mŁodzieŻowy oŚrodek socjoterapii w … wspólnych oddziaływań-współpraca z kuratorami...
TRANSCRIPT
MŁODZIEŻOWY OŚRODEK SOCJOTERAPII
w Radawnicy
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ GRUPY II
TERMIN REALIZACJI OD 01.09.2016 DO 31.08.2017 r.
WYCHOWAWCY: Dominika Skoczylas-Radke
Jakub Mincewicz
Iza Ossowska-Wojciechowska
m-c Lp. Dział programowy Cele Formy realizacji Data Uwagi
W
R
Z
E
Ś
I
E
Ń
1.
Rozwój
społeczny
wychowanka
- Organizacja grupy wychowawczej,
- Integracja grupy wychowawczej,
- Kształtowanie kultury zachowania,
- Analiza bieżącej sytuacji wychowawczej,
- zebranie grupowe, dyskusja w grupie,
pogadanka,
- prowadzenie zajęć integrujących grupę
( wspólne wyjścia, gry, zadania i zabawy
zespołowe, zebrania grupowe),
- ,, Sztuka ulicy- jesień”,
,, Stron Men”, ,,Mój kolega na drugim
krańcu świata”, ,, Jesienny rajd”.
- przygotowanie gazetki w gablocie i w
świetlicy ,, A,B, C – dobrego zachowania”,
- cotygodniowe spotkania wychowawcze
wychowawców grupy,
-kontakty telefoniczne wych-rodzice,
opiekunowie prawni, nauczyciel,
-wszyscy
wychowawcy
grupy,
- Dominika
Skoczylas-Radke
- Dominika
Skoczylas – Radke
- wszyscy
wychowawcy
grupy,
2.
Regulamin, zasady
oceny
- Zapoznanie wychowanków z zasadami i
regulaminem obowiązującym w MOS w
Radawnicy,
- samoocena, samodyscyplina wychowanków,
- pogadanka, zebranie zespołu
wychowawczego grupy II z
wychowankami,
- podsumowanie i wyjaśnianie ocen
tygodniowych z zachowania,
- Dominika
Skoczylas –
Radke
wszyscy
wychowawcy
grupy,
- Iza Osowska-
Wojciechowska
3. Nauka i praca
Rozwijanie
zainteresowań
poprzez
czytelnictwo.
- Wdrażanie do systematycznego wypełniania
obowiązku szkolnego,
- współpraca z nauczycielami szkoły w
kontekście ustalenia zakresu pomocy
edukacyjnej,
-opracowywanie planów
wspierających/dyscyplinujących/naprawczych,
- propagowanie czytelnictwa,
- wdrażanie do systematycznego czytania,
- kształtowanie właściwego stosunku do pracy
i wykonywanie dyżurów porządkowych,
- kontrola uczęszczania wychowanka na
zajęcia lekcyjne oraz jego aktywność na
zajęciach,
- ciągłe motywowanie do nauki i
poszerzania swoich zainteresowań,
- IPET
- zapisanie wychowanków do biblioteki
- konkurs czystości
- instruktarz i kontrola wykonywanych
dyżurów porządkowych,
-pogadanka,
- wszyscy
wychowawcy
grupy
- Iza
Osowska -
Wojciechowska
- Dominika
Skoczylas – Radke
- wszyscy
wychowawcy
4.
