metodika srpskog jezika

34
1 МЕТОДИКА СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ 1. Предмет и задаци методике (науке) Реч методика потиче од грчке речи методос, што значи истраживање, пут и начин истраживања. Методика српског језика и књижевности проучава српски језик и књижевност у наставном процесу. Предмет проучавања ове методике су: циљеви и задаци наставе српског језика и књижевности, наставни програм, одлике креативне наставе, наставни принципи, мотивисање за наставу, припремање за наставу, типови часова, облици рада, наставне методе, наставна средства, методски поступци у појединим областима наставе... Задатак ове методике је да проучава и унапређује теорију и праксу наставе српског језика и књижевности, пружајући на тај начин наставницима и сарадницима потребна знања за успешно извођење наставе. У том циљу методика се користи достигнућима: лингвистике, теорије и историје књижевности, естетике, педагогије, психологије... У данашњој школи све више постоји потреба да се мењају методе рада са ученицима, облици рада, наставна средства, простор... јер савремена школа треба да буде хуманија него стара традиционална. Право на учење данас не подразумева само право на школовање (описмењавање), већ и право да се пита, анализира, критички размишља, ствара, тумачи свет на властити начин, да се развијају колективне и индивидуалне способности... 2. Недостаци традиционалне наставе Основни недостатак традиционалне наставе је њен догматско-репродуктивни карактер, потиснута је самосталност ученика, они су у положају објекта поучавања, пасивно усвајају готова знања из излагања наставника или из уџбеника, то памте и репродукују, једини критеријум истине је реч наставника. Таквој настави недостаје радозналост, самопоуздање, спонтаност, толеранција, критичко мишљење, флексибилност, слободно мишљење. Мотивисаност је мала, јака потчињеност ауторитету, влада страх од неуспеха, креативност је угушена, преовладава фронтални приступ. Ученик у таквој ситуацији не одлучује ни о чему, оно што му је наметнуто гуши слободу, изазива непријатна осећања, ученик учи из бојазни од лоше оцене, исмевања другова, омаловажавања од стране наставника. Наставник доживљава осећај моћи, али и отуђење од ученика, па се наставник и ученик налазе у улози узајамних противника. Таква школа је пуна напетости, која блокира активност. Наставни програми су преоптерећени по ширини и броју чињеница (које ученици обично усвајају пасивно и површно), што не оставља простора за развој стваралачких способности. Традиционални уџбеници су складишта застарелих знања. Све ово је последица историјских чињеница да су владајући режими доносили школске програме којима су васпитавали послушне поданике којима се лакше манипулише, него слободоумним и креативним људима који теже бољем и прогресивнијем. 3. Стварност живота наставника Нека испитивања показују да у нашим школама у процесу усвајања знања још увек доминира активност наставника, уместо ученика и да ученици претежно примају

Upload: ljiljana-andrejic

Post on 26-Sep-2015

84 views

Category:

Documents


13 download

DESCRIPTION

Metodika srpskog jezika

TRANSCRIPT

  • 1

    1. ()

    , ,

    .

    . :

    , ,

    , , , ,

    , , , ,

    ...

    ,

    . : ,

    , , , ...

    , , , ...

    .

    (), , ,

    , , ,

    ...

    2.

    -

    , , ,

    ,

    , .

    , , , , ,

    , . ,

    , , ,

    . ,

    , ,

    , , .

    , ,

    . ,

    .

    (

    ),

    .

    .

    ,

    .

    3.

    ,

  • 2

    . - ,

    , .

    .

    , .

    , , ,

    ,

    . ,

    ,

    .

    4. ( )

    . ,

    , , ,

    .

    , .

    . 17.

    , 18.

    .

    ...

    ,

    .

    5.

    ,

    , .

    , ,

    ,

    .

    .

    ,

    .

    ,

    ,

    , .

    1961. ( )

    , ,

    .

    (, , , , ),

  • 3

    .

    -

    .

    6.

    - .

    , , , , ,

    . :

    . .

    ,

    . ,

    , .

    , . .

    ,

    . ,

    , ; ,

    . ,

    , .

    , .

    . ,

    ,

    ... ,

    , .

    , ,

    .

    : , ,

    , , , , ,

    , , , ...

    , , , , ,

    , ...

    ,

    , , ,

    , ...

    8.

    ,

    , , , , ,

    ,

    . ,

    , , .

    , , ,

    , ...

  • 4

    9.

    . ,

    , .

    : ,

    , ,

    , , ,

    .

    :

    , (, )

    ( ).

    ,

    .

    ( )

    .

    ( ).

    10.

    ,

    .

    :

    ,

    .

    , , , ,

    .

    ,

    , ,

    .

    ,

    , ,

    , , ,

    ,

    .

    , ,

    ,

    .

    11. (: 20)

    -

    .

  • 5

    1. : , , ,

    , , , , ,

    , , , , ...

    2. , .

    3. , , ,

    ( ).

    4. ,

    .

    5. , ; .

    6. .

    7. , ( ,

    ...)

    8. , ,

    ,

    .

    9. , ,

    ;

    .

    10. : , , -

    ,

    .

    11. ( ) .

    12. , .

    13. .

    14. , .

    15. , .

    16. ,

    .

  • 6

    17. , , , ,

    , ...

    18. : , , , ... ,

    , ,

    , ...

    19. : , , , , ...

    20. ( , , ) ,

    ; , .

    21. , , , ...

    , .

    12. ( )

    O

    .

    . : ,

    . ( )

    , , ,

    , , ...

    : ( , ),

    ( , ,

    ), (

    ) ( ,

    , , ).

    ,

    .

    13.

    :

    , , , , ,

    , , ...

    14.

    .

    : (

    , ,

    ),

    , (:

    ...), , (: ...),

    ( , ?),

    ( ...),

    (. , ?),

  • 7

    ( ...), (

    ).

    : (

    , ,

    ),

    (

    , ), (

    ,

    ,

    ).

    15.

    ( ) ,

    .

    , . :

    , , , ,

    , ,

    .

    . ()

    (, , , ).

    ,

    .

    ( , , , , ,

    , ...)

    ,

    . :

    , , , , .

    16. ( 15)

    , , , .

    : , , , , .

    5 15 . : , , ,

    , , , .

    .

    ,

    , . : ,

    , ... : , , ,

    , .

    , .

    ,

    . , ,

    .

  • 8

    , , ,

    , , . : ,

    , ...

    , , ...

    , , , (

    , , , ).

    , , . : ,

    , , , , .

    , , . , ,

    ...

    .

    . : ,

    , ...

    : ,

    , , ...

    .

    :

    . : , , , . :

    , , , .

    . :

    , , , .

    : ,

    , , , ,

    ... , ,

    ...

    , , ...

    . : , , ,

    , , ...

    , , , .

    .

    ,

    . ,

    , .

    17. ()

    . :

    .

    , , .

    ,

    , , ,

    ...

    , ... : ,

  • 9

    , , , . :

    , .

    ,

    . : ,

    (, ), ,

    .

    ,

    , .

    , , ,

    .

    . : ,

    , , , ,

    , .

    : , , , ,

    . , ,

    , , , .

    -

    , ,

    . , ,

    , . :

    , , . :

    ( ), (

    ),

    ( ).

    :

    , , , , ,

    , . : , ,

    , . ( :

    ... ...

    ...)

    18. ()

    , .

    .

    , ,

    .

    19. (: 10)

    . :

    1. , : __, __, __... 2. :

    ___. ___. _______.

    3. , : . 4. : . . 5. ...

  • 10

    6. , (. ) 7. ,

    ...

    8. . 9. : ________.

    _______. _________.

    10. , .

    20. ()

    .

    . ,

    .

    .

    .

    , .

    , : ,

    , , , , , . -

    , : ... ... ...

    , :

    ...

    21. (: 40)

    1. : , , , ...

    2. : , , , ... 3. : , , , ... 4. : (. , ,

    , , , )

    5. : , , , ...

    6. (, , , , , , , , )

    7. ... 8. , ( : , ,

    , , )

    9. , (, , , , , )

    10. (, ...), (, , ...)

    11. : (, , , , , , ...)

    12. . 13. : (, ),

    (, ), (, ), (, )

    14. ( , , , )

  • 11

    15. (, , , , ...)

    16. ( ) : , , , , ,

    , ; , , , ; , , , ,

    ...

    17. : , , , , , ... , , , , , , ...

    18. : , , , ...; , , , ...;

    , , ...

    19. : , , , , , ... , ,

    , ... , , , , ...

    20. : , , , , , ... : , , , , , ,

    ...

    21. , , , , , , , , ...

    22. (...) .

    23. : , , , , ... , , , ...

    24. : , , ... , , , , , ...

