mf1443 3 diseño y elaboracion de materiales y presenaciones multimedia

MF1443_3 SELECCIÓN,

ELABORACIÓN, ADAPTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE

MATERIALES, MESIOS Y RECURSOS

DIDÁCTICOS EN FORMACIÓN

PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

SSCE : DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO AC-2013-491

CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE 3

3.- Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia Introducción El proyector multimedia Ubicación en el espacio Aplicación de medidas de

prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de una presentación multimedia

Los materiales multimedia son imprescindibles en las aulas , por tanto estudiaremos el uso del proyector, características y finalidad didáctica.

Además diferentes programas para desarrollo de material didáctico

Medidas de prevención de riesgos laborales

2.- EL PROYECTOR MULTIMEDIA

• Combinación de hardware, software y tecnologías de almacenamiento incorporadas para proporcionar un entorno multi-sensorial de información

• Concentra la luz en un determinado ángulo sólido mediante un sistema óptico, lentes o espejos para conseguir una intensidad luminosa elevada en dicha zona

1. Adecuar al ritmo de aprendizaje: adaptar la información al ritmo de aprendizaje del alumnado.

2. Secuenciar la información

3. Ramificación de los programas

4. Respuesta individualizada del usuario

5. Flexibilidad de utilización

6. Velocidad de respuesta

7. Efectividad de las normas de presentación

8. Imágenes reales

9. Calidad en representaciones gráficas

10. Atracción de la imagen animada

CARACTERÍSTICAS

CARACTERÍSTICAS Y FINALIDAD

CARACTERÍSTICAS

1. Facilitar el desarrollo de las actividades formativas

1. Resolución mínima de 800X600

2. Potencia: no bajar de 1800 lúmenes

3. Tecnología LCD ( pantalla de cristal líquido recomendada para proyecciones estáticas, pantalla de ordenador, power point, etc..)

4. Tecnología DLP ( procesamiento digital de la luz ( recomendado para vídeos))

RECOMENDACIONES DE USO

PASOS PARA CONECTAR EL PROYECTOR

PRECAUCIONES1. Dejar enfriar el proyctor al terminar cada sesión cinco minutos si se usó más

de una hora y un minuto más por cada hora adicional.

2. Evitar cables sueltos

3. Cable a la toma de corriente que esté firmemente y recomendable conectar el proyector a un cable no-break

4. Evitar mirar directamente a la luz de salida

1. Proyector : situado en frente de los alumnos apuntando hacia la pantalla blanca, pizarra digital cualquier pantalla que se pueda proyectar.

2. Alumnos: recomendable cerca del recurso didáctico que se esté utilizando en ese momento

3. Docente: al lado del proyector o detrás, siempre y cuando no tape la visión al alumnado

4. Iluminación: el aula debe tener ventanas para luz natural y evitar que la luz no cause reflejos en la proyección

UBICACIÓN EN EL ESPACIO

3.-PRESENTACIÓN MULTIMEDIA

A la hora de crear una presentación, lo más complicado es definir qué se quiere presentar y de qué forma se quiere presentar, tener claro como se va a organizar la presentación y considerar ciertos elementos.

3.1 Diseño de diapositivas

Composición

DEBEMOS BUSCAR LA MÁX EFICACIA COMUNICATIVA E

IMPACTAR

Los situados a la derecha poseen mayor peso visual y dan sensación de proyección y avance en la composición

Los de la izquierda retrotraen la composición y dan sensación de ligereza visual más acentuada según se acerquen al margen izquierdo

Parte superior mayor ligereza visual Borde inferior mayor peso

Texto

Colores oscuros para el fondo, colores claros para los textos y si el fondo es claro el texto oscuro

Utilizar frases sencillas y claras

Tener en cuenta el tamaño de la fuente

Se aconseja no utilizar más de tres tipos diferentes de fuentes

Color Animación

Para enfatizar puntos importantes, controlar el flujo de información y aumentar el interés de los alumnos

Ejemplos Animaciones en power point

3.2-ESTRUCTURACIÓN DE LA PRESENTACIÓN (introducción , desarrollo y conclusión)

INTRODUCCIÓN

• Corresponde a las primeras páginas o diapositivas de la presentación.

• Las primeras diapositivas actúa como portada de libro , así como puntos a tratar en el tema


DESARROLLO O CUERPO

• Contiene la información principal del tema abarca lo esencial, ideas principales ordenadas por puntos o guiones.

