ministero dell’istruzione, dell’ università e della ... · generatori e reti elettriche. 6....

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Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria 070300303 – 070301793 070340742 (Sede di Via V. Pisano 7 - Tel. 070554758 –

070402934 – 070498043 Fax. 070498358) - [email protected] - Codice Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D Pag. 1 di 4

Ministero dell’Istruzione, dell’ Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI” Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni

======================================== www.buccarimarconi.gov.it

SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO

CLASSE III A

ELETTROTECNICA, ELETTRONICA, AUTOMAZIONE

docenti: Carlo Mulas e Gabriella Pusceddu

Libro di testo, Appunti alle lezioni

Altri strumenti o sussidi: fotocopie e dispense prodotte dall'insegnante,

Siti web di riferimento:

http://www.elemania.altervista.org/index.html

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Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti

Eventuali discipline coinvolte

Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire

Tipologie delle prove utilizzati per

la valutazione Ore impiegate

per lo svolgimento di ciascuna

unità o modulo

ELETTROTECNICA

LEGGE DI OHM CIRCUITI IN CORRENTE CONTINUA

30

1. definizione di corrente elettrica e forza elettromotrice.

2. legge di Ohm: teoria e simulazione al computer.

3. resistività dei materiali, resistenza elettrica dei conduttori.

4. effetto Joule: potenza elettrica. 5. generatori e reti elettriche. 6. resistenze collegate in serie

ed in parallelo; 7. partitori resistivi di tensione

e di corrente, potenziometro; 8. principi di Kirchhoff e loro

applicazioni. 9. risoluzione di sistemi di

equazioni con excel

1. Saper definire le grandezze tensione, corrente e resistenza e conoscere le relative unità di misura;

2. Saper applicare la formula che consente di ricavare la resistività di un materiale alle varie temperature;

3. Saper calcolare la resistenza di un filo utilizzando le tabelle che forniscono i valori di resistività dei materiali;

4. Saper distinguere un collegamento serie da uno parallelo;

5. Saper calcolare la resistenza equivalente di un circuito con collegamenti misti.

6. Saper applicare i principi di Kirchhoff a semplici reti elettriche anche se nella soluzione si commettono errori di calcolo.

7. Essere in grado di montare autonomamente un semplice circuito con collegamenti misti di

1. Saper calcolare i valori delle grandezze elettriche fondamentali relative a circuiti elettrici in corrente continua applicando le leggi ed i principi fondamentali dell’elettrotecnica;

2. Effettuare misure di tensione, di corrente, di potenza e di resistenza elettrica in corrente continua ed analizzare i dati ottenuti dalle misure;

Orale, scritto, pratico

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resistenze, effettuare le relative letture e confrontarne i valori con quelli calcolati teoricamente.

ELETTRONICA E AUTOMAZIONE 20

ALGEBRA DI BOOLE PORTE LOGICHE

1. concetto di segnale analogico e di segnale digitale;

2. trasformazione di un numero decimale in numero binario e viceversa;

3. le tabelle della verità per gli operatori logici NOT, OR, AND, NOR, NAND;

4. simboli grafici delle porte logiche corrispondenti agli operatori suddetti;

5. esempi di porte logiche reali tramite data sheet;

6. esempi di funzioni OR, AND tramite interruttori in parallelo e in serie;

7. definizione di sistema combinatorio;

8. architettura di un sistema combinatorio: AND - OR e NAND - NAND;

9. descrizione di un sistema combinatorio tramite tabella di verità o equazione Booleana;

passaggio da una tabella di verità ad equazione Booleana

Conoscere le regole di trasformazione dei numeri decimali in numeri binari;

Saper descrivere gli operatori logici e le funzioni combinatorie tramite tabelle di verità;

Saper ricavare la tabella di verità di una funzione combinatoria a partire dalla equazione Booleana e viceversa;

Saper semplificare una tabelaa e il relativo circuito con le mappe di karnaugh

Applicare i principi dell’Algebra di Boole; Rappresentare un circuito combinatorio

tramite porte logiche, espressione booleana e tabella di verità;

Analizzare semplici circuiti combinatori

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e viceversa;

LABORATORIO 40

ELETTROTECNICA E IMPIANTI ELETTRICI

Inserzione di amperometri e voltmetri Misura della resistenza Verifica della legge di ohm Misura di potenza in CC Disegno e cablaggio di: punto luce interrotto punto luce deviato punto luce invertito punto luce a relè

ELETTRONICA DIGITALE

Montaggio e verifica della tabella della verità di circuiti a porte logiche su mini lab disponibile in laboratorio

Cagliari 10/06/2016 I docenti

Carlo Mulas

Gabriella Pusceddu

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CLASSE III D







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per lo svolgimento di ciascuna

unità o modulo

ELETTROTECNICA

LEGGE DI OHM CIRCUITI IN CORRENTE CONTINUA

30

1. definizione di corrente elettrica e forza elettromotrice.

2. legge di Ohm: teoria e simulazione al computer.

3. resistività dei materiali, resistenza elettrica dei conduttori.

4. effetto Joule: potenza elettrica. 5. generatori e reti elettriche. 6. resistenze collegate in serie

ed in parallelo; 7. partitori resistivi di tensione

e di corrente, potenziometro; 8. principi di Kirchhoff e loro

applicazioni. 9. risoluzione di sistemi di

equazioni con excel

1. Saper definire le grandezze tensione, corrente e resistenza e conoscere le relative unità di misura;

2. Saper applicare la formula che consente di ricavare la resistività di un materiale alle varie temperature;

3. Saper calcolare la resistenza di un filo utilizzando le tabelle che forniscono i valori di resistività dei materiali;

4. Saper distinguere un collegamento serie da uno parallelo;

5. Saper calcolare la resistenza equivalente di un circuito con collegamenti misti.

6. Saper applicare i principi di Kirchhoff a semplici reti elettriche anche se nella soluzione si commettono errori di calcolo.

7. Essere in grado di montare autonomamente un semplice circuito con collegamenti misti di

1. Saper calcolare i valori delle grandezze elettriche fondamentali relative a circuiti elettrici in corrente continua applicando le leggi ed i principi fondamentali dell’elettrotecnica;

2. Effettuare misure di tensione, di corrente, di potenza e di resistenza elettrica in corrente continua ed analizzare i dati ottenuti dalle misure;

Orale, scritto, pratico

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resistenze, effettuare le relative letture e confrontarne i valori con quelli calcolati teoricamente.

ELETTRONICA E AUTOMAZIONE 20

ALGEBRA DI BOOLE PORTE LOGICHE

1. concetto di segnale analogico e di segnale digitale;






7. definizione di sistema combinatorio;

8. architettura di un sistema combinatorio: AND - OR e NAND - NAND;

9. descrizione di un sistema combinatorio tramite tabella di verità o equazione Booleana;

passaggio da una tabella di verità ad equazione Booleana



Saper ricavare la tabella di verità di una funzione combinatoria a partire dalla equazione Booleana e viceversa;

Saper semplificare una tabelaa e il relativo circuito con le mappe di karnaugh

Applicare i principi dell’Algebra di Boole; Rappresentare un circuito combinatorio

tramite porte logiche, espressione booleana e tabella di verità;

Analizzare semplici circuiti combinatori

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e viceversa;

LABORATORIO 40

ELETTROTECNICA E IMPIANTI ELETTRICI

Inserzione di amperometri e voltmetri Misura della resistenza Verifica della legge di ohm Misura di potenza in CC Disegno e cablaggio di: punto luce interrotto punto luce deviato punto luce invertito punto luce a relè




Carlo Mulas

Gabriella Pusceddu

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CLASSE 4A







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Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione

Ore impiegate per lo

svolgimento di ciascuna unità o modulo

ELETTROTECNICA

Grandezze periodiche 18

Definizione di grandezza alternativa. Generazione delle f.e.m. sinusoidali. Somma e differenza di grandezze

sinusoidali, valore massimo, medio ed efficace, rappresentazione simbolica dei vettori, operazioni fondamentali sulle grandezze sinusoidali espresse in termini complessi.

1. Conoscere le caratteristiche delle grandezze periodiche alternate sinusoidali .

2. Saper associare ad una grandezza sinusoidale un vettore e un numero complesso

3. Saper scrivere e operare con le grandezze sinusoidali utilizzando la forma simbolica, vettoriale e polare

1. Saper passare da una forma all'altra2. Saper eseguire le operazioni di somma sottrazione

moltiplicazione e divisione

Orale, scritto

Circuiti in regime sinusoidale: sistemi monofase

24

Circuiti puramente induttivi, resistivi, capacitivi.

Circuiti RL, RC e RLC serie e parallelo; Studio in frequenza dei circuiti; filtri

passivi; Risonanza ed antirisonanza. Potenza elettrica nei circuiti in regime

sinusoidale: attiva, reattiva ed apparente.

caduta di tensione in linea rifasamento

1. Conoscere le varie grandezze e scrivere correttamente i loro valori, utilizzando le unità di misura appropriate.

2. Saper analizzare il comportamento dei bipoli in relazione al principio di conservazione dell'energia.

3. Conoscere le varie potenze in c.a. 4. Saper disegnare un semplice diagramma

vettoriale di un circuito 5. Saper effettuare misure di impedenza e di

potenza. 6. Conoscere il metodo usato per rifasare gli

impianti

a) Saper calcolare le grandezze R‐ X L ‐ XC ‐ Z. b) Saper risolvere semplici reti in c.a. monofase,

applicando i vari metodi. c) Saper calcolare le potenze

Orale, scritto

Circuiti in regime sinusoidale: sistemi trifase

12

Sistemi trifasi simmetrici equilibrati. Collegamento a stella con e senza

neutro. Potenza elettrica.


2. Saper risolvere un semplice circuito in corrente alternata trifase

a) Saper argomentare sui sistemi in base al collegamento e risolvere semplici reti.

Orale, scritto

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3. Alimentazione simmetrica e carico equilibrato

ELETTRONICA E AUTOMAZIONE

ALGEBRA DI BOOLE PORTE LOGICHE 24






6. definizione di sistema combinatorio; 7. passaggio da una tabella di verità ad

equazione Booleana;



Saper ricavare la tabella di verità di una funzione combinatoria a partire dalla equazione Booleana;

Applicare i principi dell’Algebra di Boole; Rappresentare un circuito combinatorio tramite

porte logiche, espressione booleana e tabella di verità;

Orale, scritto

LABORATORIO 12



Esercitazioni pratiche


Carlo Mulas

Gabriella Pusceddu

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CLASSE 4D







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Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione

Ore impiegate per lo

svolgimento di ciascuna unità o modulo

ELETTROTECNICA

Grandezze periodiche 18

Definizione di grandezza alternativa. Generazione delle f.e.m. sinusoidali. Somma e differenza di grandezze

sinusoidali, valore massimo, medio ed efficace, rappresentazione simbolica dei vettori, operazioni fondamentali sulle grandezze sinusoidali espresse in termini complessi.

1. Conoscere le caratteristiche delle grandezze periodiche alternate sinusoidali .

2. Saper associare ad una grandezza sinusoidale un vettore e un numero complesso

3. Saper scrivere e operare con le grandezze sinusoidali utilizzando la forma simbolica, vettoriale e polare

1. Saper passare da una forma all'altra2. Saper eseguire le operazioni di somma sottrazione

moltiplicazione e divisione

Orale, scritto

Circuiti in regime sinusoidale: sistemi monofase

24

Circuiti puramente induttivi, resistivi, capacitivi.

Circuiti RL, RC e RLC serie e parallelo; Studio in frequenza dei circuiti; filtri

passivi; Risonanza ed antirisonanza. Potenza elettrica nei circuiti in regime

sinusoidale: attiva, reattiva ed apparente.

caduta di tensione in linea rifasamento


2. Saper analizzare il comportamento dei bipoli in relazione al principio di conservazione dell'energia.

3. Conoscere le varie potenze in c.a. 4. Saper disegnare un semplice diagramma

vettoriale di un circuito 5. Saper effettuare misure di impedenza e di

potenza. 6. Conoscere il metodo usato per rifasare gli

impianti

a) Saper calcolare le grandezze R‐ X L ‐ XC ‐ Z. b) Saper risolvere semplici reti in c.a. monofase,

applicando i vari metodi. c) Saper calcolare le potenze

Orale, scritto

Circuiti in regime sinusoidale: sistemi trifase

12

Sistemi trifasi simmetrici equilibrati. Collegamento a stella con e senza

neutro. Potenza elettrica.


2. Saper risolvere un semplice circuito in corrente alternata trifase

a) Saper argomentare sui sistemi in base al collegamento e risolvere semplici reti.

