microsoft office word 2010 1 สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ...
TRANSCRIPT
1
เรอง การศกษาผลการใชชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลย- สารสนเทศทควรรของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยอกษรบรหารธรกจ จงหวดระยอง ผวจย นายวชรพล พรมโคตร ต าแหนง ครผสอน วฒทางการศกษา ปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฏสกลนคร จงหวดสกลนคร สถานทตดตอ วทยาลยเทคโนโลยอกษรบรหารธรกจ อ าเภอบานฉาง จงหวดระยอง เบอรโทรศพท 083-409-9187 E-mail : [email protected] ปทวจย ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 ประเภทงานวจย วจยการเรยนการสอน(ชนเรยน) บทคดยอ การศกษาครงนมความมงหมายเพอศกษาการสรางและศกษาผลของการใชแบบฝกทกษะ
เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐาน
คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรรของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 1
สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยอกษรบรหารธรกจ จงหวดระยอง โดยการใชชด
การสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร ซงกลมเปาหมายทใชในการศกษา คอ นกเรยนระดบ
ประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 วทยาลย
เทคโนโลยอกษรบรหารธรกจ จงหวดระยอง จ านวน 8 คน ซงไดมาโดยการเลอกแบบเจาะจง โดย
คดเลอกจากนกเรยน ทมผลสมฤทธทางการเรยนในการใชงานโปรแกรม Microsoft Office Word
2010 ต ากวารอยละ 80 ของเกณฑทตงไว ผวจยไดใชชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร
จดกจกรรมการเรยนรในหองเรยนใหผเรยนกลมตวอยางในการเรยนการสอน และท าการทดสอบ
หลงจบบทเรยน เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลคอ แบบทดสอบกอนเรยนและ
แบบทดสอบหลงเรยน จากนนน าผลทไดจาการทดสอบมาวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนและหลง
เรยน มาวเคราะหขอมลทางสถตบรรยาย ไดแก คาความกาวหนา คาเฉลย และคาเบยงเบนมาตรฐาน
2
ผลการศกษาพบวา 1. ผลการใชชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เ รอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรรของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยอกษรบรหารธรกจ จงหวดระยอง ทผวจยสรางขน มประสทธภาพเทากบ 80.67 / 86.24 แสดงวา คณภาพของเครองมอมประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 2. ผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน ดวยชดการสอนเพอพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรรของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยอกษร-บรหารธรกจ จงหวดระยอง ทผวจยสรางขนสงกวากอนเรยน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 1. ความส าคญและความเปนมาของปญหา จากประสบการณสอนในสถานศกษา ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 วทยาลยเทคโนโลยอกษรบรหารธรกจ มการจดการเรยนการสอนในสาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 จ านวน 2 หองเรยน ผลการปฏบตการสอนทผานมานนพบวาการจดการเรยนการสอน วชาโปรแกรมประมวลผลค า หรอ Microsoft office word รหสวชา 2204-2108 ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556 ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กจกรรมการเรยนการสอนสวนใหญจะประสบปญหาไมเปนไปตามแผนทไดวางไว เมอพบวานกเรยนจ านวนหนงขาดทกษะความรความเขาใจทางดานเนอหาและทกษะความคด จงท