mit gondolnak, mit terveznek a középiskolás diákok a kétszintű érettségi rendszerében?

Mit gondolnak, mit terveznek a középiskolás diákok a kétszintű érettségi

rendszerében?Eredmények az Országos Középiskolai Kutatásból

2004.

Katona Renáta, kutatási vezető, Konferencia a kétszintű érettségiről, 2004. október 5.

Az előadás felépítése

• Az Országos Középiskolai Kutatásról

• Pályaorientáció

• Emelt vagy középszint?

• Középiskolai tanárok ajánlásai

• Tájékozottság a rendszer különböző elemeiről

• Nyelvi érettségi

• Főbb tájékozódási források

• Évente növekvő részvétellel

• 2004: 655 érettségit adó középiskola 34 004 10-12. évfolyamos diákja

• Módszer: kérdőíves eljárás

• Komplex: több mint 100 kérdés

• Témakörök: továbbtanulás, pályaorientáció, tájékozódás, médiahasználat, közéleti kérdések, nyelvtudás, EU, ifjúság

• Publikálás: sajtó, Középiskolai évkönyv

Országos kutatás az intézményvezetők és szaktanárok körében:

• 2003 őszén 298 középiskola 3654 pedagógusa

Az Országos Középiskolai Kutatásról

2004 októberében újra

Pályaorientáció

27

47

30

8

5

3

38

41

2004.

2003.

0% 20% 40% 60% 80% 100%

egyetemre minkettőre nem tudja főiskolára „Ezt is megpróbálom, azt is megpróbálom” stratégia

Fiúk: Céltudtosabbak

Inkább egyetemre

Lányok:Ezt is, azt is megpróbálják

Inkább főiskolára

Egyetemre vagy főiskolára készülnek?

Hány pályán tervezik a továbbtanulást?

5

10

51

74

31

13

13

3

2004.

2003.

0% 20% 40% 60% 80% 100%

0 (nt/nv.) 1 2 több Nem egy kitűzött szakmában, hanem több pályában gondolkodnak

A több pálya jelölése leginkább:

Mindkét szint: 1,9Csak egyetemre: 1,6Csak főiskolára: 1,4.

26

23

18

15

13

12

12

10

10

6

3

kommunikációs

gazdasági

bölcsész

informatikai

műszaki

jogi

művészeti

természettudomány

katonai, rendvédelmi

orvosi

agrár

0 5 10 15 20 25 30

2003. 2004.

Mely pályákon kívánnak továbbtanulni?

A fiatalabbak fogékonyab-bak a divatpályák iránt, itt a szülői befolyás is nagyobb

azok a diákok, akiket nagymértékben befolyásol, hogy a kiválasztott intézmény diplomája jó elhelyezkedést

biztosít-e

A felsőoktatási intézmény kiválasztásánál a válaszadók 41% -a tartotta fontos szempontnak, hogy a megszerezhető diploma jó elhelyezkedési esélyt jelentsen a munkaerőpiacon

A tudatosan pályát választók képezik a biztosan továbbtanuló fiatalok legtájékozottabb rétegét

Tudatosan pályát választók

A pályaválasztók szegmentálása elérési utak

szerintTUDATOSAN PÁLYÁT VÁLASZTÓK

- határozott elképzelésük van

- jól informáltak

- aktívak

- munkaerő-piaci szempontokat is mérlegelnek

- célzottan tájékozódnak

- növekvő célcsoport

NEM TUDATOS VÁLASZTÓK

-bizonytalanok a szak és intézmény kiválasztásakor

- dezinformáltak

- passzívak

- bejutási esélyek és divat alapján döntenek

- ad hoc tájékozódnak

- „lemaradók”

Kétszintű érettségi

47% 30% 22%

28% 43% 29%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

2005

2006

Középszintűt Emelt szintűt Nem tudom

Milyen szintű érettségit terveznek ahhoz, hogy bekerüljenek a választott felsőoktatási intézménybe?

A 2005-ben érettségizők nagyobb arányban középszintű vizsgára, a 2006-ban érettségizők emelt szintű vizsgára készülnek.


