mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
TRANSCRIPT
Mitä ope)ajan tulee /etää ne/stä ja sosiaalisesta
mediasta Jyväskylä, 29.11.
Oskari Uo/nen
vies/ntäkonsul?, yri)äjä
Millaisia kokemuksia ja ajatuksia teillä on sosiaalisesta mediasta?
Mihin koulussa
voitaisiin käy)ää sosiaalista mediaa?
Kuva: http://www.flickr.com/photos/bensonkua/2743081060/
Päivän agenda
• Internet tänään ja sosiaalinen media • Tämän päivän informaali oppiminen ja kouluopetus LOUNAS • Sosiaalinen media /edo)amisessa ja markkinoinnissa
• Erityiskysymyksiä: avoimuus, julkisuus ja tekijänoikeudet
• Tehoa työhön yhteisöllisistä työkaluista ja toimintatavoista
• Yhteenveto ja koulutuksen päätös
INTERNET TÄNÄÄN JA SOSIAALINEN MEDIA ILMIÖNÄ
Miksi tämä on tärkeää?
Interne/n käytön yleisyys ikäryhmi)äin
http://tilastokeskus.fi/til/sutivi/2009/sutivi_2009_2009-09-08_kuv_001.html
Aikuiset vie)ävät ne/ssä 15+ tun/a viikossa
h)p://www.youtube.com/watch?v=aXV-‐yaFmQNk
Lähde: Harto Pönkä: http://www.slideshare.net/hponka/tulevaisuuden-oppimisymparistot?from_search=4
http://www.youtube.com/watch?v=NsKa87AQV2M
• Ne?ystävyys onkin usein jatke)a kasvokkaisille ystävyyssuhteille eli koulupäivän tai harrastustun/en jälkeen on luontevaa siirtyä verkkoon jatkamaan ju)elua vaikkapa pikavies/nten tai yhteisöpalvelujen kau)a.
h)p://www.mediakasvatus.fi//etopankki/wiki/ne/nkayton-‐hyodyt-‐lasten-‐ja-‐nuorten-‐nakokulmasta
• Kolmasosa opiskelevista nuorista pitää ne?ä yhtä väl)ämä)ömänä asiana kuin ilmaa, ve)ä ja ruokaa.
h)p://www.slideshare.net/peksujeff/nuoret-‐ja-‐some; ref. Cisco
http://www.flickr.com/photos/johanl/4859806074/
http://www.tilastokeskus.fi/til/sutivi/2012/sutivi_2012_2012-11-07_tau_008_fi.html
Facebookin suomalaiset käy)äjät
MITÄ SOSIAALINEN MEDIA ON?
SOSIAALINEN MEDIA
PalvelutToimintatapa +
http://www.flickr.com/photos/30239838@N04/4381829315/
Mitä sosiaalinen media on?
TÄMÄN PÄIVÄN INFORMAALI OPPIMINEN JA KOULUOPETUS
Serendipitee?
Napostelu
Sosiaalinen media oppimisympäristönä
• Avoimuus • Sosiaalisuus, vuorovaiku)eisuus • Ei vain tehtävien jako-‐ ja tallennuspaikka
Ope)aja <-‐> opiskelija
VAI?
IDEA KOKEILTAVAKSI: Etherpadissa oleva kurssin
linkkilista yhteisöllises/ tehtynä?
PARITYÖ Mitä ajatuksia on herännyt, ja miten minä voisin hyödyntää
verkkoa paremmin?
SOSIAALINEN MEDIA TIEDOTTAMISESSA JA MARKKINOINNISSA
Millaista sisältöä jaetaan?
