Minecraft in Education

李安迪老師

• 慈幼學校課程統籌及資訊科技統籌主任• 香港教育局科技教育委員會委員• Microsoft MIE Mentor and Certified Teacher• Microsoft Innovative Educator Expert• Microsoft 卓越教師 2011，2012，2013，2014，2015• Microsoft Teachers Trainer• Microsoft Windows in the Classroom Advisor• Microsoft Spotlight Educator 2012• 電子學習聯盟旗下(Kids Coding Group)召集人• 香港資訊科技教育領袖協會執委• Learn.Plus專欄作者

Minecraft in education是甚麼？

是瘋魔全球，一個以做任何實驗和其自由度非常高的建造遊戲，玩家可以在多人服務器與單人世界中遊玩不同的遊戲模式，玩家可以創造和破壞不同種類的方塊，建做不同的建築物。

Minecraft in Education?

學生方面：1. 符合孩子心理需要2. 無限的創作空間3. 訓練孩子運算思維4. 提供合作學習的機會5. 任何時間，任何地方

老師方面：1. 容易架設2. 容易管理及使用3. 跨學科學習平台4. 教學相長5. 配合STEM發展

與運算思維概念的關係：Computational Thinking Concept• Sequences (用紅石製作的機關)

• Events(按鈕)

•Repetition

•Conditional (true / false)

•Parallelism

•Variables (製作武器) (漏斗)

•Operators (> / < / )

如何在校內推廣？

• 策略• 老師專業培訓• 學與教及課程• 外間聯繫• 課室常規及資訊科技素養的配合。

• 讓持分者知道Minecraft是甚麼及帶來的好處

計畫主題：解決香港面對的問題

Minecraft教學活動詳情 –核心

知識：• 配合常識科「資訊科技」及「環境保護」主題• 配合電腦科「程式編寫」範疇的知識技能：• 知識建構• 運用ICT工具進行學習• 解決現實生活的問題態度：• 主動學習• 有效管理學習進度• 資訊科技素養

計畫詳情 –學習過程

• 反轉教室理念 –家中學習，回校討論及工作

• 持續性評估 –個人化學習目標

• 學生為中心學習模式 (配合21世紀學習策略)

-合作學習 (分工、決策、互相依賴)

-知識建構 (解釋、分析、比較、評鑑、轉化)

-解難(運用知識及創意)

-運用資訊科技學習(支援知識建構、溝通及創作)

-學習管理 (策畫兩周的學習活動、自評、互評)

學習過程 –任務一• 老師介紹學習活動及任務

任務一：找出香港的環境污染問題的成因

-香港的房屋或家居設計跟上述問題有沒有關係

-改善建議

學生在家觀看不同教學短片及資料(家中)

• 蒐集不同相關資料(家中)

• 進行分析、比較及分享資料(家中)

• 討論、篩選、比較資料及匯報(課堂)

知識建構及運用資訊科技進行學習

學習過程 –任務二

任務二：理解背景資料(環保節能建築)

運用Mineraft的基本技巧

• 學生在家觀看不同教學短片及資料(家中)

• 蒐集不同相關資料(家中)

• 進行比較、分析及轉化資料(家中)

• 討論、篩選資料及匯報所學(家中/課堂)

知識建構及運用資訊科技進行學習

學習過程 –任務三任務三：運用MineCraft設計環保節能房屋

設計不同環保節能的裝置

-如何善用空間、自然光源、資訊科技

3-4人一組

學生基於學會知識進行假設，老師訂正

學生進行分工及制定工作進度

學生確立主題、設計概念及原理

進行設計(運用MineCraft)

組內分析及評估(六帽子思考法)

老師回饋

學生進行修改及最後匯報

合作學習及溝通

學生作品介紹：

多元智能的培養

Minecraft Climate Change lesson• https://education.minecraft.net/lessons/climate-change/

http://www.edb.gov.hk/en/curriculum-development/kla/pshe/Climate_change_competition/index.html

其他跨學科學習的活動例子：

•種南瓜(S:光合作用的科學原理, e.g.有光先會生長; E:找出可以自動量產南瓜的方案; T:用minecraft工具實現E所提的方案; M:計算方案所需資源數量, e.g.鐵錠)

• Minecraft世界四驅礦車(S:力學, e.g.因為摩擦力令到礦車減速; E:電能轉動能令到礦車持續運行的方案; T:用紅石火把提供電能，路軌提供行駛路線等; M:計算10乘10的面積內可容納最長路軌是多少？計算10乘10乘10的體積內可容納最長路軌是多少？)

有用資源：

• https://education.minecraft.net/

• http://www.cnet.com/special-reports/minecraft

• http://minecraft.gamepedia.com/Education_Edition

• https://education.minecraft.net/class-resources/lessons