met de z van zien en … van zeggen met de s van...
TRANSCRIPT
4e leerjaar
22Stap 11Fiets(st)er, ken jouw plaats
Met de z van zien en … van zeggenMet de s van schrijven
1
2
3
4
5
6
78
9
10
11
12
13
4e leerjaar
23
Zo hoort het
Als fietser of fietsster rijd jij niet zomaar waar je het wilt.
1 Is er een fietspad, dan moet je daar op rijden. Tenminste als het berijdbaar is.
Zoals fiets(st)er(s) ____________________________________________
2 Ben je jonger dan 9 jaar en rijd je op een fiets met kleine wielen (een kinderfiets), dan mag het op de stoep. De diameter van de wielen is niet groter dan 50 cm.
Zoals fiets(st)er(s) ____________________________________________
3 Op een fietspad met onderbroken witte strepen (fietsstrook) fiets je aan de rechterkant in de rijrichting.
Zoals fiets(st)er(s) ____________________________________________
4 Op een fietspad in beide richtingen aangegeven met het verkeersbord ‘verplicht fietspad’, mag je fietsen in beide richtingen.
Zoals fiets(st)er(s) ____________________________________________
5 Op het deel half trottoir-half fietspad mag je op de voorziene plaats fietsen.
Zoals fiets(st)er(s) ____________________________________________
6 Is er geen fietspad, dan fiets je rechts op de rijbaan.
Zoals fiets(st)er(s) ____________________________________________
Nog dit
Buiten de bebouwde kom mag je op de stoep fietsen als er geen fietspad is.
Welke verkeersdeelnemer houdt zich (op de kijkplaat op p. 22) niet aan de afspraken in het verkeer? En ... waarom?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
omdat _________________________________________________________________________________________
Hela, jij daar!
3, 4, 9
5, 10
6, 7, 8
3, 4
12, 13
11
Fietser 2 houdt zich niet aan de afspraken.
die straat verboden is voor fietsers (verkeersbord)
4e leerjaar
24
Weet je het?
1 Waarvoor let de fietsster op?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2 Wat moet er gebeuren?
__________________________________________________________________________________________
3 Mag je fietsen op parkeerstroken? ___________________________
Met de d van denkenWaar? Daar!
1 2 3
Met de s van spelenSpeeltijd Lang woord
➞Hé, wat nu? Je ziet op de rijbaan een roodbruine, smalle strook? Je ziet geen borden of strepen die een fietspad aanduiden? Je mag op deze strook fietsen. De andere bestuurders zien heel goed dat dit een plaats is waarop je kunt fietsen.
Die strook heet een
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 + 2 + 3 + 4 + 5 = twee wielen = • • • • • 6 + 7 + 13 + 20 + 10 + 17 = heel zoet van smaak = • • • • • • 11 + 12 + 18 + 14 + 16 = optocht = • • • • • 19 + 15 = rund = • •
17 + 18 + 8 + 9 + 3 = soort gewas = • • • • •
Opgelet! Opgelet!
Mag ik hier wel fietsen
De fietsster rijdt niet uiterst rechts op de rijbaan, omdat daar een hindernis (riooldeksel) is.
De fietsers moeten achter elkaar rijden.
Ja, het mag.
f
f
r
s
s
o
gs
s
e
e
t
r
i ri
i
o
u
t
s
es e oe
e
g
i
o
su s ot
t
g
k
e
tg t k
4e leerjaar
25Stap 12Voorrang geven en voorrang krijgen
Met de z van zien en … van zeggenMet de s van schrijven
4e leerjaar
26
Zo hoort het
1 Kruispunt zonder voorrangsborden
Moet je weten
• Nader je als bestuurder een kruispunt zonder voorrangsborden? Dan moet je elke bestuurder die van rechts komt, voorrang geven.
Wie heeft hier voorrang. ❏ A ❏ B
Waarom? __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2 Kruispunt met sint-andrieskruis
Moet je weten
• Soms zie je dit bord:
Het sint-andrieskruis zegt: elke bestuurder geeft voorrang aan de bestuurder die van rechts komt.
Wie mag het eerst? ❏ A ❏ B ❏ C
Waarom? __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Wie mag er dan? ❏ A ❏ B ❏ C
Waarom? __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3 Kruispunt met voorrangsborden
Moet je weten
• Je bent verplicht te stoppen en voorrang te verlenen.
• Je bevindt je op een voorrangsweg. Jij hebt aan het kruispunt voorrang.
Zal ik wel voorrang krijgen?
Komt er een bestuurder van
rechts?
Voertuig b heeft voorrang op fietser a
Omdat fietser c voorrang heeft op voertuig b: c komt van rechts.
Omdat voertuig b voorrang heeft op fietsster a: b komt van rechts.
omdat voertuig b van rechts komt.
4e leerjaar
27
Wie mag het eerst? ❏ A ❏ B ❏ C
Waarom? _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Wie mag er dan? ❏ A ❏ B ❏ C
Waarom? _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4 Kruispunt met voorrangsborden
Moet je weten
• Jij moet voorrang verlenen.
• Aan dit kruispunt heb jij voorrang.
Wie mag het eerst? ❏ A ❏ B
Waarom? _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
5 Kruispunt met voorrangsborden
Moet je weten
• Einde van de voorrangsweg. Jij moet voorrang geven.
Wie mag het eerst? ❏ A ❏ B
Waarom? _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Welke verkeersdeelnemer houdt zich (op de kijkplaat p. 25) niet aan de afspraken in het verkeer? En ... waarom?
_________________________________________________________________________
omdat ____________________________________________________________________
Hela, jij daar!
Voertuig b heeft voorrang op fietser a
Omdat fietser c voorrang heeft op voertuig b: c komt van rechts.
Omdat voertuig b voorrang heeft op fietsster a: b komt van rechts.
Fietsster a heeft voorrang omdat het voorangsbord dat meegeeft.
In de tekening onderaan (situatie 5) houdt fietser b zich niet aan de afspraken
Fietser a mag eerst omdat het voorrangsbord dat meegeeft.
Omdat het voorrangsbord aan hen voorrang geeft.
Fietser b, omdat er geen verkeer meer nadert.
hij geen voorrang heeft, maar toch het kruispunt oprijdt
4e leerjaar
28
Weet je het?
1 Wie mag het eerst? Waarom?
__________________________________________________________________________________________
omdat ____________________________________________________________________________________
2 Wie mag het eerst? Waarom?
__________________________________________________________________________________________
omdat ____________________________________________________________________________________
3 Wie mag het eerst? Waarom?
__________________________________________________________________________________________
omdat ____________________________________________________________________________________
Met de d van denkenUitzonderingen
1 2 3
Met de s van spelenSpeeltijd Geheimschrift
Code:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
a b c d e f g h i j k l m
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
n o p q r s t u v w x y z
15.15.11 - 1.12 - 8.5.2 - 10.5 - 22.15.15.18.18.1.14.7 , 11.9.10.11 - 20.15.3.8 - 13.1.1.18 - 7.15.5.4 - 21.9.20.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Ha! Een pad of aardeweg ... Hier geldt de voorrang
rechts niet. Ik heb voorrang.
de tram mag eerst
de fietser eerst mag
de brandweerwagen
spoorvoertuigen op het kruispunt altijd voorrang hebben
de voorrang rechts niet geldt bij een kruispunt met een pad of aardeweg
prioritaire voertuigen met zwaailicht en sirene voorrang krijgen
Ook al heb je voorrang, kijk toch maar goed uit.
4e leerjaar
29De agent(e) helpt jou
Met de z van zien en … van zeggenMet de s van schrijven
Stap 13
1
2 3
A
B
F
E
D
C
A
B E
C
D
E
D
C
B
A
4e leerjaar
30
Hela, jij daar!
1
A
B
F
E
D
C
1Zo hoort het
• Welke verkeersdeelnemers mogen verder? Kruis aan. ❏ A ❏ D ❏ B ❏ E ❏ C ❏ F
Waarom? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
• Welke verkeersdeelnemers mogen verder? Kruis aan. ❏ A ❏ D ❏ B ❏ E ❏ C
Waarom? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
• Welke verkeersdeelnemers mogen niet verder? Kruis aan. ❏ A ❏ D ❏ B ❏ E ❏ C
Waarom? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
• Welke verkeersdeelnemers mogen verder? Kruis aan. ❏ A ❏ D ❏ B ❏ E ❏ C
Waarom? _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Vind jij de verkeersdeelnemer die zich niet gedraagt zoals het hoort?
