mètode murray
TRANSCRIPT
Els compositors van a lrsquoaula Creacioacute i Pedagogia
R Murray Schafer Grup BachCristina Vaquer
Grego RomoFanny Ramonell
Diana Franco
Grup A SolerAina Baltasar
Cati MoraguesM Magdalena Rosselloacute
Abans de comenccedilar
Jarbas Agnelli eacutes un director de cine i muacutesic brasiler que no nomeacutes crea muacutesica i lrsquoescolta sinoacute que veu la muacutesicaUn dia en una fotografia drsquoun diari uns ocells damunt uns fils elegravectrics li va semblar que es trobava davant una partitura i va descobrir la melodia que li oferien els ocells Aquiacute en teniu lrsquoexemple ldquoBirds on the Wiresrdquo
ldquoYo sabiacutea que no era la idea maacutes original en el universo Pero teniacutea curiosidad de escuchar la
melodiacutea que las aves estaban creandordquo
ldquoLa melodiacutea agradable no es de mi invencioacuten La idea fue de los paacutejaros ldquo
(Jarbas Agnelli)
1 Introduccioacute2 Biografia i obra3 Objectius4 Metodologia5 Proposta educativa I6 Ampliacioacute del megravetode7 Proposta educativa II8 Bibliografia
Iacutendex
Lrsquoensenyament musical a mitjans del segle XX va canviar substancialment
Compositors com ara Murray Schafer aposten per la denominadaldquoPedagogia Activardquo
Descobrir Explorar Conegraveixer
Reconegraveixer
1 Introduccioacute
Idees principalsRevaloritzacioacute del so i del silenci
Actitud drsquoescolta
Incorporacioacute de la natura
Incorporacioacute de la tecnologia
Generacioacute de nous sistemes de signes per escriure muacutesica
2 Biografia i ObraCompositorEcologistaEducador
Pare de lrsquoecologia acuacutestica
Ontario (Canadagrave) 1933Ontario (Canadagrave) 19331952 ndash 1955
Estudis Conservatori Real de Muacutesica i
Universitat de Toronto
1956 ndash 1958 Estagravencia a Viena
1958 ndash 1961 Estagravencia a Londres
1965 ndash 1975Docegravencia a la
Universitat Simon Fraser
A partir anys rsquo60 comenccedila el projecte de PAISATGE SONOR on estudia les relacions
entre les persones i el seu entorn acuacutestic
Llibreso 1965 El compositor en el aula
o 1967 Limpieza de oiacutedos
o1969 El nuevo paisaje sonoro
o1970 Cuando las palabras cantan
o1975 El rinoceronte en el aula
o1977 La afinacioacuten del mundo
Ensenyar muacutesica des de la muacutesica
Acostar-se al moacuten dels sons
Fer muacutesica a lrsquoescola
Valorar el so i el silenci com a font de comunicacioacute
3 Objectius
Obrir camins de descobriment i accioacute
Generar espais de reflexioacute (inductiva-deductiva estimuladora informalhellip)
Transitar meacutes que arribar no importa tan el resultat com haver arribat a la reflexioacute i al pensament autogravenom
El risc forma part de lrsquoensenyament significatiu
4 Metodologia
5 Proposta educativa IA partir drsquouna de les idees principals de Schafer SER
CONSCIENTS DE LrsquoENTORN SONOR EN EL QUE VIVIM podem fer una prova amb els alumnes per veure si aixograve eacutes
veritat
Per realitzar aquesta activitat tambeacute podem partir drsquouna altra idea de Schafer que diu que LES OIDES SENSIBLES DrsquoUNA
PERSONA SEMPRE ESTAN OBERTES
PropostaA partir drsquoun mapa del nostre edifici (Guillem Cifre) els alumnes
han drsquoendevinar a quin lloc del mapa pertany
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
5 Proposta educativa I
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
1 Estanque
2 Clase
3 Parking
4 Biblioteca
5 Hall
6 Bar
5 Proposta educativa I
RESPOSTA
6 Ampliacioacute del megravetode
Detectar les habilitats creatives dels alumnes
Descobrir i valorar el mitjagrave on es troba lrsquoaprenent
Trobar un lloc de connexioacute entre totes les arts
Influegravencia de les filosofies orientals en la formacioacute i sensibilitzacioacute
Ideologia
6 Ampliacioacute del megravetodeEls seus principis
Aprenentatge a traveacutes de la creacioacute
Docent i alumne arriben a les conclusions
mitjanccedilant la formulacioacute de preguntes
Primer el mestre srsquoeduca a ell mateix i si lrsquoactivitat
que nrsquoextreu eacutes interessant contagiaragrave a
aquells que lrsquoenvolten
Qualsevol projecte educatiu que no fa
creacuteixer al mestre eacutes fals
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
Abans de comenccedilar
Jarbas Agnelli eacutes un director de cine i muacutesic brasiler que no nomeacutes crea muacutesica i lrsquoescolta sinoacute que veu la muacutesicaUn dia en una fotografia drsquoun diari uns ocells damunt uns fils elegravectrics li va semblar que es trobava davant una partitura i va descobrir la melodia que li oferien els ocells Aquiacute en teniu lrsquoexemple ldquoBirds on the Wiresrdquo
ldquoYo sabiacutea que no era la idea maacutes original en el universo Pero teniacutea curiosidad de escuchar la
melodiacutea que las aves estaban creandordquo
ldquoLa melodiacutea agradable no es de mi invencioacuten La idea fue de los paacutejaros ldquo
(Jarbas Agnelli)
1 Introduccioacute2 Biografia i obra3 Objectius4 Metodologia5 Proposta educativa I6 Ampliacioacute del megravetode7 Proposta educativa II8 Bibliografia
Iacutendex
Lrsquoensenyament musical a mitjans del segle XX va canviar substancialment
Compositors com ara Murray Schafer aposten per la denominadaldquoPedagogia Activardquo
Descobrir Explorar Conegraveixer
Reconegraveixer
1 Introduccioacute
Idees principalsRevaloritzacioacute del so i del silenci
Actitud drsquoescolta
Incorporacioacute de la natura
Incorporacioacute de la tecnologia
Generacioacute de nous sistemes de signes per escriure muacutesica
2 Biografia i ObraCompositorEcologistaEducador
Pare de lrsquoecologia acuacutestica
Ontario (Canadagrave) 1933Ontario (Canadagrave) 19331952 ndash 1955
Estudis Conservatori Real de Muacutesica i
Universitat de Toronto
1956 ndash 1958 Estagravencia a Viena
1958 ndash 1961 Estagravencia a Londres
1965 ndash 1975Docegravencia a la
Universitat Simon Fraser
A partir anys rsquo60 comenccedila el projecte de PAISATGE SONOR on estudia les relacions
entre les persones i el seu entorn acuacutestic
Llibreso 1965 El compositor en el aula
o 1967 Limpieza de oiacutedos
o1969 El nuevo paisaje sonoro
o1970 Cuando las palabras cantan
o1975 El rinoceronte en el aula
o1977 La afinacioacuten del mundo
Ensenyar muacutesica des de la muacutesica
Acostar-se al moacuten dels sons
Fer muacutesica a lrsquoescola
Valorar el so i el silenci com a font de comunicacioacute
3 Objectius
Obrir camins de descobriment i accioacute
Generar espais de reflexioacute (inductiva-deductiva estimuladora informalhellip)
Transitar meacutes que arribar no importa tan el resultat com haver arribat a la reflexioacute i al pensament autogravenom
El risc forma part de lrsquoensenyament significatiu
4 Metodologia
5 Proposta educativa IA partir drsquouna de les idees principals de Schafer SER
CONSCIENTS DE LrsquoENTORN SONOR EN EL QUE VIVIM podem fer una prova amb els alumnes per veure si aixograve eacutes
veritat
Per realitzar aquesta activitat tambeacute podem partir drsquouna altra idea de Schafer que diu que LES OIDES SENSIBLES DrsquoUNA
PERSONA SEMPRE ESTAN OBERTES
PropostaA partir drsquoun mapa del nostre edifici (Guillem Cifre) els alumnes
han drsquoendevinar a quin lloc del mapa pertany
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
5 Proposta educativa I
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
1 Estanque
2 Clase
3 Parking
4 Biblioteca
5 Hall
6 Bar
5 Proposta educativa I
RESPOSTA
6 Ampliacioacute del megravetode
Detectar les habilitats creatives dels alumnes
Descobrir i valorar el mitjagrave on es troba lrsquoaprenent
Trobar un lloc de connexioacute entre totes les arts
Influegravencia de les filosofies orientals en la formacioacute i sensibilitzacioacute
Ideologia
6 Ampliacioacute del megravetodeEls seus principis
Aprenentatge a traveacutes de la creacioacute
Docent i alumne arriben a les conclusions
mitjanccedilant la formulacioacute de preguntes
Primer el mestre srsquoeduca a ell mateix i si lrsquoactivitat
que nrsquoextreu eacutes interessant contagiaragrave a
aquells que lrsquoenvolten
Qualsevol projecte educatiu que no fa
creacuteixer al mestre eacutes fals
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
1 Introduccioacute2 Biografia i obra3 Objectius4 Metodologia5 Proposta educativa I6 Ampliacioacute del megravetode7 Proposta educativa II8 Bibliografia
Iacutendex
Lrsquoensenyament musical a mitjans del segle XX va canviar substancialment
Compositors com ara Murray Schafer aposten per la denominadaldquoPedagogia Activardquo
Descobrir Explorar Conegraveixer
Reconegraveixer
1 Introduccioacute
Idees principalsRevaloritzacioacute del so i del silenci
Actitud drsquoescolta
Incorporacioacute de la natura
Incorporacioacute de la tecnologia
Generacioacute de nous sistemes de signes per escriure muacutesica
2 Biografia i ObraCompositorEcologistaEducador
Pare de lrsquoecologia acuacutestica
Ontario (Canadagrave) 1933Ontario (Canadagrave) 19331952 ndash 1955
Estudis Conservatori Real de Muacutesica i
Universitat de Toronto
1956 ndash 1958 Estagravencia a Viena
1958 ndash 1961 Estagravencia a Londres
1965 ndash 1975Docegravencia a la
Universitat Simon Fraser
A partir anys rsquo60 comenccedila el projecte de PAISATGE SONOR on estudia les relacions
entre les persones i el seu entorn acuacutestic
Llibreso 1965 El compositor en el aula
o 1967 Limpieza de oiacutedos
o1969 El nuevo paisaje sonoro
o1970 Cuando las palabras cantan
o1975 El rinoceronte en el aula
o1977 La afinacioacuten del mundo
Ensenyar muacutesica des de la muacutesica
Acostar-se al moacuten dels sons
Fer muacutesica a lrsquoescola
Valorar el so i el silenci com a font de comunicacioacute
3 Objectius
Obrir camins de descobriment i accioacute
Generar espais de reflexioacute (inductiva-deductiva estimuladora informalhellip)
Transitar meacutes que arribar no importa tan el resultat com haver arribat a la reflexioacute i al pensament autogravenom
El risc forma part de lrsquoensenyament significatiu
4 Metodologia
5 Proposta educativa IA partir drsquouna de les idees principals de Schafer SER
CONSCIENTS DE LrsquoENTORN SONOR EN EL QUE VIVIM podem fer una prova amb els alumnes per veure si aixograve eacutes
veritat
Per realitzar aquesta activitat tambeacute podem partir drsquouna altra idea de Schafer que diu que LES OIDES SENSIBLES DrsquoUNA
PERSONA SEMPRE ESTAN OBERTES
PropostaA partir drsquoun mapa del nostre edifici (Guillem Cifre) els alumnes
han drsquoendevinar a quin lloc del mapa pertany
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
5 Proposta educativa I
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
1 Estanque
2 Clase
3 Parking
4 Biblioteca
5 Hall
6 Bar
5 Proposta educativa I
RESPOSTA
6 Ampliacioacute del megravetode
Detectar les habilitats creatives dels alumnes
Descobrir i valorar el mitjagrave on es troba lrsquoaprenent
Trobar un lloc de connexioacute entre totes les arts
Influegravencia de les filosofies orientals en la formacioacute i sensibilitzacioacute
Ideologia
6 Ampliacioacute del megravetodeEls seus principis
Aprenentatge a traveacutes de la creacioacute
Docent i alumne arriben a les conclusions
mitjanccedilant la formulacioacute de preguntes
Primer el mestre srsquoeduca a ell mateix i si lrsquoactivitat
que nrsquoextreu eacutes interessant contagiaragrave a
aquells que lrsquoenvolten
Qualsevol projecte educatiu que no fa
creacuteixer al mestre eacutes fals
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
Lrsquoensenyament musical a mitjans del segle XX va canviar substancialment
Compositors com ara Murray Schafer aposten per la denominadaldquoPedagogia Activardquo
Descobrir Explorar Conegraveixer
Reconegraveixer
1 Introduccioacute
Idees principalsRevaloritzacioacute del so i del silenci
Actitud drsquoescolta
Incorporacioacute de la natura
Incorporacioacute de la tecnologia
Generacioacute de nous sistemes de signes per escriure muacutesica
2 Biografia i ObraCompositorEcologistaEducador
Pare de lrsquoecologia acuacutestica
Ontario (Canadagrave) 1933Ontario (Canadagrave) 19331952 ndash 1955
Estudis Conservatori Real de Muacutesica i
Universitat de Toronto
1956 ndash 1958 Estagravencia a Viena
1958 ndash 1961 Estagravencia a Londres
1965 ndash 1975Docegravencia a la
Universitat Simon Fraser
A partir anys rsquo60 comenccedila el projecte de PAISATGE SONOR on estudia les relacions
entre les persones i el seu entorn acuacutestic
Llibreso 1965 El compositor en el aula
o 1967 Limpieza de oiacutedos
o1969 El nuevo paisaje sonoro
o1970 Cuando las palabras cantan
o1975 El rinoceronte en el aula
o1977 La afinacioacuten del mundo
Ensenyar muacutesica des de la muacutesica
Acostar-se al moacuten dels sons
Fer muacutesica a lrsquoescola
Valorar el so i el silenci com a font de comunicacioacute
3 Objectius
Obrir camins de descobriment i accioacute
Generar espais de reflexioacute (inductiva-deductiva estimuladora informalhellip)
Transitar meacutes que arribar no importa tan el resultat com haver arribat a la reflexioacute i al pensament autogravenom
El risc forma part de lrsquoensenyament significatiu
4 Metodologia
5 Proposta educativa IA partir drsquouna de les idees principals de Schafer SER
CONSCIENTS DE LrsquoENTORN SONOR EN EL QUE VIVIM podem fer una prova amb els alumnes per veure si aixograve eacutes
veritat
Per realitzar aquesta activitat tambeacute podem partir drsquouna altra idea de Schafer que diu que LES OIDES SENSIBLES DrsquoUNA
PERSONA SEMPRE ESTAN OBERTES
PropostaA partir drsquoun mapa del nostre edifici (Guillem Cifre) els alumnes
han drsquoendevinar a quin lloc del mapa pertany
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
5 Proposta educativa I
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
1 Estanque
2 Clase
3 Parking
4 Biblioteca
5 Hall
6 Bar
5 Proposta educativa I
RESPOSTA
6 Ampliacioacute del megravetode
Detectar les habilitats creatives dels alumnes
Descobrir i valorar el mitjagrave on es troba lrsquoaprenent
Trobar un lloc de connexioacute entre totes les arts
Influegravencia de les filosofies orientals en la formacioacute i sensibilitzacioacute
Ideologia
6 Ampliacioacute del megravetodeEls seus principis
Aprenentatge a traveacutes de la creacioacute
Docent i alumne arriben a les conclusions
mitjanccedilant la formulacioacute de preguntes
Primer el mestre srsquoeduca a ell mateix i si lrsquoactivitat
que nrsquoextreu eacutes interessant contagiaragrave a
aquells que lrsquoenvolten
Qualsevol projecte educatiu que no fa
creacuteixer al mestre eacutes fals
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
Idees principalsRevaloritzacioacute del so i del silenci
Actitud drsquoescolta
Incorporacioacute de la natura
Incorporacioacute de la tecnologia
Generacioacute de nous sistemes de signes per escriure muacutesica
2 Biografia i ObraCompositorEcologistaEducador
Pare de lrsquoecologia acuacutestica
Ontario (Canadagrave) 1933Ontario (Canadagrave) 19331952 ndash 1955
Estudis Conservatori Real de Muacutesica i
Universitat de Toronto
1956 ndash 1958 Estagravencia a Viena
1958 ndash 1961 Estagravencia a Londres
1965 ndash 1975Docegravencia a la
Universitat Simon Fraser
A partir anys rsquo60 comenccedila el projecte de PAISATGE SONOR on estudia les relacions
entre les persones i el seu entorn acuacutestic
