microsoft word - ویرایش icu. web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در...

31
دا ام خ ن ب رم ه ج ی واخد م لا س اد ا ز ه ا گا ش ن دا ازي ن س پ ی س ا ن سن;pma& کاز ا وی ج ش ن ی دا مل ع هاي ت لی عا ف ه ان زوز ت ب ب ه" رچ ت ف د ازي ن س پ ی : س وز م روه ا گ ی ل خ دا دزس :ICU ش خ ب: “Log book” و : ج ش ن دا عات لا ط ا ی : گ واد ن ا ام خ ی ام : ی ی :O ئ و ج ش نزه دا ما ش سال وزود : ی : ل ن ص ح ب سال م ی بام دوزه : م ت ا خ ب از ی روع دوزه: ش خ ب از ی ی : ئ ر م ی : ل ن ص ح ب ش ن را گ ی : گ واد ن ا ام خ ام وی ی

Upload: dangkiet

Post on 10-Mar-2018

220 views

Category:

Documents


5 download

TRANSCRIPT

Page 1: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

بنام خدا دانشگاه آزاد اسالمی واحد جهرم

دفترچه ثبت روزانه فعالیتهاي عملی دانشجویانکارشناسی پرستاري

گروه آموزشی : داخلی–پرستاري

درس :ICU بخش: “Log book”

اطالعات دانشجو :

ن666666ام : ن666666امخانوادگی :

س666ال ورود : ش666مارهدانشجوئی :

نیمسال تحصیلی : تاریخ شروع دوره: ت66اریخ اتم66ام

دوره :

مربی : ن666ام ون666ام خ666انوادگی : گ666رایش

تحصیلی :

اهداف کلی آموزشی دوره :

Page 2: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

آشنایی با بیم��اران در وض��عیت وخیم وبح��رانی ، عالئم ، تس��ت ه��اي تشخیص��ی، درم��ان وم��راقبت ه��اي-1 مربوطه

ارائه مراقبت ه��اي پرس��تاري الزم قب��ل ، حین وبع��داز انج��ام تس��ت ه��اي تشخیص��ی ، دادن دارو وس��ایر-2 مداخالت درمانی

کسب مهارت در جمع آوري ) عینی وذهنی ( از بیمار ، خانواده آنها وسایر منابع ، تع��یین تش���خیص ه���اي-3 پرس�تاري ، تنظ�یم برنام�ه واج�رايمراقبت ها ) فرآیند پرستاري (

کسب مهارت د شناخت ودرك مشکالت عاطفی وروحی خانواده بیم��ار وق��راردادن اطالع��ات و آم��وزش-4 هاي الزم دراختیار آنها

ICUآشنایی با داروهاي اختصاصی مورد استفاده در بخش -5 ICUآشنایی با وسایل وامکانات بخش -6 حداقل هاي آموزشی کسب مهارت در برقراري ارتباط با بیماران در درسطوح مختلف هوشیاري-7

:ICUدر بخش از آزمایشات وپروسیجرها از قبیل اندوسکوپی ، برونسکوپی ، سیتیحداقل یکیآماده کردن بیمار جهت -1

اسکن و ....... در راند بالینیICU درارتباط با وضعیت هاي بالینی وخیم بیماران در بخش ward class حداقل یکارائه -2 بص��ورتICU کنفرانس بالینی در رابطه با وظ��ائف ومس��ئولیت ه��اي پرس��تاري در بخش حداقل یکارائه -3

گروهی در راند بالینی ICU کنفرانس داروئی در رابطه با داروهاي اختصاصی بخش حداقل یکارائه -4 بستري در بخش بیمار 2 در حداقل رعایت اصول پیشگیري از عفونت در بخش مراقبتهاي ویژه -5 با رعایت اصول استاندارد (NGT)معدي – مورد تغذیه از طریق لوله بینی حداقل یک-6 براساس فرآیند پرستاريICUیماربستري در بخش ب 3 حداقل مراقبت از-7 براساس فرآیند پرستاري در راند بالینی( presentation) تحت مراقبت حداقل یک بیمارارائه -8 ICU مراقبت پرستاري در بیماران با وضعیت بحرانی بستري در بخش حداقل یک طرحارائه -9 1 ح�داقل بررسی وشناخت مشکالت عاطفی وروحی خانواده بیم��ار وارائ��ه آم��وزش واطالع�ات الزم ب��ه -10

از بیماران خانواده بستري در بخش مراقبت ویژه بیمار 5 حداقل اجراي دستورات داروئی در -11 ICU بستري در بخش بیمار 2 حداقل ثبت کامل گزارش پرستاري در -12 ICU بستري در بخش بیمار 4 در حداقل ثبت کامل دستورات داروئی -13 بیمار 2 در حداقل پیشگیري از عوارض بی حرکتی )اداري ، تنفسی ، پوستی و......( -14 بیمار 4 حداقل تعیین سطح هوشیاري با استفاده از معیار گالسکو در -15 بیمار 4 حداقل اندازه گیري مردمک چشم ، واکنش نسبت به نوروبررسی رفکس قرینه در -16 در سطوح مختلف هوشیاري بیمار 4 حداقل برقراري ارتباط با -17 حداقل یک بیمارتخلیه ترشحات تنفسی با استفاده از دستگاه ساکشن با رعایت اصول صحیح در -18 فیزیوتراپی قفسه سینه ودرناژ وص��نعتی ب��ا رع��ایت اص��ول ص��حیح در بیم��ار بس��تري در حداقل یک مورد-19

ICUبخش حداقل یکجمع آوري نمونه جهت کشت با استفاده از کاتترساکشن با رعایت اصول صحیح در حداقل در -20

بیمار درح��داقل ی��ک با رعایت اص��ول ص��حیح (UC) وکشت ( UA)جمع آوري نمونه ادرار جهت آزمایشات تجربه -21

بیمار درحداقل دو بیمار ( (ABCتهیه نمونه خون جهت انالیز گازهاي خون شریانی -22 ، ثبت آنها وگ��زارش م��واردMonitorمانیتورنیگ کامل سیستم هاي حمایتی شامل عالئم حیاتی با دستگاه -23

بیمار 3 حداقل غیر طبیعی در برطبق اصول استانداردTrachestomy Tube و ETT با بیمار 2 از حداقل مراقبت -24 وبرق��راري م��یزان جری��ان داروه��اي م��ورد نی��از ب��ا توج��ه تج��ویز پزش��ک(CVP)کنترل فشار ورید مرکزي -25

درحداقل یک بیمار بیمار 2 حداقل ارزیابی عملکرد ومراقبت از انواع درن ها ولوله هاي متصل به -26

Page 3: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

Confuse بی قرار و حداقل یک بیماررعایت اصول ایمنی از قبیل باال بردن نرده هاي کنار تخت در -27 حداقل یک بیمار در ICP Monitoringکنترل فشار داخل مغز با استفاده از دستگاه -28 حداقل یک بیمار در ( ICP)اجراي اصول مراقبت مناسب به منظور پائین آوردن فشار داخل مغزي -29

مهارت هایی که دانشجو باید در طول دوره بیاموزد : مهارت هاي شناختی:

