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METODOLOGIA DE PESQUISA MP
Parte (1) http://www.feng.pucrs.br/professores/giugliani/
Prof. Eduardo Giugliani
Junho 20124 ESPECIALIZAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CIVIL
TEXTO BÁSICO DE APOIO Profa Joana Siqueira de Souza / Prof. Fernando de Oliveira Lemos
Prof. Dr. Eduardo Giugliani
Apresentação da disciplina 2
¨ Professor: ¤ Eduardo Giugliani
¨ O objetivo da disciplina é orientar o aluno sobre a
aplicação prática de conteúdos estudados ao longo do Curso de Especialização em Produção Civil
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Apresentação da disciplina 3
¨ O trabalho consiste em estruturar uma pesquisa teórico-prática sobre um tema específico, de escolha do aluno ou de indicação do orientador.
¨ Este trabalho deve ter um embasamento teórico, onde o aluno deverá justificar a importância e a contribuição de sua pesquisa, seguido de uma aplicação prática do estudo no ambiente de análise, concluindo sobre sua eficácia.
Estrutura da disciplina 4
¨ Disciplina dividida em 3 Partes:
¨ Parte(1) n Apresentação Geral da Disciplina n Comentários Gerais
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Estrutura da disciplina 5
¨ Parte (2) n Estruturação do Artigo n Introdução n Referencial Teórico n Metodologia Científica
Estrutura da disciplina 6
¤ Parte(3) n Estruturação do Artigo n Aplicação / Desenvolvimento n Considerações Finais n Como fazer Citações
n Avaliação: n Disciplina Metodologia de Pesquisa n Artigo TCC
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Avaliação da disciplina 7
¨ A avaliação da Disciplina de MP se dará pela análise do Projeto do Trabalho Final de Curso: Elaboração de Sumário Executivo Data: 15 de agosto de 2014
¨ ETAPA COMPLEMENTAR: A avaliação do TCC Artigo se dará pela entrega e defesa de Artigo Final
Elaboração de Sumário Executivo Data: 6 meses após a ultima aula do Curso de
Especialização: 18/10/14 à + 6 meses...
Estrutura do artigo 8
¨ Estrutura de um artigo científico
Título, autores, resumo e palavras-chave 1. Introdução 2. Referencial Teórico 3. Procedimentos Metodológicos 4. Aplicação Prática 5. Considerações Finais Referências Anexos/Apêndices
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Formatação do artigo 9
¨ A formatação do artigo deverá seguir o padrão indicado e de acordo com Template fornecido.
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Defesa do trabalho 10
¨ Em até 6 meses após a ultima aula do Curso de Especialização
¨ Apresentação escrita trabalho escrito deverá ter o formato de um artigo científico, com no mínimo 15 páginas e no máximo 25 páginas.
¨ Apresentação oral: o aluno apresentará seu trabalho para apreciação de uma banca de avaliadores. Tempo estimado de 20 minutos de apresentação.
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Orientação do trabalho 11
¨ O professor orientador será escolhido pelo aluno (que deve convidar o professor).
¨ Os membros participantes das bancas e a
data de defesa serão definidos pelo professor orientador.
¨ O aluno pode sugerir professores para a
banca e datas para a defesa
Papel do orientador 12
¨ Os professores orientadores participam do processo de desenvolvimento do trabalho definindo conjuntamente com o aluno o escopo e os objetivos do trabalho, com base no tema pré-definido pelo aluno.
¨ Estes professores auxiliam o aluno na estruturação do artigo/projeto, o que inclui o alinhamento da aplicação prática desenvolvida pelo aluno às exigências de um artigo científico.
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Papel do aluno 13
¨ O trabalho de conclusão de curso é um trabalho individual. Desta forma, o aluno tem responsabilidade total pelo trabalho desenvolvido: formatação, desenvolvimento, escrita, aplicação prática e conclusão.
¨ Lembramos que plágio é um ato considerado inaceitável pela Universidade e que, se comprovado, acarretará na reprovação do aluno.
¨ Plágio é o ato de assinar ou apresentar uma obra intelectual de qualquer natureza contendo partes de uma obra que pertença a outra pessoa sem colocar os créditos para o autor original.