• El número de presentaciones dependerá de la complejidad del tema.


CONCLUSIÓN

• Se remarcan los conceptos e ideas claves que se quiere que los alumnos recuerden.

• Se sintetizará todo lo posible y se presentan conceptos y conclusiones relevantes.


• Normalmente el docente hará una prueba personal de evaluación de la presentación.

• La evaluación se presentará en tres aspectos:– Técnicos– Pedagógicos– Funcionales

3.3 SECUENCIACIÓN DE LA PRESENTACIÓN

PARTES DE LA SECUENCIACIÓN MULTIMEDIA

• PREPARACIÓN• APERTURA• CUERPO• ACTIVIDADES• RESUMEN Y CONCLUSIÓN

PRESENTACIÓN

Orientaciones previas para el docente

• Asegurarse que está todo preparado• Seleccionar las diapositivas más

significadas• Los alumnos deben ver todos el

mensaje y con claridad• Apagar el proyector cuando se

expliquen algo complementario para evitar distracción

APERTURA

• El docente da paso a la primera diapositiva y después dará paso a la siguiente.

• A continuación se presentan diapositivas de manera esquemáticamente los puntos a tratar en toda las presentaciones.

CUERPO• El docente da irá insertará imágenes y colores

escogidos con cuidado, intercalando textos con imágenes..

• Durante la exposición el docente irá comentando y dando explicaciones complementarias

ACTIVIDADES• El docente da irá insertará imágenes y colores

escogidos con cuidado, intercalando textos con imágenes..

• Durante la exposición el docente irá comentando y dando explicaciones complementarias

• El docente podrá incluir en la presentación una ultima diapositiva en la que remarque las ideas principales y resalte las relaciones y conexiones entre los diferentes puntos del tema.

• Se puede abrir turno de preguntas para aclarar dudas, organizar un debate..

• El docente podrá poner una actividad respecto al tema tratado en la presentación a modo de evaluación.

RESUMEN Y CONCLUSIÓN

1. Seleccionar el tema

2. Fijar los objetivos: Elaborar objetivos generales y específicos que se quieren conseguir con la presentación

3. Determinar los destinatarios: elegir recursos según destinatarios

4. Desarrollar contenidos textuales y multimedia necesarios

5. Diseñar las plantillas de pantalla

6. Hacer una selección previa de los materiales multimedia y audiovisuales

7. Colocar textos y elementos multimedia

8. Establecer animaciones

9. Establecer los vínculos: hiperenlaces, botones de acción

10. Comprobar el funcionamiento del ordenador

3.4 ELABORACIÓN DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA , RESPETANDO LA NORMATIVA SOBRE PROPIEDAD

INTELECTUALPASOS

VÍDEOS : materiales que ayudan a explicar aquellos temas que resultan difíciles de entender o simplemente con la presentación escrita, ya que

permiten que los alumnos puedan observar el funcionamiento de algo en particular.

• Para seleccionar este material es conveniente que el docente conozca en profundidad el tema a tratar y los puntos que puedan reforzarse con vídeo o animación.

• Una vez determinado, se puede optar por:– Elaboración a partir de una captura

de acciones– Elaboración a partir de una grabación– Elaboración de un guión

• El diseño de obras creadas previamente por otros autores, está protegido por el Derecho de la Propiedad Intelectual

• RD 1/1996 de 12 abril, por el que se aprueba el texto refundido de la propiedad intelectual, regularizando, aclarando y armonizando las disposiciones legales vigentes sobre la materia

3.5 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA DISEÑO DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA

Power point SE UTILIZA PARA ENSEÑANZA, NEGOCIOS, SEMINARIOS, ETC

FÁCIL DE ENTENDER Y UTILIZAR

CONTIENE ANIMACIONES DE TEXTO E IMÁGENES PREDISEÑADAS, DISTINTOS TIPOS DE FUENTAS, PLANTILLAS…

SUELEN LLAMAR LA ATENCIÓN

Herramientas de Power point

AGREGAR Y EDITAR VÍDEOS EDICIÓN DE IMÁGENES AGREGAR TRANSICIONES COMPRIMIR VÍDEOS Y AUDIOS TRABAJAR A TRAVÉS DE

DISPOSITIVOS Y ORDENADORES DISTINTOS


Corel presentations

SE UTILIZA PARA CREAR PRESENTACIONES POR MEDIO DE DIAPOSITIVAS, DIBUJOS GRÁFICOS, GIF, JOG, MAPA DE BITS..