Zdrowie –
higiena
osobista
- kształtowanie zasad higieny osobistej, ze
szczególnym zwróceniem uwagi na problemy
związane z dojrzałością,
- tworzenie warunków sprzyjających
bezpieczeństwu i edukacji zdrowotnej,
- instruktarz i kontrola wykonywanych
czynności higienicznych
( toaleta poranna i wieczorna,
- prania bielizny osobistej, mycia zębów,
-obcinania paznokci, ścielenie łóżka,
układanie ubrań
- mycie miejsc intymnych
-pogadanka
-wszyscy
wychowawcy
grupy
- Iza Osowska –
Wojciechowska
- D. Skoczylas –
Radke
- Kuba Mincewicz
- wszyscy
wychowawcy
5. Współpraca z
rodzicami i
opiekunami
prawnymi
- Nawiązywanie i podtrzymywanie kontaktów
wychowanków z ich opiekunami i rodzicami,
-Zbieranie szczegółowych informacji od
rodziców/opiekunów w zakresie
podejmowanych działań terapeutycznych i
resocjalizacyjnych wobec wychowanka
-Współpraca z psychologiem w kontekście
ustalenia profilu psychologicznego
wychowanka i obszarów wpływu
wychowawczego,
- Współpraca z rodzicami/opiekunami w
zakresie określenia potrzeb wychowanka i
- rozmowy indywidualne,
- rozmowy telefoniczne,
- współpraca z kuratorami i pomocą
społeczną,
- wszyscy
wychowawcy
grupy
przestrzeni wspólnych oddziaływań
-Współpraca z kuratorami sądowymi i
pomocą społeczną w zakresie monitorowania
sytuacji opiekuńczej wychowanka,
6. Korekta zmian
osobowości
- Rozwijanie pozytywnych cech
osobowościowych wychowanka,
- Określenie mocnych stron
- zebrania grupowe,
- socjoterapia,
- konkursy tematyczne, uczestnictwo w
sekcjach
- wszyscy
wychowawcy
7. Przygotowanie
do życia poza
ośrodkiem.
Interioryzacja norm i zasad społecznych
integracja ze społeczeństwem lokalnym,
-rozmowy indywidualne,
-przekonywanie wychowawcze,
-zajęcia sportowo-rekreacyjne,
- socjoterapia,
-zajęcia świetlicowe,
- zapoznanie z kodeksem karnym itp.
- wszyscy
wychowawcy
grupy
8. Uroczystości
grupowe,
święta
religijne i
państwowe,
imprezy MOS
Kształtowanie szacunku do tradycji, historii i
religii.
- rozmowa na temat rocznicy wybuchu II
Wojny światowej,
- tematyczne seanse filmowe,
- szukanie wiadomości z różnych żróde,
- D. Skoczylas-
Radke
- I.Osowska-
Wojciechowska
9. Organizacja Wdrażanie do efektywnego wykorzystania
czasu wolnego poprzez udział w sekcjach:
- D. Skoczylas –
czasu
wolnego
sportowych: tenis stołowy, piłka nożna, piłka
siatkowa, gra w szachy i warcaby, zajęcia na
siłowni, pracowni plastyczne- poznawanie
nowych technik i sposobów wyrażenia siebie i
swoich emocji, udział w pracowni plastycznej,
przyrodniczo-matematycznej, teatralnej i
kulinarnej,
- konkursy plastyczne Radke
m-c Lp. Dział programowy Cele Formy realizacji Data Uwagi
P
A
Z
D
Z
1.
Rozwój
społeczny
wychowanka
- Integracja grupy wychowawczej,
- Kultura zachowania,
- Umiejętności społeczne ,, Ja”,
- Uczenie panowania nad emocjami, rozwijanie
empatii,
- Kształtowanie umiejętności oceniania i korygowania
własnego postępowania,
- Rozwijanie szacunku dla życia, godności, prawa i
instytucji publicznych,
-zebranie grupowe, dyskusja w
grupie, pogadanka,
- prowadzenie zajęć integrujących
grupę,
( wspólne wyjścia, gry, zadania i
zabawy zespołowe, zebrania
grupowe),
- konkurs polonistyczny ,, Adam to
nie wypada- alfabet kulturalnego
nastolatka”.
- ,, Szukamy skarbów”- podchody,
- ,, Jestem dżentelmenem”
-wychowawcy
grupy
- I.Osowska-
Wojciecho.
