mir-olimpiad.ru · web viewТеперь они бегут к теремку вдвоем,...

Управление образования администрации Озёрского городского округаМуниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и молодёжи»

Пакет методических материалов мероприятия «В кругу друзей»

Ольга Леонидовна Коровина,педагог-организатор

Озёрск2019

УТВЕРЖДАЮдиректор МБУ ДО «ДТДиМ»____________ Антонова И.Н.от ____ /___________ 20 г.

План подготовки и проведения игровой программы

«В кругу друзей»

№ Наименование деятельности Дата Исполнители1. Формирование ВТГ1, проведение установочного

совещания, распределение исполнителей (ответственных) на время подготовки и проведения мероприятия.

26.08 Компаниец И.Б, Коровина О.Л.

2. Разработка сценария и/или хода мероприятия 28.08 Коровина О.Л.3. Утверждение графика репетиций. 28.08 Компаниец И.Б4. Организационная работа с социальными партнёрами. 26.08 Компаниец И.Б5. Организация приобретения оборудования, реквизита,

декораций, костюмов для мероприятия.29.08 Коровина О.Л.

6. Подборка, запись и организация музыкального (видео-) сопровождения мероприятия.

30.08 Коровина О.Л.

7. Подготовка раздаточного материала. 30.08 Коровина О.Л.8. Организация работы технического персонала (в том

числе и буфета, охраны, дежурных).30.08 Компаниец И.Б

9. Организация роботы фото и видео-сопровождения. 30.08 Коровина О.Л.10. Проведение мероприятия 02.09 Коровина О.Л.11. Работа игровых площадок 02.09 Е.Г. Дещеня,

Е. В. Максимова,Е. Г. Шармонова,М. В, Шмырова,Н.А.Костромина,И. Н. Милдонян,С. Г. Губайдулин,Н. С. Кириллова

12. Фотосъемка 02.09 Н. В. Андреева

13. Мониторинг эффективности (рефлексия) мероприятия. Анализ проведения мероприятия с ВТГ, выводы, предложения.

02.09 Компаниец И.Б,Коровина О.Л., ПДО филиала

14. Оформление пакета документов мероприятия. 03.09 Коровина О.Л.15. Подготовка отчёта и анализа мероприятия. 04.09 Коровина О.Л.16. Подача информации в СМИ. 03.09 Коровина О.Л.

1 ВТГ – временная творческая группа.

Сценарий

Название: «В кругу друзей»Форма проведения: игровая программаДата проведения: 02.09.2019г.Место проведения: Новогорненский филиал «Дружба»Целевая аудитория: учащиеся 6-7 классов МБОУ «СОШ №41»Возраст учащихся:12-14 летПродолжительность: 45 мин.

Цель игровой программы: организации деятельности школьников, способствующей их личностному развитию, формированию у них познавательных интересов и положительной мотивации к обучению.

Задачи игровой программы:

Личностная: создания праздничной атмосферы перед началом нового учебного года, обеспечивающей комфортную, безопасную и развивающую образовательную среду.

Межпредметная: формирования патриотизма, уважения к Отечеству, государственным праздникам России.

Предметные: эмоциональной и интеллектуальной адаптации школьников после летних каникул к школе, классному коллективу, образовательной среде;.

17.Планируемый результат: положительный эмоциональный настрой на начало учебного года, творческое включение ребят в учебно-воспитательный процесс.

Текст сценария

Перед выходом ведущих звучит музыкальная заставка

Ведущая: Добрый день, дорогие друзья. Сегодня мы все вместе собрались, чтобы встретить новый учебный год.

Все знают примету: как встретишь новый год, так его и проведёшь. Поэтому мы с вами сейчас устроим весёлый школьно-новогодний праздник.

Праздник мы сейчас откроем,Чудо–игры здесь устроим.

Повернитесь все друг к другуИ пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимитеИ вверху пошевелите.

Крикнем весело: "Ура!"Игры начинать пора!

Ведущая: Для начала мы соберем БООЛЬШОЙ рюкзак, который возьмем с собой в школу.

Вы друг другу помогайте,На вопросы отвечайте

Только ДА и только НЕТДружно дайте мне ответ.Если нет вы ГОВОРИТЕ,

То ногами постучитеЕсли ГОВОРИТЕ да,

В ладоши хлопайте тогда.

