metodika studia chovÁnÍ a pam Ěti u zvÍŘatmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace...
TRANSCRIPT
![Page 1: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/1.jpg)
METODIKASTUDIACHOVÁNÍAPAMĚTIUZVÍŘAT
METODIKASTUDIACHOVÁNÍAPAMĚTIUZVÍŘAT
Vybranémetodicképřístupykestudiurůznýchtypůchování,učeníapaměťovýchfenoménů,předevšímulaboratorních
hlodavců
![Page 2: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/2.jpg)
CHOVÁNÍZVÍŘAT
• Řízenoaregulovánořadoumechanismů,znichžněkteréjsouvrozené(např.reflexníchováníneboinstinkty)aněkterézískanérůznýmiformamiučení
• Všechnyformyučenízpravidlavyžadujívrozenépredispozicekjejichosvojení(anlg.prewiring,jakýsisubstrátprototoučení)
• Některézískanévzorcechováníjsouosvojenyjižvranéontogenezi(např.imprinting),jinémohoubýtnaučenykdykolivvprůběhuživotajedince.
![Page 3: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/3.jpg)
IMPRINTING
Kachňatasenaučínásledovatjakýkolivpohyblivýobjekt,kterýjimbylprezentovánvedruhémdniponarození,jakobytobylajejichmatka.
Tentofenoménupomínánakriticképeriody vevývoji.
![Page 4: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/4.jpg)
ZÁKLADNÍOKRUHYCHOVÁNÍVLABORATORNÍCHPODMÍNKÁCH
• Sensorimotorické zpracování(sensorimotor gating)– reflexyajejichmodifikace
• Spontánníaktivita,předevšímlokomoceaexplorace
• Emocionalita,předevšímanxieta(úzkost)
• Učeníapaměť– řadapodtypů(viz1.přednáška)
• Neprostorovépaměťovéúlohy,prostorovéúlohy
• Sociálníchováníainterakcehttp://www.ratbehavior.org/norway_rat_ethogram.htm (tutorial)
![Page 5: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/5.jpg)
SENZORIMOTORICKÉZPRACOVÁNÍ
• Testovánopředevšímpomocíprepulzníinhibiceúlekovéreakce(PPI)
• Jetoneurologickýfenomén,kdeslabšíprestimul zeslabujeúlekovouodpověďnanáslednýsilnýpodnět.
• Zpravidlasepoužívázvukovýpodnět,alefungujeistaktilnímčisvětelným
• Vyjadřujejistouschopnostadaptacenastimulvpřítomnostiprestimulu,jejídeficitdáseinterpretovatjakoneschopnostfiltrovatneinformativní,irelevantnípodněty
![Page 6: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/6.jpg)
PODSTATAPREPULZNÍINHIBICE
Samotnáúlekováodpověďnastimulus,bezprestimulujereflexní,vyjadřujeaktivaciorganismu– úlekovýreflexzvýšennapř.uPTSD
![Page 7: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/7.jpg)
MĚŘÍTKOINFORMAČNÍHOZPRACOVÁNÍ
• Lzejizjistiturůznýchdruhů(hlodavcůičlověka)
• Úlekováreakcejezpravidlaměřenamotorickouodpovědí(opětstudujemezměnuchováníjakoměřitelnouveličinu)
• Kjejímupoškozenídocházípřipatologickýchstavech(AD,schizofrenie),přiintoxikacidrogamičifarmaky,popř.uzvířatsvyřazenímněkterýchmozkovýchstruktur
• Screening
![Page 8: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/8.jpg)
PPI– UKÁZKAAPARATURY
![Page 9: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/9.jpg)
PPI– PREPULZNÍINHIBICEIntervalmeziprepulzemapulzemje30‐ 480m/s,přidelšímintervalunad500m/sdocházíněkdyktzv.prepulznífacilitaci(PPF);zvýšeníodpovědinastimul....Tapatrněodrážízvýšenípozornosti
Inhibiceúlekovéreakcejedostvelká‐ dosahujeskoro70% uzdravýchlidí
ExistujírozdílymezipohlavímimužimajívětšíPPI,zatímcoženyvyššíPPF
Díkyvelmikrátkémuintervalujdeonevědomýfenomén,aobjevujeseužpřiprvnímtestu,tzn.žezdenehrajeroliučeníčipodmiňování
![Page 10: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/10.jpg)
PPI– STUDIEUZVÍŘATLézečiinaktivaceněkterýchmozkovýchstrukturnarušujíPPI.
