metod robota kvnzkorchmc
TRANSCRIPT
![Page 1: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/1.jpg)
Робота методичного кабінету
Методист коледжу Узунова О.М.
КВНЗ КОР
«ЧОРНОБИЛЬСЬКИЙ
МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ»
![Page 2: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/2.jpg)
Не Бог народжує педагога майстром.Викладачами не народжуються, астають. Майстерність викладача можнаопанувати.
Ш. Амонашвілі
![Page 3: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/3.jpg)
Педагогічний колектив працює над проблемою
“Формування життєвої і професійної компетентності
майбутніх фахівців в умовах сучасного інформаційного
суспільства”
Головне завдання
навчального закладу –
забезпечення сфери
охорони здоров’я
висококваліфікованими
медичними
працівниками на рівні
сучасних вимог.
![Page 4: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/4.jpg)
Методична робота в коледжі -
– це цілісна, заснована на досягненнях науки
і кращого досвіду система взаємопов’язаних
дій та заходів, спрямованих на підвищення
кваліфікації та професійної майстерності
кожного викладача, а в кінцевому рахунку - на
розвиток і досягнення позитивних наслідків
навчально - виховної роботи в навчальному
закладі.
![Page 5: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/5.jpg)
Зміст методичної роботи
коледжу: - вивчення державних нормативно - правових актів про навчальні заклади І—ІІ рівнів
акредитації;
- оволодіння методологічними та теоретичними основами фахової науки,сучаснимидосягненнями психолого-педагогічної науки, методикою викладання дисциплін,
підвищення рівня загальної культури викладача;
- систематичне вивчення та аналіз навчальних планів,програм, підручників,
посібників, інструктивних та методичних матеріалів;
- вивчення та використання на практиці сучасних досягнень психолого – педагогічної
науки, ППД, розвиток ініціативи й творчості педагогів;
- вивчення й аналіз стану викладання якості навчальних досягнень студентів, рівня їх
вихованості, виявлення труднощів у засвоєнні програмного матеріалу.
![Page 6: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/6.jpg)
Напрямки методичної діяльності
медичного коледжу:
• Надання навчально-методичних консультацій викладачам;
• Спрямування і координація роботи циклових комісій;
• Організація допомоги у підготовці до атестації викладачів;
• Робота з молодими викладачами;
• Залучення викладачів до навчально-методичної роботи;
• Створення умов для фахового підвищення кваліфікації педагогів;
• Сприяння розвитку творчого потенціалу кожного викладача.
![Page 7: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/7.jpg)
Форми методичної роботи
Групові • Школа молодого викладача (метод
об’єднання молодих викладачів, які
мають стаж роботи до 5 років);
• Семінари-практикуми для
досвідчених викладачів;
• Педагогічна рада;
• Методична рада;
• Циклові методичні комісії;
• Регіональні методичні об’єднання;
• Науково-практичні семінари;
• Декади ;
• Виставка педагогічних і методичних
матеріалів.
Індивідуальні • Консультації;
• Атестація;
• Підвищення кваліфікації;
• Самоосвіта;
• Підготовка та видання
навчальних посібників;
• Підготовка відеоматеріалів;
• Вивчення і поширення
педагогічного досвіду;
• Наставництво.
![Page 8: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/8.jpg)
Методичні проблеми, над якими працюють
циклові комісії
Циклова комісія соціально-гуманітарних дисциплін
Циклова комісія природничо-наукових дисциплін
Циклова комісія хірургічних дисциплін
Циклова комісія терапевтичних дисциплін
Підвищення ефективності навчально-виховного процесу, шляхомвпровадження нових технологійнавчання .
Активізація навчального процесу задопомогою інноваційнихтехнологій та інтерактивнихметодів.
Формування професійно-діловихякостей у студента в процесінавчання.
Роль інноваційних технологій навчанняу формуванні професійно-діловихякостей майбутніх медичнихпрацівників.
![Page 9: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/9.jpg)
Основні напрямки роботи над
проблемами
Вивчення, узагальнення і впровадження досвіду
кращих викладачів та кураторів груп.
Накопичення і систематизація методичного
матеріалу педагогічного колективу коледжу.
Пропаганда та поширення інноваційних методів
навчання і виховання.
Організація проведення методичних семінарів
викладачів, школа викладача-початківця,
методоб’єднання кураторів груп.
![Page 10: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/10.jpg)
Циклова комісія соціально-
гуманітарних дисциплін
Квітковський С. В.- голова ЦК, викладач
соціально-гуманітарних дисциплін, спеціаліст
вищої категорії, старший викладач;
Малюченко Т.М.- викладач української мови за
професійним спрямуванням , спеціаліст
вищої категорії, викладач-методист ;
Узунова О. М.- викладач соціально-
гуманітарних дисциплін, спеціаліст вищої
категорії, викладач-методист.
Кушніров В.А.-викладач фізичного виховання,
спеціаліст вищої категорії, старший викладач.
Кушнірова Т.А.- викладач фізичного виховання,
спеціаліст вищої категорії, старший викладач.
