micro cad 12-kvn
DESCRIPTION
Итоги обучения во второй части курса "ДО от А до Я"TRANSCRIPT
Открытый дистанционный курс «ДО от А до Я. Ч.2»
Проф. Кухаренко В.Н.НТУ «ХПИ»
http://elaz.wikispaces.com/
Программа курса
• Теории обучения: бихевиоризм, когнитивизм, конструктивизм.
• Теории обучения: андрагогика, коннективизм.• Коллаборативное и кооперативное обучение.• Социальное, формальное, неформальное,
информальное оучение.• Проектирование дистанционного курса. Цели
курса и занятия. Таксономия Блума.
Программа курса
• Информационные материалы дистанционного курса: требования, структурирование. Стили восприятия.
• Визуализация учебного материала.• Роль тестов в дистанционном обучении.• Быстрые технологии дистанционного
обучения. Роль Power Point в учебном процессе.
Базовое пособие
Гостевые лектора
• Морозов М.Н.• Лавров О.• Богачков Ю.Н.
Посещение курса
Стран - 28
Городов - 138
Просмотр страниц курса
1. Вебинары2. Теории обучения БКК3. Теории обучения андрагогика,
коннективизм4. Проектирование ДК5. Тесты и оценивание в ДО6. Коллаборативное и
кооперативное обучение.7. Формальное, неформальное,
социальное обучение8. Визуализация учебного материала9. Информационные материалы в ДК
Еженедельные анкеты
• Участвовало 12 чел.• Киселева О. – 9 анкет• Ершиков С.М. – 6 анкет• Артеменко В.Б. – 5 анкет• Прокопенко – 2 анкеты• Давыдов В. – 2 анкеты• Сиротенко Н.Г. – 2 анкеты• 3-5 час. в неделю
Пожелания
• ресурсы для чтения больше комментировать, и возможно это вменять в обязанность слушателям, а не тьютерам
• заполнение анкеты после каждого модуля не очень интересно! Честно сказать я это сделала 1 раз! Лучше конечно выражать это в блоге, как и задумывалось! Не хватает рефлексии!
Пожелания
• Во второй части курса полезным представляется заполнение еженедельных анкет – это позволяет подвести промежуточный итог работы, выделить главное из прочитанного и услышанного в течение недели. Довольно поздно сообразил, что по материалам этих анкет можно писать сообщения в блог.
Пожелания
• По информационному обеспечению - в списках источников к занятию желательно ввести рубрификацию, чтобы лучше ориентироваться в вопросах темы.
• в ОДК не хватает практической составляющей. Возможно, было бы уместно к некоторым темам давать небольшое практическое задание с последующей его демонстрацией по окончании курса
Пожелания
• Материалы и презентации рассылать за 5-6 дней до вебинара, что позволит улучшить подготовку слушателей к очередному занятию.
• Кратко аннотировать и структурировать материалы по подтемам (как в некоторых занятиях предварительного этапа), что существенно упростит подготовку слушателей к вебинару.
Предложенная тематика
• Использование социальных сервисов в организации научно-исследовательской работы,
• Методы разработки тестов учебных достижений и анализа результатов тестирования.
• Формирование информационной среды преподавателя
• проектирование и сопровождение в среде wikispaces
• Разработка социальных сетей внутреннего (корпоративного) пользования
Предложенная тематика
• Нормативные документы по ДО.• Выбор платформы для реализации ДО • Обзор, сравнение и выбор: LMS; инструменты
организации вебинаров; инструменты совместного использования документов.
• Инструменты обнаружения плагиата.• Мотивация студентов.• Новые технологии ДО: Project-Based Learning; Flipped
Classrooms; Адаптивное ДО.
Планы
• Дистанционный курс к семинару в ХНАДУ• Система повышения квалификации
Дякую!КоординатиE-mail [email protected] 8-097-27-47-414http://dl.kharkiv.eduhttp://dl.kpi.kharkov.ua http://elaz.wikispaces.com/