    , , , , ... ,

    , , ... , ,

    ... , ,

    ...

    25. : ( , , , ...) , , , , , ... ,

    , , ... , , , ... ,

    , ...

    26. : ( , ), (

    ), ( ),

    ( , , ), ( , , )

    27. ( , , , , , ...)

    28. (, , , ), (, , , )

    29. , : 1. , , , , , , , ;

    2. , , , ...

    30. .

  • 12

    31. , : , , ...

    32. : , , , ...

    33. , .

    34. (, , , ) 35. (, , , ) 36. , : (,

    ), (, )

    37. (, , , )

    38. , , , (, , , , , , , , , , , )

    39. () : 1. , 2. , 3. 40. : , , , , ,

    22. (: 25)

    1. : _____ . (, , , , ...)

    2. : ... (, , , , , ...)

    3. : , , , ... 4. : ... ...

    ... ...

    5. : ? ? ?

    6. : . . .

    7. , , . 8. : , , ,

    , .

    9. , , , , ...

    10. : ... 11. : 2050; ;

    ; ()

    12. : 14. .

    , .

    13. ( , , , ). 14. ( , , ). 15. ( ,

    ).

    16. ( ).

  • 13

    17. , , ( , , , ) , ...

    18. . 19. . 20. . 21. ... 22. , ,

    , .

    23. (, , ). 24. : , ( , , ,

    ).

    25. : . : ; ;

    23.

    , ,

    , , .

    , , , , , ,

    . : ) , ) ,

    , , ) , ) , , ,

    , , , , , ) -

    , , -, , ) , ,

    , , , ,

    , .

    - , , , , .

    - () .

    - ( , ,

    , ),

    .

    - , : , , , , ,

    , , , ... : , ,

    ...

    - , , , .

    : , , , , , ...

    - , . . : , , ,

    , , . , , ...

    - : , , , , , ...

    : , , , , ... : , , ,

    , ...

  • 14

    24.

    , , , ,

    .

    - . : , , , , , .

    : ( (),

    ()), ( , , ,

    ), ( ? ?),

    ( , ), ( ,

    ). (, ).

    , .

    - , , . , , .

    - . : , , .

    - , : , , ; . , , , .

    - . , , , , , , .

    - , , .

    - , , , .

    25.

    - . , , , .

    , .

    - ; , , , . , .

    - , . , ,

    : ... .

    , , , .

    26.

    : , ,

    , , , ,

    .

    . .

    , ,

    . .

  • 15

    27. ()

    , ,

    .

    : 1.

    , 2. (, , )

    3.

    .

    ,

    , .

    , ,

    .

    , , .

    , , ,

    , , , .

    , , .

    28.

    :

    , -. Ta

    XII , 1949.

    .

    . . :

    , , ().

    .

    . -

    .

    29.

    .

    1) , .

    , ,

    (-, -, -, -, -...).

    . , :

    , : .

    , , . ,

    . , .

    .

    2) ,

    , , : , , , ...

    , ,

    (--- = , --- =

    ).

    3) () .

  • 16

    . .

    . , ,

    , . ,

    -. 16

    . ,

    . ,

    (-, -

    --).

    4) .

    .

    . ,

    , .

    .

    30.

    . :

    1) ,

    . , .

    2) ()

    ,

    .

    , ,

    .

    3) .

    4) .

    .

    5) .

    ;

    ...

    6)

    .

    ,

    . (, ),

    . ,

    .

    31.

    , (, ,

    ) , .

    (18-19. ).

    .

    ,

    .

    , , .

    , , .

    , , .

  • 17

    ,

    .

    32.

    1) , .

    . ...

    .

    2)

    . .

    . , ,

    . .

    , ,

    .

    33.

    .

    , ,

    . ,

    . , , ,

    , . ,

    . , .

    . ,

    , .

    ,

    , .

    . , ,

    .

    -,

    3 , , .

    , .

    ,

    .

    34. -

    , ,

    ,

    . -

    ,

    . .

    ( ,

    . , ,

    , , . :

  • 18

    , ,

    .

    ,

    . ,

    35.

    (, ).

    .

    .

    : 1 7,9 % , 2 22,6 % , 3

    9,5 % , 4 18,2 % , 5 14 % , 6 11,7 %

    , 7 9,1 % , 8 3,8 % , 9 1,9 % , 10 1,1

    % , 10 0,2 % .

    () .

    10.000

    . : , , , , , , , ,

    , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ( ), , , .