Orale, scritto

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3. Alimentazione simmetrica e carico equilibrato

ELETTRONICA E AUTOMAZIONE

ALGEBRA DI BOOLE PORTE LOGICHE 24






6. definizione di sistema combinatorio; 7. passaggio da una tabella di verità ad

equazione Booleana;



Saper ricavare la tabella di verità di una funzione combinatoria a partire dalla equazione Booleana;

Applicare i principi dell’Algebra di Boole; Rappresentare un circuito combinatorio tramite

porte logiche, espressione booleana e tabella di verità;

Orale, scritto

LABORATORIO 12



Esercitazioni pratiche


Carlo Mulas

Gabriella Pusceddu

Certificazione ISO 9001-2008

AJAEU/13/13083

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI” Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria 070300303 – 070301793 070340742

Codice Fiscale: 92200270921 – Codice Univoco: UFAXY4 - Codice Meccanografico: CAIS02300D ========================================

www.buccarimarconi.gov.it - [email protected] – [email protected]

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Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Viale Colombo, 60 Cagliari Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni Via Pisano, 7 Cagliari 070554758 Indirizzo Serale: Progetto Sirio – Elettrotecnica ed Elettronica Via Pisano, 7 Cagliari 070498358

Pag. 1 di 3


CLASSE VD


docenti: Carlo Mulas, Pierluigi Pilia

Libro di testo: Appunti alle lezioni



www.ilmondodelletelecomunicazioni.it www.edutecnica.it

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI” Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari

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2

Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli

svolti Eventuali discipline coinvolte

Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle

abilità, conoscenze e delle competenza

da acquisire



per lo svolgimento di ciascuna unità

o modulo

RIPASSO 6

Correnti alternate Matematica Informatica di base

Conoscenze: concetti di frequenza, periodo, notazioni rettangolare e polare, numeri complessi

Abilità: conversione polare - rettangolare, calcoli vettoriali

Competenze: risoluzione semplici circuiti RLC

Conosce gli argomenti anche se non in modo approfondito ma sufficiente a orientarsi

griglie di osservazione

esercizi guidati in classe

TRASMISSIONI RADIO:

21

la modulazione dei segnali, importanza e necessità

lunghezza dell'antenna senza modulazione;

classificazione delle tecniche di modulazione e principali differenze (analogiche, impulsive, numeriche);

modulazione di ampiezza: rappresentazione grafica della portante, della modulante , del segnale modulato, indice di modulazione, espressione del segnale modulato, spettro in frequenza, potenza, soppressione della portante e di una banda laterale nella trasmissione in VHF (SSB);

matematica Conoscenze: Significato,e necessità della modulazione

Abilità e competenze: -- calcoli semplici sulle potenze dei segnali modulati in AM -- rappresentazioni grafiche dello spettro in frequenza.


test scritto griglie di

osservazione comprensione

del testo

AUTOMAZIONE 12

LOGICHE COMBINATORIE: Funzioni fondamentali,AND, OR, NOT DELL'ALGEBRA DI BOOLE Forme canoniche e tabelle della verità: scrittura di funzione logica data la tabella della verità, compilazione della tabella della verità data la funzione logica, Esempio di progetto di piccolo sistema di allarme con 3 variabili Mappe di karnaugh per la semplificazione delle funzioni logiche Equivalenza tra funzioni logiche e circuiti elettromeccanici

matematica Conoscenze: Algebra di Boole Abilità: Scrivere equazioni logiche

e compilare tabelle della verità per sistemi combinatori.

Competenze. Partendo da un semplice problema combinatorio progettare il circuito che lo risolve, utilizzando le suddette conoscenze e abilità.




