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MÁQUINAS ELÉCTRICAS INGENIERÍA MECATRÓNICA

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1

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DIRECTORIODIRECTORIODIRECTORIODIRECTORIO

Secretario de Educación Pública

Dr. Reyes Taméz Guerra Subsecretario de Educación Superior Dr. Julio Rubio Oca Coordinador de Universidades Politécnicas

Dr. Enrique Fernández Fassnacht

2

PAGINA LEGALPAGINA LEGALPAGINA LEGALPAGINA LEGAL

Juan Carlos Gutiérrez Villegas – Universidad Politécnica de Zacatecas Adán Huerta Alvizar – Universidad Politécnica de Zacatecas Fabio Fernández Ramírez – Universidad Politécnica de Chiapas Primera Edición: 200_ DR 2006 Coordinación de Universidades Politécnicas Número de registro: México, D.F. ISBN-----------------

3

ÍNDICEÍNDICEÍNDICEÍNDICE

Índice......................................................................................... 3333

Introducción..............................................................................

4444

Ficha Técnica............................................................................ 5555

Identificación de Resultados de Aprendizaje......................

7777

Planeación del Aprendizaje....................................................

12121212

Desarrollo de Práctica.............................................................

20202020

Instrumentos de Evaluación….……………………………………… Cuestionarios……………………………………………………………….. Listas de Cotejo …………………………………………………………… Guías de Observación……………………………………………………

28282828 28282828 43434343 47474747

Glosario..................................................................................... 55550000

Bibliografía...............................................................................

54545454

4

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

Los sectores productivos en la actualidad exigen un mayor desarrollo tecnológico en todas las áreas de los procesos industriales, de servicio, manufactura, así como en la generación y transmisión de energía; es por ello que la automatización de los sistemas y procesos es una de las áreas más importantes para los ingenieros mecatrónicos. Las máquinas eléctricas son los principales actuadores en los sistemas de automatización, y estos aprovechan los principios de conversión de energía eléctrica a mecánica a través de principios físicos electromagnéticos que serán revisados en esta asignatura y son el punto de partida para dar a conocer los principios de funcionamiento de las máquinas eléctricas. Existen diversas máquinas eléctricas de acuerdo a la conversión de energía que realizan, a su configuración interna y a su funcionamiento. Esta asignatura se enfoca en los transformadores motores de corriente directa, y motores de corriente alterna; por ser las principales máquinas eléctricas con aplicación en los sistemas mecatrónicos. La asignatura de Máquinas Eléctricas dará los fundamentos para que los alumnos sean capaces de analizar el funcionamiento de los transformadores, las motores de corriente directa y motores de corriente alterna; con la finalidad de operarlos, darles mantenimiento e integrarlos apropiadamente en los diseños mecatrónicos.

5

FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA

Nombre: Máquinas Eléctricas

Clave:

Justificación:

Esta asignatura permite analizar el funcionamiento y control de sistemas electromecánicos. Estos son los principales equipos de actuación en procesos industriales, de servicio, manufactura y robótica; así como en la generación y transmisión de energía. Es básico para un ingeniero mecatrónico operar estos equipos para el mantenimiento e integración en el diseño mecatrónico.

Objetivo: Desarrollar la capacidad en el alumno para analizar el funcionamiento de equipos electromecánicos y aplicar técnicas de control en su operación.

Pre requisitos:

Interprete los principios, leyes, magnitudes y unidades de electromagnetismo. Realice operaciones con números complejos. Resuelva ecuaciones algebraicas. Resuelva y evalúe derivadas e integrales. Resuelva ecuaciones diferenciales. Realice operaciones vectoriales. Analice circuitos de corriente directa. Realice operaciones de fasores. Analice circuitos de corriente alterna. Identifique materiales eléctricos y magnéticos. Identifique materiales aislantes.

Capacidades

• Interpretar el principio de funcionamiento de los elementos de actuación electromecánicos. • Analizar el principio de operación de los transformadores de energía eléctrica. • Analizar el principio de operación y configuración interna de los motores de corriente eléctrica. • Aplicar las técnicas de control de motores de CD. • Aplicar las técnicos de control de motores de CA.

Estimación de tiempo (horas) necesario para transmitir el aprendizaje al alumno, por Unidad de Aprendizaje:

UNIDADES DE APRENDIZAJE

TEORÍA PRÁCTICA

presencial No

presencial

presencial No

Presencial Conversiones de

Energía Electromecánica

3 2 1 1

Transformadores 6 1 6 2

Motores de CD 13 1 8 3

Motores de CA 13 1 10 4

Total de horas por cuatrimestre: 75 Total de horas por semana: 5

FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA

6

Créditos: 5

7

Bibliografía:

Máquinas Eléctricas CHAPMAN, Stephen 2005 Editorial McGraw-Hill ISBN: 9701049470 Máquinas Eléctricas FITZGERALD, Arthur E.; KINGSLEY, Charles & UMANS, Stephen 2004 Editorial McGraw-Hill ISBN: 970104052X Máquinas Eléctricas, Análisis y Diseño con Matlab CATHEY, Jimmie 2002 Editorial McGraw-Hill ISBN: 970103645X Control de motores eléctricos (Teoría y aplicaciones) WALTER, N. Alerich 1974 Editorial DIANA ISBN:968-13-0656-2 Máquinas Eléctricas Sanz_Feito, Javier 2002 Editorial Prentice Hall ISBN: 8420533912

8

IDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Unidades de Aprendizaje

Resultados de Aprendizaje

Criterios de Desempeño

El alumno será competente cuando:

Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Horas Totales

Conversión de Energía Electromecánica

El alumno identifica las máquinas eléctricas por su principio de conversión de energía.

Identifica los principios electromagnéticos básicos de conversión de energía eléctrica y mecánica.

EC: La Ley de Lorentz, Ley de Biot-Savart, regla de la mano derecha, Ley de Faraday, Ley de Lenz, Ley de Ampere, Efecto de Histéresis.

3

Identifica los principios de conversión de energía eléctrica-eléctrica.

EC: El principio de funcionamiento de los Transformadores Eléctricos.

1

Identifica los principios de conversión de energía eléctrica-mecánica

EC: El principio de funcionamiento de los Motores Eléctricos.

1

Identifica los principios de conversión de energía mecánica-eléctrica

EC: El principio de funcionamiento de los Generadores Eléctricos.

1

Transformadores

El alumno clasifica los transformadores monofásicos.

Clasifica los Transformadores monofásicos.

EC: Los transformadores monofásicos. (De columna y Acorazados)

1

El alumno identifica las partes de los transformadores monofásicos.

Identifique las partes que conforman a un transformador monofásico.

ED: Reconocer las partes de un transformador.

1 EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido.

IDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

9





Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Horas Totales

El alumno calcula los parámetros de operación de los transformadores monofásicos.

Calcula los parámetros de operación de los transformadores monofásicos.

EC: Los parámetros del Transformador monofásico (variación de voltaje y número de espiras).

3

Simule el funcionamiento de los transformadores monofásicos bajo diferentes parámetros

ED: Simular el comportamiento de un transformador monofásico.

EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido.

El alumno construye un transformador monofásico bajo parámetros especificados.

Construye un transformador monofásico y prueba su funcionamiento.

EP: Construir un transformador monofásico.


El alumno selecciona el transformador monofásico adecuado para una aplicación práctica.

Seleccione el transformador monofásico adecuado para una aplicación práctica.

EP: Selección de un transformador monofásico adecuado para una aplicación práctica.

2

El alumno clasifica los tipos de conexión de los transformadores trifásicos.

Clasifica los tipos de conexión de transformadores trifásicos

EC: Conexión de los transformadores trifásicos (Y-Y, Y-∆, ∆-Y y ∆-∆)

1

El alumno identifica el transformador trifásico adecuado para una aplicación practica

Seleccione el transformador trifásico adecuado para una aplicación práctica.

EP: Seleccione el transformador trifásico adecuado para una aplicación practica.

1

10





Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Horas Totales

Motores de CD

El alumno clasifica los motores de CD.

Determine la clasificación de los motores de CD.

EC: Tipos de motores de CD (excitación serie, excitación paralelo, compuesto acumulativo y compuesta sustractiva).

2

El alumno identifica las partes de los motores de CD.

Identifique las partes que conforman a un motor de CD.

ED: Reconoce las partes de un motor de CD.


El alumno calcula los parámetros de operación de los motores de CD.

Determine los parámetros de operación de los motores de CD.

EC: Parámetros de un motor de CD (par, voltaje, corriente, potencia, velocidad).

4

Simule el funcionamiento de los motores de CD bajo diferentes parámetros.

ED: Simular el comportamiento de un motor de CD.


El alumno comprueba el funcionamiento de los motores de CD.

Comprueba el funcionamiento de un motor de CD.

ED: Comprueba del funcionamiento de un motor de CD midiendo voltajes de entrada y la velocidad de salida. 2


El alumno identifica las técnicas de arranque y control de velocidad de motores de CD.

Identifique las técnicas de arranque y control de velocidad para los motores de CD.

EC: Técnicas de arranque y control de velocidad para un motor de CD. (limitando la corriente de armadura, control de campo, control de resistencia de armadura, control de tensión de armadura) 4

ED: Arranque y control de velocidad de un motor de CD


11





Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Horas Totales

El alumno selecciona un motor de CD para una aplicación específica

Seleccione un motor de CD

EP: Selección de un motor de CD a partir de la velocidad, potencia, torque, voltaje y corriente.

1

Motores de CA

El alumno clasifica los motores de inducción monofásico.

Clasifique los motores de inducción monofásicos.

EC: Tipos de motores monofásicos. (fase partida, arranque con capacitor, capacitor permanente, universal, y polos sombreados)

2

El alumno identifica las partes de los motores de inducción monofásico.

Identifique las partes que conforman a un motor de inducción monofásico.

ED: Reconoce las partes de un motor de inducción monofásico.


El alumno calcula los parámetros de operación de los motores de inducción monofásico.

Determine los parámetros de operación de los motores de inducción monofásico.

EC: Parámetros de un motor de inducción monofásico. (par, voltaje, corriente, potencia y velocidad).

5

Simule el funcionamiento de los motores de inducción monofásicos bajo diferentes parámetros.

EP: Simular el comportamiento de un motor de inducción monofásico.


El alumno comprueba el funcionamiento de los motores de inducción monofásico.

Prueba el funcionamiento de un motor de inducción monofásico.

ED: Comprueba el funcionamiento de un motor de inducción monofásico midiendo voltajes de entrada y velocidad de salida. 3


12





Evidencias

(EP, ED, EC, EA)

Horas Totales

El alumno selecciona el motor de inducción monofásico adecuado para una aplicación específica.

Seleccione el motor de inducción monofásico para una aplicación práctica.

EP: Selección de un motor de inducción monofásico adecuado para una aplicación practica.

El alumno identifica las partes de los motores de inducción trifásico.

Identifique las partes que conforman a un motor de inducción trifásico.

ED: Reconoce las partes de un motor de inducción trifásico.


El alumno calcula los parámetros de operación de los motores de inducción trifásico.

Determine los parámetros de operación de los motores de inducción trifásico.

EC: Parámetros de un motor de inducción trifásico. (par, voltaje, corriente, potencia y velocidad).

3

Simule el funcionamiento de los motores de inducción trifásicos bajo diferentes parámetros.

EP: Simular el comportamiento simulado de un motor de inducción trifásico.


El alumno identifica el motor de inducción trifásico adecuado para una aplicación práctica.

Seleccione el motor de inducción trifásico adecuado para una aplicación práctica.

EP: Selección de un motor de inducción trifásico adecuado para una aplicación práctica.

2

El alumno identifica las técnicas de arranque y control de velocidad de motores de CA.

Identifique las técnicas de arranque y control velocidad para los motores de CA.

EC: Técnicas de arranque y control velocidad para un motor de CA. (control de tensión y cambio de polos).

3 ED: Arranque y control de velocidad de un motor de CA

EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido

13

PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE


Criterios de Desempeño (El alumno es

competente cuando…)

Evidencias (EP, ED, EC, EA)

Instrumento de evaluación

Técnicas de aprendizaje

Espacio educativo Total de horas Teoría Práctica

Aula Lab. otro HP HNP HP HNP

El alumno identifica las máquinas eléctricas por su principio de conversión de energía.

