) =92

3

9. Escribo el decimal que equivale a :13

10. Escribo la fracción equivalente de 0.8:

12. ¿Qué manera abreviada usamos para escribir 0.16161616?

78

13. ¿Qué cantidad es mayor: o 0.38?

Matemática - I Básico (b)

Ministerios Hebron © Derechos Reservados 2000 1

EE XX AA MM EE NN NN oo .. 11

MM AATT EE MM ÁÁ TT II CC AA

II BB ÁÁ SS II CC OO

NN oo mm bb rr ee ::

FF ee cc hh aa :: / /

SERIE I: Completa con lo que se te pide en cada caso.

1. El valor absoluto de 1 en 1,950 es ______________________

2. El valor relativo de 1 en 1,950 es ______________________

3. El sucesor de 3,524 es ______________________

4. El antecesor de 8,500 es ______________________

5. 8+ { 1+ [5 (2+3) ] } = ______________________

6. En (12 x 24) x 6 = 12 x (24 x 6) = se aplicó la propiedad ______________________

de la multiplicación.

7. En 4 + 6 + 10 = 10 + 6 + 4 se aplicó la propiedad __________________ de la

suma

8. 37’486,000 _________ 27’486,600 (>,<,=)

9. El número 4’270,086 redondeado a unidades de millar es __________________

10. La operación inversa a la radicación es la ______________________

11. El resultado de una radicación se llama ______________________

12. 63 = ______________________

SERIE II: Resuelve las siguientes operaciones SIN CALCULADORA y después anota tus resultados sobre la línea que corresponda. Para que se tome en cuenta tu

respuesta debes dejar constancia escrita de las operaciones en el espacio de atrás.

1. 37,904 + 845 + 219,999 =______________________

2. 93,000 – 1,210 = ______________________

3. 35,400 (680) = ______________________

4. 15,300/20 = ______________________

5. 332 = ______________________

6. 1456= ______________________



SERIE III: Rellena el círculo correspondiente a la V si el enunciado es verdadero o

el de la F si es falso.

1. O V O F El sistema de numeración basado en el 100 es el decimal.

2. O V O F En el Sistema Romano no importa el orden en que se colocan los

números.

3. O V O F El Sistema Maya de numeración es similar al decimal.

4. O V O F El Sistema de numeración decimal es posicional.

5. O V O F La notación desarrollada de 305 es 300+10+5.

6. O V O F La notación científica de 5’200,000 es 5.2x106

7. O V O F El conjunto de los números naturales es infinito.

8. O V O F Cada número natural tiene un sucesor que es una unidad mayor.

9. O V O F Un sistema de numeración puede estar formado por letras y símbolos.

10. O V O F 2.7X10-5 equivale a 0.000 27

SERIE IV: Resuelve los siguientes problemas.

1. La Biblia contiene 929 capítulos en el Antiguo Testamento y 260 en el Nuevo Testamento. Juan leyó 8 capítulos cada día hasta completarla. Pedro la leyó en

180 días, ¿quién tardó menos tiempo en leerla? ¿Cuánto tiempo menos? (8 pts.)

2. La distancia entre dos ciudades es de 120km. Si un autobús hace semanalmente quince viajes completos (ida y vuelta), ¿cuántos kilómetros recorre en 4

semanas?



3. Una pileta de forma cúbica tiene un volumen de 1,000 m3 ¿Cuánto mide

(10 pts)

l?

SERIE V: Escribe en el sistema decimal el valor equivalente:

CCLXXIXVIII

CXXIIX

V = 1,000m3

Matemática – I Básico b

Ministerios Hebrón © Derechos Reservados 2000 1

EE XX AA MM EE NN NN oo .. 22 MM AATT EE MM ÁÁ TT II CC AA II BB ÁÁ SS II CC OO


FF ee cc hh aa :: / / SERIE I: Contesta lo que se te pide en cada caso. 1. Los primeros 4 múltiplos de 7 son: _________________________________ 2. Los divisores de 7 son: _________________________________ 3. Los primeros cuatro números primos son: _________________________________ 4. Obtén la factorización prima de 42

_____________________ 5. Obtén el m.c.m. de 12, 15, y 30

m.c.m. = ____

6. Obtén el M.C.D. de 18, 24 y 30

M.C.D. = _____

7. Reduce a su mínima expresión 9632



8. Convierte a fracciones homogéneas utilizando el m.c.m. 27

83,

47 y

9. Convierte a fracciones homogéneas utilizando el m.c.m. 121

92,

63 y

10. Indica cuál fracción está coloreada en la siguiente figura: R:

SERIE II: Rellena el círculo correspondiente a la V si el enunciado es verdadero, o el de la F si es falso.