ICUکسب دانش کافی در زمینه ي وظائف ومسئولیت هاي پرستاري در بخش -1 ICUکسب دانش کافی در زمینه ي وسایل وامکانات بخش -2 کسب دانش کافی در زمینه ي مراقبت پرستاري از بیماران بیهوشی-3 کسب دانش کافی در زمینه ي اصول کنترل عفونت در بخشهاي مراقبت ویژه-4 Confuseکسب دانش کافی در زمینه ي رعایت اصول ایمنی در بیماران بی قرار و -5 کسب دانش کافی در زمینه ي اهداف وروش آزمایشاتی از قبیل اندوسکوپی ، برونسکویی ، سی-6

تی اسکن و..... کسب دانش کافی در زمینه ي اقدامات مناسب به منظور پایین آوردن فشار داخل مغز-7 کس�ب دانش ک��افی در زمین�ه ي م��وارد مص�رف ، ع�وارض وم�راقبت ه�اي پرس�تاري مرب��وط ب�ه-8

داروهاي مصرفی در بخش مراقبت ویژه واق��دامات مناس��ب ب��ه(ICP)کسب دانش کافی در زمینه ي عالئم افزایش فشار خون داخ��ل مغ��ز -9

مهارتهاي نگرشی : منظور پایین آوردن فشار داخل مغزي توانایی برقراري ارتباط با بیمار در سطوح مختلف هوشیاري وخانواده-1

آنها توانایی برقراري ارتباط با اعضاء تیم مراقبتی - درمانی ، مربی وهمکالسی ها-2 برخورداري از احساس مسئولیت وتعهد در اجراي وظائف محوله و مراقبت از بیماران-3 رعایت اصول کنترل عفونت وجلوگیري از انتقال عفونت به بیماران-4

مهارتهاي حرکتی: ،سی تی اس��کن ،اندوس��کوپیLPکسب مهارت در آماده سازي بیمار جهت آزمایشات وپروسیجرهاي -1

و ....... کسب مهارت در ارائه کنفرانس هاي بالینی ، داروئی وارائه بیمار بصورت بحث گ��روهی در ران��دهاي-2

بالینی کسب مهارت در بررسی وشناخت مشکالت عاطفی وروحی خانواده بیمار وارائه آموزش واطالع��ات-3

الزم کسب مهارت در مراقبت از بیمار بیهوشی براساس فرآیند پرستاري-4 کسب مهارت در اجراي دستورات داروئی ، خوراکی ، تزریقی واستثناتی-5 کسب مهارت در انجام ساکشن وجمع آوري نمونه جهت کشت با استفاده از کانتر ساکشن-6 کسب مهارت درثبت داروها وگزارش پرستاري در پرونده بیمار-7 کسب مهارت در مراقبت از لوله ها ودرن ها-8 کسب مهارت در مراقبت از بیمار با راه هوایی مصنوعی-9 N.G tubeکسب مهارت در تغذیه با -10 کسب مهارت در اندازه گیري مردمک چشم و واکنش نسبت به نور-11 foot Dropکسب مهارت در انجام ورزش هاي فعال وغیر فعال واقدامات الزم جهت پیشگیري از -12 کسب مهارت در فیزیوتراپی قفسه سینه ودرناژ وصنعتی -13 از طریق کاتترفولی UC وUAکسب مهارت در جمع آوري نمونه ادرار جهت آزمایش -14 Monitor و Infusion pumpکسب مهارت دراستفاده از دستگاههاي -15 (ABG)کسب مهارت در تهیه نمونه خون جهت آنالیز گازهاي خون شریانی -16 کسب مهارت در اندازه گیري وثبت سطح هوشیاري بیماران با استفاده از معیارگالسکو-17 وثبت آن(CVP)کسب مهارت در اندازه گیري فشار ورید مرکزي -18 کسب مهارت در مراقبت از کاتترداخل وریدي بطور صحیح وانجام پانسمان بطریه استریل-19

Page 4: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

ICP Monitoringکسب مهارت در اندازه گیري فشار داخل مغز بطور صحیح با استفاده از دستگاه -20 کسب مهارت در انجام اقدامات فوري با سرعت عمل مناسب در موارد اضطراري-21

3) بخش بالینی ( ICUساختار آموزشی بالینی بخش

هفته 3مدت کارآموزي : اب666666666666زار

ارزیابیزما

ن ش66666666واهد

یادگیري من66ابع / اس66تراتژي / فع66الیت

مربیاهداف

- س��������������وال

شفاهی

ب������ازبینی -= گزارش کتبی -

مشاهده

anedotal note

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

زي

پاس��خ-به سواالت

ارائ����- ه

گ����زارششف اهی در

ران��دبالینی -گزارش ارائه

کتبی

موظ��ف نم��ودن دانش��جو ب��ه- مطالع����������������ه تس����������������ت تشخیص���یوپروسیجرهاي درم��انی از

منابع معرفی شده هماهنگی ب��ا مراک��ز مربوط��ه-

جهت بازدی������������د دانش������������جوازپروسیجرهاي تشخیصی ودرمانی

موظ��ف نم��ودن دانش��جو ب��ه- آم��اده ک��ردن بیم���ار قب���ل ازانج��ام آزمایشات وپروسیجرهاي تشخیص��ی ودرمانی -موظف نم�ودن دانش���جو ب�ه تهی�ه گ�زارش کتب�ی ازمشاهدات خ��ود وارائ��ه ش��فاهی مش��اهدات در

گروه

ح��داقلجهت انجام ازیک�����������������ی

آزمایش��������������اتوپروس��یجرهايدرمان ی بیم����ار راآم���اده

م�یکند .

- س��������������وال ش���������فاهی -مش��������اهده -anedotal note - امتح��ان پای��ان

ترم

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

زي

ارائ������ه- کنف���������رانسب�اآمادگی کامل

نش�����ان- دادن عالئ

مبیم��اري م��ورد مطالع�������ه در

بخشبه- پاسخ

سواالت

موظ��ف نم��ودن دانش��جو ب��ه- مطالع�������ه من�������ابع مع�������رفی

ش�دهوجستجوي اینترنتی wardدرنظرگ���رفتن برنام���ه -

clssدر برنامه ي روزانه دانشجویان تشویق دانشجویان ب�ه ارائ���ه-

مطال�����ب بص�����ورت بح�����ثگروهی وس��وال وج��واب ، هم��راه ب��ا ارائ��ه تصاویر ومثال - راهنم��ایی وارائ��ه بازخوردجه������������ت تعی������������ین موض����وعومحتواي مناس��ب توس��ط

مربی ارائ����ه عن����اوین پیش����نهادي-

کنفرانس هاي ب��الینی توس��ط م�ربیدر اولین روز کارآموزي

ح������داقلارائ������ه ی���������کی���������ک

کنف�������رانس درونبخش���ی

(ward class) درص�����������ورتبحث گروه���ی درارتب���اط ب�����اوضعیت ه����اي ب��������������������الینی وخ�یموبحرانی مانند

وعالئم ICPاف�زایشآن را انجام میدهد .