COMPATIBLE CON POWER POINT SE PUEDEN PUBLICAR

PRESENTACIONES EN PDF


Staroffice Impress DISEÑO DE PRESENTACIONES

MULTIMEDIA DE GRAN CALIDAD. CONTIENE LA OPCIÓN DE

AGREGAR GRÁFICOS EN 2D Y 3D CONTIENE AUTOFORMATOS

PARA SIMPLICAR TAREAS CONTIENE DIBUJOS Y

DIAGRAMACIÓN OPCIONES DE SLIDE SHOW Y

EFECTOS ESPECIALES POSEE HERRAMIENTAS PARA

CREAR TEXTOS EN 2D Y 3D AMPLIO RANGO DE VISTAS

PREDEFINIDAS COMPATIBLE CON ARCHIVOS

PPT.


OpenOffice.org Impress CAPACIDAD DE CREAR ARCHIVOS

PDF POSIBILIDAD DE EXPORTAR

ARCHIVOS DE ADOBE FLASH, PERMITIENDO QUE SEAN EJECUTADOS EN CUALQUIER ORDENADOR CON ADOBE FLASH PLAYER INSTALADO.

CARECE DE DISEÑOS DE PRESENTACIÓN LISTOS PARA USARSE

SE PUEDE INSTALAR LA OPEN CLIC ART


Keynote PERMITEN AL USUARIO

MATENER CONSISTENCIA EN LOS COLORES Y FUENTES A LO LARGO DE LA PRESENTACIÓN, INCLUYENDO GRÁFICOS, TABLAS Y CUADROS.

OPCIÓN DE TRANSICIONES Y CONSTRUCCION DE DIAPOSITIVAS EN 3D IMPULSADA CON OPEN GL QUE SON PARECIDOS A CUBOS RODANTES O PÁGINAS VOLTEADAS, O BIEN TRANSICIONES DISOLVENTES QUE HACEN DESAPARECER UNA DIAPOSITIVA CON LA SIGUIENTE

4.- APLICACIÓN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y PROTECCIÓN MEDIOAMBIENTAL EN EL DISEÑO Y

ELABORACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA

MEDIDAS PREVENTIVAS PANTALLA DE ORDENADOR

• Caracteres de la pantalla bien definidos para no cansar la vista.

• Imágenes y colores estables.• Ajustar la luminosidad y

contraste entre los caracteres y el fondo de la pantalla.

• La pantalla que será orientable e inclinable con facilidad a adaptarse a las necesidades del docente.



MEDIDAS PREVENTIVAS ACONDICIONAMIENTO DEL LUGAR

• Acondicionar el entorno medioambiental evitando la presencia de fuentes de fuentes de luz .

• Se podrá optar por la incorporación de un filtro antirreflejo.

• Para evitar o minimizar los reflejos por iluminación natural es recomendable el uso de cortinas, persianas.

• Para evitar el deslumbramiento directo reorientar el ordenador.



MEDIDAS PREVENTIVAS TECLADO

• Es recomendable que sea independiente de la pantalla del ordenador.

• Para el docente tenga una postura cómoda que no provoque cansancio en los brazos o en las manos.



MEDIDAS PREVENTIVAS DEL RATÓN

• El movimiento del cursor se deberá adaptar al del ratón

• Aconsejable que se adapte a la curvatura de la mano.

• El ratón se debe deslizar sobre una superficie adecuada para facilitar la movilidad, manejo del mismo y accionamiento cómodo.

• Presionar con suavidad y permitir apoyar la muñeca sobre la mesa.



MEDIDAS PREVENTIVAS MOBILIARIO

• Dimensiones de la mesa del docente suficientes para colocar la pantalla y el teclado a una distancia adecuada y que exista espacio para apoyar manos y brazos.

• Espacio mínimo de 10 cm entre el borde de la mesa y el teclado

• La distancia entre el asiento y la mesa debe permitir libertad de movimientos

• Asiento estable y regulable …



Factor medioambiental

• Uso de iluminación general e iluminación especial

• Evitar ruidos que perturben la atención del docente

• No dejar claves donde pasen otras personas

• No mirar la salida de luz del proyector directamente



Protección medioambiental

• No utilizar materiales impresos para desechar.

• Optar por manuales, libros o revistas

• Utilizar en la medida de lo posible papel reciclado o colgar la presentación por internet

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