miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował piotr urbaniak
DESCRIPTION
Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA. Badani - 130 uczniów w 2011 roku. Czy masz dostęp do sieci ?. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/1.jpg)
Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów
przygotował Piotr Urbaniak
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
![Page 2: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/9.jpg)
Badani - 130 uczniów w 2011 roku.
![Page 10: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/10.jpg)
Czy masz dostęp do sieci ?
![Page 11: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/11.jpg)
Od jak dawna korzystasz z sieci Internetowej?
![Page 12: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/12.jpg)
Jak często korzystasz z Internetu?
![Page 13: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/13.jpg)
Gdzie korzystasz najczęściej z Internetu?
![Page 14: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/14.jpg)
Ile czasu spędzasz w Internecie?
![Page 15: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/15.jpg)
PODSUMOWANIEPrawie wszyscy uczniowie mają dostęp do sieci internetowej. Niemalże wszyscy wykorzystują sieć internetową w domu codziennie lub prawie codziennie, spędzając w niej od 1 do 3 godzin dziennie. Fenomenem Internetu jest to, że potrafi przywiązywać ludzi na długie godziny, dni a naweti lata. Z sieci internetowej powinno korzystać się pod względem czasu bardzo ostrożnie.
![Page 16: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/16.jpg)
Zbyt długie przebywanie w nim może doprowadzać do uzależnienia, co może za sobą pociągnąć dla młodych ludzi problemy w życiu rodzinnym jaki w szkole.Młodzież i dzieci wykorzystują Internet powyżej jednej godziny w gospodarstwie domowym codziennie lub prawie codziennie.
![Page 17: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/17.jpg)
Zakres wykorzystania Internetu
![Page 18: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/18.jpg)
W jakim celu najczęściej wykorzystujesz Internet?
![Page 19: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/19.jpg)
Z jakich usług internetowych korzystasz?
![Page 20: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/20.jpg)
PODSUMOWANIESieć internetowa jest jednym z najbardziej rozwiniętym i wszechstronnym środkiem masowego przekazu. Młodzi ludzie najchętniej korzystają z wielu możliwości i zasobów Internetuw celach informacyjnych, rozrywkowychi komunikacyjnych.
![Page 21: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/21.jpg)
Wśród najczęściej wymienianych sposobów wykorzystania Internetu znalazły się strony www komunikatory internetowe oraz poczta elektroniczna e-mail. Uczniowie wykorzystują również sieć internetową do wyszukiwania informacji, ściągania i słuchania muzyki.
![Page 22: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/22.jpg)
Wiedza uczniów na temat zagrożeń znajdujących się w Internecie.
![Page 23: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/23.jpg)
Czy słyszałeś(aś) o zagrożeniach związanych z poznawaniem ludzi za pośrednictwem Internetu?
![Page 24: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/24.jpg)
Gdzie słyszałeś(aś) lub czytałeś o zagrożeniach związanych z poznawaniem obcych ludzi przez Internet?
![Page 25: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/25.jpg)
Czy słyszałeś(aś) o niebezpieczeństwach w sieci internetowej związanych z podawaniem adresu,nr telefonu, umawiania się z obcymi itp.?
![Page 26: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/26.jpg)
Czy uważasz, że podawanie nieznajomym w Internecie swoich prywatnych danych osobowych (adresu zamieszkania, nr. telefonu, itp.) może być niebezpieczne?
![Page 27: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/27.jpg)
Czy uważasz, że spotkanie z osobami poznanymiw Internecie może być niebezpieczne?
![Page 28: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/28.jpg)
Czy w Twojej szkole informują o niebezpieczeństwach płynących z korzystania w Internetu?
![Page 29: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/29.jpg)
PODSUMOWANIEUczniowie są świadomi zagrożeń występującychw Internecie. Słyszeli o zagrożeniach związanych
z poznawaniem obcych ludzi w Internecie i uważają, że umawianie się z takimi osobami w rzeczywistości może być niebezpieczne. Słyszeli również o niebezpieczeństwie w Internecie związanym z podawaniem swoich prywatnych danych osobowych oraz twierdzą, że nie podaliby tych danych obcym ludziom w sieci internetowej.
![Page 30: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/30.jpg)
Słyszeli również o niebezpieczeństwie w Internecie związanym z podawaniem swoich prywatnych danych osobowych oraz twierdzą, że nie podaliby tych danych obcym ludziom w sieci internetowej.
![Page 31: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/31.jpg)
Zachowania ryzykowne uczniów w Internecie
![Page 32: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/32.jpg)
Jakie swoje prywatne dane jesteś skłonny udostępnić w Internecie?
![Page 33: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/33.jpg)
Czy zdarzyło Ci się wysłać poznanej osobie w Internecie?
![Page 34: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/34.jpg)
Czy w ciągu ostatniego roku obcy poznany w sieci internetowej chciał się z tobą umówić poza Internetem?
![Page 35: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/35.jpg)
Czy obca osoba poznana w Internecie, chciała sięz tobą umówić na spotkanie?
![Page 36: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/36.jpg)
Czy doszło do spotkania?