าใหนกเรยนตามเนอหาไมทน และไมทบทวนเนอหาทครผสอนไดสอน สงผลใหผเรยนมผลสมฤทธการเรยนต ากวาเกณฑ ซงปญหาทพบมากทสดในการใช ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ โดยจะเหนจากผลการสอบกลางภาคคะแนนสอบของนกเรยนในเรองใชทกษะเครองมอหรอเมนเปนภาษาองกฤษน ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนออกมาต ากวาเกณฑ จงจ าเปนทจะตองมการรบแกไขหรอพฒนาใหนกเรยนกลมนมผลการเรยนทสงขน โดยตองมวธใหนกเรยนสามารถฝกฝนดวยตนเองได การสรางแบบฝกทกษะรปแบบสงส าคญในการทจะจงใจใหผเรยนไดทดลองปฏบต แบบฝกทกษะจงควรมรปแบบทหลากหลายมใชใชแบบเดยว เพราะจะเกดความจ าเจ นาเบอหนายไมทาทายใหอยากรอยากลอง ซงแบบฝกควรเรยงล าดบจากงายไปหายาก เพอใหผเรยนไดเกดทกษะในกระบวนการจ า และน าค าศพทไปใช ( สนนทา สนทรประเสรฐ.2547) จากการศกษาสภาพปญหาดงกลาว ผวจยจงมความสนใจทจะสรางชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรรใหเปนนวตกรรม หรอเปนสอการจดการเรยนรเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนสอนวชาโปรแกรมประมวลผลค า ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1
3
สาขาคอมพวเตอรธรกจ โดยมงใหผเรยนไดฝกกระบวนการเรยนรการคนควา เกดการพฒนาความร และสรางองคความรไดดวยตนเอง สามารถน าความรไปประยกตใชในการเรยนวชาอนทเกยวของกบสาขาคอมพวเตอรไดอยางมคณภาพและประสทธภาพตอไป 2. วตถประสงค 1. เพอศกษาผลการใชชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรรของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 ทผวจยสรางขน มประสทธภาพเปนไปตามเกณฑ 80/80 2. เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน ดวยชดการสอนเพอพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรรของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 3. ขอบเขตของการศกษา 1. ประชากร คอ นกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยอกษรบรหารธรกจ อ าเภอบานฉาง จงหวดระยอง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 จ านาน 66 คน 2. กลมตวอยาง คอ นกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ ทมผลสมฤทธทางการเรยน Program Microsoft Word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ต ากวาเกณฑ 80 % จ านวน 8 คน ซงเปนการเลอกกลมตวอยางแบบเจาะจง (Purposive Sampling) 4. ตวแปรทศกษา ตวแปรอสระ ไดแก ดวยชดการสอนเพอพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ตวแปรตาม ไดแก ผลสมฤทธทางการเรยน ดวยชดการสอนเพอพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1
4
5. กรอบแนวความคด
ภาพ 1 แสดงความสมพนธของตวแปรทศกษาวจย
6. นยามศพทเฉพาะ ในการศกษาครงน ผวจยไดศกษาและก าหนดนยามศพทเฉพาะ ไวดงน 1. ชดการสอน คอ การน าเอาระบบสอประสม (Multi-media) ทสอดคลองกบเนอหาวชาปละประสบการณของแตละหนวย มาชวยในการเปลยนแปลงพฤตกรรมการเรยนร ใหเปนไปอยางมประสทธภาพยงขน ภายในชดการสอน ประกอบดวยคมอการใชชดการสอน สอการสอนทสอดคลองกบดนอหา และประสบการณ อาท เชน รปภาพ สไลด เทป แผนค าบรรยาย ฯลฯ 2. Program Microsoft Word 2010 จดอยในกลมโปรแกรมประเภทเวรดโพรเซสซงหรอโปรแกรมประมวลผลค า ส าหรบชวยในการพมพขอความเพอสรางไฟลเอกสาร ซงไมเพยงแตพมพขอความเทานน กยงสามารถแทรกภาพประกอบในเอกสาร สรางตาราง สรางแผนภมหรอวาดภาพประกอบเองไดดวย 3. แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน หมายถง แบบทดสอบแบบปรนย จ านวน 20 ขอ จดท าโดยผ วจ ยและผ วจ ยไดปรบตามค าแนะน าของผ เ ชยวชาญดานเนอหาซงเปนครผ มประสบการณสาขาคอมพวเตอรธรกจ 4. ผลสมฤทธทางการเรยน หมายถง คะแนนของนกเรยนทไดจากการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนซงครอบคลมความรความสามารถตามผลการเรยนรทคาดหวงในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556 5. นกเรยน หมายถง นกเรยนระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ ทก าลงศกษาอยทวทยาลยเทคโนโลยอกษรบรหารธรกจ อ าเภอ บานฉาง จงหวดระยอง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 6. วทยาลย หมายถง วทยาลยเทคโนโลยอกษรบรหารธรกจ ตงอยท ต าบล บานฉางอ าเภอ บานฉาง จงหวด ระยอง 21130
ตวแปรอสระ ตวแปรตาม
ชดการสอนเพอพฒนาทกษะการเรยนร
Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและ
เทคโนโลยสารสนเทศทควรร
ผลสมฤทธทางการเรยน Microsoft office word 2010
เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอร และเทคโนโลย
สารสนเทศทควรร
ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1
5
7. แนวคด ทฤษฎทเกยวของ แบบฝกเสรมทกษะ หมายถง งานหรอกจกรรมทครสรางขน โดยมรปแบบกจกรรม ทหลากหลาย มจดมงหมายเพอฝกใหนกเรยนมความรความเขาใจบทเรยนไดดยงขน และชวยฝกทกษะตาง ๆ ใหผเรยนเกดการเรยนรอยางแทจรง อาจจะใหนกเรยนท าแบบฝกขณะเรยนหรอหลงจากจบบทเรยนไปแลวกได (สหวชา.com,2557 : ออนไลน) ความส าคญของแบบฝกเสรมทกษะ ภายหลงจากการจดกจกรรมการเรยนการสอนไปแลว การเรยนการสอนนนยอมไมเกดผลอยางเตมทถาไมไดรบการฝกทกษะใหเกดความช านาญและเขาใจอยางแทจรง เพอชวยใหเดกเกดพฒนาการทางภาษาเพมขนตามวยและความสามารถของตนทจะท าได และเครองมออยางหนงทใชฝกทกษะทางภาษาใหไดผลดกคอ แบบฝกเสรมทกษะ ดงทนกวชาการหลายทานไดกลาวถงความส าคญของแบบฝกเสรมทกษะไวดงน กมล ดษฐกมล (2526 : 18, อางถงใน ลกษณา อนทะจกร 2538 : 163) กลาววา แบบฝกเส รมทกษะเ ปนหวใจของการสอนวชาทกษะอย ทการ ฝก การฝกอยาง ถกว ธ เทานนจะท าใหเกดความช านช านาญ คลองแคลววองไวและท าไดโดยอตโนมต ลกษณะทดของแบบฝกเสรมทกษะ การสรางแบบฝกเสรมทกษะใหมประสทธภาพตองมหลกในการสรางทสอดคลองกบลกษณะทดของแบบฝกเสรมทกษะดวย ซงมผรไดเสนอแนะไวดงน
นตยา ฤทธโยธ (2520: 1) ไดกลาวถงลกษณะทดของแบบฝกเสรมทกษะไววา แบบฝกเสรมทกษะตองเกยวของกบสงทเรยนมาแลว เหมาะสมกบระดบ วย หรอความสามารถของเดก มค าชแจงสน ๆ ทท าใหเดกเขาใจวธท าไดงาย ใชเวลาเหมาะสมหรอใชเวลาไมนาน และเปนสงทนาสนใจและทาทายใหแสดงความสามารถ หลกจตวทยาทน ามาใชในการสรางแบบฝกเสรมทกษะ การสรางแบบฝกเสรมทกษะใหมประสทธภาพ ส าหรบน าไปใชกบนกเรยนนน ตองอาศยหลกจตวทยาในการเรยนร และทฤษฎทถอวาเปนแนวความคดพนฐานของการสรางแบบฝกเสรมทกษะเขาชวย เพอใหสอดคลองกบความสนใจและความสามารถของนกเรยน
เดโช สวนานนท (2521 : 159 – 163) ไดกลาวถงทฤษฎการเรยนรของ ธอรนไดค และ สกนเนอร (Thorndike and Skinner) ดงน ธอรนไดค ไดตงกฎการเรยนรขน 2 กฎ ซงน ามาใชในการสรางแบบฝกเสรมทกษะ ไดแก 1. กฎแหงผล (Law of Effect) มใจความวาการเชอมโยงกนระหวางสงเรากบการ ตอบสนองจะดยงขนเมอผเรยนแนใจวาพฤตกรรมตอบสนองของตนถกตอง การใหรางวลจะชวยสงเสรมการแสดงพฤตกรรมนน ๆ อก
6
2. กฎแหงการฝกหด (Law of Exercise) มใจความวา การทมโอกาสไดกระท า ซ า ๆ ในพฤตกรรมใดพฤตกรรมหนงนน ๆ จะมความสมบรณยงขน การฝกหดทมการควบคมทดจะสงเสรมผลตอการเรยนร 8. งานวจยทเกยวของ นายประสงค สกลซง (2550: บทคดยอ) ไดศกษาการพฒนาการจดกจกรรมการเรยนรโดยใชชดสอประสม สาระชวตกบสงแวดลอม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนบานแกวทยาคม ผลการวจยพบวา การจดกจกรรมการเรยนรโดยใชชดสอประสม สาระชวตกบสงแวดลอม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 มประสทธภาพเทากบ 83.22 / 82.11 สงกวาเกณฑ 80/80 ทตงไว โดยรวมและรายดานทง 4 ดาน คอ ดานค าแนะน าในการใชชดสอประสม ดานเนอหา ดานการจดกจกรรมการเรยนการสอน และดานการวดและประเมนผล อยในระดบมากทสด ศ รนทร สดเจรญ (2550:บทคดยอ)การศกษาครง น ม จดม งหมายเพอสรางและหาประสทธภาพของสอประสม พฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษเพอความเขาใจ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 4 ตามเกณฑ 80/80 เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน ของนกเรยนกอนและหลงการใชสอประสมพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษเพอความเขาใจ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท4 และเพอศกษาความพงพอใจของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 โดยใชสอพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษเพอความเขาใจ กลมตวอยางทใชในการศกษาคอนกเรยนช นมธยมศกษาปท 4/1โรงเรยนเสดจวนชยางคกลวทยา ส านกงานเขตพนทการศกษาล าปางเขต 1 ปการศกษา2550 จ านวน 41 คน ซงไดมาโดยการเลอกแบบเจาะจง(Purposive Sampling) เครองมอทใชไดแกแผนการจดการเรยนรโดยใชสอประสมพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษ เพอความเขาใจจ านวน 5 แผน สอประสมพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษเพอความเขาใจ จ านวน 5 ชด แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนจ านวน30ขอ มคาอ านาจจ าแนกระหวาง 0.35 ถง 0.96 และคาความเชอมนเทากบ 0.97 8. ประชากรและและกลมตวอยาง 1. ประชากร คอ นกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยอกษรบรหารธรกจ อ าเภอบานฉาง จงหวดระยอง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 จ านวน 66 คน 2. กลมตวอยาง คอ นกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ ทมผลสมฤทธทางการเรยน Program Microsoft Word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ต ากวาเกณฑ 80 % จ านวน 8 คน ซงเปนการเลอกกลมตวอยางแบบเจาะจง (Purposive Sampling)
7
9. เครองมอทใชในการวจย 1. ชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ซงผวจยไดจดท าโดยปรกษากบผเชยวชาญ 3 ทาน ในจงหวดระยอง ไดแก หวหนาแผนกคอมพวเตอร อาจารยอนสรณ บณยน อาจารยคอมพวเตอร อาจารยพรทพย ทองมาก และหวหนาแผนกการบญช อาจารยสมฤด คชสาร โดยตรวจสอบชดการสอน และใหขอเสนอแนะ ตอผวจย เพอน าไปปรบปรงแกไขใหมความสมบรณ 2. แบบทดสอบเพอวดผลสมฤทธทางการเรยน Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร โดยสรางขนเปนขอสอบแบบ ปรนย ชนด 4 ตวเลอก จ านวน 20 ขอ ซงผวจยปรบปรงแบบทดสอบหลงจากการศกษา ซงออกตามวตถประสงค และเนอหาสาระ Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ผ วจ ยน าแบบทดสอบมาใหผ เ ชยวชาญทมความรเฉพาะในเนอหาวชาคอมพวเตอร จ านวน 3 คน ขนตอนการสรางเครองมอ 1. ศกษาเอกสารงานวจยทเกยวของกบชด กจกรรมซอมเสรม การสรางแบบการสอนเพอพฒนาทกษะผเรยน Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรรของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ ไดแก หลกสตรการศกษาระดบ อาชวะศกษาพทธศกราช 2556 วชาโปรแกรมประมวลผลค า มาตรฐานการเรยนรและจดประสงคการเรยนร ระดบช นประกาศนยบตรวชาชพช นปท 1 2. ศกษาเกยวกบโครงสรางเนอหาและรายละเอยดวชาการใชโปรแกรมประมวลผลค า เพอทจะน