- D.Skoczylas -
Radke
- D. Skoczylas-
Radke
- D. Skoczylas-
Radke
- Wychowawcy
I
E
R
N
I
K
- przygotowanie gazetki w gablocie
i w świetlicy
-stwarzanie warunków
wychowankom do pełnienia
różnorodnych ról społecznych,
- socjoterapia,
- zajęcia wychowawcze w grupie,
- cotygodniowe spotkania
wychowawcze wychowawców
grupy,
grupy
2. Regulamin,
zasady oceny
Motywowanie wychowanków do uzyskiwania
systematycznych postępów w procesie
socjalizacyjnym i przestrzegania regulaminu MOS w
Radawnicy
- samoocena, wystawienia
propozycji ocen z zachowania,
- pogadanka, zebranie zespołu
wychowawczego grupy II z
wychowankami,
- podsumowanie i wyjaśnianie ocen
tygodniowych z zachowania,
3.
Nauka i praca
- Poznawanie nowych sposobów uczenia się ,
- Kształtowanie właściwego stosunku do pracy i
wykonywanych czynności porządkowych,
- innowacyjne sposoby uczenia się
-konsekwentne odnotowywanie
spostrzeżeń dotyczących
zachowania wychowanka:
wyróżniającego się pozytywnie
oraz nagannego
-systematyczne rozliczanie
- I. Osowska-
Wojciecho.
- K. Mincewicz
- wychowawcy
grupy
- prace społeczno-użyteczne na terenie placówki,
- przypomnienie regulaminu placówki,
wychowanków z powierzonych
obowiązków
-udzielanie publicznie pochwał,
nagradzanie
- konkurs tematyczne
- prace na rzecz placówki( dbanie o
najbliższe otoczenie)
- regulaminy
4. Zdrowie –
higiena
osobista
- Kształtowanie zasad higieny osobistej,
- Uczenie prawidłowego odżywiania,
- kontrola czynności higienicznych,
- konkurs czystości,
- wychowawcy
grupy
- D. Skoczylas-
Radke
5. Współpraca z
rodzicami i
opiekunami
prawnymi
-Współpraca z psychologiem w kontekście ustalenia
profilu psychologicznego wychowanka i obszarów
wpływu wychowawczego,
-Współpraca z nauczycielami szkoły w kontekście
ustalenia zakresu pomocy edukacyjnej,
-Współpraca z rodzicami/opiekunami w zakresie
określenia potrzeb wychowanka i przestrzeni
wspólnych oddziaływań,
-Współpraca z kuratorami sądowymi i pomocą
społeczną w zakresie monitorowania sytuacji
opiekuńczej wychowanka,
- rozmowy indywidualne,
- rozmowy telefoniczne,
- współpraca z instytucjami,
- pisanie opinii,
- wychowawcy
grupy
6. Korekta zmian - terapia psychologiczna , spotkanie
osobowości - Odreagowanie napięć i stresów poprzez terapię,
-Kształtowanie umiejętności kontrolowania własnych
emocji,
-Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za
podejmowane decyzje,
z psychologiem lub pedagogiem,
- edukacja w zakresie pozytywnego
myślenia, poczucia własnej
wartości, komunikacji,
- pobudzenie kreatywności i
twórczej postawy, zainteresowań,
edukacja jak radzić sobie ze
stresem,
- zebrania grupowe,
- socjoterapia,
- konkursy tematyczne,
uczestnictwo w sekcjach
- K. Mincewicz
- I.Osowska-
Wojciecho.
- D. Skoczylas-
Radke
- wychowawcy
grupy
- wychowawcy
grupy
7.
Przygotowanie
do życia poza
ośrodkiem
-Kształtowanie właściwych zachowań w miejscu
publicznym,
-Uświadamianie konsekwencji łamania prawa,
- rozmowy indywidualne,
- pogadanki,
- przygotowanie wychowanków na
przepust kowanie,
-wychowawcy
grupy
8. Uroczystości
grupowe,
święta
religijne i
państwowe,
- Celebracja urodzin,
-Przygotowanie dekoracji okolicznościowej z okazji
Święta Edukacji Narodowej oraz Święta Zmarłych,
- wykonanie gazetki tematycznej i
przygotowanie kartek
okolicznościowych- konkurs
plastyczny ,, Idealny nauczyciel:”
- przygotowanie dekoracji,
- wychowawcy
grupy
- D. Skoczylas-
Radke,
I.