Aplikacedopaminovýchaserotoninových5‐HT2agonistů,NMDAantagonistůnarušujePPI
Některévývojovéprocedury,jakomateřskádeprivaceneboizolovanýchov,vedoutakéknarušení
Využívánavestudiuanimálníchmodelůschizofrenie
Látky,kteréobnovujínarušenouPPIvanimálníchmodelech,mohoubýtdáletestoványnajejichantipsychotickouúčinnost...screeningovýtest
Dalšíjednoduššíneurologickéakontrolnítestypropotkany.– rotorod,tilted platform test,simple reactiontime test,beam walking – odpověďnapodnět.
![Page 11: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/11.jpg)
TESTYMOTORICKÉKOORDINACEAVIDĚNÍ
![Page 12: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/12.jpg)
ROTAROD
![Page 13: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/13.jpg)
BEAMWALKING
![Page 14: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/14.jpg)
NEGATIVEGEOTAXIS
![Page 15: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/15.jpg)
DEPTH AVOIDANCE
![Page 16: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/16.jpg)
SPONTÁNNÍAKTIVITAZVÍŘAT• Nejčastějistudovánavtestuotevřenéhopole(open‐fieldtest)
• Testotevřenéhopolejeobecněpřijímanéparadigmaproměřeníexplorace(prozkoumávání),spontánnílokomoce,aletakéanxietyuzvířat.
• Zvířejevtomtotestuumístěnodonovéhoprostředí(zpravidlaostřeosvícenáčtvercováaréna(1mupotkana),kterévyvoláexploraci,orientačníreakce(čichání,panáčkováníapod.)aněkdyanxiózníchování
• Procedurajevelmijednoduchá,zvířeseumístídoarény,aposlézesemonitorujejehochování,nejčastějipomocívideokamerynapojenénaautomatizovanýpočítačovýsystém
![Page 17: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/17.jpg)
TESTOTEVŘENÉHOPOLE
![Page 18: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/18.jpg)
TESTOTEVŘENÉHOPOLE
Horizontálníaktivita–lokomoce,thigmotaxe
Vertikálníaktivita‐panáčkování
Další– čichání,popř,istereotypickéchovánípoaplikacelátek‐např.amfetaminu,wetdogshakes– automatismuspřítomnýuanimálníchmodelůepilepsie
Preferencestěn(thigmotaxe)adobapokteroujezvýšenehybné–ukazujeúroveňanxiety
![Page 19: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/19.jpg)
TESTOTEVŘENÉHOPOLE
• Pokudjezvířeumísťovánodootevřenéhopoleopakovaně,lzetestovathabituaci nanovéprostředí.
• Někdytentotestspojensúlohourozpoznáváníobjektů(objectrecognitiontask‐vizpozději),objektyjsoupakumístěnyvaparatuře.
• Uplatňujesevněmkonfliktdvoumotivací– strachznovéhoprostředíamotivacekexploraci,prozkoumáníprostředí.
• Úroveňlokomočníavertikálníaktivityjeměřítkemcelkovébehaviorálníaktivace.