ามาสรางชดการสอน เพอพฒนาทกษะผเรยน 3. ก าหนดจดประสงคในชดในชดการสอน กรอบเนอหาหรอสาระการเรยนร กจกรรม จดประสงคการเ รยน ร การว ดผลและประเ มนผลการ เ รยน ร สอและแหลงการเ รยน ร 4. ก าหนดโครงสรางชดทกษะการสอนเพอพฒนาทกษะการเรยน Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร โดยยดเนอหามาตรฐานการเรยนรตวชวดตามหลกสตรสาขาคอมพวเตอร โดยแทรกกจกรรมเรองค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ลงในชดการสอน โดยก าหนดให 1 ชดการสอน ใช เวลาทงหมด 3 ชวโมง ดงน แบบทดสอบกอเรยน ใชเวลา 30 นาท บตรเนอหาใชเวลา 1 ชวโมง
8
แบบทดสอบระหวางเรยนใชเวลา 1 ชวโมง แบบทดสอบหลงเรยน ใชเวลา 30 นาท 5. สรางชดการสอนเพอพฒนาทกษะการเรยน Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ซงประกอบดวยรายละเอยดดงน 5.1. ชอ ชดการสอนเพอพฒนาทกษะ หมายถง สวนทระบ ชอชดการสอน 5.2. ค าชแจง หมายถง สวนทอธบายแนวทางการใชชดการสอน และค าแนะน าในการใชแบบฝกทกษะเพอใหบรรลเปาหมาย 5.3 แบบทสอบกอนเรยน หมายถง การทดสอบกอนการใชชดการสอนเพอพฒนาทกษะก า ร เ ร ย น เ ร อ ง ค า ศพ ทพ น ฐ านคอมพ ว เ ต อ ร แ ล ะ เ ท คโนโล ย ส า รสน เทศ ท ค ว ร ร 5.4 จดประสงคการเรยนร หมายถง สวนทระบเปาหมายทผเรยนตองบรรลในการเรยน 5.5 เวลา หมายถง สวนทระบเวลาทใชในการปฏบตกจกรรมในชดการสอน 5.6 กจกรรมการเรยนร หมายถง สวนทใหผเรยนปฏบตโดยผเรยนศกษาและปฏบตตามขนตอนของชดการสอน 5.7 แบบทดสอบหลงเรยน หมายถง การทดสอบหลกการใชชดการสอน 5.8 เฉลยทดแบบสอบกอนเรยนและหลงเรยน หมายถง การเฉลยแบบทดสอบกอนและหลงการใชชดการสอน 6. น าชดการสอนทสรางเสรจแลวน าไปใชกบกลมเปาหมาย โดยเกณฑทใชในการปรบปรง ชดการสอน พจารณาจากการท าแบบทดสอบ ในชดกจกรรมและแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาโปรแกรมประมวลผลค า ทายแบบฝกทกษะในเกณฑมาตรฐานอยางนอย 80/80 80 ตวแรก หมายถง คะแนนเฉลยของนกเรยนทงหมดทท าแบบทดสอบระหวางเรยนดวยชดการสอนเพอพฒนาทกษะไดคะแนนต ากวา 80 % 80 ตวหลง หมายถง คะแนนเฉลยของนกเรยนทงหมดทท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน หลงเรยนดวยชดการสอนเพอพฒนาทกษะไมต ากวา 80 %
แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ขนตอนการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน 1. ศกษาเอกสารทเกยวของกบการวดและประเมนผล วธการสรางแบบทดสอบและการ
เขยนขอสอบ 2. ศกษาจดประสงคการเรยนรและสาระการเรยนร วชาการใชโปรแกรมประมวลผลค า
จากหลกสตรคมอคร เอกสารตางๆ ทเกยวของกบระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 เพอสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน โดยวดพฤตกรรมการเรยนร 4 ดาน คอ ดานความรความจ า ดานความเขาใจ ดานการน าความรไปใช และดานทกษะการคด
9
3. สรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร จ านวน 20 ขอ เปนแบบทดสอบชนด ปรนย เลอกตอบ 4 ตวเลอก แตละขอจะมตวเลอกทมค าตอบทถกตองทสด เพยงขอเดยว โดยเกณฑการใหคะแนนแตละขอ คอ ถาตอบถกให 1 คะแนน ถาตอบผด 0 คะแนน
4. น าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนทไดไปใชกบกลมตวอยาง 10. การเกบรวบรวมขอมล วธด าเนนการวจย
การวจยครงนใชรปแบบการวจยเชงกงทดลอง (Quasi Experimental Research) ผวจยไดใชแผนการทดลองแบบกลมเดยวสอบกอนและหลง (One Group Pre-test Post-test Design) ดงตาราง ตารางท 1 แบบแผนการทดลอง One Group Pre-test Post-test Design
กลม Pre-test Treatment Post-test
ทดลอง T1 X T2
