metodologia esgrima 2011
TRANSCRIPT
Prof. Xavier Iglesias
Elements bàsics de la metodologia específica
en l’esgrima
Prof. Xavier Iglesias
Prof. Xavier Iglesias
1. Treball en grup
2. Treball en parelles
3. Classe individual
4. Assalts condicionats
5. Assalts lliures
6. Competició
7. Progressions
Prof. Xavier Iglesias
1. Treball en grup
Prof. Xavier Iglesias
1. Treball en grup
ü Treball normalment sense oponent ü Centrat en els desplaçaments ü Metodologies directives
ü Es pot acompanyar de material auxiliar
Prof. Xavier Iglesias
2. Treball en parelles
Prof. Xavier Iglesias
ü Treball amb company: col·laboració a oposició ü Assignació de tasques i ensenyament recíproc
ü Es pot incorporar un company com observador ü També pot derivar en “Classes entre alumnes”
2. Treball en parelles
Prof. Xavier Iglesias
3. Classe individual
Prof. Xavier Iglesias
ü És la metodologia més característica de
l’esgrima
ü Controlada i dirigida totalment pel mestre
ü Es treballen elements tècnics, tàctics, d’atenció-concentració i de condició física
ü Existeixen diferents tipus de classe
» Classe d’aprenentatge » Classe de perfeccionament » Classe d’assalt
3. Classe individual
Prof. Xavier Iglesias
4. Assalts condicionats
Prof. Xavier Iglesias
4. Assalts condicionats
ü És la metodologia més propera a l’assalt lliure
ü Assignació de tasques, resolució de problemes i descobriment guiat es combinen en aquesta estratègia
ü El treball pot centrar-se sobre Ø Situacions
» Assalts a fi de pista, a 1 tocat, a 10 segons... » Assalts amb handicap de tocats...
Ø Accions tècniques o tàctiques » Assalts on es penalitzen accions » Assalts on es premien accions
Objectius: potenciar o inhibir elements tècnics provocar situacions concretes d’assalt
Prof. Xavier Iglesias
5. Assalts lliures
Prof. Xavier Iglesias
ü En l’assalt lliure l’alumne pot expressar la seva
creativitat sense limitacions resultadistes
ü L’assalt permet la generació de situacions noves, variables i incertes que, l’alumne, ha de saber resoldre de forma ràpida i encertada
ü La permanent observació del contrari determina en el tirador la necesitat d’analitzar constantment tots els estímuls
5. Assalts lliures
Prof. Xavier Iglesias
6. Competició
Prof. Xavier Iglesias
ü Determina la màxima expressió de l’esport de
combat individual i d’oposició
ü Existeixen, però, competicions per equips
ü La competició integra tot el treball diari: tècnica, tàctica, condició física, factors psicològics, valors...
ü La competició pot esdevenir un dels principals instruments d’educació dels alumnes
6. Competició
Prof. Xavier Iglesias
7. Progressions
Prof. Xavier Iglesias
ü Les diferents estratègies metodològiques han d’aplicar-se d’acord a unes progressions basades en les següents estructures:
1.- Dificultat de la tasca: Complexitat coordinativa i nivell d’oposició
2.- Condicions de la tasca: Estabilitat, variabilitat i incertesa
3.- Lògica de la tasca: Nivells del pensament tàctic SEQÜÈNCIA TÀCTICA
Preparació
Pròpia Del Contrari
Iniciativa
Nivell I
Nivell II
Nivell III
Nivell IV
Nivell V
Atacant: Defensor:
III
IIIIV
V
L. SZABO
ATAC SIMPLE
CONTRAATAC DISTÀNCIAPARADA-RESPOSTA
ATA
C
CO
MPO
ST
CO
NTR
A-
RES
POST
A
ATA
C S
IMPL
E
REM
ISE
ATA
C S
EGO
NA
IN
TEN
CIÓ
CO
NTR
A-T
EMPS
REP
RIS
E
RED
OB
LEM
ENT
FINTA EN TEMPS
CONTRAATAC OFENSIU(Contratemps ofensiu)
PARADA-RESPOSTA(Contratemps defensiu)
"A"
"B""B"
"A"
Parada
Compost: atac, resposta, contraatac
Contraatac
Simple: Atac, resposta,
7. Progressions
(Font: Iglesias X, Anguera B, González C: Valors en guàrdia. Apunts d’Educació Física i Esports, 2007, (87) 35-53. )
Prof. Xavier Iglesias
v La dificultat de la tasca ha de permetre l’aprenentatge de l’alumne.
v La dificultat de la tasca es controla mitjançant lel control de la complexitat coordinativa de l’exercici per a l’alumne, i el nivell d’oposició que ofereix el company-rival
1.- Dificultat de la tasca: Complexitat coordinativa i nivell d’oposició
7. Progressions (Font: Iglesias X, Anguera B, González C: Valors en guàrdia. Apunts d’Educació Física i Esports, 2007, (87) 35-53. )
Prof. Xavier Iglesias
v La progressió dels aprenentatges en l’esgrima s’ha de realitzar, mitjançant la incorporació progressiva d’elements tècnics, en diferents situacions o s’incrementi la dificultat de la seva execució, modificant les condicions d’estabilitat, variabilitat i incertesa.
2.- Condicions de la tasca: Estabilitat, variabilitat i incertesa
7. Progressions
(Font: Iglesias X, Anguera B, González C: Valors en guàrdia. Apunts d’Educació Física i Esports, 2007, (87) 35-53. )
Prof. Xavier Iglesias
v La progressió dels exercicis han de seguir la lògica interna de l’esgrima, d’acord als diferents nivells de pensament tàctic existents.
3.- Lògica de la tasca: Nivells del pensament tàctic
SEQÜÈNCIA TÀCTICA
Preparació
Pròpia Del Contrari
Iniciativa
Nivell I
Nivell II
Nivell III
Nivell IV
Nivell V
Atacant: Defensor:
III
IIIIV
V
L. SZABO
ATAC SIMPLE
CONTRAATAC DISTÀNCIAPARADA-RESPOSTA
ATA
C
CO
MPO
ST
CO
NTR
A-
RES
POST
A
ATA
C S
IMPL
E
REM
ISE
ATA
C S
EGO
NA
IN
TEN
CIÓ
CO
NTR
A-T
EMPS
REP
RIS
E
RED
OB
LEM
ENT
FINTA EN TEMPS
CONTRAATAC OFENSIU(Contratemps ofensiu)
PARADA-RESPOSTA(Contratemps defensiu)
"A"
"B""B"
"A"
Parada
Compost: atac, resposta, contraatac
Contraatac
Simple: Atac, resposta,
7. Progressions
Prof. Xavier Iglesias
Gràcies
Prof. Xavier Iglesias
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.