MEU DIÁRIO DE BORDOEnsino Fundamental • 3º. ano

SEMANA 3 – #DIA4

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 3º. ano

DIÁRIO DO BORDO - 3º. ANO PROGRAMAÇÃO DO DIA - SEMANA 3

Geografia

A cidade e seus espaços

#Dia4

Trabalho no campo e na cidade

História

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 3º. ano

HOJE VAMOS APRENDE UM POUCO SOBRE TRABALHO NO

CAMPO E NA CIDADE E A CIDADE E SEUS ESPAÇOS.

# DIA 4

Trabalho no campo e na cidadeLeia os quadrinhos a seguir.

O campo e a cidade possuem funções e atividades diferentes, porém se complementam. Nesses quadrinhos, você consegue perceber uma relação de dependência? Explique.

Quais espaços aparecem nos quadrinhos?

Fale um pouco sobre as diferenças entre as atividades do campo e as da cidade.

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Acostumado com a cidade, o primo Zeca foi visitar o Chico Bento. O que será que aconteceu nesse encontro? Veja o vídeo e descubra.

https://www.youtube.com/watch?v=Bfx_E3zvnjc

1 Vimos no vídeo as principais diferenças entre a vida do campo e a da cidade. Converse com sua família sobre o que você sabe sobre o campo e a cidade.

2 A vida do Chico Bento no campo é muito diferente da sua? Quais as maiores diferenças que você encontrou?

3 Faça uma lista dos objetos que Zeca sentiu falta na cozinha da casa de Chico Bento.

As principais atividades econômicas no campo são a agricultura, a pecuária e o extrativismo. Já na cidade, o comércio, a indústria e a prestação de serviços são as atividades econômicas mais importantes. Veja as imagens ao lado e responda: Em qual cena aparece o uso de tecnologia?

Atualmente, novas técnicas contribuíram para as diversas etapas da agricultura. Muitas técnicas tradicionais ainda são aplicadas, porém, nas grandes propriedades agrícolas, os tratores e as inovações tecnológicas são responsáveis por grande parte do trabalho.

Procure em jornais, revistas ou internet imagens que representem a evolução do trabalho

na agricultura ao longo da história, devido ao uso das tecnologias e a novos conhecimentos. Construa uma linha do tempo com as imagens encontradas.

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VIMOS EM GEOGRAFIA QUE A ROTINA DE UMA CRIANÇA DO

CAMPO É DIFERENTE DA ROTINA DE UMA CRIANÇA DA CIDADE.

AGORA, VAMOS PARA A HISTÓRIA ENTENDER A CIDADE E SEUS

ESPAÇOS.

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Matt De Lanoy construiu, com lego, uma maquete na versão futurista da cidade de Nova York, ou seja, aquela cidade que aparece na abertura do desenho Futurama.

Converse com sua família sobre estas questões: 1 Você já imaginou uma cidade

construída com lego em tamanho real? Essa cidade seria ideal para quem?

2 Como você imagina a sua cidade ideal?

3 Como seria uma cidade em que todos os moradores fossem crianças?

CidadesCidades, cidades e municípios,Meu estado vem formarCidades altas, cidades baixas,De cima é bom olhar.

Cidades pequenas e cidades grandes,Municípios e capitais Cheias de fábricas,Ou com grandes fazendas industriais,Mas nunca são iguais.

No campo é cidade rural,Onde o ar é puro, cheiro bom.No centro é zona urbana,Com prédios, fábricas, ruascalçadas e asfaltadas,Sem falar na poluição.

Cidade turística, cidade histórica,Industrial, comercial e mineradora,Todas elas bem diferentes.Mas todas encantadoras.

Graça Batluci

Cada pessoa tem uma ideia da cidade em que gostaria de morar. Cada cidade tem características próprias, como é possível observar no texto. Quais os tipos de cidades aparecem no poema?

Serra da Saudade, em Minas Gerais, é a menor cidade brasileira, com pouco mais de 781 habitantes (dado do IBGE de 2019). 

As pessoas querem morar em uma cidade que atenda a algumas necessidades importantes, por exemplo, saúde, educação, segurança, transporte público, lazer, e outras, proporcionando, assim, bem-estar aos habitantes.

Para atender a essas necessidades, a cidade tem diferentes espaços. Existem os que pertencem a toda população, como ruas, praças, parques, entre outros. Eles são chamados de espaços públicos.

Há também os espaços privados, que são propriedades de uma única pessoa ou de um grupo de pessoas. Moradias, supermercados, lojas comerciais e escritórios são exemplos desses espaços.

Observe a imagem e descreva quais espaços públicos e privados você consegue identificar.

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Você conhece a história da sua cidade? Faça uma pesquisa sobre a sua cidade. Com as informações que descobrir, elabore um texto sobre a sua relação com a cidade onde vive. Cole fotos ou ilustre.

Sugestão de roteiro para a sua produção.

Quem sou eu.

Onde moro (fale do seu bairro).

O que observo quando ando nas ruas do meu bairro.

Do que mais gosto.

O que faço nos momentos de lazer.

O que falta no meu bairro ou na minha cidade.

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PARA FINALIZAR O NOSSO DIA, FAÇA UMA RIMA CONTANDO COMO

SE SENTIU DURANTE AS ATIVIDADES DE HOJE.

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CONCLUÍMOS AS ATIVIDADES DO

DIA 4.

SEMANA QUE VEM TEM MAIS.

ATÉ LÁ!