metode penelitian ptk (pak) pendidikan agama kristen
TRANSCRIPT
![Page 1: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/1.jpg)
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)YAPPI ARWINUS (121100596)
FERY ELISER BAGANU (1211100585)
SONTIANNA SABAJAK (1211100593)
MARIANCE SABNENO (1211100599)
LEZYTA ARYU (1211100588)
![Page 2: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/2.jpg)
PENGERTIAN PTKMenurut WikipediaPenelitian praktis yang dimaksudkan untuk memperbaiki pembelajaran di kelas. Penelitian ini merupakan salah satu upaya guru atau praktisi dalam bentuk berbagai kegiatan yang dilakukan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan mutu pembelajaran di kelas.
![Page 3: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/3.jpg)
Menurut Suharsimi ArikuntoSuatu pencermatan
terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang
sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas
secara bersama.
![Page 4: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/4.jpg)
Menurut John Elliot (1982)Tentang situasi sosial
dengan maksud untuk meningkatkan kualitas tindakan
didalamnya.
![Page 5: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/5.jpg)
Jadi pengertian PTK adalah kegiatan yang dilakukan guru terhadap pesdik untuk mengetahui tindakan di dalam kelas untuk memperbaiki kualitas pembelajaran di kelas, sehingga hasil belajar pesdik dapat ditingkatkan.
![Page 6: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/6.jpg)
KOMPONEN PTK
Siswa
Guru
Materi Pelajaran
Peralatan dan Sarana
Pembelajaran
Hasil Pembelajaran
Pengelolaan
![Page 7: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/7.jpg)
KARAKTERISTIK PTK
Muncul dari kesadaran guru untuk memperbaiki dengan menggunakan prakarsa.Penelitian yang bersifat refleksi diri.Kegiatan pembelajaran yang dilakukan didalam kelas. Bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran.Upaya pengembangan keprofesionalisme guru.
![Page 8: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/8.jpg)
TUJUAN PTK
Tujuannya adalah untuk memecahkan permasalahan pembelajaran. Terdapat dua tujuan dari PTK yaitu :
• Masalah yang diteliti adalah benar-benar suatu masalah pembelajaran yang terjadi disekolah.
• Masalah yang diteliti merupakan sebuah masalah penting dan mendesak untuk dipecahkan.
![Page 9: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/9.jpg)
MANFAAT PTK
Bagi Siswa dan PembelajaranUntuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran
Bagi GuruMemiliki kemampuan memperbaiki proses
pembelajaranMengembangkan dan meningkatkan kinerja
secara profesionalMengembangkan pengetahuan dan ketrampilan
sendiriGuru merasa lebih percaya diri dan melakukan
evaluasi diriBagi Sekolah
Melakukan perubahan dan perbaikan kinerja secara profesional
![Page 10: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/10.jpg)
Prinsip Penelitian Tindakan Kelas
Secara umum ada 4 prinsip kunci penelitian tindakan kelas,yaitu:1. Kritik Reflektif, yaitu suatu perhitungan
situasi,seperti catatan atau dokumen pejabat,digunakan untukmembuat tuntutan tersembunyi menjadi lebih baik.
2. Kritik Dialektika, digunakan untuk memahami antara fenomena dan konteksnya.
3. Sumber Daya Kolaboratif, prinsip ini mempersyaratkan bahwa setiap gagasan seseorang sama penting dengan sumber daya potensial.
4. Ambil Resiko, proses perubahan mengancam semua cara yang telah ditetapkan sebelumnya,maka diperlukan kejelian untuk mengambil resiko.
![Page 11: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/11.jpg)
Sistematika Proposal PTK1.Judul2. Latar Belakang
Masalah3.
Permasalahan
4. Cara Pemecahan Masalah
5. Tujuan Penelitian dan
Manfaat Penelitian
6. Kerangka dan Hipotesis
7. Rencana PenelitianTempat penelitian,
Variabel, Rencana Tindakan
8. Data dan Cara Pengumpulan Indikator Kinerja, Tim
Peneliti dan tugasnya
9. Jadwal Penelitian
10. Rencana Anggaran
11. Daftar Pustaka
12. Lampiran dll.
![Page 12: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/12.jpg)
RINCIAN KEGIATAN DAN
PEMBIAYAAN
Patokan Pembiayaan• Honorarium,
Bahan dan Peralatan, Perjalanan
Laporan Penelitian• Seminar Lokal
maupun Seminar Nasional
![Page 13: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/13.jpg)
BAGIAN ISI PTK
BAB I : PENDAHULUAN BAB II : KAJIAN TEORI DAN PUSTAKABAB III : PROSEDUR PENELITIANBAB VI : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANBAB V : KESIMPULAN DAN SARAN
![Page 14: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/14.jpg)
Langkah-Langkah PTK
REFLEKSI
PERENCANAAN
PELAKSANAAN
PENGAMATANSiklus PTK
PENDAHULUAN
![Page 15: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/15.jpg)
1. Identifikasi Masalah2. Analisis Masalah dan Perumusan
Masalah3. Perumusan Hipotesis Tindakan4. Perencanaan Tindakan 5. Pelaksanaan Tindakan 6. Tahapan Pengamatan/ Observasi7. Tahap Refleksi 8. Menyusun Proposal
![Page 16: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/16.jpg)
SISTEMATIKA USULAN PTK
1. Judul2. Pendahuluan3. Perumusan dan Pemecahan Masalah4. Tujuan dan Manfaat Penelitian5. Kajian Pustaka6. Metode Penelitian7. Jadwal Kegiatan 8. Personalia Penelitian 9. Biaya Penelitian10. Daftar Pustaka11. Lampiran
![Page 17: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/17.jpg)
PELAKSANAAN PTK• Prinsip Observasi meliputi
5 dasar:1. Perencanaan bersama2. Fokus: Umum dan Khusus3. Membangun Kriteria
(Persepakatan yang disetujui)
4. Keterampilan Observasi5. Balikan
![Page 18: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/18.jpg)
Observasi
Terbuka
Observasi
Terfokus
Observasi
Terstruktur
Observasi
Sistematik
JENIS-JENIS OBSERVASI
![Page 19: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/19.jpg)
HAL-HAL YANG PENTING DALAM ALUR PENALARAN
Ada masalahMemiliki tujuan Memiliki teori (minimal 5
sumber)Pembahasan Ide atau gagasan
![Page 20: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/20.jpg)
CIRI-CIRI PENELITIAN1) Adanya tindakan nyata2) Adanya tindakan yang diberikan guru3) Tindakan harus tampak nyata4) Terjadi dalam kesinambungan 5) Memiliki pedoman yang tertulis6) Adanya unjuk kerja siswa7) Adanya penelusuran terhadap proses8) Adanya tindakan yang refleksi9) Hasil refleksi terlihat dalam
perencanaan
![Page 21: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/21.jpg)
Kelebihan dan Kekurangan PTK
Kelebihan PTKSecara Umum PTK Memiliki Kelebihan (Shumsky, 1982):
1. Tumbuhnya Rasa Memiliki Melalui Kerja Sama Dalam PTK2. Tumbuhnya Kreativitas Dan Pemikiran Lewat Interaksi Terbuka Yang Bersifat Reflektif/Evaluatif Dalam PTK.3. Dalam Kerja Sama Ada Saling Merangsang Untuk Berubah.
4. Meningkatnya Kesepakatan Lewat Kerja Sama Demokratis Dan Dialogis Dalam Ptk (Silakan Lihat Passow,miles, Dan Draper, 1985).
![Page 22: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/22.jpg)
Kekurangan PTK1. Kurangnya Pengetahuandan Keterampilan Dalam Teknik Dasar Penelitian Pada Peneliti Sendiri Karena Terlalu Banyak Berurusan Dengan Hal-hal Praktis.2. Rendahnya Efisiensi Waktu Karena Peneliti Harus Punya Komitmen Untuk Terlibat Dalam Prosesnya Sementara Kita (Peneliti) Masih Harus Melakukan Tugas Rutin.3. Konsepsi Proses Kelompok Yang Menuntut Pemimpin Kelompok Yang Demokratis Dengan Kepekaan Tinggi Terhadap Kebutuhan Dan Keinginan Anggota-anggota Kelompoknya Dalam Situasi Tertentu, Padahal Tidak Mudah Untuk Mendapatkan Pemimpin Demikian.
![Page 23: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/23.jpg)
DAFTAR PUSTAKADaryanto. Penelitian Tindakan
Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah. Yogyakarta: Gava Media, 2014.
Arikunto, Suharsimi, Suhardjono dan Supardi. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara, 2006.
www.wikipedia.com
![Page 24: Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022050615/587786421a28abc85f8b6739/html5/thumbnails/24.jpg)