ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca · con le tue parole i concetti di...
TRANSCRIPT
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Istituto di Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci - Ripamonti”
via Belvedere, 18 – 22100 Como - tel. 031 520745 - fax 031 507194 sito web: http://www.davinciripamonti.gov.it
DOCUMENTO DI PROGRAMMAZIONE
a.s. 2016/2017
Classe: 5° TM
Indirizzo: TECNICO DEL SISTEMA MODA
Redatto il: 15/05/2017
Allegato B: Simulazioni Terza Prova
SIMULAZIONE TERZA PROVA
Cognome e Nome ——————————— Classe 5aTM Data 22 /02/2017 TIPOLOGIA B: quesiti a risposta singola.
Per ciascuna risposta non utilizzare un numero di righe superiore a quelle messe a disposizione. DISCIPLINE COINVOLTE: Matematica, Inglese, Scienze motorie sportive, Chimica,
Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi. DURATA DELLA PROVA: 3h CRITERI DI VALUTAZIONE: Ogni docente valuta le risposte di sua competenza. Ogni quesito viene valutato secondo la tabella 1. Il voto finale consiste nella media aritmetica dei voti conseguiti nei singoli quesiti. VALUTAZIONE SINGOLI QUESITI TABELLA 1
INDICATORI DESCRITTORE PUNTI / corrispondenza Punti
Quesito in bianco
Non svolto 1/15
Quesito fuori traccia
Svolto ma senza alcuna attinenza con la consegna
2/15
Comprensione del quesito
La risposta del 1. Parzialmente pertinente 2 candidato/a è: 2. Pertinente
Conoscenza dei contenuti specifici e relativi al contesto
La risposta del candidato/a è:
1 Gravemente lacunosa o scorretta 2. Generica, con lacune o con alcune imprecisioni 3 Essenziale e complessivamente corretta 4. Completa ed esauriente 5. Approfondito e dettagliata.
5
Abilità cognitive
- espositive -di sintesi - logiche, logico-matematiche - di rielaborazione
1.Nessi logici appena accennati, esposizione confusa, sintesi impropria o poco efficace, errori di procedura 2. Nessi logici esplicitati in modo semplice, esposizione semplicistica, sintesi non del tutto esauriente e/o rielaborazione meccanica; procedura quasi corretta. 3. Coerenza logica, esposizione articolata, sintesi efficace e appropriata, rielaborazione critica e personale; procedura appropriata e corretta
3
Competenze - applicazione delle proprie conoscenze ortografiche, morfosintattiche e lessicali, di lessico specifico -applicazione della teoria alla pratica
1. In modo gravemente scorretto tale da impedirne la comprensione / in modo scorretto / calcolo errato 2. In modo scorretto / con una terminologia impropria/calcolo eseguito in modo non sempre corretto 3. In modo non sempre corretto ma globalmente comprensibile / in modo semplice ma corretto / calcolo corretto 4. In modo chiaro, corretto e appropriato 5. In modo chiaro, corretto, scorrevole e con ricchezza lessicale/in modo completo e preciso
linguistiche e/o specifiche 5
PUNTEGGIO TOTALE 15
Materia Matematica Inglese ScienMot.
Chimica Tecnologie Materiali
Media /15
Punti/15
Punteggio Quesito 1
Punteggio Quesito 2
Punteggio Quesito 3
Totale
È consentito l’uso della calcolatrice e del dizionario monolingue
Cognome e Nome —————————————— Classe 5aTM Data 22/02/2017 MATEMATICA
1) Descrivere cos’è il C.E. di una funzione; quali sono le condizioni da imporre per le seguenti tipologie di funzioni: fratta, irrazionale e logaritmica. Indicare, senza risolverle,
quali sono le condizioni da imporre per la seguente funzione 𝑦 =√𝑥3
𝑙𝑜𝑔2(𝑥−2)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Descrivere cos’è un asintoto e come si riconosce se la funzione ha un asintoto orizzontale o verticale. Fare un esempio numerico di ciascuno dei due asintoti e la corrispondente rappresentazione grafica: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) Illustra i tipi di forme indeterminate che conosci e per ognuna indica i passaggi da eseguire per eliminare l’indeterminazione. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 quesito
2 quesito
3 quesito
media
Comprensione del quesito (1-2)
Conoscenze dei contenuti (0-5)
Abilità cognitive (0-3)
Competenze linguistiche e/o specifiche (0-5)
Totale
Cognome e Nome —————————————— Classe 5aTM Data 22/02/2017
INGLESE
1) Which were the innovative elements in clothing in the first decade of the 20th Century? Make also a comparison with the previous women's silhouette. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) What was fashion like during the 20s ? Give details about lines and the most prominent fashion designer of the period .