![Page 37: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/37.jpg)
Z jakimi nieodpowiednimi treściami miałeś kontaktw Internecie? dotyczącymi:
![Page 38: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/38.jpg)
PODSUMOWANIESposób, w jaki uczniowie natrafiają na nieodpowiednie treści we wszystkich kategoriach, jest przypadkowy.
![Page 39: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/39.jpg)
Czy rodzice interesują się tym co robisz w Internecie?
![Page 40: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/40.jpg)
PODSUMOWANIEBardzo mało uczniów deklaruje, że rodzicena bieżąco interesują się tym co młodzi ludzie robią w Internecie, a co czwarty uczeń uważa że rodzice w ogóle nie interesują się surfowaniemw Internecie. Nieco ponad połowa uważa, że rodzice czasami interesują się tym co robi młodzież w sieci internetowej.
![Page 41: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/41.jpg)
Znajomość kampanii i organizacji zajmujących się bezpiecznym korzystaniem z Internetu.
![Page 42: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/42.jpg)
Które z następujących organizacji i projektów znane są Tobie choćby ze słyszenia?
![Page 43: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/43.jpg)
Gdzie widziałeś lub słyszałeś powyższe zaznaczone organizacje i kampanie?
![Page 44: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/44.jpg)
Czy widziałeś reklamę akcji „Dziecko w Sieci"?
![Page 45: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/45.jpg)
PODSUMOWANIEZdecydowana większość uczniów zna organizacjei projekty zajmujące się bezpieczeństwemw Internecie. Najwięcej uczniów kojarzy „Fundację Dzieci Niczyje" oraz Kampanie społeczną „Dziecko w Sieci". Źródłem wiedzy o tych organizacjachi projektach jest głównie telewizja. Uczniowie także widzieli bądź słyszeli reklamę akcji „Dzieckow sieci", a najczęściej jako źródło wymieniali telewizję.
![Page 46: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/46.jpg)
Poradnik bezpieczeństwa dla dzieci i rodziców - portale społecznościowe
![Page 47: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/47.jpg)
Zarówno dla dzieci jak i młodzieży korzystaniez portali społecznościowych stanowi stały element codzienności. Rodzice, których niepokoi ten fakt,nie powinni chwytać się takich drastycznych rozwiązań, jak zakazanie dzieciom używania Internetu.
![Page 48: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/48.jpg)
Dawniej rodzice, którzy chcieli zrozumieć, co dzieje się w głowie ich dziecka, zerkali ukradkiem do jego pamiętnika. Dzisiaj mogą przejrzeć jego profile na Facebooku lub forach internetowych. Portale społecznościowe wpisały się w styl życia dzieci i młodzieży.
![Page 49: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/49.jpg)
Nastolatkowie poświęcją około 50% czasu spędzanego online na korzystanie z portali społecznościowych, komunikatorów internetowych i programów pocztowych.
![Page 50: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/50.jpg)
Facebook?Co właściwie robią te osoby, oprócz aktualizowania swojego statusu, rozmawianiai wysyłania odsyłaczy, zdjęć lub filmików? Odpowiedź brzmi: mnóstwo różnych rzeczy. Facebook oferuje swoim użytkownikom około 900 milionów stron, grup, wydarzeń, gieri społeczności. A wszystko to bezpłatnie.
![Page 51: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/51.jpg)
Uważaj na kradzież tożsamościJednym z głównych zagrożeń czyhających na użytkowników portali społecznościowych jest kradzież tożsamości. Facebook to 130 przyjaciół na jednego użytkownika - zaznaczamy, że istnieje różnica między przyjaciółmi na Facebooku a przyjaciółmi w realnym świecie.
![Page 52: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/52.jpg)
Złodzieje tożsamości zwykle tworzoną profil przy użyciu prawdziwego nazwiska ofiary, a następnie infiltrują ich prawdziwych przyjaciół. Utrzymują z nimi kontakty, a następnie grożą opublikowaniem żenujących zdjęć lub kompromitujących komentarzy. W zamian za oszczędzenie wirtualnej reputacji swoich ofiar szantażyści żądają okupu.
![Page 53: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/53.jpg)
Uważaj na niedoskonałości ochrony danychZ problemem ochrony danych na portalach społecznościowych borykamy się od wielu lat. Wynika to z faktu, że standardowe ustawienia ochrony danych użytkownika zazwyczaj są mało rygorystyczne, a użytkownicy, którzy nie dostosowują ustawień do własnych potrzeb, pozwalają, aby ich informacje osobiste przesypywały się przez Sieć jak piasek przez palce.
![Page 54: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/54.jpg)
Uważaj na phishing
Phishing idzie o krok dalej. Według definicji, jest to ukierunkowana kradzież danych (loginów, haseł itp.) dotyczących głównie bankowości online, jednak od pewnego czasu tego rodzaju ataki stały się również częścią portali społecznościowych.
![Page 55: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/55.jpg)
CybermobbingKtoś rozsyła w internecie kompromitujące Ciebie wiadomości? Dostajesz obraźliwei wulgarne smsy lub e-maile? Ktoś wysyła ci elektroniczne pogróżki?Jeśli tak, to jesteś ofiarą cybermobbingu.
![Page 56: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/56.jpg)
Cybermobbing to przemoc psychiczna, prześladowanie innych poprzez wykorzystanie internetu i jego narzędzi tj.: poczty elektronicznej, witryn, czatów, forów, komunikatorów.Istnieją różne rodzaje wirtualnego prześladowania.
![Page 57: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/57.jpg)
Zjawisko "hejtingu" (od ang. "hate" - nienawidzić) przybiera na sile.Hejting objawia się przede wszystkim pełnymi agresji komentarzami w internecie, których celem są osoby znane.Hejterzy nie szczędzą im uszczypliwości,a nawet obelg.
![Page 58: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/58.jpg)
Trollowanie (trolling) – antyspołeczne zachowanie charakterystyczne dla forów dyskusyjnych i innych miejsc w Internecie, w których prowadzi się dyskusje. Osoby uprawiające trollowanie nazywane są trollami.Trollowanie polega na zamierzonym wpływaniu na innych użytkowników w celu ich ośmieszenia lub obrażenia (czego następstwem jest wywołanie kłótni) poprzez wysyłanie napastliwych, kontrowersyjnych, często nieprawdziwych przekazów.
![Page 59: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/59.jpg)
Chrońmy dzieci i młodzież przed cyberprzemocą
![Page 60: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/60.jpg)
Rozmawiaj z dziećmi o cyberprzemocy. Pytaj dzieci, co robią w Internecie i zachęcaj je, aby zgłaszały Ci wszelkie przypadki znęcania się. Obiecaj im, że podejmiesz odpowiednie działania i wyjaśnij, co dokładnie masz zamiar zrobić. Zapewnij je, że nie ograniczysz im dostępu do telefonu, czy komputera.
![Page 61: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/61.jpg)
Umieść komputer w centralnym miejscuw domu. Jeśli dzieci grają w gry video, również podłączone z Internetem konsole trzymajw centralnym miejscu. Nastolatki mają wiele sposobów na łączenie się z Internetem, dlatego nie zawsze będzie to skuteczna metoda. W przypadku starszych dzieci bardzo ważne jest prowadzenie szczerych dyskusji.
![Page 62: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/62.jpg)
Zwróć uwagę na oznaki cyberprzemocy - na przykład jeśli dziecko z niepokojem korzysta z Internetu lub niechętnie idzie do szkoły.
![Page 63: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/63.jpg)
Keep passwords secret. Powiedz swoim dzieciom, aby nie udostępniały swoich hasełi innych informacji, które ktoś mógłby wykorzystać do nękania ich; nie powinny też nikomu pożyczać swoich telefonów, ani laptopów.
![Page 64: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/64.jpg)
Zachęć swoje dzieci do znalezienia sobie przyjaciół i do pomagania przyjaciołom. Oprawcy rzadziej biorą za cel osoby, które mają silne relacje z innymi. Jeśli ofiara ma przyjaciół, którzy razem będą ją wspierać, nękanie najpewniej ustanie.
![Page 65: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/65.jpg)
Skorzystaj z technologii. Włącz funkcje bezpieczeństwa dostępne w większości programów i usług
![Page 66: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/66.jpg)
Dziękuje za uwagę.
![Page 67: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/67.jpg)
BIBLIOGRAFIAred. Jadwigi Izdebskiej i Tomasza Sosnowskiego Dziecko i media elektroniczne : nowy wymiar dzieciństwa. T.2, Komputer i Internet w życiu dziecka i obraz jego dzieciństwa, wyd. Trans HumanaStanisław Juszczyk, Człowiek w świecie elektronicznych mediów — szanse i zagrożenia: o problemach tworzącego się społeczeństwa informacyjnego, wyd. Uniwersytetu Śląskiego, Katowicered. Stanisław Juszczyk, Irena Polewczyk, Dziecko w świecie wiedzy, informacji i komunikacji, wyd. Adam Marszałek.red. Ryszard Skubisz, Internet 2000: prawo, ekonomia, kultura, wyd. VERBA,INTERNET.Historia Internetu, www.abc.internetu.webpark.plBadanie Gemius - zagrożeń związanych z poznawaniem nowych osób przez internet wśród dzieci w wieku 12 - 17 lat, www.dzieckowsieci.plBożena Jażdżewska, Historia Internetu, www.oeiizk.edu.pl/informa/jazdzewskaKatarzyna Fenik, Jakub Śpiewak. Konrad Wiśniewski, Łukasz Wojtasik, Scenariusze zajęć dotyczących bezpieczeństwa dzieci w Internecie, www.dzieckowsieci.plKonrad Wiśniewski, Bezpieczeństwo dzieci w Internecie - scenariusze zajęć, www.dzieckowsieci.pl
![Page 68: Miejsce i wymiar czasowy wykorzystania sieci internetowej przez uczniów przygotował Piotr Urbaniak](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062323/568165dd550346895dd8f83d/html5/thumbnails/68.jpg)
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA