mit clown charlie - ernst klett verlag - schulbücher, … · 2014-11-28 · Üben: wörter der...
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Jetzt neu:Klasse 3 und 4
LehrplanPLUSwww.klett.de/bayern
mit Clown Charlie
© Ernst Klett Verlag, Stuttgart 2014
Name: Datum:
Einfach richtig schreiben 2
1 Schreibe die Wörter auf.
2 Wie ist die zweite Silbe meist aufgebaut? Erkläre.
3 Setze die Silbenbögen und markiere die Vokale.
halten
haben
Regen
Reste
rosten
Rose
rufen
runde
Birne
Biene
4 Erkläre: Wann ist eine Silbe offen, wann geschlossen?
5 Berichtige die Fehler und schreibe die Wörter auf. Setze die Silbenbögen.
Gaten düfen
Wöter tunen
Lernzielkontrolle 6
Überprüfen und Einschätzen des eigenen Lernerfolges zu: Vokalen/Umlauten und Zwielauten als Silbenkerne, offener und geschlossener erster Silbe, Trennung am Zeilenende; angemessene Lern- und Übungsziele setzen: über Lernen sprechen20
Test 1: Vokale und Konsonanten, Silben und Trennungen
1 Setze die Silbenbögen. Markiere die Vokale.
tanzen
Tage
Ente
lesen
Briefe
finden
Muster
mutig
Wolke
Dose
2 Erinnerst du dich? Kreuze an, was stimmt.
Der Vokal in einer Silbe heißt Silbenkern. Silbengrenze.
Au, ei, eu und ä, ö, ü zählen wie ein Konsonant. Vokal.
Wenn die erste Silbe mit einem
Konsonanten endet, ist sie offen. geschlossen.
3 Schreibe die Wörter aus Aufgabe 1 getrennt in die Tabelle.
Vokal in der 1. Silbe offene 1. Silbe geschlossene 1. Silbe
a e ie/i o u
4 Schreibe die Wörter getrennt auf.
Ananas
schwingen
Flocke
blühen
Ich kann schon … ja nein So will ich noch üben
… Vokale, Umlaute und Zwielaute. S. 21 1
… offene und geschlossene Silben. S. 21 2 ; 1 , 2 und 3
… schwierige Trennungen. S. 21 3 ; 6
… alles! l S. 21 4 und 5
30Üben: Wörter der gleichen Wortfamilie zuordnen; Sprache untersuchen: Änderung des Stammvokals beschreiben (Ko-Konstruktion)
Wortfamilien: Übungen
1 Vier Wörter gehören zu einer Familie. Markiere Wörter einer Wortfamilie mit der
gleichen Farbe. Schreibe die Wörter nach Wortfamilien geordnet auf.
bewässern Gebäude hinfallen wässrig
Baustelle fallen bauen Wasserleitung
Aufbau Abfall Wasser fällig
2 Markiere alle Wörter mit dem Wortstamm nehm.
Heute will die Lehrerin das Malnehmen durchnehmen.
Ausnahmsweise will Lena heute nicht teilnehmen.
Sie ist nervös und kann sich nicht benehmen.
Sie will Tom die Stifte wegnehmen.
Das ist nicht angenehm. Da muss die Lehrerin
etwas unternehmen.
3 Schreibe alle Wörter der Wortfamilie aus Aufgabe 2 heraus.
Markiere den Wortstamm nehm.
4 Findet möglichst viele Wörter zum Wortstamm brech. Was fällt euch auf ?
U
U
H
Stadtmauer
Kleinstadt
Großstadt
Altstadt
18Doppelkonsonanten als Form von Silbengelenken kennenlernen; Silben und Klangunterschiede der Vokale (Qualität oder Länge) nutzen, um sich Schreibungen zu erschließen
Doppelkonsonant
1 Sprich die Wörter mit doppeltem Konsonant in Silben.
essen
wollen
Wasser
Sonne
sollen
rollen
stellen
Klasse
können
Füller
müssen
alle
2 Spürst du, dass zu jeder Silbe ein Konsonant gehört? Ja Nein
Betone normal.
Die Doppelkonsonanten sind ebenfalls Silbengelenke und
gehören zu beiden Silben: Sonne.
Am Zeilenende trenne ich die Konsonanten in der Mitte: Son-ne.
3 Setze bei den Wörtern aus Aufgabe 1 die Silbenbögen. Schreibe sie ab.
4 Sprich in Silben und ergänze: m oder mm?
Blu e ko en Na e
So er Zi er Hi el
Da e schwi en
5 Sprich in Silben und ergänze: l oder ll?
ho en a e Wo e
Schu e ste en Fa e
ro en Te er
6
7 Schreibe Sätze mit möglichst vielen Wörtern mit Doppelkonsonant.
U
H
U
Vertiefendes Üben zu: Vokalen/Umlauten und Zwielauten als Silbenkerne, offener und geschlossener erster Silbe, Trennung am Zeilenende; einen Text verfassen, der Wörter mit Silbengelenken und Doppelkonsonanten enthält 21
Weiterüben nach Test 1
1 Sprich die Wörter deutlich in Silben. Setze die Silbenbögen und schreibe
die Wörter getrennt auf.
bunte
halten
Äste
böse
Kühe
heute
laufen
Mäuse
reiten
2 Ordne die Wörter nach offener und geschlossener erster Silbe.
Schreibe sie getrennt auf.
tanzen
Tafel
Regen
Rente
lieben
inse
Schule
Schulter
vorne
Vogel
3 Schreibe die Wörter getrennt auf.
Ameise
trocken
Ringe
Tische
Sachen
Wolle
klingeln
frische
Igelnest
packen
machen
Wasser
Wörter mit einem einzelnen Vokal: Ele-fant, Wörter mit sch: mi-schen, Wörter mit ch: ko-chen, Wörter mit ng: brin-gen, Wörter mit ck: Glo-cke, Wörter mit Doppelkonsonant: Som-mer,
4 Findest du Wörter mit vier oder mehr Konsonanten hintereinander?
5 Schreibe eine kurze Geschichte mit möglichst vielen Wörtern mit sch, ch, ng, ck
oder Doppelkonsonanten.
