¡Mis 10 materiales imprescindibles en primaria!4 JUNIO, 2013 ·   5 3 C O M E N T A R I O S

Hace mucho, mucho tiempo que quería elaborar esta lista de los “elegidos”, desde que mi

amiga Marvan en su blog Orca y Alce hiciera esta entrada, me entró el gusanillo de hacer mi

propia lista.

Para mí es muy difícil dejar a algunos materiales fuera, pero sé que muchas personas que

estáis empezando a trabajar con materiales manipulativos disponéis de presupuestos

ajustados y no se puede empezar comprando toooodo.

Así que aquí van los materiales que considero más útiles en la etapa de primaria (la mayoría

también se pueden usar en la secundaria). Tampoco es necesario comprarlos todos de

entrada ya que algunos de ellos se pueden hacer artesanalmente en casa, con un poquito de

tiempo y maña.

No están ordenados de mayor a menor importancia, sino por bloques temáticos:

 

1. Las regletas numéricas.

Creo que es mi material favorito. Puedes utilizarlas para descomponer números y favorecer el

cálculo mental, para sumar, restar, multiplicar, dividir, calcular raíces cuadradas, visualizar las

propiedades conmutativa, asociativa, distributiva, para trabajar la superficie y el volumen y

además para investigar cuestiones numéricas. 

Hay muchas regletas que se comercializan, pero no te recomiendo que te compres

cualesquiera, yo te hago dos propuestas:

- Las regletas Cuisenaire. Son las más populares, las podrás encontrar en cualquier tienda de

material educativo. Las de la fotografía es de nuestra tienda de Aprendiendo Matemáticas.

 

- Las regletas de Mª Antonia Canals. Sin duda mis favoritas. Hay tres

cajas: numéricas, cuadradas y cúbicas, lo que permite trabajar las relaciones entre cuadrados

y cubos y también trabajar el sistema decimal (unidades, decenas, centenas y millares).

 

 

2. Material base 10

Este material no es necesario si se tienen las tres cajas de regletas de Mª Antonia Canals. Es

fantástico para comprender el sistema decimal, las operaciones y hacer una aproximación a

los algoritmos escritos así como facilitar estrategias de cálculo mental.

 

 

3. Panel numérico

Un panel numérico es una fuente de actividades con números. Permite el estudio de

regularidades numéricas, favorece la memorización de los números y estimula la búsqueda de

estrategias.

 

4. Fracciones

De gran utilidad para el estudio de las fracciones: la comprensión de fracciones equivalentes y

las operaciones entre ellas. En la fotografía puedes ver dos modelos diferentes: circulares y

lineales, ambas tienen la misma utilidad.

 

5. Bloques lógicos y etiquetas lógicas

Sería difícil describir en pocas líneas las actividades que se pueden realizar con los bloques

lógicos: clasificaciones, definir piezas en base a sus cualidades, jugar a esconder una pieza e

intentar descubrirla, hacer series, etc. Es un material realmente imprescindible para trabajar la

lógica en primaria. 

 

6. Policubos

Trabajar la combinatoria, la geometría, el cálculo de volúmenes o simplemente la construcción

libre son algunas de las aplicaciones de los policubos. Lo difícil es no encontrar actividades

para realizar con ellos.

7. Geoplano

El geoplano es uno de los clásicos. Yo tengo tres tipos de geoplano: el ortométrico (ver

fotografía), el isométrico cuyos pivotes están colocados según una trama de triángulos

equiláteros y por tanto cada par de pivotes consecutivos tanto en vertical como en horizontal

como en diagonal están a la misma distancia y el circular. Los tres tipos son muy interesantes

para que los niños y las niñas trabajen libremente y para representar figuras y elementos

geométricos. 

 

8. Tangram

El tangram no sólo es un puzzle (¡qué ya le hubiera hecho merecedor de un puesto entre este

“top ten”!) sino que además se pueden actividades de investigación de áreas, perímetros,

simetrías, etc.

 

9. Bloques geométricos

Permiten trabajar relaciones entre figuras planas, posiciones en el plano así como estimular y

potenciar el razonamiento geométrico.

10. Cuerpos geométricos rellenables

¿Y si comparamos capacidades? ¿Existe alguna relación entre los volúmenes de diferentes

cuerpos geométricos? ¿Quieres ver las secciones?. Con un set como éste puedes responder

estas preguntas y muchas más. Os lo recomiendo.

 

¿Te ha gustado la selección? ¿Añadirías o quitarías alguno? Será un placer leer tus

comentarios, entre todos nos enriquecemos.

Si ya tienes alguno en casa, sólo te puedo recomendar que experimentes, que investigues y

que juegues con los materiales, es la mejor manera de conocer sus posibilidades.

Si estás interesado/a en introducirte en las matemáticas a través de los materiales

manipulativos recuerda que imparto cursos presenciales por (casi) toda España y

también cursos online para todo el planeta. ¡Te espero!

Entre 6 y 9 añosCálculo mental: La casita de sumar30 MARZO, 2015 ·   1 C O M E N T A R I O

El cálculo mental es importante tanto por su utilidad en la vida cotidiana como por la seguridad

que proporciona en los cálculos escritos o con calculadora. Para fomentar que los niños

calculen mentalmente es imprescindible permitir que en el día a día sean los protagonistas de

pequeños cálculos que les vayan dando confianza. Además podemos disponer de juegos o

materiales que estimulen el cálculo mental como el que hoy compartimos.

La casita de sumar es una propuesta realizada por la maestra Pilar Amorós Gelardo en el

marco del curso online que impartí en el colegio Sagrados Corazones de Redován (Alicante).

Los objetivos de Pilar con este material son que el niño vea el proceso de la suma, mientras

se divierte y que además asocie la grafía del número con la cantidad.

Materiales usados:

–  Caja de cartón.

– Rollos de papel higiénico.

– Números plastificados.

– Canicas.

– Cola, encuadernadores, Blu-tack, pintura de dedos, rotuladores.

Construcción:

Os transcribo cómo construyó la casita:

“He cogido una caja y la he transformado en una casita con dos chimeneas por donde

introduciremos las canicas, es decir por donde

sumaremos. Luego una estructura interna hace que cuando depositemos las canicas por las

chimeneas para sumar, todo se junte (se sume) y caiga junto en la puerta. Al

abrir esta sale todo junto y se puede contar.

Los objetos a introducir pueden ser canicas u otros elementos, mientras su tamaño permita

que entren por los agujeros.”

 

Forma de usar la casa:

El profesor dice dos números y el alumno deberá colocarlos con Blu-tack (podría ser también

con Velcro) en la chimenea y luego introducir el número de canicas correspondiente. Antes de

abrir la casa le preguntaremos que cuántas canicas cree que saldrán. Luego abre la puerta de

la casa y comprueba su hipótesis. Una vez comprobado el resultado, deberá coger la tarjeta

de dicho número.

Como veis el resultado es magnífico y permite hacer muchas propuestas interesantes.

¡¡Muchas gracias por compartir tu trabajo Pilar!!

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Regletas numéricas CuisenaireCaja de regletas de madera con un total de 300 ud. (la unidad es un cubo de arista

1 cm)Los colores de las regletas numéricas tienen el código de colores Cuisenaire.

Objetivos:Trabajar los números naturales y sus operaciones en las etapas de primaria y secundaria.

Algunas propuestas didácticas:- Familiarizarse con los números naturales.- Hacer estimaciones de cálculo.- Experimentar y descubrir relaciones entre números.- Ayuda a la comprensión de las operaciones aritméticas.Edad recomendada: a partir de 5 años y durante todas las etapas educativas (primaria y secundaria)Medidas:Caja de madera 33 x 22 x 5cm. con las regletas ordenadas según el tipo y con estas cantidades aproximadas:10 unidades naranjas12 unidades azules13 unidades marrones15 unidades negras17 unidades verde oscuro20 unidades amarillas

25 unidades rosas34 unidades verde claro52 unidades rojas115 unidades madera natural