metodo de caso gante
TRANSCRIPT
![Page 1: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/1.jpg)
Centro Universitario Tehuacán
Maestría en Docencia Universitaria
![Page 2: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/2.jpg)
1er. Módulo:Formación y práctica docente
Guía:Dra. Verónica Sánchez Tadeo
Maestrante:Rubén Gregorio de Gante Rodríguez
![Page 3: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/3.jpg)
Metodología de aprendizaje activo
1. Método de caso2. TIC, TAC, TEP.
![Page 4: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/4.jpg)
1. Método de caso
![Page 5: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/5.jpg)
•Método de caso:
•El MdC es una técnica de aprendizaje activa. •Centrada en la investigación del estudiante sobre un problema real y específico que ayuda al alumno a adquirir la base•para un estudio inductivo
(Boehrer, y Linsky, 1990)Recuperado de: http://innovacioneducativa.upm.es/guias/MdC-guia.pdf
![Page 6: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/6.jpg)
•Nace en la Universidad e Harvard en 1914.•Alumnos de Derecho (emitir juicios)
Breve historia:
![Page 7: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/7.jpg)
• Favorece al trabajo individual y grupal.•Hechos reales.•No hay respuesta única o correcta: capacidad de razonar y estructurar el problema.•Requiere mayor esfuerzo y dedicación, por•parte del docente y del alumnado.
Características:
(UPV, 2006)Recuperado de: http://innovacioneducativa.upm.es/guias/MdC-guia.pdf
![Page 8: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/8.jpg)
• Elegir el tema y el entorno en el que se desea ubicar el caso•Debe ser un hecho real. •Orientarlos. Los alumnos, pueden caer en estados de confusión y desmotivación dada la indefinición de la solución que hay que encontrar.
Planificación:
(UPV, 2006)Recuperado de: http://innovacioneducativa.upm.es/guias/MdC-guia.pdf
![Page 9: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/9.jpg)
•Casos centrados en el estudio de descripciones.•Casos de resolución de problemas.•Casos centrados en la aplicación de principios.
Modelos según Martínez y Musitu (1995)
(UPV, 2006)Recuperado de: http://innovacioneducativa.upm.es/guias/MdC-guia.pdf
![Page 10: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/10.jpg)
2. TIC TAC TEP
![Page 11: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/11.jpg)
TIC• Tecnologías de la
Información y Comunicación.
TAC• Tecnología para
el Aprendizaje y el Conocimiento.
TEP• Tecnologías para
el Empoderamiento y la Participación
![Page 12: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/12.jpg)
TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
• Procesos de transmisión e intercambio de información como necesidad educativa en tiempos de la era web.
![Page 13: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/13.jpg)
TAC (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento)• Para delimitar el término al uso de las TICs como herramienta formativa. Se
solventa así acotándolo al contexto pedagógico, permitiendo su estudio específicamente dentro de nuestra ciencia.
![Page 14: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/14.jpg)
TEP
Ante esta nueva realidad, nace, gracias a Dolors Reig, (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación); haciendo énfasis en esta nueva “democracia electrónica” o “ciberdemocracia”, El poder de la red, las entidades que se precien deben escucharlas, tenerlas presente y actuar en consecuencia. Recuperado de http://www.conasa.es/blog/tic-tac-tep-
tecnologias-para-la-vida/
![Page 15: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/15.jpg)
Referencias webgráficas
![Page 16: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/16.jpg)
http://innovacioneducativa.upm.es/guias/MdC-guia.pdf
http://sitios.itesm.mx/va/dide/red/6/educacion/caso.htm
http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/casos/qes.htm
http://www.conasa.es/blog/tic-tac-tep-tecnologias-para-la-vida/
![Page 17: Metodo de caso gante](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050800/58edd1971a28ab3c108b4649/html5/thumbnails/17.jpg)