Page 5: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

- مش����������اهدهanedotal

ote

امتح���ان-پایانبخش

درطول

هفت����ه اول

ک��ارآموزي

- توض� یح درم� ورد وظ������ائف

ومس��ئولیته��ا ي پرس� ت اري

،ICUدر بخش وس����ایلوامکان ات بخ ش ب هصورت گروهی

موظ��ف نم��ودن دانش��جو ب��ه- مطالعه منابع معرفی ش�دهوجستجو

ي اینترنتی درنظرگ��رفتن برنام��ه ارائ��ه-

کنف������������رانس در برنام�������������هروزان�هدانشجویان

ارائ����ه عن����اوین پیش����نهادي- کنفرانس هاي ب��الینی توس��ط م�ربی

در اولین جلسه ارزی��ابی مط��الب تهی��ه ش��ده-

توسط مربی همراه با ارائ�هبازخورد موظ��ف نم��ودن دانش��جو ب��ه-

ارائه مطالب بصورت بح�ثگروهی

ح�������داقل ی�������ک ب��الینی درکنفرانس

رابط���������ه ب���������ا وظ����ائفومسئولیت ه����اي پرس����تاريدر

ارائ����هICUبخ����ش م��یدهد.

4

ابزار ارزیابی زمان ش66666666واهدیادگیري

من66ابع / اس66تراتژي / فع66الیتمربی

اهداف

س�����������وال - مشاهده شفاهی

anedotal noteامتحان پایان ترم-

درطولهفته3

ک��ارآموزي

- توض��� یح درم� ورد دس���������ته داروئ������ی ، ک ارب����������رد آن مکانس یم اث��ر، ع�����������وارض وم��راقبت ه��اي

مربوطه

موظف نمودن دانش�جو ب���ه- مطالع����ه ومن����ابع داروئ����یمعرفی

شده درنظرگ رفتن برنام ه کنف-

رانس داروئ ی در برن��ام هروزان��هدانشجویان

تع���یین عن���اوین کنف���رانس-توسط دانشجویان

موظف نمودن دانش�جو ب���ه- ارائ����ه کنف����رانس بص����ورتبحث

گروهی

ح������داقل ی������ک کنف��������������رانس داروئی در رابط���ه ب������ا داروه������اي پرک������اربردربخش

ICUمانن�د Dilantin ارائه میManitalو

دهد .

س�����������وال-شفاهی

مش��اهده -anedotal note

درطولهفته3

ک��ارآموزي

مراقب��������������� ت از

بیماربراس���اسفرآین�دپرستاري

موظف نمودن دانشجوبه- م���راقبت از بیم���ار ب���ا توج���ه ب�����هاصول فرآین����د پرس����تاري وتعی�����ین نیازه�����ا واولوی�����ت

ه�ايمراقبتی 1درنظرگ��رفتن روزان��ه -

بیمار در برنامه دانشجویان

براس���اس فرآین���د حداقلپرس�تاري از

بس���تري بیم���ار 3 ICUدربخش

مراقب�ت بعم���لمیآورد.

ب������ازبینی مطالب- س��������������وال -

مش��اهده ش��فاهی anedotal note

درطولهفته3

ک��ارآموزي

- ارائه بیمار در گ��روه ب��� ه ص� ورت بح������� ث وط��رح س��وال وج��������واب - ارائ����ه کت����بی ومط���الب ب���ه

مربی

موظ���ف نم ودن دانش ج��و- ب�ه مطالع ه من ابع جه تآشنایی ب��ا برنامه مراقبت از بیماران بس�تري

ICUدر بخ�ش موظف نم�ودن دانش�جو ب�ه-

بررس����ی بیم����ار وتعی����ینمشکالتواقدامات مراقبتی مربوطه

ب���ازبینی مط���الب توس���ط-مربی وارائه با خورد مناسب

درنظرگ��رفتن برنام��ه ران��د-بالینی در برنامه دانشجویان

ح����داقل یک����ی از تح�����تبیم�����اران

مراقب��ت خ����ود راارائه بالینی درراند

می کند .

Page 6: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

تشویق دانشجویان به ارائ��ه- بیم��ار ب��ه ص���ورت گروه���یومطرح

کردن سوال وجواب -ب���ازبینی ط���رح -

مشاهده

anedotal note

درطولهفته3

ک��ارآموزي

دس����ته-بن����دياطالعات

تعی�����ین- تش�������خیصهاي

پرستاري تهی������ ه-

برنام������������ ه واق���������دامات پرس������تاري - ارائ����ه ط����رح بص���ورتشفاهی

بالینی

موظف نم��ودن دانش��جو ب��ه- م�����رور برفرآین�����د پرس�����تاريدر بیم���اران بس���تري در بخش ه���اي

مراقبت ویژه ارائ��ه ف��رم ه��اي مخص��وص-

بررس��ی م��ددجو ب���ه دانش���جودراولین روز کارآموزي

موظف نم�ودن دانش�جو ب�ه- بررس�ی بیم�ار وتعی���ینتش خیص ه اي پ��رس ت��اري ب��راس اس اطالع ات ذهن ی وعینی بدست آم��ده از

بررسی موظف نم�ودن دانش�جو ب�ه-

تهی���ه برنام���ه مراقبت���ی،اج��راياقدامات وارزیابی

ح��داقل ی��ک ط��رح ومراقبت������یدر بیم� اران ب� ا وض� عیت بحران ی بس تري

راICUدر بخ ش تهی������ه وارائ������ه

میدهد .

ابزار ارزیابی زمان ش66666666واهدیادگیري

من66ابع / اس66تراتژي / فع66الیتمربی

اهداف

- ب����������������ازبینی مطال������������������ب ومحت��������������� واي

مشاهده آموزشی --anedotal note

درطولهفته3

ک��ارآموزي

- ارائ���ه کت���بیمطال�بآموزش

-آم وزش چ���ه ره ب ه

چه����������ره درحض���ورمربی

موظف نم��ودن دانش��جو ب��ه- برقراري ارتباط با خ�انوادهي بیمارخود وپیدا کردن نیازهاي آموزشی

موظف نم��ودن دانش��جو ب��ه- مطالع���ه من���ابع مع���رفی ش���ده واین���ترنت جهت تهی���ه ي محت���واي

آموزشی مطالب موظف نم��ودن دانش��جو ب��ه-

تهی��ه پمفلت ح��اوي مط��الب مهمآموزشی

موظف نمودن دانش�جو ب���ه- ارائ���ه آم���وزش چه���ره ب���هچهره

وپی گیري میزان یادگیري

مشکالت ع��اطفی حوروح������ی رادر

داق��������ل ی ک خ از بیم��ارانانواده

تح����ت مراقب����ت رابررس��ی ک���رده وآم�وزش ه���االزمرا ارائه می دهد.

-سوال شفاهیمشاهده -

-چک لیستanedotal note

بخش امتحان پایان

درطولهفته3

ک��ارآموزي

پاسخ ب��ه-س��وراالتدرمور د مکانس�������یم اث����ر،ع���وارض نح���وه ص���حیح مص�����������رف ومراقبت ه��اي خاص پرستاري

درهر دارو انج����ام-

عمل��������یمراقب

موظف نم��ودن دانش��جو ب��ه-مرور داروئی معرفی شده

درنظرگ��� رفتن برنام��� ه ي-medicationبص��� ورت گ��روهی ی��ا

casemetbodبراي دانشجویان م�������وظ ف نم ودن دانش-

جویان ب ه اج راي دس تورات داروئی طب�����ق اص�����ول ص�����حیح

medication نظ��ارت براج���راي ص���حیح-

دس���تورات داروئ���ی توس���طمربی

دس�������������تورات داروئ����������������ی

درسیس����تمیک را بیم���ار 5 ح����داقل

اجرا میکند .

Page 7: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

ت ها وارائه بازخورد به دانشجومشاهده -

-کنت�������������������رلمواردثبت شده

anedotal note

درطولهفته3

ک��ارآموزي

- ثبت کام�����ل وص����حیح دارو ه������������������ا درپرون���������ده

بیمار

م�����روري برنح�����وه ثبت-صحیح دستورات داروئی ب���ا ب�ه

policyبیمارستان توسط م��ربی ودرحضوردانشجویان - موظف نم�����ودن دانش�����جو ب�����ه ثبت دس��تورات داروئ���ی ب����ارعایت

اصول صحیح کنف������رانس ونظ������ارت-

برحسن اجراي کارتوسط مربی

داروئ�ی دستورات اجراش����������دهدر

4 ح�������������داقل رابیم���������������ار

ثبت می درپرونده نماید

مشاهده-ب������ازبین-

-ی گ�����زارش

Anecdotal

note

درطولهفته3

ک��ارآموزي

ارائ������ه- گ������������زارش ب��همرب����������ی جه���������������ت

رف��عاشکال

ثبت- گزارش کام�لدر

پرونده

م�روري برنح��وه ص��حیح گ���زارش- نویس����ی طب����ق اص����ولومقررات

بیمارستان توسط مربی ارائ��ه ی��ک م��ورد گ��زارش-

پرستاري صحیح توس��ط م��ربی ب��هدانشجویان

موظف نم��ودن دانش��جو ب��ه- ارائ����ه ی����ک گ����زارش جه����ترفع

اشکال به مربی موظف نم��ودن دانش��جو ب��ه-

ثب����ت گ����زارش در روزه����ايبعددرپرونده بیمار

گ����زارش کام����ل پرس�������تاري رادر

2 ح��داقل پرون��ده ثب�تنماید.بیمار

ابزار ارزیابی زمان

ش66666666واهدیادگیري

منابع / استراتژي / فعالیت مربی اهداف

-سوال شفاهیمش���اهده -

anedotal - note امتح��ان پای��ان-

بخش

درطولهفته3

ک��ارآموزي

- توض������������یح درم�����������وردع وارض ب����������ی حرکت��یوراه هاي مقابل��ه ب��اآن - اج�������� راي اق�� دام�������ات پیش�� گ���یري کنن����� ده

مناسب

موظ���ف نم���ودن دانش���جو ب����ه- مطالع���������ه من���������ابع معرف���������ی ش���دهدرخصوص ع��وارض بی حرک��تی وراه ه��������اي پیش��������گیري از آن - درنظرگرفتن بیمار بی حرکت دربرنام��ه

روزانه دانشجویان درنظ��رگ رفتن بح ث گ��روه ی-

ب ا م��وض وع ب ی ح��رکت یوع��وارض مربوط���ه در برنام���ه ران���دهاي ب���الینی

روزانه تاکی���د ب���راهمیت پیش���گیري از-

ع��وارض بی حرکت���ی توس���طمربی ب��هدانشجویان دراولین روز کارآموزي

موظف نمودن دانش��جو ب��ه مهم- ش�مردن ای���ن ع���وارض درپیش��گیري از

آن

پیش����� گ����یري از ع�وارض ب� ی

درح����داقلحرکت��ی بس��تري در بیم��ار 2

تخت را انج����������امم�یدهد

Page 8: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

-سوال شفاهی مش���اهده

چ�����������ک لیستanedotal note

درطولهفته3

ک��ارآموزي

توض���یح-م���ورداصول در اس�����������تاندارد

انج�امساکشن اج راي-

م����راقب ت ه ا براس�����������اس اص���������������ول

استاندارد

موظ���ف نم���ودن دانش���جو ب���ه- مطالعه منابع معرف�ی ش�ده دررابطه با اص���ول استاندارداس���تفاده از دس���تگاه

ساکشن -درنظرگ�����رفتن بیم���� ار ب���� ا تراکیاس�

وorotrachealت���ومی لول���� ه تراش���� ه،nasotrachealدربرنام������ ه روزان������ ه

دانشجویان موظف نمودن دانشجو به ارائ��ه-

بیمارستان policyمراقبت ها طب�ق

تخلی���ه ترش�����حات حداقل یکتنفس���ی

ب��ا اس��تفاده ازبیمار دس تگاه س��اکش ن

انج ام م ی دهد .

سوال شفاهی- مش���اهده

چ�����������ک لیستanedotal note

درطولهفته3

ک��ارآموزي

آم������اده- ک����������������ردن وس��������ایلبطور

کامل توض���یح-

م���ورداصول در اس�تاندارد گ��اواژ - اج������������راي مراقب������������ ت هابراس�������� اس اص�������������� ول

استاندارد

- موظ��ف نم��ودن دانش��جو ب��ه مطالع��ه منابع معرف�ی ش�ده دررابطه با اص��وال صحیح تغذی��ه ب��ه بیم��ار ب��ه کم��ک س���ند

بین�ی (N.G tube) معده اي – درنظ���رگ رفتن بیم ارداراي س-

مع ده اي در برنامه روزانه –وند بین یدانشجویان

مروري بر مراح��ل وارد ک���ر دن- مع���ده اي، گ��اواژ توس��ط –س���ند بین�ی

مربی درحضور دانشجویان

ح���داقل ی���کتغذی��ه ب�ابیم�ار

N.G tubeاستفاده از انج�اممی دهد.

سوال شفاهی-مشاه-

دهامتحا-

ن کتب����یپایانت����������رم -

anedotal

note

درطولهفته3

ک��ارآموزي

توض���یح- در م�����وردمعیاراعضاي گالس�کو

(GCS) تعی����� ین-

س�������������� طح هوش����������یاري

بیم����ار ب���راس اس اص

ول نم ره)گ��ذاري معی��ار

GCS)تعری��ف - دقی���ق س���طوح مختل��������������ف

هوش��یاري ازDeep تا confuse coma

موظ���ف نم���ودن دانش���جو ب���ه- مطالعه منابع معرف�ی ش�ده دررابطه با تع���یین س���طح هوش���یاري بیم���ار ب����ا

اس�تفاده از معی�ار(GCS)اعضاي گالسکو

درنظرگ��رفتن بیم��ار ب��ا س��طوح- مختل���ف هوش���یاري در برنام����هروزانه

دانشجویان تع��یین س��طح هوش��یاري ی���ک-

بیم���ار ب���ا اس���تفاده از معی���اراعضاي توس��ط م��ربی در حض��ور(GCS)گالسکو

دانش�جویاندر اولین روز کارآموزي

س����طح هوش����یاري بیم���ار را 4 ح��داقل

ب ا اس تف�����اده از معی ارگالس���������کو

تعیین می کند .