En ... waarom?
_________________________________________________________________
omdat ____________________________________________________________
2
A
B E
C
D
2
3
E
D
C
B
A
3
Niemand mag het kruispunt op.
richting van de armen.
richting van de armen.
De agent steekt de arm omhoog.
Zij naderen de agent in de richting die overeenkomt met de
Zij naderen de agent vooraan of achteraan.
Zij naderen de agent in de richting die overeenkomt met de
Fietser E in situatie 2
hij het bevel van de agent niet opvolgt.
4e leerjaar
31
En nu? Ken jij de betekenis van deze tekens?
1 _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2 _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Met de d van denkenTekens van de agent(e)
1 2 3
Met de s van spelenSpeeltijd Schrappen
Wat nu? Je fietst. Je nadert een agent met een rood licht in de hand. Het licht wijst naar jou. Ken jij de betekenis van dit teken?
➞Schrap telkens de 6de, de 11de, de 23ste en 26ste letter van het alfabet en je krijgt een antwoord op de vraag.
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
f rikc htw zeenfbek voezgdkwper f zsoonwzee n kfroodw z wlichtzkw
n aarf kjouzwd a nfkwzmoet w fjekzstopfp e nkwz.
Niemand mag het kruispunt op.
de arm op en neer bewegen: vertragen
met de arm een cirkelvormige beweging maken: doorrijden,
niet vertragen
fluitsignaal: de agent trekt de aandacht, er volgt een bevel.
Richt een bevoegd persoon een rood licht naar jou, dan moet je stoppen.
4e leerjaar
32Fiets zoals het hoort
Stap 14
Met de z van zien en … van zeggenMet de s van schrijven
Tring!
Tring!
4e leerjaar
33
Zo hoort hetGeef telkens een woordje uitleg.
Juiste hoogte
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Laat je zien
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Bagage
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Op- en afstappen
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Afslaan
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Aan een kruispunt
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Rinkelen
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Fietsoversteekplaats
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Vind jij (op de kijkplaat p. 32) de verkeersdeelnemer die zich niet gedraagt zoals het
hoort? En ... waarom? _______________________________________________________
omdat ____________________________________________________________________
Hela, jij daar!
Je fiets moet aangepast zijn aan je lengte: als je op het zadel zit, moet je met beide voeten aan de
grond kunnen. Kan dat niet: hoogte zadel aanpassen.
Wil je als fiets(st)er links of rechts afslaan, dan moet je een teken geven met de arm. Vrees je het
evenwicht te verliezen, dan hoeft het niet.
Bagage hoort in de fietstassen, op het bagagerek (met snelbinder), een mandje aan het stuur, of
op de rug. Haak geen bagage aan de stuurstang.
Je rinkelt met de bel als je hierdoor gevaar kunt vermijden. Je mag ook rinkelen om een
voorligger te waarschuwen dat je wilt inhalen.
Een fietshelm met een fel kleurtje en reflecterende stroken, een fluohesje, reflecterende stroken
op de schooltas of fietstassen.
De veiligste manier is het kruispunt recht te dwarsen en vervolgens zo plaats te nemen dat je
klaar bent om rechtdoor te fietsen.
Je stapt rechts van de fiets op en af. Zo vormt de fiets een bumper tussen jou en de voertuigen
op straat (als je je rechts op de rijbaan bevindt).
Als fiets(st)er ben je verplicht gebruik te maken van de FOP. Als er verkeer nadert, dan moet je
wachten.
De fietser die zonder handen rijdt
je als fiets(st)er altijd minstens één hand aan het stuur moet houden.
4e leerjaar
34
Weet je het?
➞ Wat kan er fout lopen?
➞ Wat doe je precies?
1 __________________________________________________________________________________________
Ik ________________________________________________________________________________________
2 __________________________________________________________________________________________
Ik ________________________________________________________________________________________
3 __________________________________________________________________________________________
Ik ________________________________________________________________________________________
Met de d van denkenLoopt het fout?
1 2 3
Speeltijd Met de s van spelenRoosterzin
Leg telkens rooster 2 op rooster 1. Schrijf wat je leest.
