metodolog Ía en salud p Ública - ics-aragon.com · enumeraci ón de los temas generales que...
TRANSCRIPT
Sesión Final Módulo II
METODOLOGMETODOLOGÍÍA EN A EN SALUD PSALUD PÚÚBLICABLICA
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública 2014blica 2014MMóódulo II. Metodologdulo II. Metodologíía en Salud Pa en Salud Púúblicablica
TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
GUIGUIÓÓNN
TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
DIMENSIONES Y ESTRATEGIAS FUNDAMENTALESDIMENSIONES Y ESTRATEGIAS FUNDAMENTALES
TRABAJO DIPLOMADOTRABAJO DIPLOMADO
PRESENTACIPRESENTACIÓÓN ORALN ORAL
TIPOS DE TRABAJOSTIPOS DE TRABAJOS
ETAPAS INVESTIGACIETAPAS INVESTIGACIÓÓNN
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
TRABAJO investigaciTRABAJO investigacióónnETAPAS INVESTIGACIETAPAS INVESTIGACIÓÓNN
Un proceso cíclico, con etapas:
Conocimiento teórico actual del problema
Planteamiento de una hipótesis
Observación y experimentación
Análisis de datos
Conclusiones e interpretaciones
objetividad, inteligibilidad, dialéctica
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Etapas InvestigaciEtapas Investigacióónn
MODIFICACIMODIFICACIÓÓN N DE HIPDE HIPÓÓTESIS TESIS
RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES SALUD PSALUD P ÚÚBLICA BLICA
INTERPRETACIINTERPRETACIÓÓN Y N Y GENERALIZACIGENERALIZACI ÓÓN DE N DE
RESULTADOS RESULTADOS
INDUCCIINDUCCIÓÓN N
TERRENO TETERRENO TEÓÓRICORICOProblema de salud que queremos estudiarProblema de salud que queremos estudiar
Epi
dem
iolo
gE
pide
mio
log
íí aaLLÓÓGICA DEDUCTIVAGICA DEDUCTIVA
FORMULACIFORMULACI ÓÓN DE HIPN DE HIPÓÓTESISTESIS
LA HIPLA HIP ÓÓTESIS TIENE TESIS TIENE CONSECUENCIAS CONTRASTABLES CONSECUENCIAS CONTRASTABLES EMPEMPÍÍRICAMENTE FRENTE A DATOSRICAMENTE FRENTE A DATOS
PLAN DE INVESTIGACIPLAN DE INVESTIGACI ÓÓNNPLAN DE ANPLAN DE AN ÁÁLISIS DE DATOSLISIS DE DATOS
RECOGIDA Y ORGANIZACIRECOGIDA Y ORGANIZACI ÓÓN DE DATOSN DE DATOSTABULACITABULACI ÓÓN N
Bio
esta
dB
ioes
tad
íí stic
ast
ica TRATAMIENTO ESTADTRATAMIENTO ESTAD ÍÍSTICOSTICO
AJUSTE DE MODELOS MATEMAJUSTE DE MODELOS MATEM ÁÁTICOSTICOS
ESTIMACIESTIMACIÓÓN DE MEDIDAS DE EFECTON DE MEDIDAS DE EFECTOCONTRASTE DE HIPCONTRASTE DE HIPÓÓTESIS TESIS
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Etapas InvestigaciEtapas InvestigacióónnDelimitación del área de estudio
Hipótesis teóricas: teorías y modelos
Hipótesis empíricas: consecuencias contrastables X Y
inducción
deducción
Experimental No experimental
Datos empíricos
Creación de constructos (generación de variables)
Contraste de hipótesis
Discusión y generalización resultados
inducciónNiv
el c
once
ptua
lT
EO
RÍA
Niv
el m
etod
ológ
ico
DIS
EÑ
ON
ivel
ana
lític
oE
ST
AD
ÍST
ICA
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Etapas InvestigaciEtapas Investigacióónn
Nivel conceptualNivel conceptual
Problema de interProblema de interééssHipHipóótesis tetesis teóóricasricasHipHipóótesis emptesis empííricasricas
Marco teMarco teóórico: rico: conductas imitaciconductas imitacióónn--aprendizaje haprendizaje háábitos bitos ttóóxicosxicos HipHipóótesis emptesis empíírica, rica, ejej: : los hijos de padres los hijos de padres fumadores fuman mfumadores fuman máás que los de no fumadoress que los de no fumadores
Importante!! BImportante!! Búúsqueda bibliogrsqueda bibliográáficaficaNivel metodolNivel metodolóógicogico
Plan investigaciPlan investigacióónnOperacionalizar hipOperacionalizar hipóótesis emptesis empííricasricasDatos fiablesDatos fiablesRecogida datosRecogida datos
Importante!! Decisiones respecto a variables de Importante!! Decisiones respecto a variables de hiphipóótesis, sujetos. tesis, sujetos. DiseDiseñño investigacio investigacióónn
Nivel analNivel analííticoticoPruebas estadPruebas estadíísticas: sticas: 1.1.--RechazoRechazo hiphipóótesistesis——nuevanuevaHipHipóótesistesis------nuevo ciclonuevo ciclo2.2.--AceptoAcepto hiphipóótesistesis------provisionalprovisional
Error!! Confundir significaciError!! Confundir significacióón con causalidadn con causalidad
FFáármaco A mejor que C. rmaco A mejor que C. Pacientes tratados con A Pacientes tratados con A mejor respuesta curar lesiones que los C. Prueba mejor respuesta curar lesiones que los C. Prueba estadestadíística significativa, relacistica significativa, relacióón.n.Causa??Causa??------disediseñño estudioo estudio
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Etapas InvestigaciEtapas InvestigacióónnPresentación del problema investigación
Presentación• Breve resumen: significación, importancia, objetivos y diseño• Descripción de las preguntas• Revisión crítica: debe establecer los pasos lógicos por los que se ha generado
la hipótesis de trabajo. Revisión de estudios = pregunta, problemas, limites• Pertinencia del presente estudio: justificar estudio, modelo temodelo teóóricorico• Objetivos y fines
• Objetivos: una frase por objetivo (respuestas a pregunta investigación)• Fines: frase por fin (estimaciones parámetros, prueb. de hipótesis)
Hipótesis: ¿los anticonceptivos orales (AO) aumentan el cáncer de mama?Objetivo general: comprobar que AO aumentan cáncer mamaObjetivo especifico: Valorar si los AO aumentan el riesgo antes 50 años
Si AO consumidos en >25 aumentan el riesgo Fines: Si la razón ODS es mayor en mujeres toman AO
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Etapas InvestigaciEtapas InvestigacióónnDiseño del estudio
DiseDiseñño del estudioo del estudio•• Tipo estudioTipo estudio•• Definir pDefinir pºº estudioestudio•• SelecciSeleccióón de la poblacin de la poblacióón:n: referencia, elegible,muestreo, tamareferencia, elegible,muestreo, tamañño muestrao muestra•• Recogida de informaciRecogida de informacióón:n:
descripcidescripcióón datosn datos (qu(quéé datos se incluyen), def. variables, datos se incluyen), def. variables, defdef, caso , caso reunireunióón de la informacin de la informacióón: n: fuentes, extraccifuentes, extraccióón,cuestionarios, codificacin,cuestionarios, codificacióónncalidad datos calidad datos (qu(quéé calidad mediciones)calidad mediciones)control de calidad durante recogida inf.control de calidad durante recogida inf.
•• AnAnáálisis de los datoslisis de los datos•• OrganizaciOrganizacióón para almacenamiento y ann para almacenamiento y anáálisis, depuracilisis, depuracióón.n.•• Proced. EstadProced. Estadíísticossticos
•• InterpretaciInterpretacióón de resultadosn de resultados•• ValoraciValoracióón sesgos, limitacionesn sesgos, limitaciones•• Posibilidad generalizaciPosibilidad generalizacióón resultadosn resultados
•• ElaboraciElaboracióón de conclusionesn de conclusiones
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Etapas InvestigaciEtapas Investigacióónn
Recusos humanos y materiales
Recursos humanos y materialesRecursos humanos y materiales•• NNºº de investigadores y reparto de investigadores y reparto •• Material necesarioMaterial necesario•• Cronograma actividadesCronograma actividades•• Presupuesto detalladoPresupuesto detallado•• ValoraciValoracióón problemas de logn problemas de logíística durante la ejecucistica durante la ejecucióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Etapas InvestigaciEtapas Investigacióónn
Consideraciones éticas y legales
• Consentimiento informado• Comité ética• Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios• Ley protección de datos• Anonimización datos
• Declaración de Helsinki
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
““Toda comunicaciToda comunicacióón de resultados cientn de resultados cientííficos debe estructurarseficos debe estructurarsesiguiendo una secuencia similarsiguiendo una secuencia similar a las etapas seguidas en el a las etapas seguidas en el proceso de investigaciproceso de investigacióón.n.””
Etapas InvestigaciEtapas Investigacióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
TRABAJO investigaciTRABAJO investigacióónnDIMENSIONES Y ESTRATEGIAS FUNDAMENTALESDIMENSIONES Y ESTRATEGIAS FUNDAMENTALES
1. Portada
2. Índice
3. Resumen
4. Introducción / justificación
5. Objetivos
6. Método y recursos utilizados
7. Resultados (Tablas , Gráficos, Figuras)
8. Discusión
9. Conclusiones
10. Referencias bibliográficas
AP
AR
TAD
OS
AP
AR
TAD
OS
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
FORMATOFORMATO TRABAJOTRABAJO CIENTCIENTÍÍFICOFICO
• Titulo• Autores• Resumen• Palabras claves• Texto
•• IntroducciIntroduccióónn•• MMéétodostodos•• ResultadosResultados•• DiscusiDiscusióónn• Conclusión • Referencias
FORMATO FORMATO IMRyDIMRyD
Dimensiones y estrategias fundamentalesDimensiones y estrategias fundamentales
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
1.1.-- TTíítulotuloFFrrase breve, clara, concisa ase breve, clara, concisa
•con tono afirmativoafirmativo••Cuidado conCuidado con interrogaciones, evitar comillas ni abreviaturasinterrogaciones, evitar comillas ni abreviaturas••EspecEspecííficosficos: Deben de reflejar lo que se ha investigado••SintaxisSintaxis: las palabras deben estar ordenadas correctamente. Estructura sencilla y sin puntuaciones•Localizable: debe contener palabras clave para los motores de búsqueda••AtractivoAtractivo: Es el primer contacto que tiene el lector con la investigación
��Mejor no usar subtMejor no usar subtíítulos ni mtulos ni máás de uns de un ppáárraforrafo
Un buen tUn buen tíítulo es aquel que con el menor ntulo es aquel que con el menor núúmero posible de palabrasmero posible de palabrasdescribe adecuadamente el contenidodescribe adecuadamente el contenido
1.1.-- PortadaPortada
Dimensiones y estrategias fundamentalesDimensiones y estrategias fundamentales
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
�Defectos
Incompletos, crIncompletos, crííticos o enigmticos o enigmááticosticosLargos con informaciLargos con informacióón redundante y confusan redundante y confusaPartidos (tPartidos (tíítulo/subttulo/subtíítulo)tulo)Empleo de siglas, abreviaturas o nombres comerciales de fEmpleo de siglas, abreviaturas o nombres comerciales de fáármacos o tecnologrmacos o tecnologíía.a.Efectistas, con conclusionesEfectistas, con conclusionesEmpleo del lenguaje popular no cientEmpleo del lenguaje popular no cientíífico (jerga)fico (jerga)TerminologTerminologíía insa insóólita o que solo tienen uso en un lita o que solo tienen uso en un áárea restringidarea restringida
Dimensiones y estrategias fundamentalesDimensiones y estrategias fundamentales PortadaPortada
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
2.2.-- Datos de alumno/aDatos de alumno/aPersonales y trabajo: nombre , instituciPersonales y trabajo: nombre , institucióón para la quen para la que trabaja y puesto de trabajotrabaja y puesto de trabajo
3.3.-- Datos de tutor/aDatos de tutor/anombre , institucinombre , institucióón y puesto den y puesto de trabajotrabajo
4.4.-- FechaFecha del diplomado 2014, lugar y fecha dedel diplomado 2014, lugar y fecha de presentacipresentacióón del trabajon del trabajo
Dimensiones y estrategias fundamentalesDimensiones y estrategias fundamentales PortadaPortada
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Destacar los aspectos mDestacar los aspectos máás importantess importantes, , objetivosobjetivos, , mméétodostodos, , resultadosresultados, , y lasy las conclusiones mconclusiones máás sobresalientess sobresalientes
No incluir referencias a los grNo incluir referencias a los grááficos o lasficos o las tablas.tablas.Estilo claro, preciso, conciso, sencillo e impersonal.Estilo claro, preciso, conciso, sencillo e impersonal.Tiempo Tiempo pasadopasado..
