missä mooc-pedagogiikka? - kokemuksia mooc-toteutuksesta canvas-ympäristössä
TRANSCRIPT
Missä MOOC- pedagogiikka?
- kokemuksia MOOC-toteutuksesta Canvas-ympäristössä
Lehtori Sanna RuhalahtiHAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu
@somesanna#itpaivat
HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu
• Suomen suurin ammatillinen opettajakorkeakoulu• Ammatillinen opettajankoulutus
• Digiopetukseen suuntautuva opettajankoulutus, 10 kk• Ammatillinen opinto-ohjaajankoulutus• Ammatillinen erityisopettajankoulutus
• Opetusalan täydennyskouluttaja
• Ammatillisen osaamisen tutkimusyksikkö• Uudet oppimisratkaisut ja digitaalinen osaaminen
• Mapping- Individualized learning in Vocational Education and Training• Opettajien täydennyskoulutusmoduulin kehittäminen
Making learning personal, 2 op
MOOCxMOOC
cMOOC
Mini/micro
mMOOC
#etMOOC
DOOC
ccMOOC
mesoMOOC
MOOCien kehityskulku
Lähde: Yuan & Powell 2015
MOOC-alustoja
MOOC-pedagogiikka?• Millaiseen oppimiskäsitykseen MOOCit perustuu?• Missä on verkkopedagoginen osaaminen?• Pääosin lineaariseen rakenteeseen perustuvia prosesseja• video -> lukutehtävä -> (keskustelualue)-> testi
• Missä aito yhteisöllisyys ja yhdessä oppiminen? Tiedonrakentaminen?• Oppimistulokset?
• osaamisperustaisuus
• MOOC-kurssien suuret keskeyttämisprosentit • lähes 90% osallistujista keskeyttää
Source: http://www.katyjordan.com/MOOCproject.html
DIANA-malli strukturoi oppimisprosessin
Kuva: DIANA-mallin neljä kulmakiveä (Aarnio & Enqvist 2014)
Canvas Network ja kokemukset
• Tuki ja ohjaus loistavaa• prosessimainen• tuotteistettu• Canvas Lounge
• Perinteinen• perustyökalut• keskustelualueet
• Koodaustaidot• Valmiit ja muokattavat kyselyt
kurssipohjilla• osallistujista vain nimet• osallistujatietojen omistajuus
• Hankala käyttöliittymä• opiskelijapalaute
• Mobiilisovellus• Palvelin USA:ssa
• estoja
1. Anomus 4.2.2015
4. I haastattelu, MOU, avainhenkilön nimeäminen, tunnukset
9. II haastattelu, päivämäärät ja tarkistuslistat
10. Kurssin tekninen rakentaminen, ilmoittautumi-nen auki
13. palaute; työkalut ja toiminta
14. Kurssi käynnistyi 13.4.2015
Kuva: Markus Pylkkänen
Kurssille osallistuneet
Yhteisölliset työkalut
MOOC-pilotin tuloksia• 155 kirjautui kurssille• 15 opintopiiriä
• 4 viikon jälkeen oli jäljellä 21 opiskelijaa• 5 opintopiiriä
• 16 suoritti kurssin loppuun (10,3%)• Brasilia, Slovenia, Suomi,
Meksiko, UK
MOOC mahdollisuuksia?
• Opetuksen näyte• kiinnostuksen lisääminen
• Valmistavat kurssit: • valmentaa opiskelijoita
(pullonkaulat)
• Yleiset kurssit: • kehittää perustaitoja
• Ammatilliset kurssit• Ammatin perustaitoja,
täydennyskoulutus
• Tutkimuskurssit• Suuntaa jatko-opintoihin
Kokemuksen askelmerkit• Tarve
• Monikäyttöisyys ja kohderyhmä
• Pedagoginen käsikirjoitus• MOOC alustan valinta• Suunnittele ohjaus
• Eritysesti alkuun • Mitoitus
• Kesto, työmäärä
• Moniammatillinen tiimi• Osaamisen tunnistaminen
• osaamismerkki
• Sitoutuminen ja sisu• Ansainta
• Miten arvioida laatua?• opintopisteytettyä
• Millaisia MOOCeja tarvitsemme?• Ihanne pituus
• Miten parantaa sitoutumista ja sisua?• Ilmoittautuminen ja ilmaisuus
• Miten elää MOOCien kanssa ja kuitenkin rakastaa niitä intohimoisesti kehittäen?
Kauniiksi lopuksi