![Page 20: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/20.jpg)
VLIVEXPERIMENTÁLNÍCHMANIPULACÍHyperaktivita – častopozorovánapoaplikaciagonistůdopaminovýchreceptorů– amfetamin,stimulačnídrogy
HyperlokomocenavozenáantagonistyNMDAreceptorů(PCP,MK‐801) –význampřimodelováníschizofrenie– považovánazaanalogiipozitivníchpříznakůpsychózy – souvisísnadměrnoufunkcídopaminergníhosystémuvmesolimbickém okruhu
Stereotypickéchování,např.poapomorfinu,čibudivýchaminech
SensitizaceD2receptorůontogenetickouchronickouaplikacíquinpirolu(D2agonista)– potkanirituálněexplorují některéobjekty,rigidněsedržíurčitýchtras– jistáfenomenologickáanalogieaanimálnímodelOCD
Poaplikacianxiolytik(BZD)sezvířataménědržíustěn,sníženáúzkostznovéhoprostředí
Testotevřenéhopolejevelmicitlivýnalátkysnižujícíaktivitu– např.antagonistédopaminovýchaadrenergníchreceptorů
![Page 21: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/21.jpg)
TESTOVÁNÍANXIETYAEMOCIONALITY• Úzkost(anxieta)jez
emocionálníchfunkcínejpřístupnějšíobjektivnímuměřeníNeofobie(strachznového),anhedonie (modelneschopnostiprožívatradost)
• Absencepřirozenépreferenceprosladkýroztok)– obzvláštěuanimálníchmodelůafektivníchporuch(např.modeldepreseindukovanýchronickýmmírnýmstresem)
• Nejpoužívanějšímetodouprotestováníanxïety jekromětestuotevřenéhopolepředevšímvyvýšenékřížovébludiště(elevated plusmaze– EPM) Ukázka testu chuťové
neofobie
![Page 22: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/22.jpg)
VYVÝŠENÉKŘÍŽOVÉBLUDIŠTĚ(ELEVATED PLUSMAZE‐ EPM)
![Page 23: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/23.jpg)
PARAMETRYMĚŘENÉVEPM• Početvstupůdootevřenýchauzavřenýchramen
• Celkovýčasstrávenývotevřenýchauzavřenýchramenech– častosevytvářejíindexy
• BZD(pozitivníallost.modulátoryGABA‐A)konzistentnězvyšujídobustrávenouvotevřenýchramenech
• Některéjinéléky,používanékezmírněníúzkostivklinice(např.SSRI)nevykazujívtomtotestupřílišsilnévýsledky
• TestovánívEPMurekombinantníchinbredníchHXB/BXHkmenůpotkanů(Conti etal.).RIkmenyvzniklékříženímSHRaBrownNorway.Lux – genetickédeterminantyanxiety
![Page 24: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/24.jpg)
PŘÍKLADSNÍŽENÉANXIETYVEPMPOAPLIKACEFARMAK
![Page 25: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/25.jpg)
JINÉTESTYNAANXIETU ZVÍŘAT
Tailsuspensiontest– jednoduchý,častoužívánumyšípřisceeninguantidepresiv
Myšjeněkolikminutpověšenazaocásekamonitorujeseimobilitaxsnahaovyproštění– antidepresivasnižujíimobilitu,aletakéstimulancia,BZDnaopaknehybnostzvyšují
ForcedswimtestZeromaze– cirkulárníbludiště– jistáanalogiesEPM
![Page 26: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/26.jpg)
UČENÍAPAMĚŤ• Speciálnítypchování,vysokáadaptivníhodnota
• Zpravidlapozorovánojakozměnachovánívyvolanáindividuálnízkušenostísubjektu,někdyzahrnujícíasociacepodnětůčiopakovanouexpozicíurčitésituacinebopodnětu (vnejjednoduššímpřípaděnapř.habituace).
• Obtížesvyčerpávajícídefinicí,kterábyzahrnovalavšechnyaspektytěchtojevů.
• Jednásevšakovelmidobřepřístupnéfenoményzexperimentálníhohlediska
![Page 27: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/27.jpg)
SELECTED LEARNINGANDMEMORYTASKS
• Klasickéaoperantnípodmiňování• FearConditioning ‐ strachovépodmiňování• ActiveAvoidance – aktivnívyhýbání• PassiveAvoidance – pasivnívyhýbání
• Testyprocedurálníhoučení,např mirror drawing task• TasteMemory – předevšímpodmíněnáchuťováaverze• Objectrecognitiontask_______________________________________________________________• Komplexníbludiště• Y‐bludiště(T‐bludiště)SpontaneousAlternation –
spontánníalternace• WaterandRadial Maze– vodníaradiálníbludiště• Barnesovébludiště
![Page 28: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/28.jpg)
• Docházíkasociacidvounebovícepodnětů.