••AutoexplicativoAutoexplicativo••AccesibleAccesible••Finalidad: Finalidad: identificar el contenidoidentificar el contenido del documento de forma rdel documento de forma ráápida y precisapida y precisa
��AAññadir 4 o 5 adir 4 o 5 palabras clavepalabras clave que describan elque describan el contenido principal del trabajocontenido principal del trabajo
Se escriben separadas por coma o punto y coma, despuSe escriben separadas por coma o punto y coma, despuéés del resumen.s del resumen.
Dimensiones y estrategias fundamentalesDimensiones y estrategias fundamentales
2.2.-- ResumenResumen ¿¿QuQuéé he hecho? he hecho? en formato breveen formato breve
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
�Estructura
Fundamentos/objetivosFundamentos/objetivos principales del estudioprincipales del estudio
MetodologMetodologííaa
-- DiseDiseñño o tipo de estudioo o tipo de estudio-- Contexto: lugar, tiempo, Contexto: lugar, tiempo, áámbitombito-- Sujetos participantes Sujetos participantes -- Intervenciones (variable Intervenciones (variable predictorapredictora o independiente introducida por elo independiente introducida por elinvestigador, y la variable resultado o dependiente)investigador, y la variable resultado o dependiente)-- Tipo de anTipo de anáálisis estadlisis estadíístico previstostico previsto
Resultados o hallazgos principalesResultados o hallazgos principales con valores numcon valores numééricos precisosricos precisos
ConclusionesConclusiones principales del estudioprincipales del estudio
Dimensiones y estrategias fundamentalesDimensiones y estrategias fundamentales ResumenResumen
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
3.3.-- IntroducciIntroduccióónn ¿¿CuCuáál es el problema? l es el problema? ¿¿QuQuéé se ha dicho anteriormente?se ha dicho anteriormente?
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales
Es la puerta de entrada del lector al tema y debeEs la puerta de entrada del lector al tema y debe identificarlo claramenteidentificarlo claramente
Describe el problema o cuestiDescribe el problema o cuestióón que se va a estudiarn que se va a estudiar
Destaca la Destaca la magnitud e importanciamagnitud e importancia del problema y losdel problema y los antecedentes y estado antecedentes y estado actualactual del conocimiento sobredel conocimiento sobre el temael tema
Localiza el problema en su Localiza el problema en su contextocontexto: caracter: caracteríísticassticas del lugar/poblacidel lugar/poblacióón donde n donde
se realiza, anse realiza, anáálisislisis comparativo, estudio espacial, evolucicomparativo, estudio espacial, evolucióónn temporal,temporal, etc.etc.
••¿¿Por quPor quéé es importante la investigacies importante la investigacióón?n?••¿¿Por quPor quéé se realiza la investigacise realiza la investigacióón?n?
��FinalidadFinalidad: proporcionar la informaci: proporcionar la informacióón suficiente para comprender y evaluar n suficiente para comprender y evaluar
los resultados del estudio los resultados del estudio MARCO TEMARCO TEÓÓRICORICO
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales
��EstructuraEstructura
EnumeraciEnumeracióón de los temas generales que abarcan el problema, n de los temas generales que abarcan el problema, marco temarco teóóricorico
RevisiRevisióón de los n de los antecedentesantecedentes del problemadel problema
DefiniciDefinicióón del problema (pregunta) de investigacin del problema (pregunta) de investigacióónn
ConsideraciConsideracióón de las variables (n de las variables (predictorapredictora y resultado) en relaciy resultado) en relacióón al probleman al problema
FormulaciFormulacióón de los n de los objetivosobjetivos del estudiodel estudio
Importancia y alcanceImportancia y alcance del estudiodel estudio
IntroducciIntroduccióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
... algunas sugerencias... algunas sugerencias
InterInteréés social, s social, relevanciarelevancia en salud pen salud púública,blica, importancia institucionalimportancia institucional
Tema de Tema de actualidadactualidad, enfoque novedoso, enfoque novedoso
Individuos, colectivos e instituciones a los que puedeIndividuos, colectivos e instituciones a los que puede ser de ser de utilidadutilidad
Utilidad para el propio Utilidad para el propio trabajotrabajo cotidianocotidiano
Lagunas de conocimientoLagunas de conocimiento que pretende cubrir elque pretende cubrir el trabajotrabajo
Recursos / capacidad que se poseen para Recursos / capacidad que se poseen para llevarlo allevarlo a cabocabo
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales
�� JJustificaciustificacióónn
IntroducciIntroduccióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
•• Son el propSon el propóósito principal del trabajosito principal del trabajo
•• Deben responder a la pregunta Deben responder a la pregunta ¿¿ququéé quiero conseguir?quiero conseguir?
