metody i organizacja kształcenia dydaktycznego
TRANSCRIPT
![Page 1: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/2.jpg)
METODA KSZTAŁCENIA Metoda kształcenia jest to wypróbowany i
systematycznie stosowany układ czynności
nauczycieli i uczniów, realizowanych świadomie w celu spowodowania złożonych zmian w osobowości uczniów.
(Wincenty Okoń)
![Page 3: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/3.jpg)
KLASYFIKACJA METOD NAUCZANIA
TREŚĆ METODY SŁOWNE
METODY OGLĄDOWE
METODY PRAKTYCZNE
Źródło wiedzy
słowo obiekt oglądowy
zajęcia praktyczne
Nauczyciel przekazuje wiadomości
słowem pokazem instruktażem
Uczniowie przyswajają wiadomości
słuchając obserwując pracując
![Page 4: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/4.jpg)
Jedna czy więcej metod kształcenia?
![Page 5: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/5.jpg)
PROCES PRZYSWAJANIA - ETAPY
![Page 6: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/6.jpg)
SYSTEMY KLASYFIKACYJNE - TYPY
![Page 7: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/7.jpg)
KLASYFIKACJA METOD
![Page 8: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/8.jpg)
TYPOLOGIA
![Page 9: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/9.jpg)
METODY ASYMILACJI WIEDZY
![Page 10: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/10.jpg)
METODY SAMODZIELNEGO DOCHODZENIA DO WIEDZY
![Page 11: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/11.jpg)
METODY WALORYZACYJNE (EKSPONUJĄCE)
![Page 12: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/12.jpg)
METODY PRAKTYCZNE
![Page 13: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/13.jpg)
FORMY ORGANIZACYJNE NAUCZANIA
![Page 14: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/14.jpg)
LEKCJA
Podstawowa forma organizacyjna procesu
dydaktycznego, jako proces poznawczy
uczniów, organizowany i kierowany przez nauczyciela.
![Page 15: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/15.jpg)
Realizacja każdej jednostki metodycznej (kilka/kilkanaście lekcji przeznaczonych na opracowanie określonego tematu) powinna, zgodne z teorią poznania, obejmować następujące elementy:
![Page 16: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/16.jpg)
TYPY LEKCJI (podział ze względu na cel lekcji, jaki ma być osiągnięty)
![Page 17: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/17.jpg)
KONSTRUKCJA LEKCJI
![Page 18: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/18.jpg)
TYPY PLANÓW PRACY DYDAKTYCZNEJ
![Page 19: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/19.jpg)
WARUNKI KONIECZNE, aby przystąpić do realizacji lekcji
![Page 20: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/20.jpg)
BUDOWA LEKCJI
![Page 21: Metody i organizacja kształcenia dydaktycznego](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042613/5487178eb4af9f14758b4b55/html5/thumbnails/21.jpg)
Dziękuję za uwagę