![Page 11: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/11.jpg)
Циклова комісія природничо-
наукових дисциплін
Толкачав О.М.- голова ЦК, викладач латинської мови,
спеціаліст вищої категорії, старший викладач;
Кошма О.М.- викладач біофізики, спеціаліст вищої
категорії, старший викладач;
Скроцька Г.С.- викладач основ медичної психології,
викладач вищої категорії;
Штефан Л.Д.- викладач анатомії, патанатомії,
фізіології людини, спеціаліст вищої категорії,
старший викладач;
Карасюк Т.В.- викладач мікробіології та медичної
біології, спеціаліст вищої категорії;
![Page 12: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/12.jpg)
Циклова комісія терапевтичних
дисциплін
Кузнецова Л.П.- голова комісії, викладач інфекційних
хвороб, спеціаліст вищої категорії, викладач-
методист;
Нежура О.Л.- викладач медсестринства в геронтології,
спеціаліст І категорії;
Ральченко Г.В.- викладач педіатрії, спеціаліст вищої
категорії, старший викладач;
Лісова С.І.- викладач неврології, спеціаліст ІІ категорії;
Дьогтяр Н.М.- викладач з догляду за хворими, спеціаліст;
Шулла М.І. – викладач внутрішніх хвороб, спеціаліст
вищої категорії, старший викладач.
![Page 13: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/13.jpg)
Циклова комісія хірургічних
дисциплін
Кравченко Т.В.- голова циклової комісії, викладач
акушерства та гінекології, спеціаліст вищої
категорії, старший викладач;
Сосюкало М. П.- викладач акушерства та гінекології
, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист;
Кузьменко Н.Д.- викладач отоларингології,
стоматології, спеціаліст І категорії;
Яринич Т.В.- викладач ВМП, спеціаліст;
Литвиненко Н.В.- викладач хірургії, спеціаліст вищої
категорії, старший викладач.
![Page 14: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/14.jpg)
Методична рада коледжу
Організовує, навчає, спрямовує, виховує та
розвиває спеціаліста – професіонала,
здатного до професійного розвитку впродовж
життя, мобільного в освоєнні та впровадженні
наукомістких інформаційних технологій,
здатного до творчої праці, до професійного
розвитку.
![Page 15: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/15.jpg)
Методичний кабінет коледжу – це робочий
куточок для викладачів , в якому педагог може
поглибити свої педагогічні та методичні знання,
здійснювати науково- теоретичну підготовку з
дисципліни та методику її викладання.
Методичний кабінет має доступ до Інтернету.
![Page 16: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/16.jpg)
У методичному кабінеті зібрані диски із
записами відеофрагментів кращих занять,
позааудиторних заходів, презентаціями
викладачів, які атестуються. ( фрагменти
відкритих занять )
![Page 17: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/17.jpg)
“Не програма, не підручник і не метод
вирішують успіх справи, а особистість і
лише особистість учителя. Не допустити
власної педагогічної кончини, не згаснути,
не вмерти заживо - ось запорука того, що
наша вчительська праця приноситиме нам
справжнє щастя завжди”.
В.Сухомлинський
![Page 18: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/18.jpg)
Важливою формою управління розвитком
професійної компетентності викладачів є
атестація.
Атестація викладачів – це важливий засіб підтримки
академічних і професійних стандартів, основна
форма контролю за діяльністю викладачів. Перед
атестацією проводяться виставки творчих
здобутків викладачів,що атестуються,
розглядаються творчі звіти - презентації викладачів.
![Page 19: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/19.jpg)
Заходи щодо підвищення фахової
майстерності педагогів
- Вивчення, вдосконалення та впровадження кращого
педагогічного досвіду викладачів;
- Кожний із членів ЦК, що має власні методичні розробки,
знайомить колег з цим досвідом у ході проведення
відкритих занять та виховних заходів;
- Участь викладачів у конференціях, семінарах з питань
обміну досвідом;
- Проведення творчих звітів викладачів;
- Організація консультативної допомоги:
- Участь в аукціоні педагогічних ідей.
![Page 20: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/20.jpg)
Одна із колективних форм
методичної роботи – відкриті
заняття. Їх мета – підвищення
майстерності викладачів. У
методкабінеті оформлений
“банк” методичних розробок
відкритих занять.
![Page 21: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/21.jpg)
Останнім часом у роботі навчального закладу
поряд із традиційними заходами
використовуються нетрадиційні форми
проведення засідань педагогічних рад
На засіданні педагогічної ради -
тренінгу “Навчаючись сам –
навчу іншого” (робота в
малих групах).
![Page 22: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/22.jpg)
Засідання педагогічної ради семінару-
практикуму “Педагогічна майстерність –
шляхи удосконалення”
![Page 23: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/23.jpg)
Суттєву роль у формуванні майбутнього
медичного працівника відіграє участь студентів в
організованій і систематизованій науково-
дослідній роботі.
Заняття в наукових гуртках, семінарах, підготовка
рефератів, доповідей, пошуково- дослідницька
діяльність під керівництвом викладачів коледжу дає
можливість поглибити знання студентів з природничо -
наукових та професійних дисциплін.
![Page 24: Metod robota kvnzkorchmc](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042607/55a294a11a28ab40348b4770/html5/thumbnails/24.jpg)
Критерії результативності
методичної роботи у коледжі
Вплив методичних заходів, що проводяться в коледжі, на
підвищення рівня методики проведення занять як основної
форми навчально - виховного процесу, на виховну активність
позааудиторних виховних заходів.
Ріст якості знань, практичних навичок та вмінь студентів.
Вироблення стилю роботи педагогічного колективу, зростання
педагогічної майстерності викладачів, кураторів, піднесення їх
ініціативи і творчості в роботі, створення морального
мікроклімату, взаємодопомоги.
Наявність у коледжі матеріалів з досвіду роботи викладачівколеджу, оформлення їх виступів у пресі, на нарадах,
тематичних виставках тощо.