•• Realistas y redactados de forma breve y concisaRealistas y redactados de forma breve y concisa
•• Deben diferenciarse objetivos Deben diferenciarse objetivos generales y especgenerales y especííficosficos
•• Si existe una Si existe una hiphipóótesistesis de trabajo, los objetivos irde trabajo, los objetivos iráánn encaminados aencaminados a comprobarlacomprobarla
•• Deben definirse de forma que puedan ser Deben definirse de forma que puedan ser evaluadosevaluados
�� OObjetivosbjetivos
El objetivo corresponde a la pregunta de investigaciEl objetivo corresponde a la pregunta de investigacióón cuyan cuyarespuesta serrespuesta seráá la conclusila conclusióón del estudion del estudio
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales IntroducciIntroduccióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
•• LaLa introducciintroduccióónn se escribe ense escribe en presentepresente, ya que relata la, ya que relata la situacisituacióón actual de los n actual de los conocimientos sobre el problemaconocimientos sobre el problema
•• Los Los objetivosobjetivos se redactan en se redactan en infinitivoinfinitivo utilizando verbos activosutilizando verbos activos dedeinterpretaciinterpretacióón unn uníívocavoca
•• ExtensiExtensióón: La introduccin: La introduccióón no n no ha de ser el apartado masha de ser el apartado mas extensoextenso
•• RedacciRedaccióón cientn cientíífica, claridad y concisifica, claridad y concisióón, exposicin, exposicióón de los hechos sencillan de los hechos sencilla
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales
�� EstiloEstilo
IntroducciIntroduccióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
•• CitasCitas pertinentes pertinentes •• AActualizadasctualizadas•• CCitaciitacióónn rigurosarigurosa•• ArtArtíículos cientculos cientííficos originalesficos originales
•• No No identificaciidentificacióónn del campo general dedel campo general de investigaciinvestigacióónn, , marco temarco teóóricorico•• ImprecisiImprecisióón en la n en la definicidefinicióónn del problema de del problema de investigaciinvestigacióónn, , pregunta de pregunta de investigaciinvestigacióónn•• Insuficiencia o mala calidad del apoyo bibliogrInsuficiencia o mala calidad del apoyo bibliográáficofico•• Falta enunciar las principales variables delFalta enunciar las principales variables del estudio (estudio (predictorapredictora y resultado)y resultado)•• Objetivos Objetivos excesivamente generales, vagos o ambiguos o excesivamente generales, vagos o ambiguos o malmal formuladosformulados
�� BibliografBibliografííaa
�� DefectosDefectos
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales IntroducciIntroduccióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Debe ser coherente con los objetivos planteadosDebe ser coherente con los objetivos planteados
•• Responde a la pregunta Responde a la pregunta ¿¿ccóómo voy a conseguir losmo voy a conseguir los objetivos?objetivos?
•• Explicar quExplicar quéé variablesvariables van a emplearse ( seanvan a emplearse ( sean cualitativas o cuantitativas) cualitativas o cuantitativas)
y quy quéé datos se van adatos se van a utilizarutilizar
•• Detallar las Detallar las fuentes de informacifuentes de informacióónn
•• Explicar las herramientas de medida y los instrumentosExplicar las herramientas de medida y los instrumentos que se empleanque se emplean
•• El proceso y evaluaciEl proceso y evaluacióón (si procede)n (si procede)
•• Describir el Describir el ananáálisis lisis y tratamiento de los datos asy tratamiento de los datos asíí como, si procede , los como, si procede , los
programas informprogramas informááticos, pruebasticos, pruebas estadestadíísticas, etcsticas, etc
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales
44..-- MMéétodotodo ¿Qué se hizo? y ¿Cómo se hizo?
�� Finalidad. Finalidad. DiseDiseññarar y describiry describir el mel méétodo con el detalletodo con el detalle necesario para que necesario para que
pueda serpueda ser comprendido y reproducido por otrocomprendido y reproducido por otro investigadorinvestigador. . REPRODUCIBLEREPRODUCIBLE
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
�� ContenidoContenido
•• Tipo de estudioTipo de estudio (dise(diseñño del estudio): Tipo de estudioo del estudio): Tipo de estudio epidemiolepidemiolóógicogico
•• ÁÁmbitombito del estudio: Entorno del estudio. del estudio: Entorno del estudio. DDonde se hizo elonde se hizo el estudio: estudio:
hospital, poblacihospital, poblacióón general, n general, institucionalizadosinstitucionalizados
•• PoblaciPoblacióónn de estudio: Poblacide estudio: Poblacióón sobre la que se ha hecho eln sobre la que se ha hecho el estudio. estudio.