Llibreso 1965 El compositor en el aula
o 1967 Limpieza de oiacutedos
o1969 El nuevo paisaje sonoro
o1970 Cuando las palabras cantan
o1975 El rinoceronte en el aula
o1977 La afinacioacuten del mundo
Ensenyar muacutesica des de la muacutesica
Acostar-se al moacuten dels sons
Fer muacutesica a lrsquoescola
Valorar el so i el silenci com a font de comunicacioacute
3 Objectius
Obrir camins de descobriment i accioacute
Generar espais de reflexioacute (inductiva-deductiva estimuladora informalhellip)
Transitar meacutes que arribar no importa tan el resultat com haver arribat a la reflexioacute i al pensament autogravenom
El risc forma part de lrsquoensenyament significatiu
4 Metodologia
5 Proposta educativa IA partir drsquouna de les idees principals de Schafer SER
CONSCIENTS DE LrsquoENTORN SONOR EN EL QUE VIVIM podem fer una prova amb els alumnes per veure si aixograve eacutes
veritat
Per realitzar aquesta activitat tambeacute podem partir drsquouna altra idea de Schafer que diu que LES OIDES SENSIBLES DrsquoUNA
PERSONA SEMPRE ESTAN OBERTES
PropostaA partir drsquoun mapa del nostre edifici (Guillem Cifre) els alumnes
han drsquoendevinar a quin lloc del mapa pertany
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
5 Proposta educativa I
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
1 Estanque
2 Clase
3 Parking
4 Biblioteca
5 Hall
6 Bar
5 Proposta educativa I
RESPOSTA
6 Ampliacioacute del megravetode
Detectar les habilitats creatives dels alumnes
Descobrir i valorar el mitjagrave on es troba lrsquoaprenent
Trobar un lloc de connexioacute entre totes les arts
Influegravencia de les filosofies orientals en la formacioacute i sensibilitzacioacute
Ideologia
6 Ampliacioacute del megravetodeEls seus principis
Aprenentatge a traveacutes de la creacioacute
Docent i alumne arriben a les conclusions
mitjanccedilant la formulacioacute de preguntes
Primer el mestre srsquoeduca a ell mateix i si lrsquoactivitat
que nrsquoextreu eacutes interessant contagiaragrave a
aquells que lrsquoenvolten
Qualsevol projecte educatiu que no fa
creacuteixer al mestre eacutes fals
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
2 Biografia i ObraCompositorEcologistaEducador
Pare de lrsquoecologia acuacutestica
Ontario (Canadagrave) 1933Ontario (Canadagrave) 19331952 ndash 1955
Estudis Conservatori Real de Muacutesica i
Universitat de Toronto
1956 ndash 1958 Estagravencia a Viena
1958 ndash 1961 Estagravencia a Londres
1965 ndash 1975Docegravencia a la
Universitat Simon Fraser
A partir anys rsquo60 comenccedila el projecte de PAISATGE SONOR on estudia les relacions
entre les persones i el seu entorn acuacutestic
Llibreso 1965 El compositor en el aula
o 1967 Limpieza de oiacutedos
o1969 El nuevo paisaje sonoro
o1970 Cuando las palabras cantan
o1975 El rinoceronte en el aula
o1977 La afinacioacuten del mundo
Ensenyar muacutesica des de la muacutesica
Acostar-se al moacuten dels sons
Fer muacutesica a lrsquoescola
Valorar el so i el silenci com a font de comunicacioacute
3 Objectius
Obrir camins de descobriment i accioacute
Generar espais de reflexioacute (inductiva-deductiva estimuladora informalhellip)
Transitar meacutes que arribar no importa tan el resultat com haver arribat a la reflexioacute i al pensament autogravenom
El risc forma part de lrsquoensenyament significatiu
4 Metodologia
5 Proposta educativa IA partir drsquouna de les idees principals de Schafer SER
CONSCIENTS DE LrsquoENTORN SONOR EN EL QUE VIVIM podem fer una prova amb els alumnes per veure si aixograve eacutes
veritat
Per realitzar aquesta activitat tambeacute podem partir drsquouna altra idea de Schafer que diu que LES OIDES SENSIBLES DrsquoUNA
PERSONA SEMPRE ESTAN OBERTES
PropostaA partir drsquoun mapa del nostre edifici (Guillem Cifre) els alumnes
han drsquoendevinar a quin lloc del mapa pertany
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
5 Proposta educativa I
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
1 Estanque
2 Clase
3 Parking
4 Biblioteca
5 Hall
6 Bar
5 Proposta educativa I
RESPOSTA
6 Ampliacioacute del megravetode
Detectar les habilitats creatives dels alumnes
Descobrir i valorar el mitjagrave on es troba lrsquoaprenent
Trobar un lloc de connexioacute entre totes les arts
Influegravencia de les filosofies orientals en la formacioacute i sensibilitzacioacute
Ideologia
6 Ampliacioacute del megravetodeEls seus principis
Aprenentatge a traveacutes de la creacioacute
Docent i alumne arriben a les conclusions
mitjanccedilant la formulacioacute de preguntes
Primer el mestre srsquoeduca a ell mateix i si lrsquoactivitat
que nrsquoextreu eacutes interessant contagiaragrave a
aquells que lrsquoenvolten
Qualsevol projecte educatiu que no fa
creacuteixer al mestre eacutes fals
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
Ensenyar muacutesica des de la muacutesica
Acostar-se al moacuten dels sons
Fer muacutesica a lrsquoescola
Valorar el so i el silenci com a font de comunicacioacute
3 Objectius
Obrir camins de descobriment i accioacute
Generar espais de reflexioacute (inductiva-deductiva estimuladora informalhellip)
Transitar meacutes que arribar no importa tan el resultat com haver arribat a la reflexioacute i al pensament autogravenom
El risc forma part de lrsquoensenyament significatiu
4 Metodologia
5 Proposta educativa IA partir drsquouna de les idees principals de Schafer SER
CONSCIENTS DE LrsquoENTORN SONOR EN EL QUE VIVIM podem fer una prova amb els alumnes per veure si aixograve eacutes
veritat
Per realitzar aquesta activitat tambeacute podem partir drsquouna altra idea de Schafer que diu que LES OIDES SENSIBLES DrsquoUNA
PERSONA SEMPRE ESTAN OBERTES
PropostaA partir drsquoun mapa del nostre edifici (Guillem Cifre) els alumnes
han drsquoendevinar a quin lloc del mapa pertany
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
5 Proposta educativa I
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
1 Estanque
2 Clase
3 Parking
4 Biblioteca
5 Hall
6 Bar
5 Proposta educativa I
RESPOSTA
6 Ampliacioacute del megravetode
Detectar les habilitats creatives dels alumnes
Descobrir i valorar el mitjagrave on es troba lrsquoaprenent
Trobar un lloc de connexioacute entre totes les arts
Influegravencia de les filosofies orientals en la formacioacute i sensibilitzacioacute
Ideologia
6 Ampliacioacute del megravetodeEls seus principis
Aprenentatge a traveacutes de la creacioacute
Docent i alumne arriben a les conclusions
mitjanccedilant la formulacioacute de preguntes
Primer el mestre srsquoeduca a ell mateix i si lrsquoactivitat
que nrsquoextreu eacutes interessant contagiaragrave a
aquells que lrsquoenvolten
Qualsevol projecte educatiu que no fa
creacuteixer al mestre eacutes fals
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
Obrir camins de descobriment i accioacute
Generar espais de reflexioacute (inductiva-deductiva estimuladora informalhellip)
Transitar meacutes que arribar no importa tan el resultat com haver arribat a la reflexioacute i al pensament autogravenom
El risc forma part de lrsquoensenyament significatiu
4 Metodologia
5 Proposta educativa IA partir drsquouna de les idees principals de Schafer SER
CONSCIENTS DE LrsquoENTORN SONOR EN EL QUE VIVIM podem fer una prova amb els alumnes per veure si aixograve eacutes
veritat
Per realitzar aquesta activitat tambeacute podem partir drsquouna altra idea de Schafer que diu que LES OIDES SENSIBLES DrsquoUNA
PERSONA SEMPRE ESTAN OBERTES
PropostaA partir drsquoun mapa del nostre edifici (Guillem Cifre) els alumnes
han drsquoendevinar a quin lloc del mapa pertany
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
5 Proposta educativa I
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
1 Estanque
2 Clase
3 Parking
4 Biblioteca
5 Hall
6 Bar
5 Proposta educativa I
RESPOSTA
6 Ampliacioacute del megravetode
Detectar les habilitats creatives dels alumnes
Descobrir i valorar el mitjagrave on es troba lrsquoaprenent
Trobar un lloc de connexioacute entre totes les arts
Influegravencia de les filosofies orientals en la formacioacute i sensibilitzacioacute
Ideologia
6 Ampliacioacute del megravetodeEls seus principis
Aprenentatge a traveacutes de la creacioacute
Docent i alumne arriben a les conclusions
mitjanccedilant la formulacioacute de preguntes
Primer el mestre srsquoeduca a ell mateix i si lrsquoactivitat
que nrsquoextreu eacutes interessant contagiaragrave a
aquells que lrsquoenvolten
Qualsevol projecte educatiu que no fa
creacuteixer al mestre eacutes fals
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
5 Proposta educativa IA partir drsquouna de les idees principals de Schafer SER
CONSCIENTS DE LrsquoENTORN SONOR EN EL QUE VIVIM podem fer una prova amb els alumnes per veure si aixograve eacutes
veritat
Per realitzar aquesta activitat tambeacute podem partir drsquouna altra idea de Schafer que diu que LES OIDES SENSIBLES DrsquoUNA
PERSONA SEMPRE ESTAN OBERTES
PropostaA partir drsquoun mapa del nostre edifici (Guillem Cifre) els alumnes
han drsquoendevinar a quin lloc del mapa pertany
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
5 Proposta educativa I
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
1 Estanque
2 Clase
3 Parking
4 Biblioteca
5 Hall
6 Bar
5 Proposta educativa I
RESPOSTA
6 Ampliacioacute del megravetode
Detectar les habilitats creatives dels alumnes
Descobrir i valorar el mitjagrave on es troba lrsquoaprenent
Trobar un lloc de connexioacute entre totes les arts
Influegravencia de les filosofies orientals en la formacioacute i sensibilitzacioacute
Ideologia
6 Ampliacioacute del megravetodeEls seus principis
Aprenentatge a traveacutes de la creacioacute
Docent i alumne arriben a les conclusions
mitjanccedilant la formulacioacute de preguntes
Primer el mestre srsquoeduca a ell mateix i si lrsquoactivitat
que nrsquoextreu eacutes interessant contagiaragrave a
aquells que lrsquoenvolten
Qualsevol projecte educatiu que no fa
creacuteixer al mestre eacutes fals
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
5 Proposta educativa I
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
1 Estanque
2 Clase
3 Parking
4 Biblioteca
5 Hall
6 Bar
5 Proposta educativa I
RESPOSTA
6 Ampliacioacute del megravetode
Detectar les habilitats creatives dels alumnes
Descobrir i valorar el mitjagrave on es troba lrsquoaprenent
Trobar un lloc de connexioacute entre totes les arts
Influegravencia de les filosofies orientals en la formacioacute i sensibilitzacioacute
Ideologia
6 Ampliacioacute del megravetodeEls seus principis
Aprenentatge a traveacutes de la creacioacute
Docent i alumne arriben a les conclusions
mitjanccedilant la formulacioacute de preguntes
Primer el mestre srsquoeduca a ell mateix i si lrsquoactivitat
que nrsquoextreu eacutes interessant contagiaragrave a
aquells que lrsquoenvolten
Qualsevol projecte educatiu que no fa
creacuteixer al mestre eacutes fals
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
Mapa de Sons
1
2
3
4
5
6
1 Estanque
2 Clase
3 Parking
4 Biblioteca
5 Hall
6 Bar
5 Proposta educativa I
RESPOSTA
6 Ampliacioacute del megravetode
Detectar les habilitats creatives dels alumnes
Descobrir i valorar el mitjagrave on es troba lrsquoaprenent
Trobar un lloc de connexioacute entre totes les arts
Influegravencia de les filosofies orientals en la formacioacute i sensibilitzacioacute
Ideologia
6 Ampliacioacute del megravetodeEls seus principis