T1 หมายถง การทดสอบกอนการทดลอง (Pre-test) X หมายถง การทดลองใชชดการสอน T2 หมายถง ทดสอบหลงการทดลอง (Post-test)
เนอหาทใชในการทดลอง เนอหาทใชในการทดลองครงน คอ เนอหาในวชาโปรแกรมประมวลค า ระดบชนประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556
ระยะเวลาทใชในการวจย ผวจยไดคนควาท าการทดลองกบกลมเปาหมายในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 รวม
ทงสน 3 ชวโมงระยะเวลาทใชในการทดลองในชวงเดอนมกราคม พ.ศ. 2558 ดงตาราง ตารางท 2 วนเวลาในการจดกจกรรมการเรยนรการใชชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร
วนเดอนป เวลา แผนการจดการเรยนร/เรอง เวลา (ชวโมง) 22 ม.ค. 2558 08.30 - 09.00 แบบทดสอบกอนเรยน 30 นาท
09.00 - 10.00 บตรเนอหา 1 ชวโมง 10.00 - 11.00 แบบทดสอบระหวางเรยน 1 ชวโมง 11.00 - 11.30 แบบทดสอบหลงเรยน 30 นาท
รวม 3 ชวโมง
10
วธการเกบขอมล ในการวจยครงน ผวจยด าเนนการทดลองดงน 1. ทดสอบกอนเรยน (Pre-test) กบนกเรยนทเปนกลมเปาหมายระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ ดวยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ทผานการตรวจสอบคณภาพแลว จ านวน 20 ขอ (20 คะแนน) ใชเวลา 30 นาท ทดสอบกอนทจะท าการทดลองในคาบแรก เพอศกษาความรเดมของนกเรยน แลวท าการเกบขอมลทไดไวเพอวเคราะหขอมลขนตอไป 2. ด าเนนการทดลองโดยการจดการเรยนรดวยกจกรรมแบบทดสอบเพอพฒนาทกษะผเรยน (บตรค า) ทผวจยสรางขน โดยใชเวลาในการเรยน 1 ชวโมง จากนนท าการทดสอบระหวางเรยนจ านวน 3 ชด (60 คะแนน) ใชเวลาในการทดสอบระหวางเรยน 1 ชวโมง แลวท าการเกบขอมลทไดไวเพอวเคราะหขอมลขนตอไป 3. ทดสอบหลงเรยน (Post-test) เมอสนสดการด าเนนการทดลอง ท าการทดสอบหลงเรยนโดยใชแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรองค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ซงเปนฉบบเดยวกนกบทใชทดสอบกอนเรยนจ านวน 20 ขอ (20 คะแนน) ใชเวลา 30 นาท แลวน าไปวเคราะหคาความความกาวหนาของคะแนนทนกเรยนท าได 11. การวเคราะหขอมลและสถตทใช ผวจยใชสถตและด าเนนการวเคราะหขอมลดงน เปรยบเทยบความแตกตางของคะแนนผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกระดบช นประกาศนยบตรวชาชพ กอนเรยนและหลงเรยนโดยใชสถตพนฐาน ไดแก 1. การหาคะแนนความกาวหนา โดยใชสตร (X2- X1) X1 แทน คะแนนกอนการใชชดการสอนซอมเสรม X2 แทน คะแนนหลงการใชชดการสอนซอมเสรม 2. หาคาเฉลยของคะแนนทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนจากสตร
เมอ แทน คาเฉลยของคะแนน
แทน ผลรวมของคะแนน แทน จ านวนนกเรยนในกลมตวอยาง 3. หาคาความเบยงเบนมาตรฐานจากสตร (พวงรตน ทวรตน. 2543:143)
11
เมอ แทน คาเบยงเบนมาตรฐาน แทน ผลรวมของคะแนนทงหมด แทน ผลรวมของคะแนนแตละตวยกก าลงสอง แทน จ านวนนกเรยนในกลมเปาหมาย
ผวจยใชสถตในการคณภาพของเครองมอทใชดงน
1. ค านวณหาคาประสทธภาพของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเรองค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร โดยใชสตร E1/E2 (คณาภรณ รศมมารย.2548:53)
