Metodología PACIE

Bloque Académico

Programa de Expertos en Elearning

Liris Gricel Medina González

En tiene como propósito exponer los contenidos que conforman el tema tratado, mediante hiperenlaces a recursos y materiales diversos (documentos, páginas web, videos, audios, entre otros).

Bloque Académico

En cuanto al proceso educativo que se lleva a cabo en el aula virtual, puede decirse; que este bloque es el que reviste de mayor importancia en vista que en el se presenta la información a partir de la cual el participante construirá su aprendizaje

Bloque Académico

El bloque académico se compone de cuatro estructuras que permiten organizar la información según el propósito que persigan

• Sección de exposición• Sección de rebote • Sección de construcción• Sección de comprobación

Bloque Académico

Bloque Académico

En esta sección, como su nombre lo indica;

se exponen los contenidos, las

informaciones o datos que el participante

deberá consultar a fin de alcanzar el

conocimiento que ha sido establecido como

objetivo instruccional del aula virtual.

Sección de Exposición

Es recomendable que los recursos presentados sean diversos y de tipos variados (textos, imágenes, videos, audio, páginas web, entre otros) para evitar la fatiga del estudiante

Bloque Académico

Tiene como objetivo permitir al tutor verificar que los

participantes han cumplido con la consultar los

materiales y recursos publicado para tal fin; ello a

través de diferentes actividades como: foros,

análisis, críticas y otros en relación a los temas

tratados, que para ser desarrollados

satisfactoriamente, se debe cumplir cabalmente con

dicha revisión, de lo contrario será necesario volver a

la sección de exposición

Sección de Rebote

Bloque Académico

Propicia la construcción del

aprendizaje a partir de las

informaciones obtenidas en la

sección de exposición, a través

de actividades que induzcan a la

crítica, el análisis y la reflexión

Sección de Construcción

Bloque Académico

Permite comprobar el cumplimento de los objetivos instruccionales del aula, es decir; permite verificar si el participante logró el aprendizaje que se esperaba que obtuviera durante el proceso.

Esta verificación consiste se asignar actividades donde se pongan en práctica el conocimiento adquirido

Sección de Comprobación

Bloque Académico