metodický materiál ku kapitole globálne ekologické problémy pre 9. ročník zŠ
DESCRIPTION
Prírodovedecká fakulta Univerzity Komenského v Bratislave. Predmet : IKT. Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ. Alžbeta Szabóová 4. ročník, u Ma-Ge 2004/2005. Globálne ekologické problémy. Čo sú to globálne ekologické problémy?. Slovník. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062221/56812bd2550346895d903552/html5/thumbnails/1.jpg)
Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ
Alžbeta Szabóová
4. ročník, u Ma-Ge
2004/2005
Prírodovedecká fakulta Univerzity Komenského v Bratislave
Predmet: IKT
![Page 2: Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062221/56812bd2550346895d903552/html5/thumbnails/2.jpg)
Tematický celok: Globálne ekologické problémy
Ročník: 9.
Typ hodiny: hodina základného typu
Didaktické ciele:
Zadefinovať a vymenovať globálne ekologické problémy.
Vysvetliť príčiny a dôsledky globálnych ekologických problémov.
Viesť žiakov k pochopeniu významu ochrany životného prostredia.
Pojmotvorný aparát:
globálne ekologické problémy, znečisťovanie ovzdušia, vôd, znižovanie tvorby kyslíka, úbytok a
znehodnocovanie pôdy, nadmerné čerpanie prírodných zdrojov, nárast objemu odpadov a
problémy ich odstraňovania
Požiadavky:
Didaktické metódy: aktivizačný rozhovor, práca s učebnicou, diskusia, demonštrácia názorných
obrázkov, prezentácia schém
Materiálne didaktické pomôcky: učebnica, počítač (pre každú dvojicu), Internet
Štruktúra hodiny:
1. Úvod
Organizačný moment zápis do triednej knihy; kontrola pripravenosti žiakov
![Page 3: Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062221/56812bd2550346895d903552/html5/thumbnails/3.jpg)
Zadanie samostatnej práce rozdelenie žiakov do 3 skupín (každý rad tvorí 1 skupinu)
1. skupina: znečisťovanie ovzdušia a s tým spojené: -poškodzovanie zdravia ľudí,
-kyslé dažde,
-otepľovanie klímy (skleníkový e.)
-rozširovanie ozónovej diery.
2. skupina: znižovanie tvorby kyslíka (výrub lesov), znečisťovanie vôd a pôd
3. skupina: nadmerné čerpanie nerastných zdrojov, nárast objemu odpadov a problémy ich
odstraňovania
1. Hlavná časť hodiny
Sprístupňovanie nového učiva aktivizačný rozhovor: čo sú to globálne ekologické
problémy, čím súvisia tie problémy, atď. (úvod do témy) voľná diskusia
Samostatná práca každá skupina dostane tému súvisiacu s daným učivom; majú za úlohu
z Internetu zo stránky www.gep.szm.sk vyhľadať informácie o tej téme a stručne
charakterizovať daný jav, problém (príčiny, dôsledky, schémy, definovať základné pojmy,
kde sa prejavuje ten jav); prípadne vyhľadať iné stránky súvisiace s učivom
Prezentácia výsledkov samostatnej práce z každej skupiny bude vyvolaná jedna dvojica a
ostatným budú referovať o globálnom ekologickom probléme, ktorý dostali
2. Záver
Stručný zápis poznámok
Vyhodnotenie priebehu hodiny – aktivita žiakov
![Page 4: Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062221/56812bd2550346895d903552/html5/thumbnails/4.jpg)
Globálne ekologické problémy
Čo sú to globálne ekologické problémy?
Slovník
![Page 5: Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062221/56812bd2550346895d903552/html5/thumbnails/5.jpg)
Znečisťovanie ovzdušia
- kyslé dažde
- skleníkový efekt
- ozónová diera
- príčiny, dôsledky
Čo je to znečisťovanie ovzdušia?
![Page 6: Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062221/56812bd2550346895d903552/html5/thumbnails/6.jpg)
Znečisťovanie vody
- príčiny
- dôsledky
Čo je to znečisťovanie vody?
![Page 7: Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062221/56812bd2550346895d903552/html5/thumbnails/7.jpg)
Deforestácia
- znižovanie tvorby kyslíka
- príčiny
- dôsledky
Čo je to deforestácia?
![Page 8: Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062221/56812bd2550346895d903552/html5/thumbnails/8.jpg)
Populačná explózia
- príčiny
- dôsledky
Čo je to populačná explózia?
![Page 9: Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062221/56812bd2550346895d903552/html5/thumbnails/9.jpg)
Odpady
- nárast objemu odpadov
- problémy ich odstraňovania
- príčiny
- dôsledky
![Page 10: Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062221/56812bd2550346895d903552/html5/thumbnails/10.jpg)
- príčiny
- dôsledky
Dezertifikácia
Čo je to dezertifikácia?
![Page 11: Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062221/56812bd2550346895d903552/html5/thumbnails/11.jpg)
- úbytok a znehodnocovanie pôdy
- príčiny
- dôsledky
Degradácia pôd
Čo je to degradácia pôd?
![Page 12: Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062221/56812bd2550346895d903552/html5/thumbnails/12.jpg)
- príčiny
- dôsledky
Ohrozenie biodiverzity
![Page 13: Metodický materiál ku kapitole Globálne ekologické problémy pre 9. ročník ZŠ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062221/56812bd2550346895d903552/html5/thumbnails/13.jpg)
Zdroj: www.gep.szm.sk
28.04.2005