Método audio-lingual

Aprendizaje de idiomas

Se basa en diálogos

estructurados y ejercicios

repetitivos

Se basa en

los

planteamient

os conocidos

como

lingüística

estructural

(Bloomfield,

1933).

Teoría de aprendizaje

comprensión oral, expresión oral,

comprensión escrita y expresión

escrita.

Estructuralismo

Objetivos a corto plazo

Formación en la comprensión oral, la

corrección fonética, el reconocimiento

de los símbolos del habla como signos

gráficos y la habilidad para producir

esos.

La formación en la comprensión oral.

Corrección fonética.

Reconocimiento de los símbolos del

habla como signos gráficos en una

página impresa.

Objetivos a largo plazo

debe ser dominada la lengua como los

hablantes nativos; conocimiento de la

segunda lengua parecido al que posee

el verdadero hablante bilingüe

Tipos de

actividades de

aprendizaje de

enseñanza

Ejercicios de

repetición.

Construcción hacia atrás.

Ejercicios de sustitución.

Ejercicios de

transformación.

Ejercicios en cadena

Actividades de aplicación y

extensión

Índice de imágenes

http://mens-en-samenleving.infonu.nl/artikel-foto-upload/communicatie/4807-alles-over-stotteren.jpg

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http://www.woodlandsenespanol.com/no-renuncie-cuando-se-trate-de-aprender-otro-idioma/

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