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Speak about the Suffragette movement: its origin, development and main
claims. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 quesito
2 quesito
3 quesito
media
Comprensione del quesito (1-2)
Conoscenze dei contenuti (0-5)
Abilità cognitive (0-3)
Competenze linguistiche e/o specifiche (0-5)
Totale
Cognome e Nome —————————————— Classe 5aTM Data 22/02/2017
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 1)Spiega sinteticamente quali sistemi entrano in gioco nella risintesi dell’ATP _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2)Spiega sinteticamente che tipo di lavoro fisico devo eseguire per dimagrire e perché _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3)Pallavolo: descrivi sinteticamente una azione di difesa da schiacciata proveniente da “posto 2” del campo avversario
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 quesito
2 quesito
3 quesito
media
Comprensione del quesito (1-2)
Conoscenze dei contenuti (0-5)
Abilità cognitive (0-3)
Competenze linguistiche e/o specifiche (0-5)
Totale
Cognome e Nome —————————————— Classe 5aTM Data 22/02/2017
CHIMICA APPLICATA E NOBILITAZIONE DEI MATERIALI TESSILI
1) Descrivi lo scopo e le modalità con le quali si effettua la mordenzatura di un
tessuto .
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2)Descrivi brevemente gli usi e le unità impiantistiche di una macchina Jet a riempimento parziale. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3)Spiegare con l’ausilio dell’equazione di continuità perché nell’ugello di una macchina Jet aumenta la velocità di trascinamento del colorante e del tessuto in corda. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 quesito
2 quesito
3 quesito
media
Comprensione del quesito (1-2)
Conoscenze dei contenuti (0-5)
Abilità cognitive (0-3)
Competenze linguistiche e/o specifiche (0-5)
Totale
Cognome e Nome —————————————— Classe 5aTM Data 22/02/2017
TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI PRODUTTIVI DEL SETTORE MODA
1) Descrivi sinteticamente il sistema di titolazione utilizzato nel settore tessile. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Indica quanti e quali aghi vengono utilizzati per la formazione dei tessuti a maglia, specificando su quali macchinari vengono impiegati. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) Spiega con le tue parole i concetti di Armatura, rimettaggio e cartoni della tessitura ortogonale. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 quesito
2 quesito
3 quesito
media
Comprensione del quesito (1-2)
Conoscenze dei contenuti (0-5)
Abilità cognitive (0-3)
Competenze linguistiche e/o specifiche (0-5)
Totale
SIMULAZIONE TERZA PROVA
Cognome e Nome ————————————Classe 5aTM Data 12/04/2017 TIPOLOGIA B: quesiti a risposta singola.
Per ciascuna risposta non utilizzare un numero di righe superiore a quelle messe a disposizione. DISCIPLINE COINVOLTE: Matematica, Inglese, Economia e marketing, Chimica,
Tecnologie dei materiali dei processi produttivi del settore moda DURATA DELLA PROVA: 3h CRITERI DI VALUTAZIONE: Ogni docente valuta le risposte di sua competenza. Ogni quesito viene valutato secondo la tabella 1. Il voto finale consiste nella media aritmetica dei voti conseguiti nei singoli quesiti. VALUTAZIONE SINGOLI QUESITI TABELLA 1
INDICATORI DESCRITTORE PUNTI / corrispondenza Punti
Quesito in bianco
Non svolto 1/15
Quesito fuori traccia
Svolto ma senza alcuna attinenza con la consegna
2/15
Comprensione del quesito
La risposta del 1. Parzialmente pertinente 2 candidato/a è: 2. Pertinente
Conoscenza dei contenuti specifici e relativi al contesto
La risposta del candidato/a è:
1 Gravemente lacunosa o scorretta 2. Generica, con lacune o con alcune imprecisioni 3 Essenziale e complessivamente corretta 4. Completa ed esauriente 5. Approfondito e dettagliata.