Přiklasickémpodmiňovánídocházíkespárovánínepodmíněnéhopodnětuspodmíněným,kterýpakjesámosoběschopenvyvolatbehaviorálníodpověď
KLASICKÉPODMIŇOVÁNÍ
![Page 29: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/29.jpg)
KLASICKÉPAVLOVOVSKÉPODMIŇOVÁNÍUČLOVĚKA
![Page 30: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/30.jpg)
STRACHOVÉPODMIŇOVÁNÍ
Auditoryfearconditioning‐ pavlovovské
Kontextuální strachovépodmiňování
Ustrachovéhopodmiňováníjeměřenouveličinouzpravidladobastrachovéataxie– FREEZING
Lzeiulidí,např.projekcíobrázkůaměřenímodpovědíVNS
![Page 31: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/31.jpg)
AKTIVNÍVYHÝBÁNÍXPASIVNÍVYHÝBÁNÍSE
Aktivní ‐ subjektmusíaktivněvykonatnějakoučinnost,abysevyhnultrestu
One‐way activeavoidance
Two‐wayshuttlebox
Pasivní(passive,inhibitoryavoidance)– subjektmusípotlačitnějakousvojipřirozenouaktivitunebotendenci,abysevyhnultrestu
Step‐through,Step‐down
![Page 32: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/32.jpg)
AKTIVNÍAPASIVNÍVYHÝBÁNÍSE
Aktivnívyhýbánívevodníverzi
‐ Určenoprostudiumchováníakvarijníchrybek
![Page 33: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/33.jpg)
SKINNERŮV BOXZvířeseučívykonávatnějakoučinnostabydosáhloodměnynebosevyhnulotrestu
Apetitivnímotivace(odměna)–vedekezvýšeníčetnostiodpovědí
Averzivnímotivace(trest)–vedekesníženívýskytuodpovědí
Zvířemusí„předvídat“důsledkysvéhojednání
Vnašílaboratořibylavdevadesátýchletechminuléhostoletírozpracovánakombinaceoperantníhopodmiňováníarozpoznávánípozicevprostoru...vizdále
![Page 34: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/34.jpg)
THORNDIKEŮV KLASICKÝEXPERIMENT
![Page 35: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/35.jpg)
PODMÍNĚNÁCHUŤOVÁAVERZEConditionedtasteaversion (CTA),
Garciův efekt,Sauce‐Bearnaisesyndrome
• Jednáseoformuklasického(pavlovovského)podmiňování,
• Jednáseoasociacipodmíněnéhopodnětu(určitéchuti)snepodmíněným(„ježišmarjá,mějezle“),kterávedekvyhýbánísetétochuti
• TatopaměťovástopamůžepřetrvatpoVELMIdlouhoudobu
• Evolučněvelmivýhodnýtypučení
• Vminulostipodrobněstudovánvnašílaboratoři(Dr.Bureš,Dr.Bielavská)
![Page 36: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/36.jpg)
PODMÍNĚNÁCHUŤOVÁAVERZE
Generalizacestimulu – subjektsevyhýbáipodobnýmchutím
Objev– 50.léta20.století– JohnGarcia– studiumvlivuozářenínachování
![Page 37: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/37.jpg)
PODMÍNĚNÁCHUŤOVÁAVERZE• Kritickyzávislánaparabrachiálním jádře(hlubokémjádruspodníhomozku)ainsulárnímkortexu(obsahujekorovouoblastprozpracováníchuťovýchvjemů),amygdale,supramammillárnímjádře,nucleusaccumbens
• Jerovněžzprostředkovánaproteinkinázou Mzeta,jejíblokádavinsulárníkůřevedekvymazánítétoaverze• ShemaR,Sacktor TC,Dudai Y. Rapiderasureoflong‐termmemoryassociationsinthecortexbyaninhibitorofPKMzeta.Science.2007Aug17;317(5840):951‐3.
![Page 38: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/38.jpg)
TESTYPROCEDURÁLNÍPAMĚTI(MOTORSKILLS)
Mirror drawing task Pursuit rotor task
Rotorod
![Page 39: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/39.jpg)
NYNÍKPAMĚTIPROSTOROVÉAPAMĚTIPROOBJEKTY
![Page 40: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/40.jpg)
ÚLOHAROZPOZNÁVÁNÍOBJEKTU– OBJECTRECOGNITIONTASK
• Měřenouveličinoujedobaprozkoumáváníobjektu,doba,kdyjezvířevkontaktustímtoobjektem‐ Zvířeobjektočichává,kontaktuje,prozkoumává
• Tatoúlohajecitlivákvyčerpání(depleci)serotoninu,např.pomocíp‐chlorofenylalaninu,jakojednazmála.
• Odbočka– serotoninovádeplece–významnýstudijnínástroj–buďdietoubeztryptofanu,nebochemicky,májistývlivnakognitivnífunkceučlověka,uzvířatjedopadpodstatněmenší
![Page 41: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/41.jpg)
ÚLOHAROZPOZNÁVÁNÍOBJEKTU– OBJECTRECOGNITIONTASK
Signifikantnípreferencepronovýobjektpo4,alene24hodinách.