Identifica los principios electromagnéticos básicos de conversión de energía eléctrica y mecánica.

EC: La Ley de Lorentz, Ley de Biot-Savart, regla de la mano derecha, Ley de Faraday, Ley de Lenz, Ley de Ampere, Efecto de Histéresis.

Cuestionario (MAECU-01)

Investigación de la

información Lectura reflexiva

X 1 2

Identifica los principios de conversión de energía eléctrica-eléctrica.

EC: El principio de funcionamiento de los Transformadores Eléctricos.

Exposición Utilizar

diagramas, ilustraciones, esquemas.

X 1

Identifica los principios de conversión de energía eléctrica-mecánica

EC: El principio de funcionamiento de los Motores Eléctricos.

X 1

Identifica los principios de conversión de energía mecánica-eléctrica

EC: El principio de funcionamiento de los Generadores Eléctricos.

X 1

PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE

14









El alumno clasifica los transformadores monofásicos.

Clasifica los Transformadores monofásicos.

EC: Los transformadores monofásicos. (De columna y Acorazados)


Investigación y demostración

X 1

El alumno identifica las partes de los transformadores monofásicos.

Identifique las partes que conforman a un transformador monofásico.

ED: Reconocer las partes de un transformador.

Guía de observación (MAEGO-01)

Investigación y demostración. Practica mediante la acción

Pr2: Construir un transformador monofásico

1 1 EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido.

Lista de cotejo (MAELC-01)

El alumno calcula los parámetros de operación de los transformadores monofásicos.

Calcula los parámetros de operación de los transformadores monofásicos.

EC: Los parámetros del Transformador monofásico (variación de voltaje y número de espiras).


Exposición: Utilizar

diagramas, ilustraciones, esquemas. Solución de Ejercicios.

Simulación con Software

X

Pr1: Simulación del comportamiento de un

transformador monofásico

2 3 1 Simule el funcionamiento de los transformadores monofásicos bajo diferentes parámetros





El alumno construye un transformador monofásico bajo parámetros especificados.

Construye un transformador monofásico y prueba su funcionamiento.

EP: Construir un transformador monofásico.

Lista de Cotejo (MAELC-02) Práctica

mediante la acción

Pr2: Construir un transformador monofásico

2 2 EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido.


15









El alumno selecciona el transformador monofásico adecuado para una aplicación práctica.

Seleccione el transformador monofásico adecuado para una aplicación práctica.

EP: Selección de un transformador monofásico adecuado para una aplicación práctica.

Lista de Cotejo (MAELC-03)

Exposición: Solución de Ejercicios

X 1

El alumno clasifica los tipos de conexión de los transformadores trifásicos.

Clasifica los tipos de conexión de transformadores trifásicos

EC: Conexión de los transformadores trifásicos (Y-Y, Y-∆, ∆-Y y ∆-∆)




X 1

El alumno identifica el transformador trifásico adecuado para una aplicación practica

Seleccione el transformador trifásico adecuado para una aplicación práctica.

EP: Seleccione el transformador trifásico adecuado para una aplicación practica.


Exposición: Solución de Ejercicios

X 1 1

El alumno clasifica los motores de CD.

Determine la clasificación de los motores de CD.

EC: Tipos de motores de CD (excitación serie, excitación paralelo, compuesto acumulativo y compuesta sustractiva).




X 3

16









El alumno identifica las partes de los motores de CD.

Identifique las partes que conforman a un motor de CD.

ED: Reconoce las partes de un motor de CD.



información Utilizar


Practica mediante la acción

X

Pr4: Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de un motor de CD

1 1




Determine los parámetros de operación de los motores de CD.

EC: Parámetros de un motor de CD (par, voltaje, corriente, potencia, velocidad).

Cuestionario (MEACU-04)


diagramas, ilustraciones, esquemas. Solución de ejercicios

Simulación con software

X

Pr3: Simulación del comportamiento de un motor

de CD

3 1 2 1 Simule el funcionamiento de los motores de CD bajo diferentes parámetros.

ED: Simular el comportamiento de un motor de CD.




El alumno comprueba el funcionamiento de los motores de CD.

Comprueba el funcionamiento de un motor de CD.

ED: Comprueba del funcionamiento de un motor de CD midiendo voltajes de entrada y la velocidad de salida.

Guía de observación (MAEGO-03) Practica

mediante la acción.

Pr4: Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de un motor de CD

3 1



17









El alumno identifica las técnicas de arranque y control de velocidad de motores de CD.

Identifique las técnicas de arranque y control de velocidad para los motores de CD.

EC: Técnicas de arranque y control de velocidad para un motor de CD. (limitando la corriente de armadura, control de campo, control de resistencia de armadura, control de tensión de armadura)




Práctica mediante la acción.

X

Pr5: Arranque y control de velocidad de motores de CD

4 1 1

ED: Arranque y control de velocidad de un motor de CD




El alumno selecciona un motor de CD para una aplicación específica

Seleccione un motor de CD

EP: Selección de un motor de CD a partir de la velocidad, potencia, torque, voltaje y corriente.


Exposición Ilustraciones. Solución de Ejercicios

X 2 1

El alumno clasifica los motores de inducción monofásico.

Clasifique los motores de inducción monofásicos.

EC: Tipos de motores monofásicos. (fase partida, arranque con capacitor, capacitor permanente, universal, y polos sombreados)




X 3

18









El alumno identifica las partes de los motores de inducción monofásico.

Identifique las partes que conforman a un motor de inducción monofásico.

ED: Reconoce las partes de un motor de inducción monofásico.




diagramas, ilustraciones, esquemas

Práctica mediante la acción

X

Pr7: Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de motores de inducción

1 1



El alumno calcula los parámetros de operación de los motores de inducción monofásico.

Determine los parámetros de operación de los motores de inducción monofásico.

EC: Parámetros de un motor de inducción monofásico. (par, voltaje, corriente, potencia y velocidad).




Simulación con software

X

Pr6: Simulación del comportamiento de motores de inducción

2 1 2 1 Simule el funcionamiento de los motores de inducción monofásicos bajo diferentes parámetros.





El alumno comprueba el funcionamiento de los motores de inducción monofásico.

Prueba el funcionamiento de un motor de inducción monofásico.

ED: Comprueba el funcionamiento de un motor de inducción monofásico midiendo voltajes de entrada y velocidad de salida.

Guía de observación (MAEGO-03) Practica

mediante la acción


2 1



19









El alumno selecciona el motor de inducción monofásico adecuado para una aplicación específica.

Seleccione el motor de inducción monofásico para una aplicación práctica.

EP: Selección de un motor de inducción monofásico adecuado para una aplicación practica.


Exposición ilustraciones. Solución de Ejercicios

X 1

El alumno identifica las partes de los motores de inducción trifásico.

Identifique las partes que conforman a un motor de inducción trifásico.

ED: Reconoce las partes de un motor de inducción trifásico.




diagramas, ilustraciones, esquemas

Práctica mediante la acción

X


1 1



El alumno calcula los parámetros de operación de los motores de inducción trifásico.

Determine los parámetros de operación de los motores de inducción trifásico.

EC: Parámetros de un motor de inducción trifásico. (par, voltaje, corriente, potencia y velocidad).




Practica mediante la acción

X

Pr6: Simulación del comportamiento de motores de inducción

2 2 1 Simule el funcionamiento de los motores de inducción trifásicos bajo diferentes parámetros.

EP: Simular el comportamiento simulado de un motor de inducción trifásico.




20









El alumno identifica el motor de inducción trifásico adecuado para una aplicación práctica.

Seleccione el motor de inducción trifásico adecuado para una aplicación práctica.

EP: Selección de un motor de inducción trifásico adecuado para una aplicación práctica.



diagramas, ilustraciones. Solución de Ejercicios

X 1 1

El alumno identifica las técnicas de arranque y control de velocidad de motores de CA.

Identifique las técnicas de arranque y control velocidad para los motores de CA.

EC: Técnicas de arranque y control velocidad para un motor de CA. (control de tensión y cambio de polos).