ابزار ارزیابی زما

نشواهد یادگیري من66666666666666666ابع /

اس66666666666تراتژي /فعالیت مربی

اهداف

سوال شفاهی- چ���ک مش���اهده

anedotal note لیست

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

توض�����یح در م�����ورد- اصول استاندارداندازه گیري مردم����ک چش����م و واکنش

مددمک به نور

موظ����������ف- نم��ودن دانش��جو ب��ه مطالعه منابع معرفی ش���������دهدرخصوص

مردمک چش��م ح����داقلرا در

ان� بیم������ ار 4 دازه گی��� ري و

Page 9: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

زي اج�����راي م�����راقبت- ه�ابراس�����������������������اس

اص����والستاندارد

واکنش مردم���ک ب���هنور

درنظر گ�رفتن- بحث هاي گ��روهی ب��ا موض�������������������وع واک�نشمردمک به نور وان�������دازه ي آن در م������وقعیت ه�������اي

ب�الینیمتفاوت تع��یین ان��دازه-

واکنش مردم���ک ب���ه ن����ور ی����ک بیم����ار ب���ااستفاده از چ��راغ قوه توسط م��ربی در حضوردانش����جویاندر

اولین روزکارآموزي

واک نش نس�����بت ب ه ن����ور راتع��یین

میکند.

سوال شفاهی-مشاهده - چک لیست -

anedotal note

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

زي

-توض�����������������������������یح درم���ورداهمی�����������������تارتب��اط واص����ولبرق��راري ب��ابیم���������������������اران در س����طوحمختلف هوش��یاري - اج��������راي م��������راقبت ه�ابراس�����������������������اس

اص����والستاندارد

موظ����������ف- نم��ودن دانش��جو ب��ه مطالع������ه من������ابع مع�������������������رفی ش�دهدرخص�������وص ارتب���������اط ب���������ا بیم���������������اران در س�������������������طوحپ��ایینهوشیاري وکما

درنظربیمار ب��ا- س����طوح مختل�����ف هوش������������یاري در برنام������������هروزانه

دانشجویان تاکید براهمیت-

برق��راري ارتب��اط ب��ا بیم��اران در س��طوح مختل���ف هوش���یاري توس���ط م���ربی ب���هاولین در دانشجویان

روز کارآموزي

ب ا ح داق����ل چ����ه ار بیم ار در س ط����وح مخت��������ل ف ه���وش ی���اري ارتباط برق��رار

میکند .

مشاهده -anedotal note

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

زي

- توض�����������������������یح در م��وردمعیارهاي پیش���گیرياز

عفونت

موظ����������ف- نم��ودن دانش��جو ب��ه مطالعه منابع معرفی

شده م���روري ب����ر-

معیاره��اي پیش��گیري از عفون������������ت در بخ������شهاي وی�����ژه

اص������������ول پیش����گیري از عفون�تدربخش مراقب����������ت

حوی�����ژه رادر بیم ار 2 داق�ل

اج را م ی کند.

Page 10: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

توسط مربی

موظ����������ف- نم��ودن دانش��جو ب��ه رع������ایت اص������ول پیش�������������گیري از

عفونتسوال شفاهی-

anedotal مش��اهده note

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

زي

توض���� یح درم���� ورد- اهمی��ت فیزی��وتراپیقفس���ه

س�ینه ودرت اژوضعیتی

اج�����راي مراقب�����ت- ه�����ابر اس�����اس اص����� ول

استاندارد

موظف نم��ودن- دانش��جو ب��ه مطالع��ه

منابع معرفی شده

درنظ��ر گ��رفتن- بح�ث ه�اي گروه�ی ب�ا موض����������وع ب����������ا ان�����واععفونت ه����اي تنفس��ی دربیم��اران ب���ا س�����طح هوش�����یاري پ��������ایینوراه ه�������اي

پیشگیري از آن

ف�������یزیوتراپی- قفس��ه س��ینه ودرن��اژ وض���عیتی ی���ک بیم���ار توس�طمربی درحض��ور دانش�����جویان در اولین

کارآموزيروز

فیزی������وتراپی قفس������������هس��ینهودرن����ا ژ وض�������عیتی

ح دااق���لرا در ی ک بیم ار

انج ام میدهد .

ابزار ارزیابی زمان

شواهد یادگیري من6666666666666666ابع / اس6666666666تراتژي /

فعالیت مربی

اهداف

سوال شفاهی-مشاهده-امتح������انکتب�-

�ی پای��انبخشanedotal note

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

زي

توض���������������������یح-ی�����اتفسیرتس����������تتشخی

ص��ی در ران��دبالینی اج�����راي مراقب�����ت-

هابراس�������������������������اساص���والستاندارد

موظ����������ف- نم��ودن دانش��جو ب��ه مطالعه منابع معرفی

شده م����وظ ف نم-

ودن دانش جوب�������ه پیگی ري نت ایج

کش توتفس�����������یر وتوض��یح آن در ران��د

بالینی تفسیر نم��ودن-

ی���ک م���ورد از نت���ایج کش������ت توس������ط مرب������������یدرحضور

دانشجویان

ج����ه ت انج ام ح داق���ل ی ک م���ورد کش���ت ب����ا اس����تفاده ازکاتترساکشن ب��ه جم��ع آوري نمون��������ه می

پردارد.

سوال شفاهی-مشاهده-امتح������انکتب�-

�ی پای��انبخش

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

-ت�����وض یح ی ا تفس ی�����ر تفسیرتس���������ت ه���������اي

تشخیص��ی در ران��دبالینی - اج���������راي مراقب���������ت

موظ����������ف- نم��ودن دانش��جو ب��ه مطالعه منابع معرفی

شده

ج����ه ت انج ام ح داق���ل ی ک م� ورد آزمایش�

Page 11: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

anedotal note زي هابراس��������اس اص��������ولاستاندارد

موظ����������ف- نم����ودن دانش����جوبه ارائ��ه م��راقبت ه��اي الزم قب����ل وبع����د از انج�������ام تس�������ت

تشخیصی موظ����������ف-

نم����ودن دانش����جوبه پیگیري نت��ایج تس���ت ه�������������ايتشخیصی وتفس��یر وتوض��یح در

راند بالینی تفسیر نم��ودن-

یک مورد از تست ه��ا توس������ط مرب������یدرحضور دانشجویان

ات تجزی� ه(UA)وکش���ت (

UC )از طری��ق ب�ه ک�اتترفولی جم��������عآوريمیپردازد نمونه

.

سوال شفاهی-مشاهده-امتح������انکتب�-

�ی پای��انبخش

anedotal note

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

زي

-ت�����وض یح ی ا تفس ی�����ر تفسیرتس���������ت ه���������اي

تشخیص��ی در ران��دبالینی - اج���������راي مراقب���������ت هابراس�������������������������اس

اص���والستاندارد

موظ����������ف- نم��ودن دانش��جو ب��ه مطالعه منابع معرفی

شده موظ����������ف-

نم����ودن دانش����جوبه ارائ��ه م��راقبت ه��اي الزم قب����ل وبع����د از انج�������ام تس�������ت

تشخیصی موظ����������ف-

نم����ودن دانش����جوبه پیگیري نت��ایج تس���ت ه�������������ايتشخیصی وتفس��یر وتوض��یح در

راند بالینی تفسیر نم��ودن-

یک مورد از تست ه��ا توس������ط مرب������یدرحضور دانشجویان

جهت انج������ام ح��������داقل دو

آن���الیزم���ورد گازه��اي خ��ون

(ABG)ش���ریانی به تهی��ه نمون��ه خ���������������ون

میپردازد .

