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MEU DIÁRIO DE BORDO Ensino Fundamental • 4º . ano SEMANA 7 – #DIA5

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Page 1: MEU DIÁRIO DE BORDO - Conquista | Guia · longo do dia é: buscar atividades como a yoga e a meditação. Já falamos da yoga no Guia da Conquista. Ambas são excelentes e proporcionam

MEU DIÁRIO DE BORDOEnsino Fundamental • 4º. ano

SEMANA 7 – #DIA5

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MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano

Representa: amabilidade.

Frase: “Vamos amar a todos”.

Representa: respeito.

Frase: “Vamos nessa respeitar!”.

Representa: resiliência.

Frase: “Vamos nessa aprender”.

Representa: abertura para o novo.

Frase: “Vamos nessa investigar!”.

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MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano

HELLO! LET’S GET

TOGETHER! WHILE SCHOOLS ARE CLOSED, YOUR

LEARNING DOESN’T STOP!

(OLÁ! VAMOS JUNTOS! A ESCOLA FECHA, MAS O

APRENDIZADO NÃO PARA!)

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MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano

TODAY WE’LL DO ENGLISH ACTIVITIES AND CULTURAL

DATES BOOK.

(HOJE FAREMOS ATIVIDADES DE LÍNGUA INGLESA E DO ALMANAQUE

DAS DATAS CULTURAIS.)

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#Day5 – Week 7 – ENGLISHbook 2

Now we’ll organize our script.

(Agora organizaremos nosso roteiro.)

Today we’ll keep learning about the weather, and we’ll learn about seasons and clothes we use.

(Hoje continuaremos aprendendo sobre o clima, as estações do ano e as roupas que usamos.)

Vamos falar sobre o DIA DO SILÊNCIO!

Warning: All activities must be registered on your LOGBOOK.

(Atenção: todas as atividades deverão ser registradas no seu DIÁRIO DE BORDO.)

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Remembering the last class. (Relembrando a aula anterior.)

exercises

Weather (Clima) 1 Click on the link available below, watch the

video, then answer the question in English. (Acesse o link, assista ao vídeo e, em seguida, responda em inglês à questão abaixo.)

How was the weather in the beginning of the video?

(Como estava o clima no início do vídeo?)

https://www.youtube.com/watch?v=oecC9wtbRSQ

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MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano

Click on the link available below, and watch the video.

(Acesse o link abaixo e assista ao vídeo.)exercisesNow we’ll learn the names of some clothes we wear.

(Agora vamos aprender os principais nomes de roupas.)

https://www.youtube.com/watch?v=pHer1COWyrQ

Blazer – Blazer

Blouse – Blusa (usado por mulheres)

Coat – Casaco

Dress – Vestido (Short dress = vestido curto; Long dress =

vestido longo)

Dress pants – Calça social

Hoodie – Moletom ou agasalho com capuz

Jacket – Jaqueta

Jeans – Calça jeans

Leggings – Leggings (possui o mesmo nome em inglês; tipo de

calca que vai até o tornozelo.)

Pants – Calça (inglês americano) e trousers (inglês britânico)

Polo Shirt – Camisa polo

Tank top – Regata (tanto masculino como feminino)

T-Shirt – Camiseta

Shirt – Camisa

Shorts – Bermuda ou calção

Skirt – Saia (Long skirt = saia longa, Short skirt = minissaia)

Socks – Meias

Suit – Terno

Sweatshirt – Malha, agasalho de moletom

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Now we’ll learn the names of some clothing accessories you can wear.

(Agora vamos aprender os principais nomes de acessórios para combinar com sua roupa)

Belt – Cinto

Boots – Botas

Bra – Sutiã

Bracelet – Pulseira

Cap – Boné

Dancing shoes – Sapatos de dança

Dressing shoes – Sapatos formais

Earring – Brinco

Flip-flops or slippers – Chinelo de dedo

Gloves – Luvas

Glasses – Óculos

Hat – Chapéu

Necklace – Colar

Purse – Bolsa

Raincoat – Capa de chuva

Ring – Anel

Sandals – Sandálias

Scarf – Cachecol

Shoes – Sapatos

Sneakers – Tênis

Tie – Gravata

Wallet – Carteira

Watch – Relógio

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exercises

As you have learned, which clothes and clothing accessories would you wear if you consider the picture on the right? Make a list in English with the items you’d wear.

(Conforme você aprendeu, quais roupas e acessórios você usaria para sair de acordo com a imagem ao lado? Liste, abaixo, os itens em inglês.)

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exercisesFor each season below, choose the clothes you would wear

to go out for a walk. Match the clothes and season in English.

(Para cada estação abaixo, escolha uma roupa para sair de casa. Relacione a estação e as roupas em inglês.)

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Choose the word that correctly translates the underlined words in the sentences below.

(Escolha a opção que melhor traduz os termos sublinhados nas sentenças a seguir.)

1 His boots were under the bed.

A. Boné

B. Botas

C. Chinelo

2 Where are the gloves?

A. Chinelo

B. Luvas

C. Tênis

exercises

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MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano

exercises

Choose the word that correctly translates the underlined words in the sentences below.

(Escolha a opção que melhor traduz os termos sublinhados nas sentenças a seguir.)