52

37

20

26

32

31

22

31

49

egyetemre

mindkettőre

főiskolára

0% 20% 40% 60% 80% 100%

emelt szintű nem tudja közép szintű

Az egyetemre és főiskolára készülők szerint

Emelt szint:

inkább egyetem

Középszint:

inkább főiskola

8

58

34

Középszintű

Emelt

Nem tudom

29

65

6

Középszintű

Emelt

Nem tudom

Diákok

Középiskolai tanárok

Milyen szintű vizsgára lesz szükség a karrierintézményekbe (ahol nagy a túljelentkezés) való bekerüléshez?

Emelt: 58%

Emelt: 65%

48

19

29

24

66

32

28

15

40

egyetért vele

nincs véleménye

ellenzi

0% 20% 40% 60% 80% 100%

emelt szintű nem tudja közép szintű


A kétszintű érettségi megítélése szerint

Akik egyetértenek az új rendszerrel, nagyobb arányban tervezik az emelt szintű érettségit

46

45

43

39

37

34

32

32

32

28

27

23

orvosi

bölcsész

jog

természettudomány

műszaki

gazdasági

informatika

kommunikáció

művészeti

agrár

egészségügyi

katonai, rendvédelmi

0 10 20 30 40 50

Az emelt szintű érettségit tervezők pályák szerint

46

55

78

812

1315

2222

2235

2426

2829

157

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

Közgazdaságtan

Kémia

Fizika

Informatika

Biológia

Matematika

Idegen nyelv

Magyar nyelv és irodalom

Történelem

Egyikből sem

2006

2005

Milyen tárgyból terveznek emelt szintű érettségit?

Nem tudja, nem válaszolt: 6 százalék

12

18

32

15

13

30

28

15

43

magyar idegen nyelv matematika informatika fizika0

5

10

15

20

25

30

35fiúk lányok

Milyen tárgyból terveznek emelt szintű érettségit?

A fiúk inkább a matematikát, az informatikát és a fizikát preferálják emelt szintű érettségi tárgyként, a lányok pedig a magyart és az idegen nyelveket.

Nemek szerint

nt/nv

11%

47%

42%

középszintű érettségi

emelt szintű érettségit

Mit javasolnak a középiskolai tanárok diákjaiknak?

Támogatja a az új rendszert:

Emelt szintű:68 %

Középszintű:26%

Nem támogatja az új rendszert:

Emelt szintű: 36%

Középszintű:52%

•Emelt szintűként egy tárgyat 29 százalékuk, két tárgyat a felük jelölt (a fennmaradó nem tervezi/nem tudja)

•Nem kíván emelt szintűt tenni:

- a főiskolára készülők 23%-a

- az egyetemre készülők 6%-a

- a mindkét helyre készülők 10%-a

A leggyakrabban az orvosi, jogi és a bölcsész pályára készülők tervezik az emelt szintű érettségit, a legritkábban pedig az agrár, az egészségügyi és a katonai, rendvédelmi pályákra készülők.

Emelt szintű érettségi - adatok

Tájékozottság a kétszintű érettségi rendszeréről

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Fiú

Lány

2005

2006

Budapest

Vidék

Átlag

Tájékozott Részben tájékozott Tájékozatlan

Mennyire tájékozottak abban a kérdésben, hogy mi a különbség a közép- és emelt szintű érettségi között?

Tájékozott: 61%

Részben tájékozott: 34%

Tájékozatlan: 5%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Fiú

Lány

2005

2006

Budapest

Vidék

Átlag


Mennyire tájékozottak abban a kérdésben, hogy hogyan juthatnak be a felsőoktatásba 2005-től?

Tájékozott: 23%


Tájékozatlan: 18%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Fiú

Lány

2005

2006

Budapest

Vidék

Átlag


Mennyire tájékozottak abban, hogy az emelt szintű, sikeres nyelvi érettségivel ingyen juthatnak nyelvvizsgához?

Tájékozott: 52%


Tájékozatlan: 21%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

Fiú

Lány

2005

2006

Budapest

Vidék

Átlag


Mennyire tájékozottak abban, hogy az emelt szintű érettségiért mennyi plussz pontot kaphatnak?