سوال شفاهی-مشاهده-امتح������انکتب�-

�ی پای��انبخش

anedotal note

درطو ل

هفت����هک�ارآمو

زي

-توض����یح کام�����ل ب�����ازهي طبیع�����ی عالئ�����م حی�����اتی وخط���راتناشی از خ��روج از

این بازه - اج���������راي م���������راقبت ه�ابراس������������������������اس

اص����والستاندارد

موظ����������ف- نم��ودن دانش��جو ب��ه مطالعه منابع معرفی ش����ده درخص����وص ب���ازه ط���بیعی عالئم

حیاتی

حی��اتیعالئ��م 3 ح���������داقل

بیم������ار ب������ا دس�����������تگاه

Monitorثبت میکند .

Page 12: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

موظ����������ف- نم����ودن دانش����جوبه مانیتورین����گ کام����ل سیس�تمهاي حم��ایتی وگ�����زارش س�����ریع

موارد غیر طبیعی مانیتورنی������گ-

کام��ل سیس��تم ه��اي حی������اتی ش������امل عالئ������محیاتی ب�����ا

Monitorدس�������تگاه توس������ط مرب������ی درحض���وردانشجویان

در اولین روزکارآموزي

ابزار ارزیابی زمان

ش666666666666واهدیادگیري

من6666ابع / اس6666تراتژي /فعالیت مربی

اهداف

سوال شفاهی-مشاهده-امتح������انکتب��-

ی پای��انبخش

anedotal note

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

زي

توض������� یح- درم� ورد اص�����ولاس�������تانداردمراق ب ت از بیم ار ب

و ETTا ب�������اTrachestomy

Tube

اج���������راي- م���������������راقبت ه�ابراس����������اساص����والستاندارد

موظ�����ف نم�����ودن- دانش��جو ب��ه مطالع��ه من��ابع معرفی ش���دهدر رابط��ه ب��ا اصول استاندارد مراقبت از

Trachestomyو ETTبیمار ب�اTube

در نظ�����ر گ�����رفتن- و ETTبیم�����������ار ب�ا

Trachestomy Tube دربرنامه روزانه دانشجویان

موظ�����ف نم�����ودن- دانش�جو ب�ه ارائ�ه مراقب�ت

بیمارستان Policyه�ا طب�ق

بیمار 2 از حداقل و ETTب�ا Trachestomy

Tube . مراقبت بعم��ل

می اورد

سوال شفاهی-مشاهده-امتح������انکتب��-

ی پای��انبخش

anedotal note

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

زي

توض������� یح- درم��������������� ورد اص������������������ولاس��������تانداردکنتر

CVPل

اج���������راي- م���������������راقبت ه�ابراس����������اساص����والستاندارد

موظ�����ف نم�����ودن- دانش��جو ب��ه مطالع��ه من��ابع مع��رفی ش���دهدررابطه ب��ا اص��ول کن��ترل فش��ار وری��د

- در نظ���ر(CVP)مرک���زي گ���رفتن بیم���ارداراي ک���اتتر

در CVPوری����د مرک�����زيبرنامه روزانه دانشجویان

در نظر گ��رفتن بحث- گ��روهی ب��ا موض��وع م��وارد

فش����������������ار)وری������دمرکزي

CVP)را در حداقل یک بیم��ار

کنترل میکند .

Page 13: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

در بیمارانCVPک�اربرد تع��یین فش��ار وری��د-

ی��ک بیم��ار( CVP)مرک��زي توس������طمربی درحض�����ور

دانشجویانسوال شفاهی-مشاهده-امتح������انکتب��-

ی پای��انبخش

anedotal note

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

زي

توض����یح در-م��ورداس�������تاندا ردها در مراقب����تاز درن ه��ا ولوله

اج���������راي- م���������������راقبت ه�ابراس����������اساص����والستاندارد

موظ�����ف نم�����ودن- دانشجو ب��ه مطالع��ه من��ابع مع��رفی ش���دهدررابطه ب��ا اصول اس�تاندارد مراقب���ت از ان�واع درن ه�اولوله هاي

متصل به بیمار مع�����رفی ق�����وانین-

بیمارس���تان در رابط���ه ب���ا م��راقبت از درن ه��ا ولول��ه ه���اي متص���ل ب���ه بیم���ار توس��������ط مرب��������ی در حض�ورکلیه دانش��جویان در

اولین جلسه کارآموزي در نظرگرفتن بیم���ار-

ب�ا درن ولول�ه ه�اي متص�ل دربرنام��������ه روزان��������ه

دانشجویان موظ�����ف نم�����ودن-

دانش������جو ب������ه ارائ������ه Policyمراقب���ت ه���ا طب�ق

بیمارستان

از عملکردان���واع درن ه���ا ولول���ه ه��اي متص���ل ب�ه

بیم ح����داقل دو ارزی ابی بعمار

ل آوردهومراقبت میکند.

ابزار ارزیابی زمان

ش6666666واهدیادگیري

من66666ابع / اس66666تراتژي /فعالیت مربی

اهداف

سوال شفاهی-مشاهده-امتح������انکتب�-

�ی پای��انبخش

anedotal note

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

زي

-توض� یح در م�اس����� ورد تان����داردایمنی دربیم��������اران برق��������رار - اجراي مراقبت ه�ابراس����اساص����والستاندا

رد

موظ������ف نم������ودن- دانش��جو ب��ه مطالع��ه من��ابع مع���رفی ش����دهدررابطه ب���ا اص����ول اس����تانداردایمنی در بیم������اران بی ق������رار - درنظرگرفتن بیم���اربی ق���رار و

confuseدر برنام�������هروزانه دانشجویان

موظ������ف نم������ودن- دانش�جو ب�ه ارائ���ه مراقب���ت

اص ول ایمن یداقلرادر ح

ی������ک بیم������ ارب���ی ق���رار

رع��ایتconfuseومی کند

.

Page 14: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

بیمارستان Policyه�ا طب�ق س�����وال ش�����فاهی -

مشاهده

anedotal note

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

زي

توض��یح- در

م��ورداس���تاند ارد کنت��������رل

ICP

اج���راي- م����������راقبت ه�ابراس����اساص����والستاندا

رد

موظ������ف نم������ودن- دانش��جو ب��ه مطالع��ه من��ابع مع���رفی ش����دهدررابطه ب���ا اصول کنترل فشار داخل مغز

(ICP)

در نظرگ�������������رفتن- ICPبیم��ارداراي مانیتورنی��گ ،

دربرنامه روزانه دانشجویان

تع���یین فش���ار داخ���ل- مغزی�ک بیم�ار توس�ط مرب�ی

درحضور دانشجویان

فشار داخل مغ���ز ح�داقلرا

ب����ای����ک بیم����ار اس����������تفاده از دس���������������تگاه

ICP Monitoring

کنت�����������������رلمیکند .

