mesék az oktatásban és a nevelésben
DESCRIPTION
Mesék az oktatásban és a nevelésben. Bajzáth Mária KPSZTI, 2012. m árcius 7. A MESE. „ A mese egységes, és egylényegű világkép. Lélekkísérő szakrális szöveg. Az egyetemes szellemi tanítások áthagyományozásának egyik eszköze. Szent szellemi kincsestár.”. Mesebeli hármas út. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Mesék az oktatásban és a nevelésben
Bajzáth Mária
KPSZTI, 2012. március 7.
A MESE„ A mese egységes, és egylényegű
világkép.
Lélekkísérő szakrális szöveg. Az egyetemes szellemi tanítások áthagyományozásának egyik
eszköze. Szent szellemi kincsestár.”
Mesebeli hármas út
o mindenképp vissza akarok érkezni oda, ahonnan indultam…
o az is jó ha végigmegyek az úton és az is , ha nem…
o mindenképpen végigmegyek az úton…
3
A mese a pedagógus táltos paripája
Bajzáth Mária
KPSZTI, 2012. március 7.
A népmesék hőseiközösségvállalás mindennel, ami élegységben a természet erőivel/Nap, szél, vízegységben az emberekkel /szómágiaegységben az állatokkal ösztönök, nem létezik lehetetlenmeghalnak a célért, majd újjászületnek,
ahogy mi is egy-egy probléma megoldása közben vagy után
Univerzális Képzelet, fantázia Látás,hallás, szaglás,ízlelés,tapintás Elemző, rendszerező képesség Tehetséggondozó,felzárkóztató Közösségteremtő- építő- megtartó Anyanyelvi , szociális és állampolgári kompetencia, kezdeményezőképesség és
vállalkozói kompetencia, esztétikai művészi tudatosság és kifejezőképesség, hatékony önálló tanulás
Gondolkodás, szövegértés, Személyiség és intelligenciafejlesztő, (nyelvi, inter és intraperszonális, a
naturalista, spirituális és egzisztenciális ) Konfliktusmegoldó, szórakoztató, integráló, multikulturális értékközvetítő univerzális segítő, verbális bájital,varázsszer
Mindennek rendelt ideje van
A betűk ideje - magyar A számok ideje- matematika Az alkotás ideje-rajz, technika Az állatok és növények ideje- természetismeret Más népek ideje- idegen nyelv A dal ideje- ének-zene A tánc ideje- tánc A mozgás ideje- testnevelés A mesék ideje- mese A játék ideje- játék, szabadidő, szünet A levegő ideje- udvari játék Az evés ideje- étkezések A tisztálkodás ideje- kézmosás, fogmosás stb. A beszélgetés ideje- beszélgetőkör
Az értékválasztás döntések sorozatából áll.
A mese állandó érték a változó világban.
Mit meséljünk?Állatmesék (AaTh 1-299.)Tündérmesék (AaTH 300-749.)Legendamesék (AaTh 750-849.)Novellamesék (AaTh 850-999.)Rászedett ördög (AaTh 1000-1199.)Falucsúfolók (AaTh 1200-1349.)Tréfás mesék ((AaTh 1350-1874.)Hazugság mesék (AaTh 1875-1999.)Formulamesék (AaTh2000-2399.)
ÁllatmesékKözös álláspont, kritika megfogalmazásaAz adott közösségen belül elfogadott
értékek meglétét vagy hiányát jelzikAmi a közösségnek jó, az egyénnek miért
jelent gondot
Tündérmesék közösségvállalás mindennel, ami
él láthatatlan világokkal való
kapcsolat erősítheti a közösség
transzcendentális gondolkodását
Legendamese a kereszténység iránti
érzékenységet keltheti fel a teremtőhöz kapcsolják az
embert
„Sosem tudhatod mikor kopogtat be a teremtő, mindig rend legyen.”
Novellamesék a társadalmi-intelligencia-
vagyonbéli különbségek nemek közötti ellentétek
Rászedett ördög a szenvedélybetegek, a rosszal
való paktum az ördögöt nem lehet erővel
legyőzni
Falucsúfolók saját identitását erősíti valamihez képest erősíti magát, nem bántóak , nevetés a vége
Tréfás Mesék együttnevetés ereje
Hazugságmesékegyéni, titkos, ki nem mondott
vágyak felfordult világ
Formulamesékvisszatérő nyelvi formaa lélek struktúráját követik
Keleti Mesékdidaktikus üzenetközvetítésáltalános emberi helyzeteket bemutató
jelenetekkel világítanak meg problémákategyértelműen megfogalmazzák a válaszokata társadalmi rendhez való kapcsolódástanácsadás, szigorú fegyelmezés
Miből Meséljünk?A mesék, amelyeket a naponta
mesélünk, ne átdolgozások legyenek, hanem eredeti szövegek, vagy
pontos, igényes, művészi fordítások.
A képzeletKÉP
KÉPzelet
KÉPtelenség
KÉPesség
elKÉPzelni sem tudom…
KÉPES VAGYOK RÁ!
A fantáziaAz emberiség legnagyobb erőforrása
Nem volt,
de
lehetne!
MESE
játék
rajz, kézművesség, alkotó folyamatok
mozgás, tánc érzékszervek fejlesztése
beszélgetés, kérdésfeltevés,
szókincsfejlesztés, vitakultúra,
kommunkkáció
informatikai eszközök, audiovizuális eszközök
kapcsolatkeresés mindennel , ami él kirándulás
sütés-főzés, evés-ivás
összefüggések keresése a RENDSZERBEN
a gyerek saját helyének megtalálása,
kapcsolódása másokhoz " RENDBEN VAGYOK"
állapot elérése
Brémai Városi Zenészek gazdáknál
úton erdőben
a rablók ablaka alatt a házban 1 a házban 2 a házban 3
Brémai Városi zenészekIsmerkedésA testem hangja-állathangokMesetakaróFonalgombolyag-kapcsolódás
egymáshozMesemondásMese „megbeszélése” kendőkkel
Aki nem hiszi, járjon utána…