Aprenentatge a traveacutes de la creacioacute
Docent i alumne arriben a les conclusions
mitjanccedilant la formulacioacute de preguntes
Primer el mestre srsquoeduca a ell mateix i si lrsquoactivitat
que nrsquoextreu eacutes interessant contagiaragrave a
aquells que lrsquoenvolten
Qualsevol projecte educatiu que no fa
creacuteixer al mestre eacutes fals
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
6 Ampliacioacute del megravetode
Detectar les habilitats creatives dels alumnes
Descobrir i valorar el mitjagrave on es troba lrsquoaprenent
Trobar un lloc de connexioacute entre totes les arts
Influegravencia de les filosofies orientals en la formacioacute i sensibilitzacioacute
Ideologia
6 Ampliacioacute del megravetodeEls seus principis
Aprenentatge a traveacutes de la creacioacute
Docent i alumne arriben a les conclusions
mitjanccedilant la formulacioacute de preguntes
Primer el mestre srsquoeduca a ell mateix i si lrsquoactivitat
que nrsquoextreu eacutes interessant contagiaragrave a
aquells que lrsquoenvolten
Qualsevol projecte educatiu que no fa
creacuteixer al mestre eacutes fals
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
6 Ampliacioacute del megravetodeEls seus principis
Aprenentatge a traveacutes de la creacioacute
Docent i alumne arriben a les conclusions
mitjanccedilant la formulacioacute de preguntes
Primer el mestre srsquoeduca a ell mateix i si lrsquoactivitat
que nrsquoextreu eacutes interessant contagiaragrave a
aquells que lrsquoenvolten
Qualsevol projecte educatiu que no fa
creacuteixer al mestre eacutes fals
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
6 Ampliacioacute del megravetode4 preguntes bagravesiques
Per quegrave ensenyar
Quegrave srsquohauria drsquoensenyar
Com srsquohauria drsquoensenyar muacutesica
Qui hauria drsquoensenyar muacutesica
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
6 Ampliacioacute del megravetode EXEMPLE El paisatge sonor
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
FEIM MUacuteSICAbull Materials del nostre entorn
bull Espontani o dirigit
bull Experimentacioacute
7 Proposta educativa II
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
6 Proposta educativa
Proposar als alumnes que crein en petits grups una melodia mitjanccedilant objectes quotidians que nosaltres mateixes podem portar a classe paper bosses de plagravestic aigua el renou drsquouna cadira quan es mou un boliacutegraf picant damunt la taula
Grup 1 Passes
Grup 2 Diaris
Grup 3 Bosses de plagravestic
Grup 4 Cadires
7 Proposta educativa II
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-
Wikipedia R Murray Schafer Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpeswikipediaorgwikiR_Murray_Schafer
Musica Maestros Murray Schafer y Limpieza de oiacutedos Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpwwwmusicamaestroscomarmmlibrotecali_shalimpiezahtml
Entrevista a M Schafer Extret el 23 Octubre des de httpdatemusicamforoscom2038821333674-entrevista-a-murray-schafer
Enciclopedia de muacutesica de Canadaacute Extret el 23 Octubre de 2011 des de httptranslategoogleestranslatehl=esamplangpair=en7Cesampu=httpwwwthecanadianencyclopediacomindexcfm3FPgNm3DTCE26Params3DU1ARTU0003133
Libros de muacutesica Extret el 23 Octubre de 2011 des de httpacusticawebcomlibroslibros-de-musicahtml
Encuentro educativo Revista de ensentildeanza y educacioacuten Extret el dia 21 drsquooctubre de 2011 wwwencuentroeducativocom
Molina ELa improvisacioacuten como sistema pedagoacutegico Funcionamiento objetivos y resultados de la metodologia IEM Instituto de educacioacuten musical Extret el 22 doctubre de 2011 de wwwiem2com
8 Bibliografia
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Slide 11
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- Slide 15
- Slide 16
- Slide 17
- Slide 18
-