เมอ E1 แทน ประสทธภาพของกระบวนการทจดไวในชดการสอน คดเปนรอยละของคะแนนเฉลยทไดจากการท า แบบทดสอบระหวางเรยน E2 แทน ประสทธภาพของผลลพธคดเปนรอยละจากการท า แบบทดสอบวด ผลสมฤทธทางการเรยนหลงการใชชดการสอน ΣX แทน คะแนนรวมของผเรยนจากแบบทดสอบทปฏบตระหวางเรยน ΣY แทน คะแนนรวมของผเรยนจากการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธ ทางการเรยนหลงการใชชดการสอน N แทน จ านวนนกเรยนทงหมด A แทน คะแนนเตมของแบบทดสอบระหวางเรยน B แทน คะแนนเตมของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน 12. ผลการวเคราะหขอมล การวจยครงนมวตถประสงค เพอศกษาผลการใชชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1สาขาคอมพวเตอรธรกจ ทมผลการเรยนต ากวาเกณฑ ผวจยไดเกบน าผลมาวเคราะหขอมล ดงน 1. ผลการวเคราะหการหาประสทธภาพของชดการสอนเพอพฒนาทกษะผเรยน Microsoft office word 2010 เ รอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร 2. ผลการวเคราะหคะแนนผลสมฤทธทางการเรยนกอนและหลงเรยน และคาคะแนนความกวาหนา ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ ทเรยนรดวยชดการสอนเพอพฒนาทกษะผเรยน Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร
12
ผลการวเคราะหการหาประสทธภาพของชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร
ตารางท 3 คาเฉลย และคารอยละของคะแนนการท าแบบฝกหดระหวางเรยนของนกเรยนทไดรบการเรยนรดวยชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร
คะแนนเตม
(E1)
60 53.25 80.67
จากตารางท 3 พบวาคาเฉลยของคะแนนการท าแบบฝกหดระหวางเรยนของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 ดวยชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร มคาเทากบ 53.25 คดเปนรอยละ 80.67
ตารางท 4 คาเฉลยและคารอยละของคะแนนการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนหลงการเรยนรดวยดวยชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร
คะแนนเตม
(E2)
20 17.63 86.24
จากตารางท 4 พบวาคาเฉลยของคะแนนการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนหลงการเรยนรดวยชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร มคาเทากบ 17.63 คดเปนรอยละ 86.24 ตารางท 5 ผลการวเคราะหประสทธภาพดวยชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร
จ านวนนกเรยน ประสทธภาพระหวางเรยน(E1) ประสทธภาพหลงเรยน(E2)
8 80.67 86.24
จากตารางท 5 พบวาคาประสทธภาพของการเรยนรดวยดวยชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร มคาเทากบ 80.67 / 86.24 ซงสงกวาเกณฑทกาหนดไว คอ 80/80
13
ผลการวเคราะหคาคะแนนผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน -หลงเรยน และคาคะแนนความกาวหนา ของผเรยนดวยชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ตารางท 6 ผลการวเคราะหคาคะแนนผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน-หลงเรยน และคาคะแนนความกาวหนาของนกเรยนทเรยนรดวยดวยชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร
N X1 X2 X2- X1
คนท (คะแนนกอนเรยน) (คะแนนหลงเรยน) (คาความกาวหนา)
1 10 18 8
2 7 17 10
3 8 18 10
4 9 17 8
5 7 19 12
6 7 18 11
7 7 17 10
8 8 17 9
7.88 17.63 -
S.D. 1.13 0.74 -
จากตารางท 6 พบวาคะแนนผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ ทเรยนรดวยดวยชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร หลงเรยนสงกวากอนเรยน โดยมคะแนนกอนเรยนเทากบ 7.88 คะแนน สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.13 และคะแนนเฉลยหลงเรยนเทากบ 17.63 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 0.74 เมอพจารณาเปนรายบคคลพบวานกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ ไดคะแนนเพมขนทกคนโดยมคาความกาวหนา เพมขนท 8-12 คะแนน แสดงวานกเรยนทเรยนดวยดวยชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร มผลสมฤทธการเรยนหลงเรยนสงขนกวากอนเรยน 100%
14