![Page 42: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/42.jpg)
OBJECT–RECOGNITION
AOBJECT‐PLACERECOGNITION
![Page 43: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/43.jpg)
EXPLORATION TASK
(Poucetetal.,1986;Thinus‐Blancetal.,1987)
![Page 44: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/44.jpg)
PROSTOROVÉÚLOHY
Prostorovápaměť (vesmyslunavigacekcílům,ježzpravidlanejsoupřímoperceptibilní)– speciálnídruhpaměti,vekterémsesubjektučíurčovatarozeznávatvlastnípolohuvzhledemkokolnímorientačnímbodům(alotetickáorientace),popř.Vzhledemkvlastnímupohybuavýchozímubodu(idiotetickáorientace)
Zpravidlazahrnujevytvořeníkognitivnímapyprostředí
Někteříbadateléjipovažujízazvířecíanalogiilidskédeklarativnípaměti
Jekritickyzávislánahipokampu,alevjejífunkcihrajeroliientorinálníkůra(hlavníaferentujícístruktura),avněkterýchuspořádáníchtaképrefrontální(PFC)aposteriorníparietálníkůra(PPC)
![Page 45: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/45.jpg)
VYBRANÉPROSTOROVÉÚLOHY
Komplexní bludištěDnes se využívá jen zřídka
„Y“, „T“ a křížové bludiště
Radiální bludiště(radial arm maze)
Morrisovo vodní bludiště
Barnesové bludiště
Úlohy vyhýbání se místu
![Page 46: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/46.jpg)
SPENCEHO ALIPPITTŮV EXPERIMENTAutořivyužiliupravenéhoY‐ bludiště,dokteréhoumísťovalinejprvenasycenéanapojenépotkany(vjednomramenibylapotrava,vjednomvoda)
Potérozdělilzvířatadodvouskupin(„hladových“a„žíznivých“)
Oběskupinysipreferenčněvybíraly„svá“krmítka
Naznačujeto,žeběhemexploracesizvířatavytvořilakognitivnímapu,ježobsahovalalokacipotravyavody
PřestosetatomapanevytvořilanazákladěřetězceS‐ Rreakcí
![Page 47: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/47.jpg)
SPONTÁNNÍALTERNACE
Spontánní alternace
![Page 48: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/48.jpg)
SPONTÁNNÍALTERNACE• Vevětšiněpřípadůjetotochovánívrozené,alekjehovyjádření
můžedojítivprůběhuontogeneze
• Bylopopsánoiudětí,kdyu6‐měsíčníchnebylojižvyjádřenoplně(častosevracelydostejnéhoramene),zatímcoujednoročníchano....Metodickyprováděnovýběremzedvouhračeknadvoumístechpostranách
• snadzvláštníformaexploračníhochování,vpřírodězřejměvelmiuniverzální
• Někdyjepoužívánajakotestpracovnípaměti(zvířesimusípamatovatkteréramenonavštívilo),vyžadujetaképozornost
• CitliváklézimPFC,takébazolatelární amygdaly(BLA,intenzivněspojenásPFC),vněkterýchpřípadechmůžebýtpoškozenaiporozsáhlejšíchlézíchhipokampu
![Page 49: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/49.jpg)
JINÉMODIFIKACESPONTÁNNÍALTERNACE
![Page 50: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/50.jpg)
RADIÁLNÍBLUDIŠTĚ
Úlohaexistujevmodifikacipropracovníireferenčnípaměť
Úlohajezávislánahipokampu– vpřípadě,žepoloharamenjeurčovánajejichprostorovýmivztahykokolnímorientačnímbodům
Úkolemzvířatjenavštívitramena,kdejepotrava,avyhnoutseopakovánínávštěvyvramenu,kdejižbylo,tedykteréneobsahujepotravu.
![Page 51: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/51.jpg)
RADIÁLNÍBLUDIŠTĚ• NavrženoOltonemaSamuelsonemjakotestprostorovéhoučenía
paměti.Olton,D.S.,&Samuelson,R.J.(1976).Remembranceofplacespassed:Spatialmemoryinrats.JournalofExperimentalPsychology:AnimalBehaviorProcesses,2,97‐116.
• Pokudjezvířatůmveverzipropracovnípaměťnabídnuto8ramen,z8prvníchnávštěvzpravidla7jedoramenještěnenavštívených,cožjevysokonadnáhodnouhranicí...ukazujeto,žehlodavcimajífunkčnípracovnípaměť.