3 They need new shoes.

A. Sapatos

B. Calças

C. Botas

4 Her skirt was green.

A. Luva

B. Vestido

C. Saia

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exercises

Choose the word that correctly translates the underlined words in the sentences below.

(Escolha a opção que melhor traduz os termos sublinhados nas sentenças a seguir.)

5 Do you wear a tie?

A. Luva

B. Óculos

C. Gravata

6 I lost my wallet.

A. Carteira

B. Calça

C. Vestido

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exercises

Choose the word that correctly translates the underlined words in the sentences below.

(Escolha a opção que melhor traduz os termos sublinhados nas sentenças a seguir.)

7 My glasses are on the desk.

A. Pijamas

B. Óculos

C. gasalho

8 He is always wearing a cap.

A. Chapéu

B. Boné

C. Cinto

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exercises

Choose the word that correctly translates the underlined words in the sentences below.

(Escolha a opção que melhor traduz os termos sublinhados nas sentenças a seguir.)

9 Her dress is red.

A. Vestido

B. Saia

C. Máscara

10 Put a sweater on if you’re cold.

A. Blusa de frio

B. Camiseta

C. Luva

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WORD SEARCH (CAÇA-PALAVRAS)Find the words below on the word search.

(Encontre as palavras abaixo no caça-palavras.)

SKIRT, T-SHIRT, DRESS, JACKET,

SHOES, PANTS, BRA, BOOTS, SCARF,

GLASSES, NECKLACE.

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Choose the word that can be better associated to the underlined terms in the sentences below.

(Escolha a opção que melhor se associa aos termos sublinhados a seguir.)

1 There are beautiful flowers in the spring.

A. Verão

B. Primavera

C. Outono

D. Inverno

2 We travel in summer. We go to the beach.

A. Verão

B. Primavera

C. Outono

D. Inverno

exercises

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Choose the word that can be better associated to the underlined terms in the sentences below.

(Escolha a opção que melhor se associa aos termos sublinhados a seguir.)

3 There aren’t many flowers in the fall.

A. Verão

B. Primavera

C. Outono

D. Inverno

4 It usually snows here in the winter.

A. Verão

B. Primavera

C. Outono

D. Inverno

exercises

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Select true (T) or false (F) for the sentences below.

(Marque verdadeiro (T) ou falso (F) para as sentenças abaixo.)

A. It rains in summer in Brazil.

B. It doesn't snow in winter in the USA.

C. It is sunny in spring in Brazil.

D. Fall is a synonym of autumn.

exercises

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Agora vamos falar de uma data muito especial!

O DIA DO SILÊNCIO.

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07/05 – DIA DO SILÊNCIOVocê sabia que no último dia 07/05 foi o Dia do Silêncio?

Na aula de Arte estudamos a importância da voz e aprendemos que a nossa voz é um instrumento musical. O ser humano é capaz de produzir e reproduzir sons belíssimos, mas também de causar barulhos.

Hoje aprenderemos sobre a importância do

silêncio.

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O Dia do Silêncio representa nada mais do que a proposta de nos concentrarmos no silêncio em busca de nos sentirmos revigorados e também encontrar a paz interior, já que ele é capaz de nos trazer tranquilidade.

O silêncio ainda pode ser uma maneira de comunicação consigo mesmo. É por meio dele que você poderá fazer questionamentos, reflexões e muito mais.

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O que é o Dia do Silêncio?Acesse o link abaixo, assista ao vídeo, reflita e, em seguida, responda à

questão.

Quanto tempo ê acha qe cosegue �car em silêncio?

https://www.youtube.com/watch?v=982CcHEEnjw

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Muitas pessoas têm grandes dificuldades de praticar o silêncio, já que, em meio ao caos das cidades grandes, encontrar o silêncio pode ser uma tarefa um tanto quanto complicada. Se realizarmos algumas mudanças e seguirmos algumas dicas, com certeza veremos que praticar o silêncio é possível. E diariamente!

Leia as dicas abaixo:

A primeira grande dica é: ao acordar ou ao se deitar para dormir, reserve 5 minutos para ficar em silêncio e conversar consigo mesmo por meio dos pensamentos. A prática o deixará muito mais disposto, fará com que você se conheça, além de garantir a calma.

Uma dica para quem quer ter mais momentos de silêncio ao longo do dia é: buscar atividades como a yoga e a meditação. Já falamos da yoga no Guia da Conquista. Ambas são excelentes e proporcionam momentos relaxantes e de encontro consigo mesmo. Afinal, com a rotina tão corrida que tantas pessoas levam, ter um tempo para si está se tornando cada vez mais difícil.

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Antes de você praticar o seu silêncio, clique no som abaixo, escute a música com atenção e responda:

Com base na letra da música, quando você acha que começou o silêncio no mundo?

Quais barulhos são mais frequentes no seu dia a dia ?

Que regras você criaria para as pessoas fazerem mais silêncio?

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CONGRATULATIONS!

YOU SUCCESSFULLY FINISHED THE #DAY 5 – WEEK 7 – BOOK 2! ON THE

NEXT WEEK, YOU WILL STUDY:

PARABÉNS!

VOCÊ FINALIZOU O #DIA 5 – SEMANA 7 – VOLUME 2 COM SUCESSO! NA PRÓXIMA

SEMANA VOCÊ ESTUDARÁ: