mes de actividades: octubre 2020. “cada familia una …
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“CADA FAMILIA UNA ESCUELA”. #QUEDATEENCASA
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Zona Educativa del Estado Zulia.
Red Intercircuital Maracaibo No. 07.
Circuito Escolar Maracaibo No. 02
E.P “Nuestra Señora del Valle”.
PD26282313
Guía pedagógica de trabajo 2do GRADO “U”
MES DE ACTIVIDADES: Octubre 2020.
“CADA FAMILIA UNA ESCUELA”.
Planificación Realizada:
Dirección Académica Educación Primaria.
Control y Estudios.
Lcda. Magaly Espina
Maracaibo, octubre de 2020
FAMILIA VALLECISTA. #57AÑOSDELUZYZMOR #SOMOSVALLE
“CADA FAMILIA UNA ESCUELA”. #QUEDATEENCASA
Planificación del 26/10 al 30/10/2020
Lunes 26:
Área: Lenguaje
La Narración
Cuando contamos algo que ha sucedido en la vida real o en nuestra
imaginación estamos haciendo una narración ejemplo: si tú cuentas lo
que hiciste está mañana, desde que te levantaste hasta la noche estás
narrando.
Actividad:
Con la ayuda de papi o mami escucha este cuento e inventa el final de
esta historia.
El lobo y las uvas
Había una vez un lobo que tenía mucha hambre. En ese instante
descubrió unos tentadores racimos de uvas que colgaban de lo más
alto de un árbol al mirar los racimos quiso agarrarlos. Miro y volvió a
mirar. La boca se le hacía agua. Saltó varias veces y como no lograba
alcanzar las uvas quiso trepar….
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Área: Ciencias Naturales
Nacimiento y crecimiento de humanos
Para que un bebé nazca, se necesitan dos personas: Una mamá y un
papá. Dentro de la mama hay varios óvulos y dentro del papá hay
varios espermatozoides.
Cuando un espermatozoide del papá se une con un óvulo de la mamá
comienza a formarse dentro de ella un bebé.
Actividad:
Responde:
a) ¿Cómo se alimenta un bebé en el útero de la mamá?
b) ¿Cómo se alimenta un bebé recién nacido?
Área: Valores
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Martes 27
Área: Matemática
La Serie
Es un conjunto de elementos relacionados entre sí que siguen una
regla o patrón.
Ejemplo: El siguiente grupo de letras forman una serie:
A-B-C-A-B-C-A-B-C-A-B-C
Actividad:
Construye las siguientes series:
1-2-3-4-5-
A-E-I-O-U-
Área: Lenguaje
Refuerzo del tema la narración
Actividad:
Sugiere a papi, mami o algunos de tus familiares que realicen la
narración de un cuento de tu preferencia.
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Área Música:
Miércoles 28:
Área: Lenguaje
Refuerzo del tema la narración:
Actividad:
Con ayuda busca en el diccionario las siguientes palabras que están presentes
en el cuento el lobo y las uvas.
Racimos:
Tentadores:
Área: Ciencias Sociales
Actividad:
Realiza en tu cuaderno o en una hoja blanca un breve texto sobre las
efemérides: 24 y 28 de octubre con su dibujo
Área: Deporte
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Jueves 29:
Área: Matemática
Series Numéricas
Es un conjunto de números que siguen un patrón determinado
Ejemplo: patrón 5
10—15—20—25—30—35—40
Pueden ser:
Series progresivas que van de menor a mayor
Ejemplo: patrón sumar 3
3—6—9—12—15—18—21
Series regresivas:
Son los números que van de mayor a menor
Ejemplo: restar 5
27—22—17—12—7 –2
Actividad:
Realiza la serie numérica progresiva patrón sumar 2 del número 2 hasta el 40
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Área: Lenguaje
Actividad:
Separa en sílabas las siguientes palabras:
Real: Cuento:
Leer: Imaginación:
Personaje: Narración:
Área: Inglés
Viernes 30:
Área: Educación estética
Actividad:
Realizar en una hoja blanca las figuras geométricas: círculo, cuadrado y
triangulo y colorearlo con los colores primarios (amarillo, azul y rojo)
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Nota: Reforzar la lectura diario
Enviar un video de 1 minuto de lectura por el grupo de WhatsApp para ser
evaluados.
Inglés
De 1ro a 6to grado.
Persons – Personas
Conozcamos como dirigirnos hacia las personas según su género o su edad.
Observa y aprende.
Actividad:
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Man – Hombre
Woman – Mujer
Boy – Niño
Girl – Niña
Baby – Bebe
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Escribe 3 veces cada palabra en Inglés. Lee cada palabra y practica su pronunciación
Dibuja cada persona de la lección y escribe el nombre correcto en inglés.
Música
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Es momento de conocer mas allá de lo que percibimos auditivamente. En esta ocasión vamos a
conocer los silencios.
Silencios: El silencio es un signo que indica que no hay sonido, pero si hay duración
A cada figura le corresponde un silencio de la misma duración.
Observa con atención este ejemplo.
En el lado izquierdo tenemos las figuras musicales y al lado derecho tenemos sus silencios.
Actividad:
Como acabamos de ver solo notamos dos silencios.
Con ayuda de tus papas, investiga y dibuja los silencios de las figuras musicales que faltan.
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VALORES
EL VALOR DE LA AMISTAD
La amistad (del latín amicĭtas, por amicitĭa, de amicus, amigo) es una relación
afectiva entre dos o más personas. La amistad es una de las relaciones
interpersonales más comunes que la mayoría de las personas tienen en la vida. La
amistad tiene presencia en distintas etapas de la vida y en diferentes grados de
importancia y trascendencia. La amistad se crea cuando las personas encuentran
inquietudes y sentimientos comunes al igual que la confianza mutua. Hay
amistades que nacen a los pocos minutos de relacionarse y otras que tardan años
en hacerlo.
Puede haber relaciones amistosas donde interviene una persona y otro tipo de
personalidad o de una forma animal. Por ejemplo, algunas personas catalogan
como amistad a su relación con un perro, no en vano a este último se le conoce
como «el mejor amigo del hombre». También se puede dar la amistad incluso
entre dos o más animales de especies distintas hay también amistades insólitas
de presa y depredador.
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La amistad es uno de los valores más importantes a desarrollar en la educación de
los niños. Se trata del afecto personal, puro y desinteresado, compartido con otra
persona, que nace y se fortalece mediante las interrelaciones entre los seres
humanos.
Para que el niño aprenda sobre el valor de la amistad es necesario formarle con
nociones, conocimientos, habilidades, emociones, vivencias, sentimientos, y que
le preparemos para vivir con armonía y respeto.
La amistad es dulce, incluye sonrisas y a veces dolor y llanto. Es compañía
permanente en el corazón, en los rezos, en las distancias y en la cercanía. Al
amigo se le llama para contarle una buena nueva, y está cerca cuando la
desgracia nos ronda.
“Un hermano puede no ser un amigo, pero un amigo será siempre un hermano”.
Actividad
I Etapa (1ro, 2do y 3ro):
Nombra tu mejor amigo (a) en tu familia.
Nombra tu mejor amigo (a) en tu escuela.
Nombra tu mejor amigo (a) en tu comunidad.
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Realiza tu propia receta de la amistad.
II Etapa (4to, 5to y 6to):
Nombra tu mejor amigo (a) en tu familia.
Nombra tu mejor amigo (a) en tu escuela.
Nombra tu mejor amigo (a) en tu comunidad
REALIZA UN CUENTO SOBRE TU MEJOR AMIGO O AMIGA
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FELIZ FIN DE SEMANA
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