Como fazer pesquisa? 14
O que é pesquisa?
¤ Meio utilizado para a descoberta de novos conhecimentos;
¤ Processo através do qual pessoas adquirem um novo conhecimento sobre o mundo em que vivem;
¤ Modo científico para obter conhecimento da realidade empírica;
¤ Processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico.
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Como fazer pesquisa? 15
¨ “O ser humano procura sempre a ordem”.
¤ O problema é uma manifestação da desordem – algo fora do lugar.
¤ Contudo, para notar a desordem é preciso ter uma referência da ordem, da organização.
¤ O pesquisador precisa ter a capacidade de notar a desordem, formulá-la de forma clara e conhecer a ordem para procurar estabelecer a solução do problema.
Como fazer pesquisa? 16
¨ A simples observação de um problema não oferecerá ao observador a ordem.
¨ A ordem é representada em um modelo. O modelo é uma construção mental da ordem e auxilia no desenvolvimento da ação por parte do solucionador do problema.
¨ O modelo é constituído de conceitos, que são obtidos no conhecimento existente nas referências bibliográficas.
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Como fazer pesquisa? 17
Pensamento
Leigo
Técnico
Científico
Eu acho que….
Qual o problema…
Resolver o problema…
Quando ocorreu…
Porque ocorreu…
Como ocorreu…
Como otimizar…
Novas descobertas…
=
=
=
=
Fase de transição intelectual
Como fazer pesquisa? 18
Formular pergunta Divulgar resultados
Interpretar resultados Realizar pesquisa (método)
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Como fazer pesquisa? 19
¨ FORMULAR A PERGUNTA ¤ Primeiras ideias – uma “inquietação” ¤ Consulta à literatura (varredura horizontal) ¤ Refinamento e posicionamento ¤ A “inquietação” se torna um problema de pesquisa
¨ REALIZAR A PESQUISA ¤ Consulta à literatura (varredura vertical)
n Análise crítica de modelos/teorias que lidam com o problema ¤ Elaboração de um novo modelo/teoria como solução ¤ Delineamento do teste do modelo
Como fazer pesquisa? 20
¨ Em síntese, a primeira atividade de seu projeto de pesquisa é (re) definir a pergunta de pesquisa a partir do referencial teórico já existente.
¨ Só assim você produzirá um resultado que tenha valor,
que seja uma contribuição.
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Como fazer pesquisa? 21
¨ Após a revisão bibliográfica (varredura horizontal) deve-se contruir a teoria ou modelo para responder á pergunta de pesquisa. Para isso você vai voltar a revisão bibliográfica (varredura vertical).
¨ Teorias ou modelos são simplesmente conceitos inter-relacionados.
¨ Para chegar ao seu modelo você vai ter de entender, em detalhe, os outros modelos que já forma desenvolvidos para tratar do fenômeno no qual está interessado e avançar em relação a eles. Para isso, postura crítica é fundamental.
Como fazer pesquisa? 22
Uma boa pesquisa deve sempre começar por uma ampla avaliação sobre o que já existe na literatura sobre o
assunto abordado.
Estado-da-Arte
Este é geralmente o primeiro passo no desenvolvimento de uma pesquisa, isto é, de um artigo científico.
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Como fazer pesquisa? 23
¨ Fazer uma pesquisa com qualidade não é fácil. ¨ É necessário:
Ø Persistência Ø Dedicação Ø Conhecimento do método escolhido Ø Disciplina Ø Organização Ø Criatividade
Ø “Fatos não dizem coisa alguma a não ser quando são trabalhos pela imaginação” (ALVES, 19951 apud MIGUEL, 2010 )
Ø Interesse 1ALVES, R. Filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. 21. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995
Fontes de pesquisa 24
¨ Biblioteca da Universidade
¨ Portal da Capes: http://www.periodicos.capes.gov.br/
¨ Site do Google Acadêmico: http://scholar.google.com.br/
¨ ScienceDirect: http://www.sciencedirect.com/
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METODOLOGIA DE PESQUISA EM ENGENHARIA
Parte(2) http://www.feng.pucrs.br/professores/giugliani/
Junho 2014
TEXTO BÁSICO DE APOIO Profa Joana Siqueira de Souza / Prof. Fernando de Oliveira Lemos
ESPECIALIZAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CIVIL
Prof. Eduardo Giugliani
Prof. Dr. Eduardo Giugliani
Estrutura do artigo 26
¨ Estrutura de um artigo científico
Título, autor, resumo e palavras-chave 1. Introdução 2. Referencial Teórico 3. Procedimentos Metodológicos 4. Aplicação Prática 5. Considerações Finais Referências Anexos/Apêndices
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Escolha do professor orientador 27 27
Iniciando um artigo científico 28
¨ Título do artigo
¨ Autor
¨ Resumo: Deve incluir uma frase introdutória do assunto, abordar o objetivo, o método de trabalho e os resultados encontrados.
¨ Palavras-chave: De 3 a 5 palavras que resumem o tema do trabalho.
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1. Introdução 29
Ø Apresenta a área mais ampla onde está inserido o artigo.
Ø Deve-se justificar a importância da área mais ampla e apresentar as tendências atuais nessa área.
Ø De modo geral, a introdução é sustentada pelo uso de referências a alguns estudos da área. Apresenta o contexto, o problema, os objetivos, a justificativa, a delimitação (abrangência) e a estrutura do trabalho.
1. Introdução 30
Ø CONTEXTO E PROBLEMA
§ O contexto refere-se ao tema amplo de estudo, por exemplo, custos da produção. Deve-se iniciar apresentando-o, fazendo uso de referências teóricas.
§ Na definição do problema, o autor deve fazer um “zoom” no tema, especificando qual assunto dentro do contexto escolhido será abordado, seguindo o exemplo anterior, pode-se dizer que o problema de pesquisa a ser discutido é a estruturação de um sistema de custeio para uma empresa familiar do setor alimentício.
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1. Introdução 31
Ø OBJETIVOS
Ø São classificados em:
Ø Objetivo Geral Ø Objetivos Específicos
1. Introdução 32
Ø OBJETIVOS
Objetivo Geral:
è Exemplo de objetivo geral, cujo tema de pesquisa é a análise e o desenvolvimento de sistemas de custos para apoio à tomada de decisão:
“Estruturar uma metodologia para a implantação do método ABC – Activity-Based Costing para custeio de projetos.”
Objetivo de pesquisa Clara e concisa
Apenas uma ideia
Construção efetuada
expressando
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1. Introdução 33
Ø OBJETIVOS
Objetivos Específicos: è Retomando o exemplo dado para construção do objetivo geral,
apresentam-se três exemplos de objetivos específicos:
“(i) Aplicar a metodologia proposta na empresa em estudo; (ii) Comparar o orçamento de custos de projeto utilizado pela empresa com o orçamento de custos encontrado através da metodologia aplicada; e (iii) Verificar a lucratividade do projeto analisado.”
Detalhamento do objetivo
geral
ser iniciados com o verbo no infinitivo
Fazem e também devem
recomenda-se
No máximo 4 objetivos
1. Introdução 34
Ø JUSTIFICATIVA
§ Deve-se responder ao seguinte questionamento: por que é importante estudar este problema?
§ Assim, deve-se buscar em outros autores sustentação para a pesquisa proposta, deixando claro que:
- a pesquisa é relevante - a pesquisa é atual - a pesquisa é viável
Sugere-se o uso de ao menos 5 autores nesta etapa.
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1. Introdução 35
Ø DELIMITAÇÕES
§ Elemento essencial na Introdução do artigo. É a etapa onde se define os limites do trabalho, ou seja, até onde o trabalho irá abranger o tema definido.
§ Nas delimitações o autor deve dizer o que NÃO irá pesquisar, ou incluir na pesquisa, exemplos:
“Não serão abordados todos os métodos de custeio…” “Este trabalho não será completamente validado…” “Os dados fornecidos pela empresa não serão questionados…”
1. Introdução 36
Ø ESTRUTURA DO TRABALHO
§ Este é geralmente o último parágrafo da Introdução de um trabalho científico, onde o autor deverá descrever brevemente as seções seguintes do artigo, exemplo:
“A estrutura deste trabalho está dividida em cinco seções. A primeira seção apresentou o tema, a justificativa, os objetivos e as delimitações do trabalho. Na seção 2 será discorrido sobre a importância de realizar o controle dos custos e a necessidade de buscar eficiência e melhoria de desempenho. Na seção 3 será estabelecido o método de pesquisa e o método de trabalho, definindo as características e a estrutura do mesmo. Na seção 4 será apresentada a aplicação prática onde ocorre o desenvolvimento dos objetivos propostos, confrontando as informações obtidas para, por fim, apresentar as conclusões na seção 5.”