س�����وال ش�����فاهی -مشاهده

- امتح������انکتب������������یپای��انبخش

anedotal note

درطو 3ل

هفت����هک��ارآمو

زي

توض��یح- در

م��ورداس���تاند ارد کنت��������رل

ICPباال

اج���راي- م����������راقبت ه�ابراس����اساص����والستاندا

رد

موظ������ف نم������ودن- دانش��جو ب��ه مطالع��ه من��ابع مع���رفی ش����دهدررابطه ب���ا اص����ول م����راقبت ص����حیح

ب��اال - درICPدربیم��اران ب��ا نظرگ��رفتن بحث گ��روهی ب��ا موض�وع فش���ار داخ���لمغ زي ب اال ، ع وارض آن وم��راقب ت ه ا در برن��ام ه يران��دهاي

بالینی روزانه موظ������ف نم������ودن-

دانش�جو ب�ه ارائ���ه مراقب���ت بیمارستان Policyه�ا طب�ق

ب��ه منظ��ور پ��ایین آوردن فش��������ار)داخ���ل مغ�����زي

ICP ) داقل درح ی ک بیم�����اراص

مراقب��� ت ص�ول حیح را اج�������� را

میکند .

صفات عمومی دانشجویان در محیط هاي بالینی امتیاز معیارها ص6666666فات

مش666اهدهعمومینشد-

هیچگ اه

صفر

بن66در ت

25/0

گ66اه ی

5/0

اغل ب

75/0

همیشه

1حضور بموقع در محل کارآموزي-1 انج��ام بموق��ع وظ��ایف محول��ه و م��راقبت از بیم��ار در طی-2

شیفتارائه بموقع تکالیف محوله-3نداشتن غیبت-4

وقتشناسی

وضعیت ظاهر پوشیدن یونیفرم مناس��ب : روپ��وش س��فید ، تم��یز ،-5

Page 15: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

ش���لوار مش���کی پارچ���ه اي ، کفش مش���کی–بلن���د، راحت مقنع��ه مش��کی بلن��د )خ��انم–راحت ، بدون صدا و جلو بسته

ها( نداشتن آرایش و عدم اس�تفاده از زی��ور آالت )خ�انم-6

ه���ا( و ع���دم اس���تفاده از آرایش غ���یر متع���ارف ص���ورت ومو) آقایان(

نصب کارت شناسایی معتبر روي مقنعه )خانم ها( و-7جیب باال )آقایان(

ارائ���ه دانش ، اطالع���ات و راهنمائیه���اي الزم ب���ه بیم���ار و-8خانواده

شرکت دادن بیمار و خانواده در تصمیم گیري هاي درمانی-9محرمانه نگهداشتن اطالعات مربوط به بیمار-10

رع66ایت اص66ولاخالقی

برقراري ارتب�اط ص�حیح و ت�وأم ب�ا ادب ب�ا بیم�ار و خ�انواده-11براساس نیاز و متناسب با سطح درك آنها

همک��اري و رفت��ار م ؤدبان��ه و اح��ترام آم��یز ب��ا پرس��نل و-12همکاران

همکاري و رفتار مؤدبانه با مربی و همکالسی ها-13

رع66ایت اص66ولارتباطی

احساس مسئولیت در قبال نیازهاي آموزشی بیمار و انجام-14اقدام مناسب

ش��رکت فع��ال در کلی��ه فعالیته��اي آموزش��ی و پیگ��یري-15مشکالت بیمار همراه با رفتارهاي خالقانه

ارائه گزارش و مستندات بطور صحیح-16

مس666666ئولیتپذیري

قدرت اظهار در موقعیتهاي چالش برانگیز-17 انجام امور محوله بدون اض��طراب و وابس��تگی و ب��ه ش��کل-18

صحیح

اعتم666اد ب666هنفس

شناسایی مشکالت بیمار و خ��انواده و محی��ط درم��انی از-19طریق بررسی صحیح

در نظ��ر گ��رفتن اول��ویت ه��ا در ح��ل مش��کالت و ارائ��ه-20مراقبتها

تفک66666666666رانتقادي

- پذیرش انتقادات وارده و تالش در جهت اصالح آنها21 انتق6666666666ادپذیري

برنام��ه ری��زي جهت انج��ام امورمحول��ه ب��ا در نظ��ر گ��رفتن-22اولویت ها

دقت در انجام امور محوله-23

و نظم دقت

ICUصفات اختصاصی بخش

مشاهدنشد

غیرقاب ل

قب666ول)صفر(

بن66درت )

25./)

گ66اه ی(5)./

اغل( ب

75)./

همیشه

( 1)

اهداف رفتاري

جهت انج�����ام آزمایش������ات وپروس������یجرهاي-1تشخیص�ی ودرم�انیبیمار آماده میکند.

بررسی بیم�ار ب�ا وض�عیت بحران�ی بس���تري در-2 راانج����ام داده وط����رح م����راقبت ICUبخ�ش

پرستاري وتدوین میکند . ICUوظائف ومسئولیت هاي پرس�تاري در بخ�ش-3

Page 16: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

راتوض�یحمی دهد. آگ��اهی داش���ته Icuازوس��ایل وامکان��ات بخش -4

وبط�ور ص�حیحاستفاده می کند. بادرنظرگرفتن ابعادجس��می ،روان���ی وع���اطفی-5

مراقبت الزم رابعمل Icuبیم�ار بس�تريدربخش می آورد.

باش��ناخت ودرك مش��کالت ع���اطفی وروح���ی-6 خ�انواده بیم�ار،آموزش ها واطالع��ات الزم رادر

اختیارآنها قرار میدهد. م��راقبت پرس��تاري کام��ل ازبیم��اران بیه��وش-7

)ازقبی��ل مراقب���ت ازپوس��ت و....( رابعم��ل میآورد.

مرزش��ه اي فع��ال وغیرفع��ال واق���دامات الزم-8foot)جه����ت پیش����گیريازافتادگی پ���ا Drop)

راانجام میدهد. تخلی��ه ترش��حات تنفس��ی بیم��ار ب��ا اس��تفاده از-9

دستگاه ساکش�نوبا رعایت اصول ص��حیح انج��اممی دهد.

فیزیوتراپی قفسه سینه ودرناژوص��نعتی راب��راي-10بیمارانجام می دهد.

جمع آوري نمون��ه جهت کش��ت ب���ا اس���تفاده از-11کاتترساکش�نرابطور صحیح انجام می دهد .

جم���������ع آوري نم���������ون ادراري جه���������ت-12آزمایش���ات تجزی���ه

(UA وکشت)UA))ادرار را بطور ص�حیح انج�ام م�ی ده�د

)ازطری���ق ک���اتتر ف���ولیو...(

مع���دي ) –تغذی��ه بیم��ار از طری��ق لول���ه بین�ی-13NGTرابط�����ورصحیح وب����ا رع����ایت اص����ول )

استاندارد انجام می دهد .Infusionاز دس����������تگاههاي مث���ل-14 pump

بط��ور ص��حیح اس��تفاده میMonitorودس���تگاهکند .

نمون���ه خ���ون( ABG)جهت انالیز خون ش�ریانی-15تهی�ه م�ینماید .

اصول کنترل عفونت در بخشهاي مراقبت وی��ژه-16را رعایت می کند .

Tracheostomy و ETTاز بیمارانیک�������ه -17 Tube دارن���د مراقبت کافی بعمل می آورد .

سطح هوشیاري بیماران را بااس��تفاده از معی��ار-18گالسکو ان�دازهگیري وثبت می نماید .

ICUصفات اختصاصی بخش مشاهد

نشدغیرقاب

لقب666ول)

صفر(

بن66درت )

25./)

گ66اه ی(5)./

اغل( ب

75)./

همیشه

( 1)

اهداف رفتاري

Page 17: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

تع���ری ف دقی ق س ط���وح ه���وش ی���اري در-19consciousness ت��ا coma. رابیان میکند

رفلکس قرینه ، واکنش مردمک نس��بت ب��ه ن��ور-20 ورفلک���س چش���معروسکی راکن��ترل وثبت می

نماید . (ICP)عالئم اف���زایش فش���ارخون داخ���ل مغ���ز -21

رابطور صحیح بیان می کند . از ک��اتتر داخ��ل وری��دي م��راقبت ص��حیح بعم���ل-22

آوردن ، پانس�مانرا بطریق��ه اس��تریل انج��ام میدهد .

رابط���ور ص���حیح(CVP)فش��ار وری��د مرک��زي -23ان�دازه گی�ري م�ینماید .

از ان��واع لول��ه ه��ا ودرن ه��اي متص��ل ب��ه بیم��ار-24مراقب�ت بعم�ل م�یآورد .

دخول وخ��روج مایع��ات را بط��ور ص��حیح ان��دازه-25گیري وثب�ت م�ینماید .

گزارش پرس�تاري ص�حیح از وض�عیت بیم���ار را-26بط�ور ش�فاهیوکتبی ارائه می دهد .

اصول ایمن�ی )از قبی�ل ب�اال ب���ردن ن���رده ه���اي-27کن�ار تخ�ت و

restraintک���ردن ( را در بیم���اران بیق����رار و confuse . رعای�تمی کند

اهداف وروش آزمایشاتی از قبی�ل اندوس�کوپی-28 ، برونس�کوپی، س��ی تی اس��کن و .... را بط��ور

کامل شرح می هد . Monitoringقادر است ب�ا اس�تفاده از دس�تگاه-29

CP . فش�ارداخل مغزي را اندازه گیري کند ب��ه منظ��ور پ��ایین آوردن فش��ار داخ��ل مغ��زي ،-30

اقدامات مناس�ب رابکار می گیرد . درموارد اضطراري با س���رعت عم���ل مناس���ب-31

اق�دامات ف�وري رابعمل می آورد . م���وارد مص���رف ، ع���وارض وم���راقبت ه���اي-32

پرستاري مربوط به بخش مراقبت ویژه را بیانمی کند .

ب�ا بیم�ار در س�طوح مختل�ف هوش�یاري ارتب��اط-33برقرار می کند .

س��یس تم ه اي حم ای��تی ش ام��ل عالئ م حی-34 بطور کام��ل ثبتMonitorاتی را ب ا دس تگاه

وموارد غیر طبیعی را گزارش م�یکند .

ICUجدول ثبت کلی دستور العمل هاي پرستاري در بخش امض666اء م666ربی

ومالحظات تش6666خیص

بیماربخش

/بیمارستا

ن

تاریخ دستورالعمل

Page 18: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

آم���اده ک���ردن بیم���ار جهت انج���ام آزمایش���ات:IPوپروس����یجرهاي تش�����خیصبخش Icu،

اندوسکوپی، برونوسکوپی، سی تی اسکن ارائه کنفرانس درون بخشی در رابطه با وضعیت

Icuهاي ب�النی وخ�یمبیماران در بخش

ارائ������ه کنف������رانس ب������الینی :موض������وع ))

ارائ�������ه کنف�������رانس داروئی :موض�������وع ))

مراقبت از بیمار براساس فرآیند پرستاريمراقبت از بیمار براساس فرآیند پرستاريمراقبت از بیمار براساس فرآیند پرستاري

بیمار در راند بالینی( presentation)ارائه ارائه طرح مراقبت پرس��تاري وفرآین��د پرس��تاري

Icuدر بیم�اران بس�تريدر بخش

ارائه آموزش واطالعات الزم به خانواده بیماراجراي دستورات داروئی سیستمیکاجراي دستورات داروئی سیستمیکاجراي دستورات داروئی سیستمیکاجراي دستورات داروئی سیستمیکاجراي دستورات داروئی سیستمیک

ثبت کامل گزارش پرستاري در پرونده بیمارثبت کامل گزارش پرستاري در پرونده بیمارثبت کامل دستورات داروئی در پرونده بیمارثبت کامل دستورات داروئی در پرونده بیمارثبت کامل دستورات داروئی در پرونده بیمارثبت کامل دستورات داروئی در پرونده بیمار

اج���راي اص���ول پیش���گیري از عف���ونت در بخشمراقبت ویژه

ICUجدول ثبت کلی دستور العمل هاي پرستاري در بخش امض666اء م666ربی

ومالحظات تش6666خیص

بیماربخش

/بیمارستا

ن

تاریخ دستورالعمل

Page 19: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

N.G tubeتغذیه بیمار با استفاده از تع��یین س��طح هوش��یاري ب��ا اس��تفاده از معی��ار

گالسکو تع��یین س��طح هوش��یاري ب��ا اس��تفاده از معی��ار

گالسکو تع��یین س��طح هوش��یاري ب��ا اس��تفاده از معی��ار

گالسکو تع��یین س��طح هوش��یاري ب��ا اس��تفاده از معی��ار

گالسکو بررس��ی ان��دازه و واکنش ب��ه ن��ور مردم��ک چش��م

بیمار بررس��ی ان��دازه و واکنش ب��ه ن��ور مردم��ک چش��م

بیمار بررس��ی ان��دازه و واکنش ب��ه ن��ور مردم��ک چش��م

بیمار بررس��ی ان��دازه و واکنش ب��ه ن��ور مردم��ک چش��م

بیمار تخلی��ه ترش��حات بیم��ار ب��ا اس��تفاده از دس��تگاه

ساکشنفیزیوتراپی قفسه سینه ودرناژوصنعتی

جمع آوري نمونه جهت کشت از کاتتر ساکشنجمع آوري نمونه ادرار از کاتتر فولی

(ABG)تهیه نمونه خون شریانی

(ABG)تهیه نمونه خون شریانی

Confuseرعایت اصول ایمنی در بیمار بی قرار و

(CVP)کنترل فشار ورید مرکزي

(ICP)کنترل فشار داخل مغز

بررسی عوارض بی حرکتی وانجام م��راقبت ه��ايالزم

Page 20: Microsoft Word - ویرایش ICU. Web viewدرنظرگرفتن برنامه ward clss در برنامه ي روزانه دانشجویان . ... Microsoft Word - ویرایش ICU.doc

ثبت خاطرات وتجربیات شاخص بالینی

( ICUجدول ارزشیابی دوره )مالحظات وتائید مربی نم6666666ره

دانشجو نم66رهاس66تاندا

رد

موارد ارزشیابی

4 صفات عمومی

8 صفات اختصاصی

تکالیف دوره : 1/5 ارائه آموزش)حین ترخیص( -1

1/5 ارائ6666ه فراین6666د -2پرستاري

1/5 شرکت فعال در ران66دهاي -3بالینی

1 ارائ666ه کنف666رانس -4داروئی

1 ارائ666ه کنف666رانس -5بالینی

1/5 امتح66ان پای66ان -66 6دوره

جمع تکالیف دوره نظ6666رات و پیش6666نهادات

مربی

وپیش666666نهادات نظ666666راتدانشجو