1. O V O F En la fracción 7

4 , 4 es el denominador y 7 el nominador

2. O V O F 7

4 es una fracción propia

3. O V O F 7

4 es una fracción irreducible

4. O V O F Una fracción es una cantidad representada en la forma q

p

5. O V O F 3

134 3

1

6. O V O F 7

10 es una fracción decimal

7. O V O F 9

6

6

4

8. O V O F 2

1 es una fracción impropia

9. O V O F 20

12 es una fracción reducible

10. O V O F 10

8 y

8

3 ,

5

4 son fracciones heterogéneas



SERIE III: Resuelve los siguientes problemas. 1. Dos autobuses urbanos iniciaron su recorrido a las 5 de la mañana en el mismo

lugar. El recorrido de uno de ellos dura 50 minutos, y el del otro 30 minutos. ¿A los cuántos minutos vuelven a coincidir en el punto de partida?

R: _________________________________________

2. En una escuela bíblica donde participan 60 niñas y 90 niños los encargados desean formar equipos de niñas con niñas y niños con niños de tal manera que todos los equipos tengan la misma cantidad de integrantes y esa cantidad sea lo más grande posible. ¿Cuántos integrantes habrá en cada equipo? ¿Cuántos equipos se formarán? ¿Cuántos equipos son de niñas y cuántos de niños?

R: _________________________________________________________

3. ¿Cuál es el número que falta en la equivalencia 217

3 ?

R: _______________________________



SERIE IV: Relaciona ambas columnas anotando en cada paréntesis la letra que corresponda.

a) La suma de sus cifras reducida a un solo dígito es 3, 6 o 9

b) 0, 15, 30, 45, 60, ...

c) 36

d) 2, 3, 5, 7, 11, 13, ...

e) Sólo son divisibles entre uno y entre ellos mismos

f) 1, 3, 5, 15

g) 2(2)(3)(3)

h) 15 (1)

i) 3

j) La cifra que ocupa el lugar de las unidades es par

k) 1

l) La suma de sus cifras reducida a un dígito es 2.

( ) Múltiplos de 15

( ) Divisores de 15

( ) Característica de los números divisibles entre 2

( ) Característica de los números divisibles entre 3

( ) Son los primeros números primos

( ) Factorización trivial de 15

( ) Característica de los números primos

( ) Factorización prima de 36

( ) m.c.m. de 9 y 12

( ) Número llamado unitario

( ) M.C.D. de 12 y 15

Matemática – I Básico(b)


EE XX AA MM EE NN NN oo .. 33 MM AATT EE MM ÁÁ TT II CC AA II BB ÁÁ SS II CC OO


FF ee cc hh aa :: / / SERIE I: Resuelve las siguientes operaciones. En el caso de las fracciones reduce cada resultado a su mínima expresión y si es posible, conviértelo en número mixto. Puedes utilizar el espacio de la siguiente página para hacer las operaciones.

1. 5

2

4

5

3

4

2. 5

3

3

14

6

52

3. 8

5

5

13

4. 225

16

5. 42 – 27.5782 =

6. 95 1.7 =

7. (2.8)2 =

8. 55.2735 =

9. 3

13

4

35

10.

2

5

8

3

3

2

11.

3

4

5

12. 18 + 325.4448 + 2.08 =

13. 3.0548( 3.24) =



14. 5.25 0.0025 =

15. (2.6)3 =

SERIE II: Relaciona ambas columnas anotando en cada paréntesis la letra que corresponda.

( ) Equivale a 1/8 a) 0.125

( ) Es una suma de fracciones homogéneas b)

5

3

2

1

6

4

( ) Dos enteros quince milésimos c) 0.025

( ) 8.25478 redondeado a décimos es d) 8.25

( ) 8.25478 redondeado a centésimos es e) 2.015

( ) Dos enteros quince centésimos f)

4

3

4

1

4

5

( ) veinticinco milésimos g) 0.5

( ) Número menor que 0.005 h) 8.3

( ) Equivale a 1/2 i) 0.0005

( ) Es una suma de fracciones heterogéneas j) 2.15

SERIE III: Resuelve los siguientes problemas. Reduce cada resultado a su mínima expresión; y si es posible, preséntalo como número mixto. 1. Lucy quiere participar en una carrera de 9 kilómetros. La semana pasada empezó

a entrenar y corrió 543 km el lunes,

2

15 km el martes, 5

43 km el miércoles, 4

35 km el jueves,

413 km el viernes,

4

16 km el sábado y 5

35 km el domingo ¿Cuántos kilómetros corrió en total esa semana?



2. Si Ana tarda 4

3 de minuto en correr una cuadra, ¿cuánto tardará en correr 5

cuadras?

3. Tomás obtuvo 5

46 litros de leche, y quiere servirlos en vasos de

4

1 de litro.

¿Cuántos vasos podrá llenar?

4. Don Juan trabaja en una fábrica durante 7.5 horas diarias. Si le pagan a Q34.50 la hora, ¿cuánto gana diariamente?

5. Josué está fabricando unas lámparas y compró un rollo de 35m de cable para

hacer la conexión eléctrica. Si en cada lámpara utiliza 0.85m de cable, ¿cuántas lámparas completará usando todo el cable del rollo?

mes 1 i/4.mejoramiento/ib...a) los números que son divisibles a la vez entre 2 y entre 5 terminan...

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