สรปผลการศกษา 1. ผลการใชการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ทผวจยสรางขนมประสทธภาพเทากบ 80.67/86.24แสดงวาคณภาพของเครองมอมประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 2. ผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนดวยการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ทผวจยสรางขนสงกวากอนเรยน อภปรายผลการศกษา
จากการศกษาการใชชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรรของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยอกษรบรหารธรกจ จงหวดระยอง ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 ในครงน มประเดนทสามารถน ามาอภปรายผลไดดงน
1. ชดการสอนเพอการพฒนาทกษะการเรยนร ทสรางและพฒนาขนใหมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80/80 นน ผรายงานไดสรางขนอยางมระบบตามหลกวชาการ และหลกเกณฑ และผรายงานไดวเคราะหขอมลเพอหาประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 พบวาชดการสอนเพอพฒนาทกษะการเรยนร มคะแนนเฉลยโดยรวม 80.67/86.24 ซงแสดงวาเรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ทสรางขนมประสทธภาพสงกวาเกณฑมาตรฐาน 80/80 และเปนไปตามวตถประสงคของการศกษาคนควา
2. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 1 สาขาคอมพวเตอรธรกจ ทเรยนรดวยเรองค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรร ทผวจยไดสรางและพฒนาอยางมระบบ มล าดบขนตอน สนกสนานไมนาเบอ ตลอดจนไดปรบปรงแกไขขอบกพรองในการเรยนตลอดเวลา จงท าใหนกเรยนมความสามารถในการอานและเขยนภาษาองกฤษสงขน และมผลคะแนนเฉลยหลงเรยนสงกวากอนเรยน
ขอเสนอแนะ จากการศกษาคนควาในครงนมผวจยมขอเสนอแนะ ซงอาจเปนประโยชนตอการเรยนการสอนและการศกษาครงตอไป ดงน 1. ในการน าชดการสอนไปใชในการเรยนการสอน ผสอนควรท าความเขาใจ และทดลองท าแบบปฏบตการทดลองทกครง เพอประสทธภาพสงสดของชดกจกรรม 2. ครผสอนควรอธบายกระบวนการจดการเรยนรดวยชดการสอนนดวยตนเองใหนกเรยนเขาใจกอนการจดกจกรรมการเรยนการสอน
15
16. การน าผลการวจยไปใช 1. นกเรยนมผลการเรยนใน Microsoft office word 2010 เรอง ค าศพทพนฐานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศทควรรดขน และยงไดทกษะความรและความจ าเพอผเรยนน าไปพฒนาทกษะตนเองตอไปในการน าไปใชกบวชาอนๆ 2. ผลของการวจยใชเปนแนวทางใหครผสอนในสาขาคอมพวเตอรและสาขาอนๆ เพอพฒนาการเรยนการสอนทงดานความร และทกษะวชาชพใหมประสทธภาพดยงขน
17. บรรณานกรม กมล ดษฐกมล (2526: 18, อางถงใน ลกษณา อนทะจกร 2538: 163) .ประสบการณทางวชาชพคร 1. กรงเทพฯ: ภาควชาหลกสตรและการสอน คณะศกษาศาสตร.มหาวทยาลยศรนครนทร- วโรฒประสานมตร, กรงเทพฯ นตยา ฤทธโยธ. (2520). การท าและการใชแบบฝกทกษะ. เอกสารเผยแพรความรทางการสอน ภาษาไทย. กรงเทพมหานคร : หนวยศกษานเทศกกรมสามญศกษา. ราชบณฑตยสถาน. (2542). ศพทเทคโนโลยสารสนเทศ ฉบบราชบณฑตยสถาน กรงเทพมหานคร: หางหนสวนจ ากด อรณการพมพ. ศรนทร สดเจรญ.(2550). การพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษเพอความเขาใจโดยใชสอประสม. สบคนเมอ 19 ธนวาคม 2557, จาก https://www.l3nr.org/posts/349799 พวงรตน ทวรตน. (2530). การสรางและพฒนาแบบทดสอบผลสมฤทธ. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครทรวโรฒ. พวงรตน ทวรตน. (2543). วธการวจยทางพฤตกรรมศาสตรและสงคมศาสตร. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครทรวโรฒ. สนนทา สนทรประเสรฐ. (2547). แนวทางการผลตนวตกรรมการเรยนการสอน การผลตชดการสอน. ราชบร: ธรรมรกษการพมพ.