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2. Referencial Teórico 37
¨ Trata-se do levantamento de conceitos teóricos e de aplicações semelhantes em outros contextos que estejam descritas na literatura científica.
¨ É uma análise crítica da literatura e suas relações com o tema focalizado no trabalho.
2. Referencial Teórico 38
¨ Quem já pesquisou algo semelhante?
¨ Busca de trabalhos semelhantes ou idênticos.
¨ Pesquisa e publicações na área.
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2. Referencial Teórico 39
¨ ESTRUTURA DO REFERENCIAL
- Deve-se priorizar pesquisas atuais. O autor deve comprovar que a pesquisa é atual. Como fazê-lo com referências do século passado?
- Deve-se também priorizar a leitura de artigos científicos, pois este tipo de literatura representa o que há de mais novo publicado no tema. Livros são ótimos para definição de conceitos, mas para explicitar como os conceitos estão sendo empregados há a necessidade de busca por artigos.
Fontes de pesquisa 40
¨ Biblioteca da Universidade
¨ Portal da Capes: http://www.periodicos.capes.gov.br/portugues/index.jsp
¨ Site do Google Acadêmico: http://scholar.google.com.br/schhp?hl=pt-BR
¨ Site da ABEPRO: http://www.abepro.org.br/
¨ Site da revista Produção: http://www.revistaproducao.net/
¨ Site da revista Gestão e Produção: http://www.dep.ufscar.br/revista/
Para a edição das Referencias e Citações:
MECANISMO ONLINE PARA REFERÊNCIAS
http://www.rexlab.ufsc.br:8080/more/
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3. Metodologia de Pesquisa 41
Deve-se apresentar as ferramentas que serão utilizadas na aplicação, explicando a estrutura do uso das ferramentas escolhidas.
¤ MÉTODO DE PESQUISA Deve-se classificar a pesquisa que está sendo realizada, sob o ponto de vista: a) de sua natureza; b) da abordagem do problema; c) de seus objetivos; d) de seus procedimentos técnicos.
3. Metodologia de Pesquisa 42
¤ MÉTODO DE PESQUISA
a) Ponto de vista de sua natureza:
PESQUISA BÁSICA: gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista.
PESQUISA APLICADA: gerar conhecimentos para aplicação prática dirigidos à solução de problemas específicos.
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3. Metodologia de Pesquisa 43
¤ MÉTODO DE PESQUISA b) Ponto de vista da abordagem do problema:
PESQUISA QUANTITATIVA: considera que tudo pode ser quantificável, o que significa traduzir em números opiniões e informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de recursos e de técnicas estatísticas.
PESQUISA QUALITATIVA: a interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados são básicas no processo de pesquisa qualitativa. Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas. O ambiente natural é a fonte direta para coleta de dados e pesquisador é o instrumento-chave.
3. Metodologia de Pesquisa 44
¤ MÉTODO DE PESQUISA
c) Ponto de vista de seus objetivos:
PESQUISA EXPLORATÓRIA: proporciona maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas; análise de exemplos que estimulem a compreensão. Assume, em geral, as formas de Pesquisas Bibliográficas e Estudos de Caso.
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3. Metodologia de Pesquisa 45
¤ MÉTODO DE PESQUISA
c) Ponto de vista de seus objetivos:
PESQUISA DESCRITIVA: visa descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados: questionário e observação sistemática.
3. Metodologia de Pesquisa 46
¤ MÉTODO DE PESQUISA
c) Ponto de vista de seus objetivos:
PESQUISA EXPLICATIVA: identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o “porquê” das coisas. Assume, em geral, a formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Expost-facto.
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3. Metodologia de Pesquisa 47
¤ MÉTODO DE PESQUISA
d) Ponto de vista de seus procedimentos técnicos:
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: quando elaborada a partir de material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos, anais de congressos.
PESQUISA DOCUMENTAL: quando elaborada a partir de materiais que não receberam tratamento analítico.
LEVANTAMENTO: quando a pesquisa envolve a interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer.
3. Metodologia de Pesquisa 48
¤ MÉTODO DE PESQUISA
d) Ponto de vista de seus procedimentos técnicos:
ESTUDO DE CASO: quando envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento.
PESQUISA AÇÃO: quando concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo. Os pesquisadores e participantes representativos da situação estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
PESQUISA PARTICIPANTE: quando se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas.
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3. Metodologia de Pesquisa 49
¤ MÉTODO DE TRABALHO Deve-se definir as etapas do trabalho. Nesta seção faz-se muitas vezes uso de fluxogramas para explicitar cada etapa.
Um desenho ao início da seção pode facilitar o entendimento do leitor e a visualização do relação entre as atividades.
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Exemplo de método de trabalho è
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METODOLOGIA DE PESQUISA EM ENGENHARIA
Parte (3) http://www.feng.pucrs.br/professores/giugliani/
Junho 2014
TEXTO BÁSICO DE APOIO Profa Joana Siqueira de Souza / Prof. Fernando de Oliveira Lemos
ESPECIALIZAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CIVIL
Prof. Eduardo Giugliani
Prof. Dr. Eduardo Giugliani
Estrutura do artigo 52
¨ Estrutura de um artigo científico
Título, autor, resumo e palavras-chave 1. Introdução 2. Referencial Teórico 3. Procedimentos Metodológicos 4. Aplicação Prática 5. Considerações Finais Referências Anexos/Apêndices
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4. Aplicação Prática 53
Seção na qual será apresentada a aplicação prática do trabalho, destacando-se:
a) Deve seguir as etapas definidas na seção 3 (Metodologia); b) Deve descrever a aplicação detalhadamente, fazendo discussão dos resultados encontrados;
c) Não é necessário ser divulgado o nome da empresa na qual o estudo foi realizado. Em alguns casos, os dados podem ser alterados visando manter sigilo das informações reais.
A aplicação teórico-prática do trabalho deve
conter o desenvolvimento do tema no
contexto de sua aplicação.
Iniciar apresentando o foco de sua aplicação e
os procedimentos adotados ao longo do
desenvolvimento.
4. Aplicação Prática
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Esta descrição deverá registrar passo a passo do que foi realizado, seguindo a estrutura
lógica desenvolvida na metodologia de pesquisa, apresentada na seção anterior.
Ou seja, é a replicação do método de trabalho, porém desta vez com os resultados já
encontrados.
Após a apresentação dos resultados, deve-se fazer uma discussão final do que resultou a aplicação (dentro desta mesma etapa – sem
ainda antecipar suas conclusões).
4. Aplicação Prática
Muitas vezes neste caso pode-se cruzar os resultados obtidos a partir da aplicação com
algo que foi revisado no item Referencial Teórico do artigo. É uma etapa fundamental do trabalho, onde o autor deve aproveitar para realizar análises, inferências e formar
uma opinião.
4. Aplicação Prática
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5. Considerações Finais 57
Seção de fechamento do trabalho.
Deverão ser escritas as conclusões do trabalho, resgatando os objetivos traçados para a pesquisa, bem como sugestões para trabalhos futuros.
Atenção: não devem ser feitas nesta seção novas discussões sobre os resultados encontrados. A discussão é feita na seção 4. O objetivo da seção 5 é fazer um fechamento formal do trabalho como um todo.
5. Considerações Finais 58
Nesta etapa apresenta-se um sumário do
trabalho, especialmente as principais conclusões, incluindo recomendações para as realizações de novos desenvolvimentos sobre
o mesmo tema.
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5. Considerações Finais 59
Sugere-se iniciar esta seção retomando, de forma resumida,
a motivação, o método e os resultados alcançados,
apresentando na seqüência e de forma concisa as conclusões mais importantes que foram
obtidas ao longo do trabalho. Neste item não deve (nem pode) aparecer nada
de novo, é só um fechamento do que já foi discutido nas seções anteriores.