A.S.B. Apparecchiature e Strumentazione di Bordo

30

RADAR Principio di funzionamento, cadenza, tempo di ricezione, durata dell'impulso, visibilità geometrica ed

matematica Conoscenze: Il principio di funzionamento del radar

Abilità: calcolare per una data situazione, le prestazioni di un radar, conoscendo i parametri e le

Conosce gli argomenti anche se non in modo approfondito ma sufficiente a

Esercizi sul calcolo della visibilità, la portata, la distanza cieca, cadenza e intervallo di


========================================

3

elettromagnetica, portata teorica, distanza cieca, risoluzione in distanza. EQUAZIONE DEL RADAR Significato di ogni singolo termine dell'equazione, esempi di valori dei singoli parametri. Calcolo della portata massima con l'uso dell'equazione del radar.

caratteristiche del sistema Competenze: Comprendere una

scheda tecnica di un apparato radar commerciale

orientarsi cadenza

CENNI AI SEGUENTI SISTEMI E APPARATI:

Conoscenze: utilizzo nella navigazione ed elementi sul principio di funzionamento dei sistemi;


Descrizione dei sistemi con utilizzo di terminologia tecnica

ELETTRONICA E LABORATORIO

20

I filtri passivi Passa basso, passa alto, passa banda

Conoscenze: componenti base dell'elettronica analogica

Abilità e competenze: utilizzo di software di simulazione e elettronica


Esercitazioni laboratoriali

schema a blocchi di un alimentatore; raddrizzatori a semplice semionda;

Conoscenze, abilità e competenze: principio di funzionamento dei circuiti raddrizzatori e funzione del condensatore di livellamento;


Esercitazioni laboratoriali con l'uso di simulatori software

Uso di excel come strumento di calcolo generale: costruzione di funzioni sinusoidali, risposta in frequenza di un filtro passivo RC

informatica Conoscenze: funzionamento di un foglio di calcolo elettronico per la simulazione di circuiti elettrici.

Abilità: programmazione delle singole celle con l'uso delle funzioni di excel;

Competenze: realizzazione di semplici fogli di calcolo.

Completamento delle simulazioni con esito positivo

Esercitazioni in laboratorio con gli studenti organizzati in sette gruppi

Uso di PSPICE per la simulazione di circuiti elettrici

informatica Conoscenze: Utilizzo del programma Pspice per la simulazione di circuiti elettrici.

Abilità: disegno e simulazione di un filtro passa basso con Pspice



PROPEDEUTICA AI SISTEMI COMBINATORI: Sistemi di numerazione a base 2, 8 16

matematica Conoscenze: rappresentazione polinomiale dei numeri, campi di utilizzo delle diverse numerazioni

Abilità: convertire numeri fra le diverse basi

Competenze: riconoscere le rappresentazioni nelle varie basi con particolare riferimento alla numerazione binaria

Completamento delle esercitazioni con esito positivo

griglie di osservazione esercizi in classe guidati

Le porte logiche e gli integrati commerciali. Montaggio di semplici circuiti su mini lab in dotazione alla scuola

Conoscenze: funzionamento degli integrati contenenti porte logiche

Abilità e competenze: montaggio di circuiti su minilaboratorio didattico in dotazione e verifica delle tabelle della verità



esercizi in classe guidati


Carlo Mulas

Pierluigi Pilia

Certificazione ISO 9001-2008

AJAEU/13/13083

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI” Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria 070300303 – 070301793 070340742

Codice Fiscale: 92200270921 – Codice Univoco: UFAXY4 - Codice Meccanografico: CAIS02300D ========================================

www.buccarimarconi.gov.it - [email protected] – [email protected]

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Pag. 1 di 4


CLASSE VD


docenti: Carlo Mulas, Pierluigi Pilia

Libro di testo: Appunti alle lezioni



www.ilmondodelletelecomunicazioni.it www.edutecnica.it


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Pag. 2 di 4

Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli

svolti Eventuali discipline coinvolte

Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle

abilità, conoscenze e delle competenza

da acquisire



per lo svolgimento di ciascuna unità

o modulo

RIPASSO 6

Correnti alternate Matematica Informatica di base

Conoscenze: concetti di frequenza, periodo, notazioni rettangolare e polare, numeri complessi

Abilità: conversione polare - rettangolare, calcoli vettoriali

Competenze: risoluzione semplici circuiti RLC




TRASMISSIONI RADIO:

21

la modulazione dei segnali, importanza e necessità

lunghezza dell'antenna senza modulazione;

classificazione delle tecniche di modulazione e principali differenze (analogiche, impulsive, numeriche);

modulazione di ampiezza: rappresentazione grafica della portante, della modulante , del segnale modulato, indice di modulazione, espressione del segnale modulato, spettro in frequenza, potenza, soppressione della portante e di una banda laterale nella trasmissione in VHF (SSB);

matematica Conoscenze: Significato,e necessità della modulazione

Abilità e competenze: -- calcoli semplici sulle potenze dei segnali modulati in AM -- rappresentazioni grafiche dello spettro in frequenza.


test scritto griglie di

osservazione comprensione

del testo

AUTOMAZIONE 12

LOGICHE COMBINATORIE: Funzioni fondamentali,AND, OR, NOT DELL'ALGEBRA DI BOOLE Forme canoniche e tabelle della verità: scrittura di funzione logica data la tabella della verità, compilazione della tabella della verità data la funzione logica, Esempio di progetto di piccolo sistema di allarme con 3 variabili Mappe di karnaugh per la semplificazione delle funzioni logiche Equivalenza tra funzioni logiche e circuiti

matematica Conoscenze: Algebra di Boole Abilità: Scrivere equazioni logiche

e compilare tabelle della verità per sistemi combinatori.

Competenze. Partendo da un semplice problema combinatorio progettare il circuito che lo risolve, utilizzando le suddette conoscenze e abilità.





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Pag. 3 di 4

elettromeccanici

A.S.B. Apparecchiature e Strumentazione di Bordo

30

RADAR Principio di funzionamento, cadenza, tempo di ricezione, durata dell'impulso, visibilità geometrica ed elettromagnetica, portata teorica, distanza cieca, risoluzione in distanza. EQUAZIONE DEL RADAR Significato di ogni singolo termine dell'equazione, esempi di valori dei singoli parametri. Calcolo della portata massima con l'uso dell'equazione del radar.

matematica Conoscenze: Il principio di funzionamento del radar

Abilità: calcolare per una data situazione, le prestazioni di un radar, conoscendo i parametri e le caratteristiche del sistema

Competenze: Comprendere una scheda tecnica di un apparato radar commerciale


Esercizi sul calcolo della visibilità, la portata, la distanza cieca, cadenza e intervallo di cadenza

CENNI AI SEGUENTI SINTEMI E APPARATI: GPS ECDIS AIS GMDSS

Conoscenze: utilizzo nella navigazione ed elementi sul principio di funzionamento dei sistemi;


Descrizione dei sistemi con utilizzo di terminologia tecnica

ELETTRONICA E LABORATORIO

20

I filtri passivi Passa basso, passa alto, passa banda

Conoscenze: componenti base dell'elettronica analogica

Abilità e competenze: utilizzo di software di simulazione e elettronica


Esercitazioni laboratoriali

schema a blocchi di un alimentatore; raddrizzatori a semplice semionda;

Conoscenze, abilità e competenze: principio di funzionamento dei circuiti raddrizzatori e funzione del condensatore di livellamento;


Esercitazioni laboratoriali con l'uso di simulatori software

Uso di excel come strumento di calcolo generale: costruzione di funzioni sinusoidali, risposta in frequenza di un filtro passivo RC

informatica Conoscenze: funzionamento di un foglio di calcolo elettronico per la simulazione di circuiti elettrici.

Abilità: programmazione delle singole celle con l'uso delle funzioni di excel;

Competenze: realizzazione di semplici fogli di calcolo.



Uso di PSPICE per la simulazione di circuiti elettrici

informatica Conoscenze: Utilizzo del programma Pspice per la simulazione di circuiti elettrici.

Abilità: disegno e simulazione di un filtro passa basso con Pspice



PROPEDEUTICA AI SISTEMI COMBINATORI: Sistemi di numerazione a base

matematica Conoscenze: rappresentazione polinomiale dei numeri, campi di utilizzo delle diverse numerazioni


griglie di osservazione esercizi in classe


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Pag. 4 di 4

2, 8 16 Abilità: convertire numeri fra le diverse basi

Competenze: riconoscere le rappresentazioni nelle varie basi con particolare riferimento alla numerazione binaria

guidati

Le porte logiche e gli integrati commerciali. Montaggio di semplici circuiti su mini lab in dotazione alla scuola

Conoscenze: funzionamento degli integrati contenenti porte logiche

Abilità e competenze: montaggio di circuiti su minilaboratorio didattico in dotazione e verifica delle tabelle della verità



esercizi in classe guidati

Cagliari 15/05/2016

I docenti

Carlo Mulas

Pierluigi Pilia

ministero dell’istruzione, dell’ università e della ... · generatori e reti elettriche. 6....

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