metodologia

No que se refere ao idioma inglês, você está pronto para este século?

Você fala em inglês com naturalidade?

Sente-se à vontade na presença de estrangeiros?

Acompanha filmes e as notícias na Televisão?

Entende toda informação disponível na Internet?

Argumenta e defende seus pontos de vista?

Negocia, compra e vende em inglês?

Constrói laços de amizade ou namora em inglês?

Conhece os costumes e as diferenças culturais?

Nota quando alguém fala com sotaque?

Então, talvez você ainda não esteja pronto para este século...

Permita-nos apresentar-lhe uma opção para o aprendizado da

Língua Inglesa...

Em tempos de globalização, processo que parece ser irreversível, a habilidade de falar inglês tornou-se uma qualificação tanto cultural quanto profissional básica e indispensável.

Deveríamos evitar o ensino padronizado, pelo simples motivo de que as pessoas tem sistemas, necessidades e ritmos diferentes de aprendizado.

O que a Keep in Touch Ensino de Idiomas procura oferecer é, além de um atendimento individualizado, um trabalho sob medida às suas necessidades, que respeite o seu ritmo de assimilação, pois diferentes pessoas têm diferentes interesses e necessidades.

Parte 1: Parte 1: Estrutura Estrutura

Administrativa e Administrativa e PedagógicaPedagógica

Os pontos importantes que influenciam no ensino e na boa

administração de uma Escola de Idiomas

Preço do Curso

Funcionários da Escola

Infra-estrutura

Material Didático

Material de Apoio

Professor

Locali-zação

Tempo de Duração

Estrutura básica de uma Estrutura básica de uma Escola de Idiomas Escola de Idiomas

Empresários, viajantes, secretárias, médicos, etc., não falam línguas diferentes. O que pode variar é apenas uma parcela do vocabulário, sendo que fluência em línguas não está diretamente relacionada à simples familiaridade com vocabulário.

Na medida em que desenvolve habilidade sobre a língua, o aluno naturalmente vai direcionando a sua assimilação de vocabulário ao que lhe é mais útil. A ‘KIT Idiomas’ oferece ensino personalizado, individual e em grupo, decorrente de interação humana, já naturalmente direcionada aos interesses de cada aluno, com o vocabulário já sob medida, atrelado a um plano didático consciente e não limitado por ele.

O importante é assimilar o idioma uniformemente, em todos seus aspectos, tais como: fonética, diferenças idiomáticas e vocabulário em geral, estruturação de frases, diferenças culturais, etc.

O tamanho dos grupos também é fundamental. Quanto menor o grupo, melhores as condições para um bom professor criar um clima de afinidade e de comunicação.

Por esse motivo trabalhamos com grupos mistos e reduzidos, com no máximo 6 alunos, para que professores e alunos possam interagir de maneira efetiva para a assimilação do idioma.

Outro aspecto importante é a carga horária total de aulas. Tanto que nossos semestres têm em média 48 horas/aula.

Acreditamos ainda que, o fundamental é a formação do professor. Por esse motivo, todos os nossos professores possuem certificados internacionais, vivência no exterior e ampla experiência no ensino do idioma.

Necessidades: enriquecer o vocabulário e Necessidades: enriquecer o vocabulário e desenvolver a comunicação.desenvolver a comunicação.

Parte 2: Parte 2: Aspectos Aspectos

ContextuaisContextuais

Habilidades Previstas: Habilidades Previstas: Ler - Escrever Ler - Escrever

Ouvir - Falar Ouvir - Falar

Objetivos para o conteúdo apresentado:Objetivos para o conteúdo apresentado:

Apresentar a língua dentro de um Apresentar a língua dentro de um contexto por meio de texto com contexto por meio de texto com organização situacional variada, organização situacional variada, incentivando o desenvolvimento da incentivando o desenvolvimento da habilidade de READINGhabilidade de READING



Promover a construção do Promover a construção do conhecimento sobre o aspecto do conhecimento sobre o aspecto do sistema da língua inglesa através da sistema da língua inglesa através da produção de textos escritos. produção de textos escritos. ((WRITINGWRITING))




Encorajar o uso da língua em contexto Encorajar o uso da língua em contexto situacional, produzindo textos orais situacional, produzindo textos orais para o desenvolvimento da habilidade para o desenvolvimento da habilidade de de SPEAKINGSPEAKING




EstimularEstimular a percepção auditiva, a percepção auditiva, desenvolvendo a habilidade de desenvolvendo a habilidade de LISTENINGLISTENING




Parte 3:Parte 3:Material Material DidáticoDidático

Linguagem é comportamento humano, e habilidade sobre uma língua depende de prática no convívio e no contato íntimo e pessoal com pessoas que falam este idioma com naturalidade e desenvoltura. Plano didático, regras gramaticais, livros, fitas, CDs, vídeo tapes ou CD-ROMs, podem e devem constituir-se em ferramentas fundamentais no intuito de desenvolver a habilidade funcional de que o aluno necessita e que é o objetivo mais importante.