Describe el marco de la muestra y cDescribe el marco de la muestra y cóómo se ha hecho sumo se ha hecho su sseleccieleccióónn
•• MaterialesMateriales: Tipos, cantidades y especificaciones t: Tipos, cantidades y especificaciones téécnicascnicas. . AsAsíí como la como la
procedencia o mprocedencia o méétodo de preparacitodo de preparacióónn
•• MMéétodostodos (Intervenciones): se describen las t(Intervenciones): se describen las téécnicas,cnicas, tratamientos, tratamientos,
mediciones y unidades, aparatos y tecnologmediciones y unidades, aparatos y tecnologíía, etca, etc, en orden cronol, en orden cronolóógicogico
•• AnAnáálisis estadlisis estadíísticostico de los datos (de los datos (no no necesario necesario describirlodescribirlo))
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales MMéétodotodo
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
�� EstiloEstilo
•• NoNo incluir incluir resultadosresultados
•• No No incluir incluir descripcidescripcióón mn méétodo estadtodo estadíísticostico
•• Tan extenso como sea necesario. Redactado en Tan extenso como sea necesario. Redactado en pasadopasado
•• Orden cronolOrden cronolóógicogico
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales MMéétodotodo
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Presentan los principales hallazgos de formaPresentan los principales hallazgos de forma pormenorizadapormenorizada
Son la Son la respuesta a los objetivosrespuesta a los objetivos
Deben presentarse Deben presentarse clasificados y ordenadosclasificados y ordenados de formade forma adecuada para poder adecuada para poder
responder a los objetivos planteadosresponder a los objetivos planteados de lo general a lo particularde lo general a lo particular
Se ilustrarSe ilustraráán de la forma mn de la forma máás adecuada a cada caso:s adecuada a cada caso:••tablas, imtablas, imáágenes, figuras o grgenes, figuras o grááficos, etc.ficos, etc.••deben estar numeradosdeben estar numerados y ser y ser autoexplicativosautoexplicativos ( t( tíítulo )tulo )••citar todas las tablas, ascitar todas las tablas, asíí como referencias bibliogrcomo referencias bibliográáficasficas
NoNo debe hacerse debe hacerse valoracivaloracióón subjetivan subjetiva de los resultadosde los resultados
��FinalidadFinalidad: D: Describirescribir detalladamente los detalladamente los hallazgoshallazgos obtenidosobtenidos en la investigacien la investigacióón n y en su any en su anáálisislisis
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales
55..-- ResultadosResultados ¿Qué he descubierto? Qué encontramos?
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
��DatosDatosDatos descriptivos Datos descriptivos generalesgenerales de la de la poblacipoblacióónn estudiada estudiada
Datos principales que responden a los Datos principales que responden a los objetivos del estudioobjetivos del estudio (datos crudos, (datos crudos,
ananáállisisisis univarianteunivariante))
Datos Datos secundarios derivados del secundarios derivados del ananáállisisisis estratificado oestratificado o multivariantemultivariante
(datos estratificados) (datos estratificados)
DescripciDescripcióónn de los de los datos negativos o inesperadosdatos negativos o inesperados (contrarios a(contrarios a los los
planteamientos iniciales)planteamientos iniciales)
��EstiloEstilo•• Redactar y no discutir los resultados, no hacer comentariosRedactar y no discutir los resultados, no hacer comentarios•• RedacciRedaccióón clara, precisa y estricta, en tiempo n clara, precisa y estricta, en tiempo pasadopasado•• No repetir material y mNo repetir material y méétodostodos•• Citas todas las tablas y grCitas todas las tablas y grááficos, referencias bibliogrficos, referencias bibliográáficasficas
•• Texto Texto ir de lo general o global a lo particular• Seguir orden de las tablasSeguir orden de las tablas
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales ResultadosResultados
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
��ErroresErrores
•• No No se describen las caracterse describen las caracteríísticas de la sticas de la poblacipoblacióón n
•• No se describen los resultados principales en No se describen los resultados principales en respuesta a losrespuesta a los objetivosobjetivos del del estudioestudio
•• Se incluye Se incluye informaciinformacióón no anunciadan no anunciada en materiales y men materiales y mééttodosodos
•• Se emplean Se emplean tablas y grtablas y grááficos inadecuadosficos inadecuados, confusos o repetitivos de la , confusos o repetitivos de la informaciinformacióónn contenida en el textocontenida en el texto
•• Se mezclan datos con Se mezclan datos con opinionesopiniones ((discusidiscusióónn))
•• Se da Se da informaciinformacióónn sobre el sobre el ananáállisisisis estadestadíísstico tico incompletaincompleta,, inadecuada o inadecuada o deficientedeficiente
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales ResultadosResultados
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Relacionar los resultados obtenidos con las hipótesis que se habían planteado (si es el caso) y/o con los resultados de otros estudios afines.
Comentar los resultados propios, explicar quComentar los resultados propios, explicar quéé significan. Confrontar con similaressignifican. Confrontar con similares
Explicar y comparar
• Fiabilidad y validez: Limitaciones y sesgosLimitaciones y sesgos• Valoración personal del trabajo: limitaciones que pueda tener, dificultades en la recolección y análisis de los datos, interpretación de los resultados, etc.
• Se han producido resultados inesperados? Interpretarlos
• Se pueden formular objeciones o invalidar los resultados?
• Pueden extrapolarse y generalizarse los resultados?
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales
55..-- DiscusiDiscusióónn ¿Qué quieren decir los datos?
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
�� FFinalidadinalidad
Interpretar los resultados del trabajo realizadoInterpretar los resultados del trabajo realizadoMostrar las relaciones existentes entre los hechosMostrar las relaciones existentes entre los hechos observadosobservados
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales
•• IImplicacimplicacióónn teteóórica prrica prááctica: Valorar por ctica: Valorar por úúltimo si los resultados obtenidos ltimo si los resultados obtenidos sonson aceptables, significativos y novedosos (en primer lugaraceptables, significativos y novedosos (en primer lugar para el trabajo para el trabajo cotidiano). Pueden mejorar el trabajo cotidiano?cotidiano). Pueden mejorar el trabajo cotidiano?
•• Sugerir Sugerir nuevos estudiosnuevos estudios, investigaci, investigacióónn
� EstiloEstilo
Estilo Estilo argumentativoargumentativoDiferenciar lo cierto, lo probable, lo meramente especulativo, lDiferenciar lo cierto, lo probable, lo meramente especulativo, lo significativo, lo o significativo, lo asociadoasociadoEquilibrio: Equilibrio: OObjetividad/Imaginacibjetividad/Imaginacióón, Ponderacin, Ponderacióón/Entusiasmo, Honestidad/especulacin/Entusiasmo, Honestidad/especulacióónn
RedacciRedaccióón en n en presentepresente para las referencias a otros autores, para las referencias a otros autores, pasadopasado para la propia para la propia investigaciinvestigacióónn
DiscusiDiscusióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
�� ErroresErrores
•• ReiteraciReiteracióónn de la informacide la informacióón dada en la n dada en la introducciintroduccióónn
•• RepeticiRepeticióón de los n de los resultadosresultados de la investigacide la investigacióónn
•• Hacer referencias a Hacer referencias a datos no publicadosdatos no publicados
•• No hay consideraciones sobre las No hay consideraciones sobre las limitaciones y/o validezlimitaciones y/o validez del estudiodel estudio
•• No se explican las No se explican las similitudes o diferenciassimilitudes o diferencias con estudios afines con estudios afines
•• No se hacen recomendaciones para mejorar los mNo se hacen recomendaciones para mejorar los méétodos en futurastodos en futurasinvestigaciones (siempre hay algo que mejorar o que no se ha invinvestigaciones (siempre hay algo que mejorar o que no se ha investigado en estigado en nuestro estudio)nuestro estudio)
•• Las interpretaciones sobre los resultados son excesivamente optLas interpretaciones sobre los resultados son excesivamente optimistas oimistas opesimistaspesimistas
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales DiscusiDiscusióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Representan la Representan la respuesta del investigadorrespuesta del investigador (resultados obtenidos) a las(resultados obtenidos) a lascuestiones planteadas en los objetivoscuestiones planteadas en los objetivos
Expresan para quExpresan para quéé pueden servir los resultadospueden servir los resultados obtenidosobtenidos
No se trata de repetir los resultados ni un resumenNo se trata de repetir los resultados ni un resumen de ellosde ellos
¿¿Es posible hacer alguna predicciEs posible hacer alguna prediccióón de futuro?n de futuro?
¿¿Se puede hacer alguna recomendaciSe puede hacer alguna recomendacióón a la vista den a la vista de las conclusiones?las conclusiones?
¿¿Surgen nuevas lSurgen nuevas lííneas de trabajo que se puedanneas de trabajo que se puedan explorar?explorar?
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales
66..-- ConclusiConclusióónn ¿Cuáles son los descubrimientos más importantes?
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
��ErroresErrores
•• Discordancia entre nDiscordancia entre núúmero de objetivos y de conclusionesmero de objetivos y de conclusiones
•• Las conclusiones no se justifican al no apoyarse en los resultaLas conclusiones no se justifican al no apoyarse en los resultados del estudiodos del estudio
•• Las conclusiones no concuerdan con los objetivos (preguntas deLas conclusiones no concuerdan con los objetivos (preguntas deinvestigaciinvestigacióón, y por tanto dejan sin respuesta la pregunta)n, y por tanto dejan sin respuesta la pregunta)
•• Las conclusiones no se entiendenLas conclusiones no se entienden
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales ConclusiConclusióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Lista de libros y otras fuentes consultadas que fueron utilizadaLista de libros y otras fuentes consultadas que fueron utilizadas durante la s durante la preparacipreparacióón o realizacin o realizacióón de un trabajon de un trabajo
Seguir el formato expuesto en las Seguir el formato expuesto en las ““Normas deNormas de VancouverVancouver”” (Requisitos de (Requisitos de uniformidad parauniformidad para manuscritos presentados a revistas biommanuscritos presentados a revistas bioméédicas)dicas)
Si es posible diferenciar las bibliografSi es posible diferenciar las bibliografíías consultadasas consultadas para :para :
•• describir el estado actual del conocimiento, apoyardescribir el estado actual del conocimiento, apoyar el diseel diseñño de la o de la investigaciinvestigacióón y analizar losn y analizar los resultadosresultados
•• la obtencila obtencióón de los datos ( las fuentes de datos)n de los datos ( las fuentes de datos)
Hacer referencia en el texto a la bibliografHacer referencia en el texto a la bibliografííaa consultadaconsultada
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales
77..-- BibliografBibliografííaa ¿A qué trabajos me he referido?
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
•• Numerar las citas cNumerar las citas consecutivamenteonsecutivamente segsegúún orden de aparicin orden de aparicióón en el texton en el texto
•• ManteneMantener este orden a lo largo del trabajor este orden a lo largo del trabajo
•• Identificar las citas mediante nIdentificar las citas mediante núúmeros armeros aráábigos en bigos en supersuperíínndice dice o o entre parentre parenentesis tesis
•• Se puede poner otras referencias no citadas en el texto en Se puede poner otras referencias no citadas en el texto en un aparteun apartebibliografbibliografíía recomendadaa recomendada
••Listar las Listar las mmáás relevantess relevantes, fundamentalmente las publicadas , fundamentalmente las publicadas
Dimensiones y Estrategias FundamentalesDimensiones y Estrategias Fundamentales BibliografBibliografííaa
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
TIPOS DE TRABAJO
¿ Cómo empezar ?Algunas preguntas…
¿Me gustaría poner en práctica alguna metodología explicada en el curso aplicándola a mi trabajo ?
¿Tengo que hacer algún proyecto o propuesta para mi trabajo habitual?
¿Hay algún aspecto de mi trabajo cotidiano que me gustaría conocer más a fondo?
TRABAJO investigaciTRABAJO investigacióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
¿ Me gustaría poner en práctica alguna metodología explicada en elcurso aplicándola a mi trabajo ?
1. Realizaci1. Realizacióón de un estudio o programan de un estudio o programa
¿Tengo que hacer un proyecto o propuesta para mi trabajo habitual?
2. Dise2. Diseñño de un proyecto de trabajoo de un proyecto de trabajo
¿ Hay algún aspecto de mi trabajo cotidiano me gustaría conocer mása fondo ?