• Vprůběhuletbylapoužitabludištěobsahující3‐48ramen.(Cole,M.R.,&Chappell‐Stephenson.(2003).Exploringthelimitsofspatialmemoryusingverylargemazes.Learning&Behavior,31,349‐368.)
• Oltonetal.(1977)ukázali,žepokudbylpočetramen17,výkonnostveverzipracovnípamětisesnížilajenmírně.
• ColeaChappell‐Stephenson (2003)doložili,želimitproúspěšnépamatovánísenavštívenýchramenležíněkdemezi24a32rameny(použilimaximálně48ramen)
![Page 52: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/52.jpg)
MORRISOVOVODNÍBLUDIŠTĚ
• Zvířejevypouštěnoznáhodnýchmístnaperiferiibazénku,skrytýostrůvekjezpravidlaumístěnvestředujednohozkvadrantů,pokudzvířenedosáhneostrůvkuběhem60sekund,jenanějjemnědovedeno,naostrůvkuserozhlíží;jenaněmponechánocca20sekund.
• Napočátkuzvířataplavoupředevšímpookrajích(thigmotaxe)asnažísevyškrábatnastěnu,poslézeopouštějítutostrategii(zdravá)ahledajíostrůvekvplošebazénku.
![Page 53: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/53.jpg)
MORRISOVOVODNÍBLUDIŠTĚ(MWM)
• MWMvyvinutoskotskýmbadatelemRichardemG.Morrisem,publikovánopoprvévr.1981,vr.1984pakvyšelmetodickýčlánekpopisujícívývojtétotechniky
• Metodamářaduvýhod,např.eliminaceblízkých(čichových)orientačníchbodů,zvířeseorientujetéměřvýhradněpodlevzdálenýchorientačníchbodůumístěnýchvmístnosti
• Využívátakétoho,žepotkanjedobrýplavec,úlohanezpůsobujedistres,alezvířatajsoumotivovánaostrůveknajít
![Page 54: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/54.jpg)
MORRISOVOVODNÍBLUDIŠTĚ• Lzestudovatosvojování(učení,acquisition)atakévybavení– probetrial – zvířejena60sekundvypuštěnodobazénkubezostrůvkuasledujesepreferencepromísto,kdesedříveplatformanacházelaběhempředchozíhotréninku
• Měříseparametry– latence(s)knalezeníostrůvku,thigmotaxe,celkováuplavanádráhapřednalezením,rychlostplavání(poskytujeinformaciomotorickýchfunkcích)aj.
• Zpravidlasevyužívátakétesthledáníviditelnéhoostrůvku,sloužíkvyloučenísenzorimotorického amotivačníhopoškozenípourčitéexperimentálnímanipulaci
![Page 55: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/55.jpg)
NSP• Vlivexperimentálníchmanipulací– polézi
hipokampuzvířatazpravidlanejsouschopnařešitMWM,takéaplikaceněkterýchantagonistůreceptorů(např.NMDA,AMPAčicholinergních)můževýkonpoškodit
• Ale:existujetzv.technikapředtrénování,kdyzvířejenaučeno,žesemáhledatostrůvek(procedurálníaspekt)– NSP‐nonspatial pretraining(skrytýostrůveknáhodněměnípolohuabazénjeobklopenneprůhlednouzástěnou)– zvířeseseznámístím,jakostrůvekhledatažejetřebahohledat,alenikolivstím,kdejejhledat
![Page 56: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/56.jpg)
NSP
• NSPodstranířadupoškození,např.skopolaminem(antagonistamAchR),čiAPV(NMDARantagonista)– ztoholzevyvozovat,žečástdeficitůzpůsobenýchtěmitolátkamilzepřipsatnavrubprocedurálnímupoškození,nebotakénanaučeníse„pravidel“úlohy
• Existujeveverziprodlouhodobouikrátkodoboupaměť.Testpracovnípaměti(DelayedMatchingtoPlace‐DMP)–4plavbydenně,polohaostrůvkusemezidnymění–vysocezávislánahipokampuipopředtrénování
![Page 57: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/57.jpg)
MWM
![Page 58: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/58.jpg)
DELAYEDMATCHINGTOPLACEVERZEMWM
4plavbydenně,polohaostrůvkusekaždýdenmění– připrvníplavbězvířezpravidlanajdeostrůveknáhodounebojenanějnavedeno–klíčovoujedruháplavba(kteránásledujesrůznědlouhýmodstupempoprvníplavbě),kdyseměříčaspotřebnýknalezeníostrůvku
PRACOVNÍPAMĚŤ,PERSISTENCEPAMĚŤOVÉSTOPYSpomocítétoúlohybylorovněžzjištěno,žedopaminovéD1receptorykritickymodulujíperzistencipaměťovéstopyvtétovariantěvodníhobludiště
![Page 59: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/59.jpg)
BARNESOVÉBLUDIŠTĚ
![Page 60: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/60.jpg)
Jednásevpodstatěokomplexní bludiště,vekterémjepotkanymožnoodchovat.Zmíněníautořiukázali,žepokudjsouzvířatavtomtoprostředíodchovávánaitrénována,nepoškodíjejichvýkonlézehipokampu.
