METODOLOGIA DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN

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2012

METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN

DE LOS APRENDIZAJES EN LA

EDUCACIÓN REVISTA PARA EL DOCENTE

Alma Rosa Ruíz Linares

CUADRO DE PROGRESION:

Es un instrumento elaborado con base en las capacidades, criterios e indicadores establecidos

previamente para guiar la observación que se realice.

FICHAS DE EJECUCIÓN:

Este instrumento, como el cuadro de progresión, es elaborado con base en las capacidades, criterios e

indicadores establecidos previamente para guiar la observación de una prueba de ejecución práctica.

ESCALA DE LIKERT:

Consiste en una afirmación ante la cual el sujeto evaluado tiene graduada su opinión respecto de lo

que se dice en el enunciado mientras que la escala de diferencial semántico sirve para evaluar los

cambios de la conducta afectiva.

REGULARIDAD DEL COMPORTAMIENTO:

Las actitudes demanda básicamente la observación como técnica para su verificación, para ello se

establece primero el tipo de conducta representativa de la actitud que se desea valorar, procurando

considerar sólo lo directamente observable.

REGISTRO DE RASGOS:

Este instrumento permite recoger el mayor número de datos posibles acerca de la personalidad del

estudiante el cual proporcionará un amplio panorama del mismo, por lo tanto su utilidad se concentra

en la evaluación de actitudes.

REGISTRO DE ANECDOTAS:

Algunos datos recogidos pueden ayudar a encontrar la clave de un problema o las razones por las

cuales un estudiante actúa de determinada forma.

FICHAS DE AUTOEVALUACIÓN:

Permite contrastar el nivel de aprendizaje con los logros esperados en los diferentes criterios de

evaluación señalados en la programación curricular. Fundamentalmente la autoevaluación se convierte

en un procedimiento metodológico para alcanzar una de las competencias educativas: que el

estudiante sea capaz de valorar.

FICHAS DE COEVALUACIÓN

Son instrumentos que permiten la evaluación entre pares, de un desempeño, una actuación o un

trabajo realizado.

FICHAS DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

Es un instrumento que permite al docente registrar los comportamientos observables de los

estudiantes en un determinado período.

EVALUAR DISTINTOS TIPOS DE

APRENDIZAJE

Mencionamos a continuación las características de

algunos instrumentos que pueden ser empleados en

la formación profesional técnica para la evaluación

de los diversos tipos de aprendizaje.

ESCALAS DE CALIFICACIÓN

ESCALA ALFABÉTICA

EQUIVALENCIAS DE LAS ESCALAS DE LA CALIFICACIÓN

BIBLIOGRAFIA: