МЕСЕЧНО ПЛАНИРАЊЕ ЗА МЕСЕЦ СЕПТЕМВРИ ЗА ТРЕТО ОДД.ТЕМА: ЈАС СО ДРУГИТЕ И ДРУГИТЕ СО МЕНЕ

МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК ЗАПОЗНАВАЊЕ НА ОКОЛИНАТА 1.Како го поминав летниот распуст. 2.Обработка на текстот-По патот на животот (стр.6) 1.Како да го користам учебникот 3.Читање на текстот 2. Разговор – Јас и другите со мене4.Обработка на песна-Разбудување (стр.8) 3. Знам и можам повеќе5.Рецитирање на песната 4. Соработка и другарство6.Обработка на песна-За мојата татковина (стр.10) 5. Активности во работните листови7.Рецитирање на песната 6. Почитување8.Обработка на расказ-Едноставно старица (стр.12) 7.Училиштето и знаењето9.Читање и прераскажување на расказот 8.Истражување – Од што и како учам10.Повторување за именки (стр.13) 9. Одделенска заедница11.Обработка на расказ-Имиња (стр.14) 10. Тимови12.Општи и сопствени именки. 11. Истражување- формирање тимови во 13.Потсетување на кирилицата -Азбучно дрво(стр.16) моето одделение14.Запознавање со латиницата (18) 12. Повторување15.Учиме печатна латиница:Мм,Ии16.Обработка на песна-Книго моја (стр.20)17.Рецитирање на песната18.Обработка на расказ-Златно срце (стр.22)19.Читање и прераскажување на расказот20.Род и број кај именките (стр.23)21.Повторуваме за именки.22.Обработка на расказ-Дрвјата паднаа од листовите (стр.25)23.Редот на зборовите во реченицата (стр25)24.Учиме печатна латиница:Нн,Сс.25.Учиме печатна латиница:Тт,Вв.

ЛИКОВНО ОБРАЗОВАНИЕ

1. Линија – се цртам себе си( З.О) 2.Линија – знамето на Р.М. 3. Линија – ги цртаме дланките ( З.О) 4. Линија - небо

5. Моделирање на есенски плодови Ф. З. О. 6. Дизајнирање – кукла од пластика, плас-1.Поставување на учениците во две врсти телин, волница 2.Застанување во една редица по височина 7. Довршување на куклата3.Застанување во две редици по височина4.Застанување на учениците во колона по

еден и движење во колона1.Вртење во место на лево и десно2. Вртење на лево круг и на десно за 180 степени3. Поставување во колона по двајца 1. Вреднување : поставување во врста и колона на повик и вртење во место на лево и на десно 2.Одење во чекор( спортско и марширање) со броење 3.Ритмичко одење по ниска греда1. Увежбување и усовршување ФОРМИ МЕТОДИ2. Запознавање со основната техника на спортско - индивидуална - разговор трчање, брзо трчање на висок старт - парови - работа со текст 3. Трчање од различна положба( висок и низок старт ) - групна - демонстрација

- фронтална - практична работа МАТЕМАТИКА РАБОТА СО КОМПЈУТЕРИ

1.Да се запознаеме со учебникот 1.Запознавање со наставниот предмет 2.Броеви до 20(повторување) (стр.5,6) 2. Запознавање со основните делови на компјуте- 3.Собирање на броеви до 20(стр.7) рот4.Собирање и одземање до 20(стр.8) 3. Запознавање со основните карактеристики на 5.Решавање текстуални задачи до 20(стр.9) тастатурата6.Вежби 4. Вежби за именување на составните делови на7.Контролен тест тастатуратаФормирање,читање и запишување броеви 5. Внесување на симболи на тастатурата до 100 6. Вежби за внесување симболи на татстатурата8. Запишување на броевите до 100(стр.10) 7. Запознавање со носителите на информации9. Одредување на десетки и единици на 8. Запознавање со носителите на информации-броевите до 100 (стр.11) Сенки ; Маче10.Запишување и читање на броевите до 100 (стр.12)11.Споредување на броеви до 100(стр.13)12.Вежби О. Ж. В.13.Претходник и следбеник. 1.Запознавање на учениците со наставната прог-14.Парни и непарни броеви од првата стотка рама за трето одд.( одд. час)15.Вежби 2.Почитување на другите – Малата локомотива 16.Редни броеви што можеше – стр. 16 17.Вежби 3. Почитување на другите–Принцезата во харти- ена кеса стр.185

4.Донесување одлуки во група – работилница - Заедно решаваме проблем стр. 200

5. Справување со успех и неуспех – работилни- ца – Како до успех- стр. 46

МУЗИЧКО ОБРАЗОВАНИЕ ЦЕЛИ:

1.Училишен ѕвон – обработка на песна - Учениците да се оспособат за изразно 2.Химна на Република Македонија – слушање музика читање и рецитирање3.Развивање на чувство за ритам – основи на - Правилно да ги пишуваат печатните музичката писменост латинските букви4.Музичко – ритмичко чекорење на одреден марш - Да одредуваат именки во реченица и 5.Музичка игра – обработка да разликува род и број кај именките6.Есен – обработка на песна - Да ги усвои броевите до 100 и правил- 7.Танцување – обработка на одредена кореографија но да ги пишува и споредува (валс ) на песната „ Есен “ - Да се познава себе си ,да развива само-8.Совладување на ритмичките движења на поставената доверба во своите способности, да ги кореографија знае задачите и работата на одд.заедни- ца.

- Да се запознае со основните делови на компјутерот и правилно да ги користи - Да развива интерес за слушање и пеење песни,да развива чувство за ритам - Правилно да ги постави елементите на цртежот и да ги препознава и именува основните бои - Да умее да се постави во врста и колона и правилно да оди и трча