U
U
O
U
O
U
ungen
Einfach richtig schreiben – Alles auf einen Blick
Sprache erforschen an
konkreten Situationen,
hier: Wortfamilien
gemeinsame Sprachre-
flexion: Lernen allein und
von anderen
Selbsteinschätzung
nach dem Test mit
weiterführenden
Übungen
Sprachreflexion
Modellwortschatz wird
wiederkehrend trainiert
gemeinsames Unter-
suchen von Sprache
differenzierende
Übungen nach
jedem Test
+ + + Das NEUE Heft zum Richtigschreiben + + +
Einfach richtig schreiben – Arbeitsheft 3, Seite 18
Einfach richtig schreiben – Arbeitsheft 3, Seite 21
Grundwortschatzkartei 15 aus Lehrerband 2
Lernzeilkontrolle aus Lehrerband 2
Einfach richtig schreiben – Arbeitsheft 3, Seite 20
Einfach richtig schreiben – Arbeitsheft 3, Seite 30
Das Heft aus der LehrplankommissionPasst zu jedem Sprachbuch – probieren Sie es einfach aus!
Das Heft zum LehrplanPLUS von Dr. Ute
Spiegel. Einfach richtig schreiben bietet:
• ein neues Arbeitsheft zum Richtigschreiben, das
zusätzlich oder anstelle eines Arbeitsheftes zum
Sprachbuch genutzt werden kann
• Orientierung an den Rechtschreibprinzipien des
Lehrplans: phonologisches Prinzip, silbisches Prinzip,
morphologisches Prinzip, grammatisches Prinzip
• bewusste Anwendung der Rechtschreibstrategien,
die zunehmend ausdifferenziert werden
• kontinuierliche Übungen zum Aufbau von Routinen
• Testseiten mit nachfolgenden Übungsseiten zum
nochmaligen Vertiefen
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• absolute Lehrplanpassung
• absolute Sicherheit im wichtigen Bereich Richtig-
schreiben
• absolut leichte Unterrichtsvorbereitung mit dem
ausführlichen Lehrerband, in dem sich 9 Lernzielkon-
trollen zu jeder Jahrgangsstufe befinden und eine
Grundwortschatzkartei
Blättern Sie doch gleich um und werfen einen Blick in
unsere Werke.
Auf den Innenseiten erkennen Sie auf einen Blick
die Passgenauigkeit von Einfach richtig schreiben zum
LehrplanPLUS. Neue Aufgabenkultur
Neue Aufgabenkultur
Differenzierung
Differenzierung
Kompetenzorientierung
Kompetenzorientierung
Kompetenzorientierung
LehrplanPLUS-Checkliste:
Einfach richtig schreiben
Differenzierung (mit Inklusion)
Kompetenzorientierung
Neue Aufgabenkultur und kooperative
Lernformen (Ich-Du-Wir)
hh
hh
hhhh
© Ernst Klett Verlag, Stuttgart 2014
er
Er spielt gerne Ball.
es
Das Baby schreit.
Es ist krank.
für
Das Herz ist für meine
Mama.
her
Komm doch her,
dann kann ich dir vorlesen.
hinter
Hinter dem Zaun steht
ein großer Baum.
ich
Ich schreibe schön.
ist
Die Blume ist rot.
ja
Ja, ich komme mit.
mit
Ich rede mit meinem Opa.
nach
In den Ferien fahren wir
nach Italien.
nein
Nein, das möchte ich nicht.
nicht
Das darf ich nicht machen.
nun
Nun ist schon die Schule
vorbei.
oder
Isst du einen Apfel
oder eine Birne?
schon
Schon ist Ostern.
sie
Sie ist müde.
Grundwortschatzkartei 15Nun ist schon
vorbei
oder
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst d
Isst du eine
u eine
u eine
u eine
u eine
u eine
u eine
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schon
Schon
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Schon
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Schon
Schon
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Schon
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Schon
Schon
Schon
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Schon
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Schon
Schon
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Schon
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Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
Schon
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Schon
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Schon ist Ostern.
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richtig schreiben lernen
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Einfach richtig schreiben – Auf einen Blick
1. Schuljahr
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2. Schuljahr
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Arbeitsheft in Schulausgangsschrift
978-3-12-210026-1 8,50 € $
Lehrerband mit CD-ROM
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3. Schuljahr
Arbeitsheft NEU 978-3-12-210009-4 8,50 € $
Lehrerband mit CD-ROM
NEU 978-3-12-210019-3 13,00 € %&
4. Schuljahr
Arbeitsheft NEU 978-3-12-210010-0 8,50 € $
Lehrerband mit CD-ROM
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