Tájékozott: 32%


Tájékozatlan: 28%

0% 10% 20% 30% 40% 50%

Fiú

Lány

2005

2006

Budapest

Vidék

Átlag


Mennyire tájékozottak abban, hogy a sikeres informatika érettségi vizsgával ingyen juthatnak ECDL bizonyítványhoz?

Tájékozott: 28%


Tájékozatlan: 46%

23 60 18

61 34 5

52 27 21

28 26 46

32 40 28

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Hogyan juthat be a felsőoktatásba

Mi a különbség emelt és közép között

Ingyen nyelvvizsga lehetőség

Ingyen ECDL bizonyítvány lehetőség

Emelt szintű érettségiért járó pluszpontok


Tájékozottság a kétszintű érettségiről – összefoglaló ábra

Legnagyobb tájékozatlanság:

ECDL bizonyítvány,

Az emelt szintű érettségiért kapható pluszpontok rendszere

Nyelvi érettségi – tervezik-e, hogy a nyelvi érettségin kívül más nyelvvizsga-rendszerben is vizsgázzanak?

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Fiú

Lány

2005

2006

Budapest

Vidék

Átlag

Igen Nem Nem tudom

Igen:

37%

Nem:

34%

Nem tudom:

29%

Előkészítők

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Szükségesnek látja Részt kíván venni

Szükségesnek látják-e érettségi előkészítők működését, melyek az emelt szintű érettségire készítenek fel?

Tervezi a részvételt:

2005: 55%

2006: 73%

Honnan tájékozódnak a kétszintű érettségi

rendszeréről?

58%57%

43%

37%40%

47%

20%

26%

15%18%

8%10%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Internet Egyenes útaz

egyetemre

Televízió Napilap Rádió Magazinok

12. évfolyam 11. évfolyam

Minél közelebb az érettségi időpontja, annál specializáltabb a tájékozódás.

A végzős diákok 81%-a ismeri az Egyenes út az egyetemre c. lapot.

Milyen médiumtípusokból tájékozódnak a kétszintű érettségi rendszeréről?

Milyen diákmédiumokat olvasnak?

38

28

14

14

11

4

3

Egyenes Út ...

helyi iskolaújság

Kréta magazin

helyi iskolarádió

Továbbtanulás

OFINFO

DUE Tallózó

0 10 20 30 40 50

Központi Érettségi Nyílt Nap

53

65

73

10. évf. 11. évf. 12. évf.0

20

40

60

80

100

A nyílt napot ismerők életkor szerint

Évente háromszor (szeptember, január, április)

2-3000 diák részvételével

A nyílt nap tartalma:

• Tantárgyakra bontott követelmények, analízisek

• Kérdések és válaszok az érettségiről, továbbtanulásról

Szervező: FISZ

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Az érettségi évében felvesznek

Legkésőbb az érettségit követőévben felvesznek

Az érettségi utáni néhány évbenfelvesznek

Nem vesznek fel, csak próbálkozom

Nem tudom

2005 2006 Az Érettségi Nyílt Nap ismerői

Központi Érettségi Nyílt Nap - egyenes út az egyetemre

A nyílt nap ismerői magabizto-sabban és tájékozottab-ban vágnak neki az érettséginek, továbbtanu-lásnak

Összefoglalás

Közép vagy emelt?

Egyetemre készülők: emelt szint

Főiskolára készülők: középszint

Karrierintézmények: emelt szint

Tájékozottság:

„Hallottam is, nem is”

Legfőbb tájékozódási források/médiumok:

Internet,

Egyenes út az egyetemre,

Tájékoztató rendezvények

Sok a bizonytalankodó, ide is, oda is pályázó

Az oktatási szereplők első rangos és teljes körű gyűjteménye

Ön is benne lehet!

Letölthető adatlap:

www.fisz.hu

Információk:

[email protected], 266-7601

Elérhetőségek:

Felvételi Információs Szolgálat (FISZ)1053 Bp. Veres Pálné u. 26.

061/266-7601

[email protected]

Ahol letölthető kutatásokat találhat:

www.fisz.hu

mit gondolnak, mit terveznek a középiskolás diákok a kétszintű érettségi rendszerében?

Documents