Por esse motivo, temos a preocupação de utilizar o melhor material didático disponível no mercado, idealizado pelas maiores autoridades mundiais da área do ensino da língua inglesa, como por exemplo:

MARKET LEADER é um curso diferenciado de ‘Business English’ que reflete o dinamismo do mundo dos negócios. Desenvolvido em associação com o FINANCIAL TIMES, oferece os mais atualizados e flexíveis materiais a quem estuda. Market Leader desenvolve as habilidades do idioma, aumenta o conhecimento dos conceitos chave de negócios e expande o vocabulário.

Além dessa série, estaremos disponibilizando toda uma gama de livros, de acordo com a necessidade pedagógica do aluno.

Definição de aula:Definição de aula:

A aula produzida em sala é um A aula produzida em sala é um evento de muitos tipos diferentes: é evento de muitos tipos diferentes: é uma unidade numa seqüência uma unidade numa seqüência curricular planejada, um caso de curricular planejada, um caso de método de ensino em uso, uma método de ensino em uso, uma atividade social padronizada e um atividade social padronizada e um encontro de personalidades encontro de personalidades humanas.”humanas.”

N.S.Prabhu, Dinâmica da Aula de LínguasN.S.Prabhu, Dinâmica da Aula de Línguas

Abordagem Abordagem comunicativa:comunicativa:

Uma nova visãoUma nova visão

“ “Sem dúvida, a abordagem comunicativa representa uma Sem dúvida, a abordagem comunicativa representa uma evolução inteligente em direção a um ensino-aprendizado de evolução inteligente em direção a um ensino-aprendizado de línguas mais humano e centrado nos interesses do aprendiz. É a línguas mais humano e centrado nos interesses do aprendiz. É a abordagem comunicativa que inspira os métodos hoje mais abordagem comunicativa que inspira os métodos hoje mais eficazes. Serão entretanto menos eficazes esses métodos se eficazes. Serão entretanto menos eficazes esses métodos se limitarem-se a atividades tipo role-play artificializadas em sala de limitarem-se a atividades tipo role-play artificializadas em sala de aula. Serão, isto sim, mais eficazes se proporcionarem aula. Serão, isto sim, mais eficazes se proporcionarem familiarização, construção e aquisição de habilidades familiarização, construção e aquisição de habilidades comunicativas através de interação humana, de situações reais comunicativas através de interação humana, de situações reais de comunicação em ambientes multiculturais.”de comunicação em ambientes multiculturais.”

Ricardo SchutzRicardo SchutzSchutz & KanomataSchutz & Kanomata

Na abordagem comunicativa, a unidade básica da língua, que requer atenção, é o ato comunicativo, ao invés da frase. A função se sobrepõe à forma, e significado e situações é que inspiram a planificação didática e a confecção de materiais. Competência comunicativa passa ser o objetivo em vez da construção de conhecimento gramatical ou da estocagem de formas memorizadas.

“Aquisição linguística requer interação significativa na língua alvo – comunicação natural – na qual, quem fala, está preocupado não com a forma de suas elocuções mas com as mensagens que está transmitindo e entendendo."

Ricardo SchutzRicardo Schutz

Stephen KrashenStephen Krashen

Abordagem Abordagem comunicativa:comunicativa:

Uma nova visãoUma nova visão

Oferecer sempre a melhor Oferecer sempre a melhor qualidade de ensino e qualidade de ensino e aprendizagem, com constante aprendizagem, com constante atualização de conhecimentos. atualização de conhecimentos.

Preparar o profissional para o Preparar o profissional para o mercado de trabalho visando o mercado de trabalho visando o melhor benefício com o menor melhor benefício com o menor investimento.investimento.

FilosofiaFilosofia

Para maiores informações, entre em contato conosco. Teremos prazer em disponibilizar todas as informações necessárias para o completo entendimento de nossos procedimentos operacionais, ou ainda, requisite uma visita em sua empresa.

Keep in Touch Ensino de Idiomas SS LtdaKeep in Touch Ensino de Idiomas SS LtdaAv. Eng. Walter E. de Oliveira, 105 - AtibaiaAv. Eng. Walter E. de Oliveira, 105 - AtibaiaFones: 11 3402-2888 / 7486-7777Fones: 11 3402-2888 / 7486-7777E-mail: [email protected]: [email protected]

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