3. Revisi3. Revisióón bibliogrn bibliográáfica comentadafica comentada
Tipos de Trabajo
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
1. 1. RealizaciRealizacióón de un Estudio on de un Estudio o Programa completoPrograma completo
Se presenta un estudio (cualitativo o cuantitativo) o programaya realizado con sus resultados reales
Debido al poco tiempo destinado, obviamente estos proyectos serán sencillos , con un alcance limitado y lo más cercanos posible al trabajo habitual
Tipos de Trabajo
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
�� GuiGuióónn
1. Introducción / justificación
2. Objetivos
3. Método y recursos utilizados
4. Resultados ( tablas, gráficos, figuras)
5. Evaluación
6. Discusión y Conclusiones
Tipos de Trabajo Estudio oEstudio o Programa completoPrograma completo
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
2. Dise2. Diseñño de un proyecto deo de un proyecto de trabajotrabajo
Se trata de diseñar (sin hacer) un proyecto sobre un tema de interés para el trabajo habitual.
El documento explica qué, porqué y cómo debe hacerse , es la “guía” del trabajo, no el trabajo en sí.
Es el documento que se presentaría a una entidad financiadora para solicitar recursos.
Tipos de Trabajo
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
� Guión
1. Introducción/justificación
2. Objetivos
3. Método que se aplica
4. Recursos necesarios previstos
5. Diseño de la evaluación
6. Plazos y diseño de ejecución del proyecto
Tipos de Trabajo DiseDiseñño de un proyectoo de un proyecto
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
� Particularidades del método
• Tipo de estudio : elegir en función del tema y los objetivos (cualitativo o cuantitativo, descriptivo, experimental…)
• Si experimental: plasmar con claridad la hipótesis de trabajo
• Describir con detalle la población / muestra, variables y el proceso y análisis de los datos
Tipos de Trabajo DiseDiseñño de un proyectoo de un proyecto
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
� Recursos y ejecución del proyecto
• Investigadores, documentación, material clínico o de laboratorio, material de oficina, material informático, viajes dietas, etc.
• Plazos de ejecución del proyecto, coordinación de losinvestigadores, procedimiento de recogida de la información, informe final, publicación de resultados, etc.
Tipos de Trabajo DiseDiseñño de un proyectoo de un proyecto
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
3. Revisión bibliográfica comentada
Consiste en realizar una búsqueda de información bibliográfica y una revisión crítica, sobre un tema de actualidad y de interés para el trabajo habitual.
Tipos de Trabajo
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
1. Introducción/justificación
2. Objetivos
3. Métodos de búsqueda
4. Resultados
5. Discusión
� Guión
Tipos de Trabajo Revisión bibliográfica
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
� Algunas peculiaridades
1. Introducción/ justificación
• definición y concreción del tema
• qué se sabe en este momento
• motivo de elección del tema
su importancia y relevancia
qué se pretende conseguir
qué utilidad va a tener
Tipos de Trabajo Revisión bibliográfica
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
3. Métodos
• fuentes bibliográficas y documentales consultadas
• estrategia de búsqueda
• cómo se agrupan los resultados obtenidos
• tablas de documentos seleccionados y excluidos
Tipos de Trabajo Revisión bibliográfica
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
4. Resultados
• Principales hallazgos de la búsqueda
• Expresar de forma sistemática
• Clasificar los diferentes hallazgos:opiniones de los autoresresultados clínicosniveles de evidencia...
• Evitar las opiniones propias
Tipos de Trabajo Revisión bibliográfica
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
5. Discusión
• problemas e insuficiencias de la búsqueda• análisis crítico de la evidencia obtenida• relevancia y aplicabilidad práctica de lo obtenido• conclusiones e implicaciones finales en “nuestro medio”• posibles implicaciones futuras para la investigación• ...
Tipos de Trabajo Revisión bibliográfica
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
� Guión orientativo
1. Portada2. Índice3. Resumen4. Introducción / justificación5. Objetivos6. Método y recursos utilizados7. Resultados (Tablas , Gráficos, Figuras)8. Discusión9. Conclusiones10. Referencias bibliográficas (comentadas)
Tipos de Trabajo Revisión bibliográfica
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Recomendaciones para la presentaciRecomendaciones para la presentacióónn
Sea breve.Un trabajo adecuadamente realizado y presentado no tiene por qué ser muy extenso.
De manera orientativa, 10-15 páginas a doble espacio con letra de tamaño 12 puntos, a una sola cara.
Aporte tablas y gráficos. Ilustran y ayudan a comprender el trabajo.
Cuide la redacción y la impresión.
Realizado en ordenador e impreso con calidad.
Tipos de Trabajo
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Un trabajo científico no termina hasta que sus resultados son publicadosDe esta manera se puede:
Verificar esos nuevos datosAñadirlos al conocimiento
El éxito o el fracaso en la comunicación depende de la mala o buenapresentación oral o escrita de las publicaciones, competencia profesionalimprescindible
REDACCIÓN CLARA, CONCISA Y FIDEDIGNA.
Tipos de Trabajo
RecomendacionesRecomendaciones para la presentacipara la presentacióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
PRESENTACION ORALPRESENTACION ORAL
TRABAJO investigaciTRABAJO investigacióónn
El MENSAJE compuesto de comunicación verbal, palabras, y de comunicación no verbal.
APRENDIZAJE
1. Aprender la metodología para hacerlo.
2. Dedicar tiempo y esfuerzo a la preparación de la presentación.
3. Ensayar la presentación.
4. Adquirir experiencia en presentaciones sucesivas.
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Intervención:
• Entre 10 y Entre 10 y 15 minutos15 minutosTiempo por diapositiva: de 30 segundos a 3 minutos. Tiempo por diapositiva: de 30 segundos a 3 minutos. NNúúmero: 10mero: 10--12 diapositivas para presentaci12 diapositivas para presentacióón de 10n de 10--15 minutos15 minutos
• Habitualmente preguntas al final de la presentaciHabitualmente preguntas al final de la presentacióónn
Si la comunicación oral parte de un escrito previo, debemos seleccionar,
sintetizar y simplificar los contenidos
PresentaciPresentacióón oraln oral
•• Sencillez en el discurso Sencillez en el discurso
•• Hablar de forma concisa y claraHablar de forma concisa y clara
•• Modular Modular el volumen, el tono, la velocidad y lael volumen, el tono, la velocidad y la diccidiccióónn
•• Convencimiento Convencimiento y conocimiento y conocimiento de lo que se expone.de lo que se expone.