VILLAGE APPARATUS
![Page 61: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/61.jpg)
ÚLOHYNAVRŽENÉVNAŠÍLABORATOŘI
Vyhýbánísepohyblivémuobjektu
LED
Kamera
Otáčiváaréna
plexisklo
Krmítko
LED
(Klement, Pastalkova, Fenton. Hippocampus. 2005)
Rozpoznánímísta
Potkanseběhemzhruba15sezenínaučívyhýbatpohybujícímuserobotu,okolonějjedefinovánakruhováoblastoprůměru30cm,jejížnavštíveníjepotrestánomírnouel.rankou
Prostorověřízenéoperantníchování,pouzevurčitéoblastiprostorujezmáčknutí„honorováno“odměnouKlementetal.,2002
![Page 62: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/62.jpg)
ÚLOHYNAVRŽENÉVNAŠÍLABORATOŘI
PotkanseučírozpoznávatkonfiguraciobjektůnamonitoruOperantníodpověďnazákladěprostorovéhorozpoznání?Configuration(geometry)vs.patternrecognition
Konfigurace objektů na monitoru
(Nekovářová a Klement. Physiol Res. 2005)
![Page 63: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/63.jpg)
ÚLOHAVYHÝBÁNÍSEMÍSTU(PLACEAVOIDANCE)
Zvířesepohybujepoaréněsuniformnímpovrchemamázaúkolvyhýbatsezakázanéoblasti,pokuddonívstoupí,jepotrestánomírnouelektrickourankou
Oblastmůžebýtdefinovánavsouřadnicovémsystémumístnosti(roomframe)neboarény(arenaframe).Arénapakmůžebýtstabilnínebosepomaluotáčet.Tímjemožnédisociovatobakoordinátovésystémy
![Page 64: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/64.jpg)
AKTIVNÍÉVYHÝBÁNÍSEMÍSTU
Potkan mázaúkolsevyhýbatnarotujícíaréněstabilnímusektorudefinovanémuvsouřadnicíchmístnosti(Stuchlíketal.,2004)Zvířatamusejírozlišitmeziorientačnímibodynaaréněavmístnosti avybratsouřadnicovýrámecmístnostijakorelevantní pronavigaci.KroměalotetickénavigacevyžadujeAAPAtzv.„kognitivníkoordinaci(Wesierskaetal.,2005)Úlohajecitliváikjednostrannéinaktivacihipokampu (většínároknaintegrituhipokampu (Cimadevillaetal.,2000)
![Page 65: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/65.jpg)
DVOJITÉVYHÝBÁNÍ(DOUBLEAVOIDANCE)
videoA.A.Fenton
Potkanjetrénovánvyhýbatsemístustabilnímuvmístnostiazároveňmístunarotujícíaréně
![Page 66: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/66.jpg)
HONEYCOMB MAZE
![Page 67: METODIKA STUDIA CHOVÁNÍ A PAM ĚTI U ZVÍŘATmemory.biomed.cas.cz/332/ · pro měření explorace (prozkoumávání), spontánní lokomoce, ale také anxiety u zvířat. • Zvíře](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022070202/60eaf7be43bd295ce50aec27/html5/thumbnails/67.jpg)
BLUEVELVETARENA
Zařízeníprotestováníprostorovépamětiilidskýchsubjektů,vyhýbánísemístu,dvojitévyhýbání,preferencemísta,rotujícíarénakontakt:Mgr.KamilVlček,PhD.([email protected])