    46,47 : 53,53,

    . 5 : - 9,6, - 7,54, - 7,42, - 7,7, -

    4,35. , ,

    .

    .

    (

    ; = , = ).

    3 (, , ).

    , , ,

    , .

    6 . 8 . 7 . 8

    . ( 7 . 2 .)

    .

    5 . , , 6 . , , 6 7 .

    , , , , 7 . , , ,

    , ...

    ,

    .

    ,

    , 1 :

    1. ,

    , . ,

    .

    ,

    . .

    .

    .

  • 19

    ,

    , ,

    , .

    .

    : ,

    , , ,

    ...

    ,

    , . ,

    , .

    ,

    , ,

    , .

    ,

    .

    - .

    .

    , ,

    ,

    ,

    .

    ().

    , .

    ,

    , (,

    , , ) ,

    ( , , , ).

    .

    36.

    ,

    ,

    .

    .

    .

    : 1) , 2)

    , 3) , 4)

    , 5)

    , 6) , 7)

    , 8) , 9)

    .

    ;

    . , . =

    , , ; = .

    , .

  • 20

    . .

    .

    .

    . ,

    , , , , ,

    , .

    . ,

    .

    .

    37. ( )

    :

    ) , , , , , ,

    , , , (), , -

    ...

    ) ( ), ,

    , , , , ,

    , , ,

    , ...

    -,

    6 7 .

    .

    38.

    , : 1)

    , ; 2)

    ; 3) (

    ) .

    ,

    . : ,

    (, ) .

    -

    , ,

    .

    ???

    ,

    .

    .

    39. ?

    .

    ,

  • 21

    ,

    , .

    . , ,

    . ,

    .

    , , ...

    , , ;

    ; ,

    ; 6-7 ;

    ;

    .

    40. ,

    -

    .

    .

    ,

    .

    . , ,

    (), .

    . :

    , .

    : 1) 2)

    . , ,

    , , .

    ,

    .

    .

    , , .

    .

    , .

    ,

    .

    , , .

    41.

    (). : , ,

    . : ,

    .

    .

    .

    (, , ), .

  • 22

    , :

    ( ), (

    ), ( ,

    ), ( ).

    , , ,

    .

    , ,

    .

    . , ,

    . ,

    , .

    , .

    42.

    , ,

    , ,

    , , ,

    . , .

    : . (---

    ), ,

    (-).

    .

    .

    43.

    : (,

    ), , IQ, , ,

    .

    . ,

    , , ,

    ( ,

    ...)

    , ,

    , ,

    ( ), ,

    , , .

    44. ( )

    .

    :

    ; ,

    ; ;

    .

  • 23

    -

    : ,

    ,

    , , ,

    , (), ,

    ,

    ( ).

    45. ()

    (

    ) 4 :

    1. ,

    .

    .

    ().

    .

    , .

    2.

    , .

    .

    : ,

    .

    3. ,

    ( ), ()

    .

    4. (

    , ),

    , .

    46.

    .

    , ,

    . .

    .

    . ,

    , , .

    , . 19.

    .

    , ,

    , , , .

    .

    , , .

  • 24

    . I

    , ,

    ,

    , ,

    , ... II

    , ,

    ,

    ...

    , , ,

    ,

    .

    ,

    , ,

    ( ,

    ), ,

    ...

    (,

    ), (, ,

    ), ( ), (

    ), , (, ,

    ), ...

    47.

    : (

    , ,

    ), (

    ), (

    ), (

    ), (

    , ) .

    ,

    ( ),

    ( , ,

    , ).

    : ( ,

    ,

    , , ) (

    , ,

    ).

    48.

    4 :

    1. ( ) ( ),

    (, ),

    ( ), ,

  • 25

    ( , , ),

    .

    2. ( ) (

    ), (

    ),

    ( , ,

    I ), (

    ), ( ),

    ( 2-3 ),

    ( ,

    ,

    , , ), ( ,

    ), (

    ), (

    , , , ,

    ), (

    ), , (,

    ), ( , ,

    ).

    3. ( ,

    , ) (

    , ),

    ( ),

    (

    ), , ,

    .

    4. - ,

    ( ,

    , , , , ),

    ( ,

    ), ( ,

    , ), .

    49.

    1. , , , , ,

    ( , ).

    2. , , , ,

    , ,

    , , ,

    , .

    3.

    , , , ...

  • 26

    4. , , ,

    , , .

    (, ).