•• Respetar el tiempo exposiciRespetar el tiempo exposicióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Es similar a la del Es similar a la del trabajotrabajo escrito:escrito:
•• TTíítulo, Autor e Institucitulo, Autor e Institucióón donde se ha llevado a cabo la investigacin donde se ha llevado a cabo la investigacióónn..
•• IntroducciIntroduccióón y justificacin y justificacióón de la investigacin de la investigacióónn..
•• Objetivos del estudioObjetivos del estudio..
•• Material y MMaterial y Méétodotodo..
•• ResultadosResultados..
•• ConclusionesConclusiones..
•• La mayorLa mayorííaa carecen de apartadocarecen de apartado de discuside discusióón y de referencias bibliogrn y de referencias bibliográáficas.ficas.
PresentaciPresentacióón oraln oral
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
TRABAJO DIPLOMADOTRABAJO DIPLOMADO
ObjetivoObjetivo
Aplicar los conceptos y metodologAplicar los conceptos y metodologíía de Saluda de Salud PPúública en la elaboraciblica en la elaboracióón de un n de un trabajo trabajo de investigacide investigacióón cientn cientííficafica
ÁÁreas de trabajoreas de trabajo
Cualquiera relacionada con la Salud PCualquiera relacionada con la Salud Púública: saludblica: salud ambiental, epidemiologambiental, epidemiologíía, a, seguridad alimentaria,seguridad alimentaria, promocipromocióón y educacin y educacióón para la salud, n para la salud, programas programas salud, sistemassalud, sistemas de informacide informacióón, etc.n, etc.
TemaTema
Problemas en Ciencias de la SaludProblemas en Ciencias de la Salud relacionados con nuestro trabajo relacionados con nuestro trabajo Los trabajos deben responder al interLos trabajos deben responder al interéés profesional de la persona que lo s profesional de la persona que lo realiza y la factibilidad y pertinencia en relacirealiza y la factibilidad y pertinencia en relacióón a su lugar de trabajo. n a su lugar de trabajo.
TRABAJO investigaciTRABAJO investigacióónn
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Requisitos
• Individual o en grupo, máximo 3 alumnos/as ( proximidad geográfica, áreas de trabajo similares…)
• Equivale 75 horas de trabajo personal
• Los trabajos son validados y evaluados por la Comisión de Selección,
Seguimiento y Evaluación del Diplomado y un representante de la ENS
• Los trabajos se defienden públicamente mediante presentación oral anteel tribunal de evaluación (el autor o al azar un autor del grupo)
• Tribunal de evaluación formado por la Comisión de Selección, Seguimiento y Evaluación del Diplomado y un representante de la ENS
Trabajo DiplomadoTrabajo Diplomado
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Trabajo DiplomadoTrabajo Diplomado
Plan de trabajoPlan de trabajo
1. Pregunta/inter1. Pregunta/interéés investigacis investigacióón. n.
2. Elecci2. Eleccióón de tutor/a ( profesorado o externo)n de tutor/a ( profesorado o externo)
3. Presentaci3. Presentacióón propuesta inicial de trabajon propuesta inicial de trabajo
4. Dise4. Diseñño del trabajo supervisado por tutor/ao del trabajo supervisado por tutor/a
5. Sesiones de tutor5. Sesiones de tutorííaa
6. Entrega del trabajo ( papel y electr6. Entrega del trabajo ( papel y electróónico)nico)
7. DEFENSA P7. DEFENSA PÚÚBLICA mediante PresentaciBLICA mediante Presentacióón oraln oral
VALIDACIVALIDACIÓÓNNACEPTACIACEPTACIÓÓNN
EVALUACIEVALUACIÓÓNN 30%30%
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Cronograma –HITOS-
Trabajo DiplomadoTrabajo Diplomado
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Propuesta inicial de trabajoPropuesta inicial de trabajo
Nombre del alumno/aNombre del alumno/a
TemaTema elegidoelegido
TTíítulo del trabajotulo del trabajo
JustificaciJustificacióónn (Breve exposici(Breve exposicióón de la importancian de la importancia del tema y por qudel tema y por quéé es es interesante para el alumno/a)interesante para el alumno/a)
Tutor/a propuesto/aTutor/a propuesto/a (si no forma parte del(si no forma parte del profesorado del curso se profesorado del curso se
incluirincluiráá un breve curriculum)un breve curriculum)
Trabajo DiplomadoTrabajo Diplomado
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Trabajo DiplomadoTrabajo Diplomado
PropuestaPropuesta
• Tema• Tutor• Comisión Validación
modificar la modificar la propuestapropuesta
BienBienAdelanteAdelante
Contacto Contacto con Alumnocon Alumno
nueva nueva propuestapropuesta
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Trabajo DiplomadoTrabajo Diplomado
ValoraciValoracióónn
30 % de 30 % de calificacicalificacióónn
totaltotal
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Trabajo DiplomadoTrabajo Diplomado
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Trabajo DiplomadoTrabajo Diplomado
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Trabajo DiplomadoTrabajo Diplomado
Diplomado en Salud PDiplomado en Salud Púública. Mblica. Móódulo II dulo II ––TRABAJO INVESTIGACITRABAJO INVESTIGACIÓÓNN
Trabajo DiplomadoTrabajo Diplomado