mi colegio una parte del ecosistema urbano

Formación de seres integrales bajo la pedagogía del cuidado MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Recopilado por: Dr. Rer. Nat. Dipl. Biol. Mary Ruth García Conde ([email protected])

El contenido de esta cartilla proviene de una serie de consultas que conducen a recopilar información de varias fuentes, que al final de este material se referencian, dado que permite la aplicación de talleres y preguntas de reflexión, entre otras actividades; razón por la cual agradecemos a los autores la producción de dicho material. De manera que su uso es estrictamente pedagógico.

La ecología La ecología es el estudio de cómo interactúan los organismos entre sí con su ambiente no vivo y las relaciones entre la materia y la energía. El ser humano es un organismo y la ciudad constituye el ambiente donde se desenvuelve nuestra vida.

El ecosistema Un ecosistema es un lugar donde interactúan diferentes especies (plantas, animales y microorganismos), las cuales se relacionan entre sí de diferente manera y con su ambiente: el agua, el aire y el suelo y donde hay un flujo constante de materia y energía.

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La vida terrestre La vida sobre nuestro planeta Tierra depende del flujo de la energía solar a través del conjunto de los seres vivos en el ecosistema y del ciclo continuo de elementos, a través de las relaciones alimenticias que se presentan en el ecosistema.

EJERCICIO:

1. ¿Qué pasaría sobre el planeta Tierra si desapareciera el sol?

2. Explique la expresión “El sol fuente de energía para la vida”

Bogotá es un ecosistema urbano y dentro de la ciudad las casas, los parques, el colegio, las industrias, etc. son compartimentos o partes de un ecosistema, y a su vez son los ámbitos o sitios de actuación del hombre.

Para el funcionamiento de cada compartimiento (una casa, el colegio, etc.) se requiere muchos materiales y energía, que provienen de otros ecosistemas y

compartimientos (ejemplo: campo de cultivo, industria, etc.)

Dibuja la manzana correspondiente a tu colegio



La energía: Las principales fuentes energéticas de una ciudad provienen:

ü De las centrales hidroeléctricas, que aprovechan la energía del agua para mover una turbina, convirtiendo la energía cinética en energía eléctrica. Esta energía se usa en el alumbrado, en algunas cocinas, en los aparatos eléctricos y en el sector industrial.

ü De las centrales termoeléctricas, que a través de la combustión de carbón en una caldera calienta el agua que circula por una tubería para producir vapor, el cual mueve una turbina, convirtiendo la energía cinética en energía eléctrica.

ü De combustibles como la gasolina y el diesel, que provienen del petróleo y se utilizan para el transporte urbano y para el funcionamiento de gran parte de la maquinaría industrial. El gas se utiliza en algunos vehículos de transporte, para cocinar los alimentos y para calentar el agua.

EJERCICIO:

1. ¿De donde viene la energía que utiliza la ciudad de Bogotá? 2. ¿Qué clase de energía se utiliza en tu colegio y para qué tipo de actividad?

Los materiales

Proveniente de otros ecosistemas entran a nuestros hogares y colegio: aire para respirar, agua para: beber, cocinar, lavar, etc.; alimentos para consumir; materiales de limpieza, etc. energía para: cocinar, calentar el agua, el alumbrado y una serie de materiales para construcción, para muebles, etc.

¿Qué clases de materiales utiliza tu colegio?



Las salidas

Después de usar los materiales y la energía se producen una serie de desechos que se liberan al entorno inmediato. Estos materiales normalmente producen contaminación térmica, sonora, visual, hídrica, aérea, de suelos, etc.

EJERCICIO

1. ¿Cuál es el consumo diario y mensual de energía eléctrica en (Kw) kilowatios y pesos en tu colegio? Para hacerlo solicita una factura de consumo de luz a tu directora de curso y hagan el cálculo del consumo diario y mensual de energía en el colegio y calculen el valor en pesos del Kw. 2. ¿Qué aparatos eléctricos en el colegio causan el consumo? 3. ¿Cómo se podría ahorrar energía eléctrica en la institución educativa? 4. ¿De dónde vienen los recursos económicos del colegio para pagar la luz?

El consumo energético de combustibles fósiles (carbón, gasolina, gas y diesel) produce dióxido de carbono (CO2) y otros materiales contaminantes.

¿Cómo se produce la energía que utiliza la ciudad de Bogotá?

¿Qué clase de desechos se producen en tu colegio?



El consumo

Cuanta mayor cantidad de materiales y energía se consuma, mayor es la producción de sustancias contaminantes; a menor consumo de energía y de materiales, menores son los problemas de contaminación.

El agua

Disponibilidad de agua

Un 97% del volumen de agua se encuentra en los mares y océanos, este líquido es demasiado salado para ser bebido o aprovechado por las plantas; un 2.997% del agua se encuentra en forma de hielo en los polos y glaciares. Esto significa que sólo un 0.003% del volumen de agua total se encuentra disponible en lagos, corrientes fluviales, agua subterránea y nubes.

Escriba todas las actividades que realiza diariamente, dónde hay consumo de materiales y describa qué desechos produce. Ejemplo. Ducha con agua caliente: consumo de gas- producción de CO2; consumo de

jabón-producción de desechos de jabón; consumo de agua; agua sucia (servida); etc.

¿Qué material de consumo se podría reducir en el colegio? Explique

Represente la disponibilidad de agua dulce en la Tierra



El agua dulce se colecta, se distribuye y se purifica de manera continua durante el ciclo hidrológico o ciclo del agua.

El agua de los ríos se reemplaza en un periodo de 18-20 años, mientras que el agua de la atmósfera se reemplaza cada 12 años en promedio global. El agua subterránea necesita de cientos de años para renovarse. Estos procesos de purificación naturales se llevan a cabo siempre y cuando no contaminemos el agua con mayor rapidez de la que se reemplaza, le agreguemos desechos de degradación lenta o no degradables o no la extraigamos de pozos subterráneos de lenta renovación más rápido de lo que estos se vuelven a llenar.

Haga un esquema del ciclo del agua

Escribe o dibuja una historia con relación a la contaminación del Rio Bogotá



El agua es una sustancia esencial para el mantenimiento de la vida de los organismos. Una planta es 60% de agua, el hombre y la mayor de los animales son un 65% de agua. La absorción de nutrientes y la excreción tienen lugar en

presencia de agua. Sin agua no hay vida.

EJERCICIO

1. ¿Está de acuerdo o en contra del presente enunciado? Sustente su respuesta 2. A pesar de su importancia, el agua es uno de los recursos peor administrados en el

planeta, se le contamina, se fomenta su desperdicio y se utiliza como una superficie transportadora de desechos.

3. Elabore un listado de actividades de su colegio que impliquen el consumo de agua. Indique las formas de desperdicio y su posible forma de control.

4. Consiga un recibo del agua de su institución y calcule el consumo diario en metros cúbicos. ¿Cuánto vale un metro cúbico de agua?

5. ¿Qué ventajas le traería al colegio el ahorro en los servicios públicos? 6. ¿Qué recomendaciones haría para optar por un consumo responsable de agua,

energía y materiales desde el colegio y desde las actividades cotidianas en la casa?



BIBLIOGRAFÍA Tierra. Recuperado: 4 de septiembre de 2012 de: http://es.wikipedia.org/wiki/Tierra

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