    5. ( ) . :

    , ,

    , .

    6. , ... , .

    50. ()

    : 1)

    () , 2)

    , 3)

    , 3)

    , 5)

    .

    51.

    .

    , ,

    . ,

    .

    .

    52.

    ,

    , , .

    , .

    , , ,

    , , .

    , , ,

    ...

    .

    .

    ,

    . , (90 % ).

    . , ,

    ( ),

    . , .

    15 , 25.

    ,

    . ,

  • 27

    , . ,

    .

    . (),

    (, ),

    (). ,

    (I, II , III ).

    ,

    .

    53.

    : 1) , 2)

    , 3) , 4)

    , 5) , 6) , 7) ,

    8) . ,

    .

    54.

    .

    :

    1. :

    (). ,

    . :

    ? ?

    ? ?

    . ,

    . : ,

    ( , ) (

    ).

    2. .

    , ,

    . , .

    , ,

    ...

    - .

    : ?

    ? ?...

    . ,

    , , , , ,

    ()... .

    , ,

    , ...

    , ...

  • 28

    55.

    ( )

    . .

    : ,

    , , , ...

    .

    . ,

    .

    , . 5 .

    ,

    . ,

    .

    - .

    .

    . . 80% ,

    . .

    V VIII

    . - .

    10 , ,

    , .

    40 . .

    ( ).

    ,

    . (

    ), .

    , 1 ,

    , .

    : ,

    , , ,

    ...

    56.

    ,

    , ,

    .

    , , .

    : , ,

    ...

    : 1)

    ,

    .

  • 29

    .

    , .

    .

    , ,

    , ,

    . 2) ,

    ,

    . ,

    . ,

    , . ,

    , .

    .

    : ,

    , , , ...

    (

    )

    , , ... ,

    , ,

    . ,

    , ,

    , , .

    (, , , ...)

    ( ),

    , , .

    ,

    ,

    (, , ,

    ...).

    .

    , 2-3. . ,

    . .

    , ( ,

    ...),

    .

    ,

    , , ...

    .

    , 10 .

    , , .

    , : ?,

    ?. ,

    , ,

    .

  • 30

    58.

    , , , .

    , ,

    . (

    ). , , , , .

    .

    , . , .

    : ,

    , , ...

    59.

    .

    , ,

    , . ,

    (), .

    ( , , , ,

    . .

    .

    ( ), ,

    .

    .

    60. ( ) + 61.

    +

    62.

    , . ,

    .

    ( . ), ,

    .

    , III, IV, V

    .

    ()

    ( ).

    .

    I ,

    .

    . , .

    ( ),

    . :

    ,

  • 31

    63.

    ,

    . :

    (). ,

    , ,

    , , .

    , , , ,

    , . ( )

    . (. , ,

    ; ,

    ). .

    .

    : , , , ,

    (, , ), , (

    ), , , , ...

    64.

    . ,

    ,

    .

    , .

    ,

    . , ,

    ,

    (). ,

    , ,

    . ,

    , ,

    , .

    , (

    ).

    65. ( )

    .

    , :

    , . , .

    , ,

    . ,

    . .

    .

    ,

    .

    , ,

    () . : (

  • 32

    ), ( ) (

    ).

    66. ( )

    ,

    :

    .

    ,

    , , ,

    .

    .

    , ,

    , ,

    .

    . ,

    .

    67.

    ,

    . . -,

    .

    ,

    .

    : 1)

    ; 2)

    ; 3)

    ( ); 4)

    ,

    : (1-20), (1-15), (, ,

    ) (1-10) (1-5).

    68. (

    )

    , -

    . ()

    .

    .

    .

    .

    .

    , ...

  • 33

    , .

    .

    ,

    .

    , ,

    .

    .

    ,

    .

    69.

    ,

    . (

    ),

    ( ).

    , ,

    , ,

    ( ) (

    ).

    ,

    ,

    ( ).

    ,

    .

    ,

    .

    (. , ), I ()

    , .

    .

    ,

    . , IV

    .

    70.

    (), ( ) ()

    ,

    .

    ,

    . ,

    , .

    ,

    ,

    .

    ,

  • 34

    . 3

    :

    1. ( )

    ;

    2. V ;

    3. , ,

    .

    71.

    .

    .

    , .

    . ,

    .

    - ,

    .

    , .

    . , .

    .

    .

    (. ).

    . ( ),

    . : , ,

    , 3-4 ...

    : 7. 57. ()