Práctica mediante la acción.

X

Pr8: Arranque y control de velocidad de motores de inducción trifásicos.

2 1 1 ED: Arranque y control de velocidad de un motor de CA


EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido


21

DESARROLLO DE PRÁCTICADESARROLLO DE PRÁCTICADESARROLLO DE PRÁCTICADESARROLLO DE PRÁCTICA

DESARROLLO DE LA PRÁCTICADESARROLLO DE LA PRÁCTICADESARROLLO DE LA PRÁCTICADESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Fecha:

Nombre de la asignatura:

Máquinas Eléctricas

Nombre: Simulación del comportamiento de un transformador monofásico

Número : 1 Duración (horas) :

Resultado de aprendizaje:

El alumno calcula los parámetros de operación de los transformadores monofásicos

Justificación:

Sector o subsector para el desarrollo de la práctica:

Actividades a desarrollar:

• Identificar los parámetros de un transformador monofásico. • Realizar simulaciones de transformadores monofásicos en software disponible. • Interpretar de manera adecuada los resultados obtenidos.

Evidencia a generar en el desarrollo de la práctica: Instrumento de evaluación


MAEGO-02

EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido MAELC-01

22


Fecha:



Nombre: Construir un transformador monofásico



El alumno identifica las partes de los transformadores monofásicos. El alumno construye un transformador monofásico bajo parámetros especificados.

Justificación:



• Identificar las partes que componen un transformador monofásico. • Determinar los parámetros de operación de un transformador a construir. • Determina el material adecuado para construir el transformador. • Realiza la medición de voltaje y corriente del transformador. • Interpreta los resultados obtenidos.


ED: Reconocer las partes de un transformador. MAEGO-01

EP: Construir un transformador monofásico MAELC-02

EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido MAELC-01

23


Fecha:



Nombre: Simulación del comportamiento de un motor de CD




Justificación:



• Identificar los parámetros de un motor de CD. • Realizar simulaciones del motor de CD en software disponible. • Interpretar de manera adecuada los resultados obtenidos.


ED: Simular el comportamiento de un motor de CD. MAEGO-02

EP: Reporte de practica de acuerdo al formato establecido. MAELC-01

24


Fecha:



Nombre: Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de un motor de CD



El alumno identifica las partes de los motores de CD. El alumno comprueba el funcionamiento de los motores de CD

Justificación:



• Identificar las partes que componen a un motor de CD. • Realizar las conexiones adecuadas de un motor de CD en banco de pruebas disponible.

• Realiza la medición de voltaje, corriente y velocidad de salida de un motor. • Interpreta los resultados obtenidos


ED: Reconoce las partes de un motor de CD. MAEGO-03

ED: Comprueba el funcionamiento de un motor de CD midiendo voltajes de entrada y la velocidad de salida.

MAEGO-03


25


Fecha:



Nombre: Arranque y control de velocidad de motores de CD



El alumno identifica las técnicas de arranque y control de velocidad de los motores de CD

Justificación:



• Identificar las técnicas de arranque y control de velocidad para un motor de CD. • Realizar las conexiones adecuadas del circuito de arranque para un motor de CD en el banco de pruebas disponible.

• Interpreta los resultados obtenidos


ED: Arranque y control de velocidad de un motor de CD. MAEGO-04


26


Fecha:



Nombre: Simulación del comportamiento de motores de inducción.



El alumno calcula los parámetros de operación de los motores de inducción monofásico. El alumno calcula los parámetros de operación de los motores de inducción trifásico.

Justificación:



• Identificar los parámetros de un motor de inducción. • Realizar simulaciones del motor de inducción en software disponible. • Interpretar de manera adecuada los resultados obtenidos.



MAEGO-02

EP: Simular el comportamiento de un motor de inducción trifásico.

MAEGO-02


27


Fecha:



Nombre: Medición de voltaje de entrada y velocidad de salida de motores de inducción.



El alumno identifica las partes de los motores de inducción monofásico. El alumno identifica las partes de los motores de inducción trifásico. El alumno comprueba el funcionamiento de los motores de inducción monofásico.