5. Considerações Finais 60
Termina-se o artigo sugerindo trabalhos futuros
que podem vir a serem desenvolvidos e poderiam complementar a área de estudo de
foco neste trabalho.
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¨ Sempre que o aluno desejar incluir no seu trabalho algo que foi lido em algum periódico, livro, internet ou qualquer veículo de comunicação, a frase citada DEVE NECESSARIAMENTE ser atribuída ao seu respectivo autor.
¨ Isto significa que o aluno somente poderá afirmar uma idéia que seja totalmente sua. Caso contrário, deverá fazer uma citação.
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¨ A citação pode ser direta ou indireta. ¨ Chama-se citação direta aquela que é reproduzida na
íntegra pelo aluno no seu trabalho. Este tipo de citação deve ser escrita no trabalho entre áspas (“..”). Caso a frase de citação direta seja maior do que 3 linhas, então a citação deve ser escrita no texto com letra tamanho 10, sem áspas e com um recuo de 4 cm.
¨ Sempre deve-se indicar a página de onde a citação direta foi retirada. Ex: Souza (2008, p.34) (SOUZA, 2008, p.34)
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¨ Chama-se citação indireta aquela que não é reproduzida na íntegra pelo aluno no seu trabalho. Este tipo de citação não necessita de áspas, porém SEMPRE deve ser indicada a fonte de consulta.
¨ Existem duas formas de citar um autor no texto:
¤ De acordo com Souza (2008), os alunos devem citar sempre a fonte de consulta de sua pesquisa.
¤ Os alunos sempre devem indicar a fonte de consulta de sua pesquisa (SOUZA, 2008).
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¨ Quando existem dois ou três autores na obra consultada:
¤ De acordo com Souza e Lemos (2008), os alunos devem citar sempre a fonte de consulta de sua pesquisa.
¤ Os alunos sempre devem indicar a fonte de consulta de sua pesquisa (SOUZA; LEMOS, 2008).
¨ Quando existem três ou mais autores na obra consultada:
¤ De acordo com Souza et al. (2008), os alunos devem citar sempre a fonte de consulta de sua pesquisa.
¤ Os alunos sempre devem indicar a fonte de consulta de sua pesquisa (SOUZA et al., 2008).
Et al. (ou et alli) significa em latim ‘e outros’, dado que muitos autores são responsávei pela obra.
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¨ Há ainda a possibilidade de ser citado um autor que foi citado por outro autor. Neste caso faz-se a citação de uma citação.
¨ Este tipo de citação não é muito recomendada em trabalhos científicos, porém eventualmente pode ser necessária, caso o artigo citado seja de difícil acesso.
¨ Quando isto ocorrer deve-se utilizar a seguinte estrutura:
¤ De acordo com Pereira1 (2000 apud Souza 2008), os alunos devem citar sempre a fonte de consulta de sua pesquisa.
¤ Os alunos sempre devem indicar a fonte de consulta de sua pesquisa (PEREIRA1, 2000 apud SOUZA, 2008).
Deve-se incluir a referência de Pereira como nota de rodapé no trabalho, dado que o aluno não leu a obra deste autor, somente a de Souza.
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Referências 66
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 4.ed. São Paulo: Atlas, 2008.
BOAVENTURA, E. M. Metodologia da pesquisa: monografia, dissertação, tese. São Paulo: Atlas, 2009. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2001.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2005.
MIGUEL, P. A. (org.) Metodologia de pesquisa em engenharia de produção e gestão de operações. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
SEVERINO, A. J. Metodologia de trabalho científico. 22.ed. São Paulo: Cortez, 2004.
SILVA, E. L.; MENEZES, E. M. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. 3 ed. Rev. Atual, Florianópolis, Laboratório de Ensino a Distância da UFSC, 2001.
THIOLLENT, M. Metodologia de pesquisa-ação. 12.ed. São Paulo: Cortez, 2003.
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Próximo Encontro 67
1) Identificar tema e problema de pesquisa; 2) Preencher o documento
‘Projeto do Trabalho Final de Curso’.
Data Final de Entrega do Projeto e Apresentação:
15/08/2014