________________________________________________________________________________________________
d e d b u o u s r t1
2
v e a d f n e t s1
2
n g r e o t b e k v o e k r t u i g i e n1
2
1
2
o b w l n ij f e u t i t
De passagier kan het portier openen en daardoor de fiets(st)er doen vallen.
rem en houd de passagier in de gaten.
Voetgangers die op het zebrapad willen oversteken hebben voorrang.
rem en stop om de voetgangers te laten oversteken.
Een hindernis (geparkeerde auto’s) voorbijrijden, houdt risico’s in.
kijk eerst achterom en ga na of er geen bestuurder mij al inhaalt.
Blijf uit de buurt van grote voertuigen.
4e leerjaar
35Afspraken in het verkeer helpen jou
Stap 15
Met de z van zien en … van zeggenMet de s van schrijven
4e leerjaar
36
Zo hoort het
Vertel en schrijf over wat je ziet en/of weet.
Enkele afspraken voor de passagier ...
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Afspraken voor de voetganger ...
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Afspraken voor de fiets(st)er ...
De plaats
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Het afslaan
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Zien en gezien worden
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
De bevelen van de agent
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Je stapt uit aan de kant van het trottoir. Je kijkt goed uit als je het
portier opent: je mag niemand hinderen.
Steek niet over als het voetgangerslicht
op rood staat. Steek over op het zebrapad.
Stap op de stoep, laat jonge broer/zus
aan de kant van de huizenrij stappen.
Gebruik het fietspad. Is er geen fietspad rij dan op de
gelijkegrondse berm als die berijdbaar is. Als er geen fietspad
of berm is, rij je rechts op de rijbaan.
Geef een teken met de arm. Hou rekening met de
voorrangsregels. Blijf uit de buurt van grote voertuigen.
In het donker fiets je met een wit/geel licht vooraan en een rood
licht achteraan. Trek ook overdag een fluohesje aan.
Gebruik reflecterende stroken op je helm, kledij en schooltas.
Steekt de agent(e) de arm omhoog, dan moet je stoppen.
Wijzen de armen van de agent in jouw rijrichting, dan mag je
verder.
4e leerjaar
37
Verkeersborden ...
Verbind elk verkeersbord met de juiste betekenis. Schrijf naast elk bord de naam van het soort bord.
Wegmarkeringen ...Verbind elke tekening met de juiste betekenis van de wegmarkering.
een fietsoversteekplaats
opstelvak voor fiets(st)ers
haaientanden: hier moet je stoppen indien nodig
Vind jij de verkeersdeelnemer (op de kijkplaat p. 35) die zich niet gedraagt zoals het hoort? En ... waarom?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
omdat ____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Hela, jij daar!
Kruispunt waar voorrang van rechts geldt.
Opstelvak voor fiets(st)ers en bestuurders van tweewielige voertuigen.
Verplicht fietspad.
Je nadert een overweg zonder slagbomen.
Verboden toegang voor voetgangers.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
gevaarsbord
voorrangsbord
verbodsbord
gebodsbord
aanwijzingsbord
De voetganger met de tas die oversteekt op het zebrapad
hij moet wachten met oversteken: het voetgangerslicht staat op rood.
4e leerjaar
38
➞ En? Over welke afspraken gaat het?
1 __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2 __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3 __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Met de d van denkenOok dit zijn afspraken
1 2 3
a b c
d e f
g h i
kj l
m
xw y
z
n o p
q r s
t u v
Code
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Speeltijd Met de s van spelenGeheimschrift
_
_
_
_
_
_
_
_
__
_
_,_
_
!
Als passagier in de auto ben je verplicht de veiligheidsgordel vast te maken.
Wie jonger is dan 9 jaar, mag met een kleine fiets op de stoep fietsen. Op de step, op
rolschaatsen mag het op de stoep, skateboarden doe je op een daartoe ingerichte plaats.
Aan de overweg wacht je tot de slagbomen helemaal omhoog staan en het witte
knipperlicht werkt. Pas dan mag je verder.
Mocht iedereen zich aan de afspraken
houden, dan gebeuren er weinig of geen
ongevallen.
4e leerjaar
39
1 __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2 __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3 __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4 __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5 __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
6 __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
7 __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
8 __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
9 __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
10 __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
10 tips om te onthouden