5
Abilità cognitive
- espositive -di sintesi - logiche, logico-matematiche - di rielaborazione
1.Nessi logici appena accennati, esposizione confusa, sintesi impropria o poco efficace, errori di procedura 2. Nessi logici esplicitati in modo semplice, esposizione semplicistica, sintesi non del tutto esauriente e/o rielaborazione meccanica; procedura quasi corretta. 3. Coerenza logica, esposizione articolata, sintesi efficace e appropriata, rielaborazione critica e personale; procedura appropriata e corretta
3
Competenze - applicazione delle proprie conoscenze ortografiche, morfosintattiche e lessicali, di lessico specifico -applicazione della teoria alla pratica
1. In modo gravemente scorretto tale da impedirne la comprensione / in modo scorretto / calcolo errato 2. In modo scorretto / con una terminologia impropria/calcolo eseguito in modo non sempre corretto 3. In modo non sempre corretto ma globalmente comprensibile / in modo semplice ma corretto / calcolo corretto 4. In modo chiaro, corretto e appropriato 5. In modo chiaro, corretto, scorrevole e con ricchezza lessicale/in modo completo e preciso
linguistiche e/o specifiche 5
PUNTEGGIO TOTALE 15
Materia Matematica Inglese Econ. e marketing
Chimica Tec mater.
Media/15 Punti/15
Punteggio Quesito 1
Punteggio Quesito 2
Punteggio Quesito 3
Totale
È consentito l’uso della calcolatrice e del dizionario monolingue
Cognome e Nome —————————————— Classe 5aTM Data 12/04/2017
MATEMATICA
1) Spiegare i significati geometrici del rapporto incrementale e della derivata di una funzione in un punto x0. (disegno) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Ricavare l’espressione del rapporto incrementale della funzione 𝑦 = 𝑥2 + 3𝑥 nel punto x0 = 2 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) Riporta almeno 5 derivate fondamentali e le corrispondenti funzioni e le formule delle derivate prodotto, frazionaria e composta; di quest’ultima fare un esempio. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 quesito
2 quesito
3 quesito
media
Comprensione del quesito (1-2)
Conoscenze dei contenuti (0-5)
Abilità cognitive (0-3)
Competenze linguistiche e/o specifiche (0-5)
Totale
Cognome e Nome —————————————— Classe 5aTM Data 12/04/2017
INGLESE
1. What were Elsa Schiaparelli’s and Madeleine Vionnet revolutionary innovations in
the fashion field? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. What were the causes and the effects of The Wall Street Crash of 1929?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. What was the New Deal ? Speak about what happened in the USA after the Great Depression.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 quesito
2 quesito
3 quesito
media
Comprensione del quesito (1-2)
Conoscenze dei contenuti (0-5)
Abilità cognitive (0-3)
Competenze linguistiche e/o specifiche (0-5)
Totale
Cognome e Nome —————————————— Classe 5aTM Data 12/04/2017
CHIMICA APPLICATA E NOBILITAZIONE DEI MATERIALI TESSILI
1) Usando le opportune relazioni matematiche dimostrare che la lunghezza d’onda e
l’energia associata al fotone sono grandezze fisiche inversamente proporzionali.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2) Descrivi la struttura ,le caratteristiche e gli usi dei complessi a te noti.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3) Descrivi in generale i vari tipi di processi di stampa a te noti.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________:
1 quesito
2 quesito
3 quesito
media
Comprensione del quesito (1-2)
Conoscenze dei contenuti (0-5)
Abilità cognitive (0-3)
Competenze linguistiche e/o specifiche (0-5)
Totale
Cognome e Nome —————————————— Classe 5aTM Data 12/04/2017
TECNOLOGIA DEI MATERIALI E DEI PROCESSI PRODUTTIVI DELSETTORE MODA
1) Descrivi sinteticamente, anche utilizzando schemi grafici, i sistemi di selezione denominatiti a 2 VIE e 3 VIE Tecniche. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Spiega sinteticamente il significato dei seguenti termini: Origine preferenziale e Origine non preferenziale. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) Indica gli obiettivi del finissaggio tessile. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 quesito
2 quesito
3 quesito
media
Comprensione del quesito (1-2)
Conoscenze dei contenuti (0-5)
Abilità cognitive (0-3)
Competenze linguistiche e/o specifiche (0-5)
Totale
Como,
I docenti del CdC I Rappresentanti di classe