Ref: David Armano
http://www.nielsen.com/us/en/insights/reports-downloads/2012/global-trust-in-advertising-and-brand-messages.html
• Sisällön luomiseen ja julkaisemiseen keskiCyneet välineet (blogit, podcasNt, vodcasNt, videoblogit, TwiCer…)
• Sisällön jakamiseen keskiCyneet välineet (Flickr, YouTube, SlideShare…)
• Sosiaaliset verkostot (Facebook, LinkedIn, Ning…) • Yhteistuotantovälineet (wikit…) • Virtuaalimaailmat (Second Life, Habbo Hotel, World of
WarcraX…) • Lisäosat ja applikaaNot
Lähde: Lietsala & Sirkkunen, 2008: http://tampub.uta.fi/tup/978-951-44-7320-3.pdf
ERITYISKYSYMYKSIÄ: AVOIMUUS, JULKISUUS JA
TEKIJÄNOIKEUDET
Ne?kiusaaminen
• Erilaisen ne/ssä tapahtuvan kiusaamisen kohteeksi joutunut 32,1 % (Tietotekniikkarikoskysely 8/12
• Kiusaamisen uusi ”mahdollisuus” -‐> koulusta ko/in
• Verkkoon sisällön tuo)aminen on helppoa • Anonyymius • Yleisönä koko maailma: ”Kaikki nauraa mulle” saa uuden merkityksen
• Vies/ntä on tulkintaa
Ne?kiusaaminen
• Valeprofiilit ja iden/tee?varkaus • Herjaavat vies/t ja väärän /edon levi)äminen • Provosoin/ • Sisällön levi)äminen ulkopuolisille • Huijaus • Eristäminen • Vaaniminen
Ne?kiusaaminen
• Mahdollisuudet puu)ua? • Kerran julkinen, aina julkinen • Rikoskynnyksen yli)yminen vs. Rikosilmoituksen tekeminen
• Todisteen talteeno)o (kuvankaappaus) • Mediakasvatus (luo)amus)
Case
• Ope)aja A tekee oppimateriaalia (PP-‐show) ja etsii /etoa ne/stä. Hän törmää SlideSharessa ope)ajan X tekemään esitykseen, joka on hänen mielestään loistava, mu)a tekijänoikeuslaki estää häntä käy)ämästä dioja, korkeintaan referoimaan ja lainailemaan niitä.
Case
• Ope)aja X:n SlideShare-‐esitys onkin julkaistu CC-‐BY-‐lisenssillä, jolloin ope)aja A saa käy)ää teosta, kunhan vain muistaa mainita alkuperäisen tekijän.
• Nämä kaksi ope)ajaa verkostoituvat Twi)erissä ja löytävät kymmeniä muita oman alansa ope)ajia, joiden kanssa käydään mielenkiintoisia keskusteluja.
…
Case
• Yksi keskustelijoista vinkkaa Prezi-‐työkalusta, johon muut ihastuvat.
• Ope)aja A kertoo he/ oppimastaan Lounais-‐Suomen muille ope)ajille heidän kaikkien yhteisessä verkostossaan Ningissä ja tekee Prezin käytön aloi)amisesta oppaan, jonka lisensoi CC:llä ja lisää sen Ningiin ja SlideShareen sekä jakaa vielä verkostolleen Twi)erissä
• Kaikki oppivat jotain uu)a ja kehi)elevät oppimaansa eteenpäin muidenkin hyödyksi
CC
Suunnitelmallisuus
http
://w
ww
.flic
kr.c
om/p
hoto
s/qu
estio
n_ev
eryt
hing
/407
8113
546/
Kysymykset
• Tekijänoikeudet! • Tietosuoja, yksilönsuoja! • Lähdekrii?syys • Voiko pako)aa? • Käy)öehdot • Eri tasoiset oppijat, tasa-‐arvo • Palvelujen muutokset, munat yhdessä korissa • Kuka maksaa?
Ennen kaikkea:
Kysy apua, ihme)ele!
http
://w
ww
.flic
kr.c
om/p
hoto
s/do
ctor
ow/2
4963
0857
0/
Kommen)eja, kysymyksiä?
KIITOS!
Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä 044 502 9658 [email protected] www.inflow.fi