И так приготовились.На дно кладем кулек конфет? (ДА)А милицейский пистолет? (НЕТ)Туда положим винегрет? (НЕТ)

А может быть, улыбок свет? (ДА)Положим спелый апельсин? (ДА)А продуктовый магазин? (НЕТ)

Цветов корзину для учителей? (ДА)А разноцветных карандашей? (ДА)

Халат положим в сумку? (НЕТ)Кладем удачу и успех? (ДА)

Задорный детский звонкий смех? (ДА)Ведущая: Молодцы! Сейчас давайте хорошенько присмотримся к тем, кто пришел на наш праздник. По моей команде вы должны найти себе близнецов. Я называю признак, по которому вы должны объединиться в группы. Объединившись, вы должны пожать друг другу руки и хлопнуть в ладоши три раза.Итак, я прошу объединиться:по цвету волоспо цвету глазпо росту

Ведущая: Сейчас я попрошу вас вспомнить, когда вы родились, кто появился на свет зимой, или летом, весной или осенью.Кто родился зимой, собираются в левом углу, кто – летом – в правом, кто - весной – в центре, а кто – осенью –подальше, но тоже в центре.Итак, кто быстрее соберется! И кто уже нашел свой сезон, хлопните в ладоши три раза!А теперь возьмитесь за руки, мы посмотрим, у какой команды

самый широкий кругсамый узкий круг

самый низкий круг

самый высокий кругВедущая: Молодцы! Вижу, вы уже сплотились и подружились после летней разлуки и готовы приступить к занятиям. Школьный год начинается у нас с очень интересных уроков. Приглашаем классных руководителей получить расписание уроков (Приложение 1) на переменках мы ждем вас в фойе (здесь).Итак, в путь! Желаем Вам получать только пятерки!

Урок «Круговая арифметика»Ведущая: Ребята, а вы считать умеете? Давайте поиграем и посчитаем! Если я скажу раз, вы просто идете по кругу,если скажу два, вы приседаете и продолжаете идти, если — три, то идете в обратную сторону, на четыре — поскоки боком, а пять — спиной вперед. А я буду менять очередность счета, а вы будьте внимательны и быстро выполняйте задания. (Игра проводится по весёлую музыку)

Урок «Информационный язык»Ведущая: Дорогие ребята, предлагаю вам ребус (Приложение1), расшифруйте его. Получив ответ, вы узнаете место, где необходимо сделать селфи всего класса с предметами, которые вы найдете поблизости. Фотографии класса выложите сразу на своей страничке в ВК с #1сентября41(Приложение 2).

Урок «Литературная культура»1. «Конек-горбунок»

Реквизит: 2 мяча,Положив на спину (на уровень поясницы) мяч и придерживая его руками, добежать до финишного куба, влезть на него, издать ржание коня и вернуться бегом к старту.

2. «Ядро Мюнхгаузена»Реквизит: 2 мяча, 2 кегли.

Задача игроков: зажав между колен мяч, добежать до финиша, подбросить мяч вверх, поймать, крикнуть: «Я барон Мюнхгаузен!» — и, держа мяч в руке, вернуться к старту.

3. «Репка»Реквизит: 2 гегли.

Первый участник — дед — бежит до финиша и обратно, второй — бабка — присоединяется к нему, держась за талию, и теперь они бегут вдвоем. Затем присоединяется третий — внучка, а далее все герои сказки.

1. «Квиддич с Гарри Поттером»Реквизит: 2 метлы, 2 мяча.

Любой современный школьник знает такого сказочного героя как Гарри Поттер. И в данной эстафете игрокам предстоит такой вид спорта как квиддич. А это значит, что участники игры, оседлав метлы и взяв в руки мяч, «летят» к финишной черте, откуда пытаются так бросить мяч, чтобы он попал в руки следующему игроку. Затем возвращаются на старт, где в качестве эстафетной палочки передают второму участнику метлу. Побеждает та команда, которая быстрее и без ошибок выполнит задание.

2. «Теремок»Реквизит: 2 обруча.

Участвуют 6 человек – по числу персонажей. А роль Теремка выполнит обруч. Эстафету начинает «мышка», по сигналу она двигается к финишу, где лежит обруч-теремок. Добежав, продевает обруч через себя, кладет его на место и бежит за следующим участником - «лягушкой». Теперь они бегут к теремку вдвоем, взявшись за руки, и вдвоем пролезают сквозь обруч. Затем то же с Зайкой, Лисичкой и комариком. Важно: рук не разрывать! Когда их окажется 6 (это Медведь), пятеро надевают обруч и удерживают его на уровне пояса. «Медведь» берет обруч рукой и тянет вместе с участниками к старту. Побеждает та команда, которая быстрее и без ошибок выполнит задание.

3. «Лиса Алиса и кот Базилио»Реквизит:2 повязки на глаза.

Что отличает этих персонажей сказки А. Толстого «Приключения Буратино»? Они умеют притворяться. Лиса притворялась, что она хромая, а кот, что он слепой. Участникам эстафеты придется изображать мошенников. На старте команды делятся на пары. Один в каждой паре — лиса Алиса, другой — кот Базилио. Тот, кто изображает лису, сгибает в колене одну ногу и придерживает ее рукой, стоя, таким образом, на одной ноге. Участнику, изображающему кота Базилио, завязывают глаза. «Лиса» кладет свободную руку на плечо «коту», и по сигналу эта парочка преодолевает эстафетное расстояние, возвращается и передает эстафету следующим участникам.

4. Змей ГорынычРеквизит: 4 повязки на ноги, 2 кегли.

Кому незнакомо это сказочное существо, у которого три головы, четыре лапы и два крыла! Давайте тоже сделаем Змея Горыныча, это несложно.Трое участников встают рядом, кладут руки на пояс или на плечи друг другу.Ноги участника, стоящего в середине, связывают с ногами партнеров, стоящих по бокам. Получается как бы четыре ноги в общей сложности.

По сигналу «Змей Горыныч» начинает движение, причем участники, стоящие по бокам, должны выполнять движения руками, напоминающие взмахи крыльев.Добежав (доскакав, долетев) до финиша, тройка разворачивается, возвращается и передает эстафету следующим участникам.Ноги всем тройкам лучше связать до начала эстафеты.После этой эстафеты ребята, наверное, подумают: «Хорошо, что Змеи Горынычи есть только в сказках».

Классный часВедущий: Ребята, на всех предыдущих уроках необходимы были ваши знания и умения. На нашем классном часе необходимы знания вашего классного учителя. Приглашаем его в центр.Учитель узнает ученика, завязав глаза, и руками ощупывая головы детей.

Перемена1. ВАРИАНТ. Флеш-моб с волонтерами.2. ВАРИАНТ. На плакате написать: класс и состав класса по именам.

Реквизит: 2 ватмана, фломастеры.3. ВАРИАНТ. «Дерево Дружбы»

Реквизит: ватман, ножницы, шаблон, клей, бумага, фломастеры.На первой перемене мы предлагаем вам посадить наше «Дерево дружбы», которое поможет нам дружно прожить ещё один учебный год. Для этого каждому из вас необходимо вырезать круг.На второй перемене. Девочки и мальчики прошу вас написать на кружочке, который вы вырезали, свое имя и прикрепить на «Дерево дружбы»Ведущая: Наш первый учебный день подошёл к концу. Все классы показали, что они дружны, веселы и готовы учиться! С Новым учебным годом! Успехов, пятерок, побед в конкурсах и соревнованиях!

Приложение 1РАСПИСАНИЕ

2 сентября 2019г.№ Предмет Время Кабинет Оценка1. Круговая арифметика 13.40-13.45

Перемена2. Информационный язык 13.50-14.00

Перемена3. Литературная культура 14.05-14.15

Перемена4. Классный час 14.20-14.25

РАСПИСАНИЕ2 сентября 2019г.

№ Предмет Время Кабинет Оценка5. Круговая арифметика 13.40-13.45














Приложение 21. Отгадай картинки)2. Под каждой картинкой есть клеточки,3. Вставь первые буквы слова под картинкой.4. Соедини буквы.

1. 2. 3. 1. 1. 2. 3. 1. 2. 3.

Подсказка:1. Семейка Крудс2. Игла3. Цветная капуста4. Тик Ток (приложение (соц. сеть) для мобильных устройств

для создания коротких видео, прямых эфиров и обмена сообщениями)

1. Отгадай картинки)2. Под каждой картинкой есть клеточки,3. Вставь первые буквы слова под картинкой.4. Соедини буквы.

1. 1. 1. 2. 1.

Подсказка:1. Симпсоны2. Цой3. Енот4. Алиса (логотип, голосовой помощник от компании Яндекс)


1. 2. 1. 1. 2. 1. 2.

Подсказка:1. Зевс (персонаж из игры «Дота 2» или мифологический

греческий бог)2. Россия3. Кальмар4. Лол (Игрушка-кукла-сюрприз LOL)


1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2.

Подсказка:1. Скайп (Скайп — это часть предложения Майкрософт. В

приложении Скайпа доступны голосовые и видеозвонки, обмен сообщениями в чате и множество других функций)

2. Мэйбл Пайнс — одна из главных героев мультсериала Гравити Фолз.

3. Канапе — это стильные мини-бутерброды на шпажках родом из Франции

1. Отгадай картинки.2. Говори быстро, быстро и ещё быстрее)))

Подсказка: класс, рука, водитель (классный руководитель)

4. Отгадай картинки.5. Говори быстро, быстро и ещё быстрее)))

Подсказка: дорога, знак (дорожные знаки-между этажами на лестнице)


1. 2. 1. 2. 1. 2.

Подсказка:1. Гомер Симпсон2. Лучи3. Билли Айлиш — это американская девочка-подросток,

которая стала известна своими песнями.


1. 2. 1. 2. 3. 1.

Подсказка:1. Калькулятор2. Челябинск3. Илья Сорокин (Российский хоккеист, вратарь клуба КХЛ ЦСКА)


1. 2. 3. 1. 2. 1 1. 2.

Подсказка:1. Скайп2. Мегафон3. Йота4. Кадиллак

5. Отгадай картинку) найди на местности этот объект

Подсказка: дорога в небо (лестница)

1. Отгадай картинки)2. Найди в слова двойняшек3. Вставь букву слова под картинкой.4. Соедини буквы.

1. 2. 3.

Подсказка:4. хоККей5. чУгУнок6. БарБоскины

Приложение 3

#1сентября41

Материально-техническое обеспечение: ноутбук, колонка, микрофон, реквизит.

Мониторинг эффективности (рефлексия)Зарядка

Участникам педагогического взаимодействия, вставшим в круг, педагог предлагает через выполнение определенных движений дать оценку отдельным компонентам этого взаимодействия (содержанию, отдельным технологиям, деятельности некоторых творческих групп, учащегося, педагога, отдельным играм и т.д.), а также выразить свое отношение к этим компонентам.

Могут быть предложены следующие движения: присесть на корточки – очень низкая оценка, негативное

отношение; присесть, немного согнув ноги в коленях, - невысокая оценка,

безразличное отношение; обычная поза стоя, руки по швам – удовлетворительная оценка,

спокойное отношение; поднять руки в локтях – хорошая оценка, позитивное отношение; поднять руки вверх, хлопая в ладоши, подняться на цыпочки –

очень высокая оценка, восторженное отношение.В начале реализации этой технологии педагог знакомит участников

со всеми движениями и их значением. Каждый участник, после того как педагог называет тот или иной компонент состоявшегося взаимодействия, по своему усмотрению производит какое-либо движение.

Вопросы:1. Ребята, поставьте, пожалуйста, оценку своему настроению. Не

забудьте, оценку вы покажете нам определенной позой.2. А сейчас поставьте оценку нашим урокам (если большинство

поставят невысокую оценку, тогда опросить по каждому уроку, выясняя предпочтения ребят)

3. Девчонки и мальчишки, покажите нам как вам сегодня на нашем празднике было весело и дружно.

Список источников информации:1. https://infourok.ru/scenariy-prazdnika-den-znaniy-3589314.html ;2. https://ped-kopilka.ru/ ;3. http://www.apkpro.ru/doc/Dien__znanii.pdf ;4. http://static.kremlin.ru/media/acts/files/0001201805070038.pdf .

http://static.kremlin.ru/media/acts/files/0001201805070038.pdf

http://www.apkpro.ru/doc/Dien__znanii.pdf

https://ped-kopilka.ru/

https://infourok.ru/scenariy-prazdnika-den-znaniy-3589314.html

АнализДень знаний был утвержден в СССР Указом Президиума Верховного

Совета Советского Союза № 3018-X от 1 ноября 1980 года «О праздничных и памятных днях». Как государственный праздник стал отмечаться 1 сентября в СССР и Российской Федерации с 1984 года на основании Указа Президиума Верховного Совета СССР № 373-11 от 15 июня 1984 года «Об объявлении 1 сентября всенародным праздником – Днём знаний».

В 1984 году впервые были отменены в этот день традиционные уроки, а вместо классного часа стали проводить Урок мира, нацеленный на воспитание у школьников чувства патриотизма, гражданственности, гордости за свою Родину. Впоследствии традиционно вместо обычных предметных уроков стал проводиться Урок знаний, который позволяет создать праздничное настроение перед началом нового учебного года, способствует осознанию роли знаний и образования в жизни человека, развитию у школьников мотивации, познавательного интереса к учебе. В дальнейшем к Уроку знаний стал добавляться комплекс мероприятий, превращающий 1 сентября в полноценный День знаний.

Назначение праздника День знаний состоит в активизации у школьников мотивации, познавательного интереса к учебе, стремления к самоопределению. Нужно создавать условия для того, чтобы День знаний пробуждал у каждого школьника стремление лучше познать самого себя и окружающий мир, желание с нетерпением окунуться в безбрежный океан знаний. Это определило выбор применяемые формы проведения: игровая программа. Данную форму целесообразно применять для 6-7 классов, численностью 120 человек.

Игровая программа «В кругу друзей» проводилась 2 сентября 2019г.. Началась программа 13.30ч., длилась 45 мин. Праздничная обстановка проведения, подготовленность помещения, площадки. Наличие технических, наглядных средств для усиления педагогического воздействия

mir-olimpiad.ru · web viewТеперь они бегут к теремку вдвоем,...

Documents