imprezy MOS Wojciechowska-
Osowska
9. Organizacja
czasu
wolnego
Wdrażanie do efektywnego wykorzystania czasu
wolnego poprzez udział w sekcjach: sportowych:
tenis stołowy, piłka nożna, piłka siatkowa, gra w
szachy i warcaby, zajęcia na siłowni, pracowni
plastyczne- poznawanie nowych technik i sposobów
wyrażenia siebie i swoich emocji, udział w pracowni
plastycznej, przyrodniczo-matematycznej, teatralnej i
kulinarnej,
- konkursy plastyczne, sekcja
plastyczna,
- D. Skoczylas-
Radke,
m-c Lp. Dział programowy Cele Formy realizacji Data Uwagi
L
I
S
T
O
1.
Rozwój
społeczny
wychowanka
- Kształtowanie właściwego współżycia w
grupie,
- Integracja grupy wychowawczej,
- Wskazywanie postaw społecznie
pożądanych,
- kształtowanie kultury zachowania,
- prowadzenie zajęć integrujących grupę(
wspólne wyjścia, gry, zadania i zabawy
zespołowe, zebrania grupowe, wspólne akcje,
uczestnictwo i organizowanie imprez
okolicznościowych )
- umożliwienie wychowankowi wejście w
różne role ( lidera, koordynatora, inicjatora i
wykonawcy),
- dyskusja w grupie,
- przydział funkcji grupowych i zadań,
- zajęcia w kołach zainteresowań,
- prowadzenie zajęć kształtujących
-wszyscy
wychowawcy
grupy,
P
A
D
- analiza bieżącej sytuacji wychowawczej, umiejętności słuchania i komunikowania się,
- pomoc koleżeńska,
- wdrażanie programów profilaktycznych
ograniczających zachowań agresywnych,
- socjoterapia,
- konkursy tematyczne,
- edukacja kulturalna,
- rozmowy indywidualne,
- wpisy negatywne i pozytywne w
księdze obserwacji,
2.
Regulamin,
zasady oceny
- Kształtowanie świadomego
przestrzegania regulaminu i zasad
panujących w MOS
- pogadanka, zebranie zespołu wychowawczego
grupy II z wychowankami,
- podsumowanie i wyjaśnianie ocen
tygodniowych z zachowania,
- wszyscy
wychowawcy
grupy,
- Iza Osowska-
Wojciechowska
3.
Nauka i praca
- Kształtowanie umiejętności korzystania
z różnych źródeł informacji,
- kształtowanie właściwego stosunku do
pracy i wykonywanie dyżurów
- kontynowanie obowiązku nauki szkolnej,
- Pogadanka na temat zagrożeń płynących z
Internetu- cyber- przemoc
- ciągłe motywowanie do nauki i poszerzania
swoich zainteresowań
- wszyscy
wychowawcy
grupy
- wszyscy
porządkowych,
- propagowanie czytelnictwa,
- konkurs głośnego czytania
- konkurs czystości
- instruktarz i kontrola wykonywanych dyżurów
porządkowych,
-pogadanka,
wychowawcy
-I.Osowska-
Wojciechowska
-D.Skoczylas-
Radke
- wychowawcy
grupy
4.
Zdrowie –
higiena
osobista
- Propagowanie modelu rozsądnego
korzystania z komputera, telewizji,
Internetu,
- Profilaktyka zdrowia – ubiór zależy od
pory roku,
- kontrola wykonywanych czynności
higienicznych
-pogadanka i kontrola doboru odzieży do
pogody i pory roku,
- pogadanka na temat zagrożeń zdrowotnych
płynących z niewłaściwego korzystania z
mediów
-wszyscy
wychowawcy
grupy
- D.Skoczylas-
Radke
5. Współpraca z
rodzicami i
opiekunami
prawnymi
- Współpraca z rodzicami/opiekunami w
zakresie określenia przebiegu socjalizacji i
postępów szkolnych,
-Wdrażanie w program pracy z
wychowankiem i omawianie efektów
wynikających z podjętych działań
(ewaluacja,)
-Pedagogizacja rodziców w grupie,
-Współpraca z kuratorami sądowymi i
pomocą społeczną w zakresie
monitorowania sytuacji opiekuńczej
- rozmowy indywidualne,
- rozmowy telefoniczne,
- współpraca z kuratorami i pomocą społeczną,
- wszyscy
wychowawcy
grupy
wychowanka na przepustkach,
urlopowaniach,
6. Korekta zmian
osobowości
- Kształtowanie umiejętności
swobodnego wyrażania myśli i emocji,
- korekta zmian osobowości ,
- zebrania grupowe,
- socjoterapia,
- reagowanie na przejawy zła i
niesprawiedliwości,
- konkursy tematyczne, uczestnictwo w
sekcjach
- wszyscy
wychowawcy
- D.Skoczylas-
Radke
7. Przygotowanie
do życia poza
ośrodkiem.
- Uświadamianie konsekwencji łamania
prawa,
- Rozwijanie umiejętności skutecznej
komunikacji,
- rozmowy indywidualne,
- przekonywanie wychowawcze,
- socjoterapia,
- zajęcia świetlicowe,
- zapoznanie z kodeksem karnym itp.
-wychowawcy
grupy
-D.Skoczylas-
Radke
- wychowawcy
grupy
8 Uroczystości
grupowe,
święta
religijne i
państwowe,
imprezy MOS
- Dzień Niepodległości,
- Rozwijanie zainteresowań własnym
regionem
- Celebracja urodzin,
- przygotowanie gazetki
- rozmowa na temat terenów z których
pochodzą wychowankowie
- tematyczne seanse filmowe,
- szukanie wiadomości z różnych źródeł
-pogadanka, konkursy tematyczne,
-zajęcia świetlicowe, integracyjne,
-D.Skoczylas-
Radke
-I.Osowska-
Wojciechowska
-D.Skoczylas-
Radke
-I.Osowska-
Wojciechowska
- tematyczne spotkania grupowe,
9. Organizacja
czasu
wolnego
- Przygotowanie na plastyczne konkursy
zewnętrzne
-Wdrażanie do efektywnego
wykorzystania czasu wolnego,
- konkursy plastyczne, sekcja plastyczna,
- udział w sekcjach: sportowych: tenis stołowy,
piłka nożna, piłka siatkowa, gra w szachy i
warcaby, zajęcia na siłowni, pracowni
plastyczne- poznawanie nowych technik i
sposobów wyrażenia siebie i swoich emocji,
udział w pracowni plastycznej, przyrodniczo-
matematycznej, teatralnej i kulinarnej,
- D. Skoczylas-
Radke,
- wszyscy
wychowawcy,
m-c Lp. Dział programowy Cele Formy realizacji Data Uwagi
G
R
U
D
Z
I
E
1. Rozwój
społeczny
wychowanka
- Kształtowanie umiejętności aktywnego
słuchania i konstruktywnej komunikacji,
- Kształtowanie tolerancji wobec
odmienności,
Prowadzenie zajęć kształtujących
umiejętności słuchania i komunikowania
się,
-zebranie grupowe, dyskusja w grupie,
pogadanka,
- prowadzenie zajęć integrujących grupę
( wspólne wyjścia, gry, zadania i zabawy
zespołowe, zebrania grupowe),
- przygotowanie gazetki w gablocie i w
świetlicy
- socjoterapia,
- zajęcia wychowawcze w grupie,
- cotygodniowe spotkania wychowawcze
-D.Skoczylas-
Radke
-wychowawcy
grupy
-D.skoczylas-Radke
-D.Skoczylas-
Radke
-wychowawcy
grupy
N wychowawców grupy, -I.Osowska-
Wojciechowska
2. Regulamin,
zasady oceny
-Motywowanie wychowanków do
uzyskiwania systematycznych postępów w
procesie socjalizacyjnym i przestrzegania
regulaminu MOS w Radawnicy,
-Kształtowanie pozytywnych postał
wychowanków,
- samoocena, wystawienia propozycji ocen
z zachowania,
- pogadanka, zebranie zespołu
wychowawczego grupy II z
wychowankami,
- podsumowanie i wyjaśnianie ocen
tygodniowych z zachowania,
-Wychowawcy
grupy
-I.Osowska-
Wojciechowska
3.
Nauka i praca
- Poznawanie sposobów ułatwiających
przezwyciężania trudności w nauce ,
- Kształtowanie właściwego stosunku do
pracy i wykonywanych czynności
porządkowych,
-konsekwentne odnotowywanie
spostrzeżeń dotyczących zachowania
wychowanka: wyróżniającego się
pozytywnie oraz nagannego,
-systematyczne rozliczanie wychowanków
z powierzonych obowiązków,
-udzielanie publicznie pochwał,
nagradzanie
- konkurs tematyczne
-wychowawcy
grupy
-K. Mincewicz
-I.Osowska-
Wojciechowska
4. Zdrowie –
higiena
osobista
- Kształtowanie zasad higieny osobistej,
- Uczenie prawidłowego odżywiania,
- kontrola czynności higienicznych,
- konkurs czystości,
-wychowawcy
grupy
-D.skoczylas-Radke
5. Współpraca z
rodzicami i
opiekunami
- Włączanie rodziców do aktywnego
uczestnictwa w procesie opiekuńczo-
wychowawczym i dydaktyczno-
- rozmowy indywidualne,
- rozmowy telefoniczne,
-wychowawcy
prawnymi terapeutycznym :
-Wyjazdy młodzieży do domów rodzinnych w
czasie świąt, ferii, wakacji po otrzymaniu
przepustki,
z ośrodka- uświadamianie o bezpieczeństwie
pobytu w domu,
-Współpraca z rodzicami/opiekunami w
zakresie określenia potrzeb wychowanka i
przestrzeni wspólnych oddziaływań,
-Współpraca z kuratorami sądowymi i
pomocą społeczną w zakresie monitorowania
sytuacji opiekuńczej wychowanka,
- współpraca z instytucjami grupy
6. Korekta zmian
osobowości
- Edukacja w zakresie pozytywnego myślenia,
poczucia własnej wartości, komunikacji,
- pobudzenie kreatywności i twórczej
postawy, zainteresowań, edukacja jak
radzić sobie ze stresem,
- zebrania grupowe,
- socjoterapia,
- konkursy tematyczne, uczestnictwo w
sekcjach
-D.Skoczylas-
Radke
-wychowawcy
grupy
-D.Skoczylas-
Radke
- wszyscy
wychowawcy
7.
Przygotowanie
-Kształtowanie właściwych zachowań w
- rozmowy indywidualne,
-Wychowawcy
grupy
do życia poza
ośrodkiem
miejscu publicznym,
-Uświadamianie konsekwencji łamania
prawa,
- pogadanki,
- przygotowanie wychowanków na
przepust kowanie,
8. Uroczystości
grupowe,
święta
religijne i
państwowe,
imprezy MOS
- Rozwój świadomości religijnej,
-Przygotowanie dekoracji okolicznościowej z
okazji Świąt Bożego Narodzenia,
- godne obchody Świąt kościelnych – Boże
Narodzenie,
- udekorowanie Ośrodka
-przygotowanie kiermaszu świątecznego i
drobnych upominków dla najbliższych
- wykonanie gazetki tematycznej i
przygotowanie kartek okolicznościowych-
konkurs plastyczny
- wszyscy
wychowawcy
-D.Skoczylas-
Radke
-D.Skoczylas-
Radke
-D.Skoczylas-
Radke
9. Organizacja
czasu
wolnego
- Przygotowanie na plastyczne konkursy
zewnętrzne,
Wdrażanie do efektywnego wykorzystania
czasu wolnego poprzez udział w sekcjach:
sportowych: tenis stołowy, piłka nożna, piłka
siatkowa, gra w szachy i warcaby, zajęcia na
siłowni, pracowni plastyczne- poznawanie
nowych technik i sposobów wyrażenia siebie i
swoich emocji, udział w pracowni plastycznej,
przyrodniczo-matematycznej, teatralnej i
kulinarnej,
- konkursy plastyczne, sekcja plastyczna - D. Skoczylas-
Radke,
m-c Lp. Dział programowy Cele Formy realizacji Data Uwagi
S
T
Y
C
Z
E
Ń
1.
Rozwój
społeczny
wychowanka
- Kształtowanie i wskazywanie postaw
moralnie pożądanych,
- Reagowanie na przejawy wulgarności,
wandalizmu i brutalności,
- inspirowanie i wspieranie inicjatywy grupy,
- zebranie grupowe, dyskusja w grupie,
pogadanka,
- prowadzenie zajęć integrujących grupę ,(
wspólne wyjścia, gry, zadania i zabawy
zespołowe, zebrania grupowe),
- odpowiedni dobór literatury czytanej przez
wychowanków,
-wychowawcy
grupy,
-I.Osowska-
Wojciechowska
2.
Regulamin,
zasady oceny
-Kształtowanie samooceny i
samodyscypliny,
- Kształtowanie odpowiedzialności za
swoje bezpieczeństwo i zdrowie na
feriach zimowych,
- pogadanka, zebranie zespołu wychowawczego
grupy II z wychowankami,
- pogadanka ’’Bezpieczne Feriie”,
- podsumowanie i wyjaśnianie ocen
tygodniowych z zachowania,
- wszyscy
wychowawcy
grupy,
- D. Skoczylas-
Radke
-I.Osowska-
Wojciechowska
3.
- Motywowanie i stymulowanie do
indywidualnej nauki,
- kontrola uczęszczania wychowanka na zajęcia
lekcyjne oraz jego aktywność na zajęciach,
- ciągłe motywowanie do nauki i poszerzania
- wszyscy
wychowawcy
grupy
Nauka i praca - Propagowanie czytelnictwa,
- Kształtowanie i utrwalanie dbałości o
wygląd zewnętrzny,
swoich zainteresowań,
- konkurs czystości
-I.Osowska-
Wojciechowska
- D. Skoczylas –
Radke
4.
Zdrowie –
higiena
osobista
- Kształtowanie umiejętności
dokonywania wyborów zachowań
chroniących własne zdrowie,
-pogadanka o zagrożeniach w czasie ferii -D.Skoczylas-
Radke
5. Współpraca z
rodzicami i
opiekunami
prawnymi
-Warsztaty dla rodziców dotyczące
bezpiecznych ferii i innych tematów
związanych z funkcjonowaniem dziecka,
- rozmowy indywidualne,
- rozmowy telefoniczne,
- instruktaż, pogadanka, prelekcja,
- wszyscy
wychowawcy
grupy
6. Korekta zmian
osobowości
- Pobudzenie kreatywności i twórczej
postawy, zainteresowań,
- socjoterapia,
- konkursy tematyczne, uczestnictwo w
sekcjach
- D.Skoczylas-
Radke
7. Przygotowanie
do życia poza
ośrodkiem.
-Kształtowanie wytrwałości w dążeniu do
wyznaczonego celu
-rozmowy indywidualne,
- socjoterapia,
- zajęcia sekcyjne,gtb
-wychowawcy
grupy,
-D.Skoczylas-
Radke
8 Uroczystości
grupowe,
święta
religijne i
państwowe,
-Kultywowanie uroczystości o
charakterze rodzinnym-
Dzień Babci i Dziadka
- wykonanie laurek i udekorowanie gablot -D.Skoczylas-
Radke
-I.Osowska-
Wojciechowska
imprezy MOS
9. Organizacja
czasu
wolnego
- Przygotowanie na plastyczne konkursy
zewnętrzne
Wdrażanie do efektywnego
wykorzystania czasu wolnego poprzez
udział w sekcjach: sportowych: tenis
stołowy, piłka nożna, piłka siatkowa, gra
w szachy i warcaby, zajęcia na siłowni,
pracowni plastyczne- poznawanie
nowych technik i sposobów wyrażenia
siebie i swoich emocji, udział w pracowni
plastycznej, przyrodniczo-
matematycznej, teatralnej i kulinarnej,
- konkursy plastyczne, sekcja plastyczna, - D. Skoczylas-
Radke,