Justificación:



• Identificar las partes que componen a un motor de inducción monofásico y trifásico. • Realizar las conexiones adecuadas del motor de inducción monofásico y trifásico en banco de pruebas disponible.

• Realiza la medición de voltaje, corriente y velocidad de salida del motor de inducción monofásico y trifásico.



ED: Reconoce las partes de un motor de inducción monofásico MAEGO-03 ED: Reconoce las partes de un motor de inducción trifásico MAEGO-03 EP: Comprueba el funcionamiento de un motor de inducción monofásico midiendo voltajes de entrada y la velocidad de salida.

MAEGO-03


28


Fecha:



Nombre: Arranque y control de velocidad de motores de inducción trifásicos.



El alumno identifica las técnicas de arranque y control de velocidad de los motores de CA

Justificación:



• Identificar las técnicas de arranque y control de velocidad para un motor de CA. • Realizar las conexiones adecuadas del circuito de arranque para un motor de CA en el banco de pruebas disponible.



ED: Arranque y control de velocidad de un motor de CA. MAEGO-04


29

CUESTIONARIOCUESTIONARIOCUESTIONARIOCUESTIONARIO MAECMAECMAECMAECUUUU----01010101

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS MÁQUINAS MÁQUINAS MÁQUINAS ELÉCTRICASELÉCTRICASELÉCTRICASELÉCTRICAS

CODIGO:

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA DEL ALUMNO:

MATRICULA: CARRERA: GRUPO: FECHA

NOMBRE DEL EVALUADOR FIRMA DEL EVALUADOR:

INSTRUCCIONESINSTRUCCIONESINSTRUCCIONESINSTRUCCIONES

Estimado usuario:

• Usted tiene en las manos un instrumento de evaluación que permitirá fundamentar las actividades que ha demostrado a través de su desempeño o en la entrega de sus productos.

• Conteste los siguientes planteamientos de manera clara. • Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su contenido

CÓDIGOCÓDIGOCÓDIGOCÓDIGO ASPECTOASPECTOASPECTOASPECTO

MAECU01MAECU01MAECU01MAECU01----01010101

1.- Relacione ambas columnas, indicando el numero del elemento en el paréntesis de la definición que corresponda:

1.- Ley de Lorentz 2.- Ley de Biot-Savart 3.- Ley de Faraday 4.- Ley de Lenz 5.- Ley de Ampere 6.- Regla de la mano derecha 7.- Regla Blv

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

En términos de campo, se puede decir que un campo magnético que varia con el tiempo produce una fuerza electromotriz que puede producir una corriente en un circuito cerrado. Indica que la FEM tiene una dirección tal, que produce una corriente, cuyo flujo, si se suma al flujo original, reduciría la magnitud de la FEM. Esta ley indica la fuerza sobre una partícula cargada en presencia de campos eléctricos y magnéticos. Indica que la intensidad del campo magnético esta establecida por el movimiento de la carga o por el flujo de corriente su dirección y magnitud pueden ser determinadas en cualquier punto localizado a una distancia perpendicular del conductor recorrido por esta corriente. Esta ley establece que la integral de línea de la intensidad del campo magnético sobre una trayectoria cerrada es igual a la corriente encerrada por dicha trayectoria.

CUMPLE: SI NO


2.- Proporciona un método conveniente para la determinación de la dirección del campo magnético cerca de un conductor recorrido por una corriente. a) Regla Blv. b) Regla de la mano derecha. c) Ley de Lenz. d) Ley de circuitos de Apere.

CUMPLE: SI NO

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

30


3.- Según la ley de de la mano derecha; señala la dirección del desplazamiento de un conductor, el campo magnético y el campo eléctrico en la figura siguiente.

CUMPLE: SI NO

MAECU01MAECU01MAECU01MAECU01----04040404 4.- El principio de inducción electromagnética es la base de funcionamiento de los ________________.

CUMPLE: SI NO

MAECU01MAECU01MAECU01MAECU01----05050505 5.- La ley de ________________________ estable el principio de funcionamiento de los motores de los motores eléctricos.

CUMPLE: SI NO

TOTAL % AciertosTOTAL % AciertosTOTAL % AciertosTOTAL % Aciertos

31

CUESTIONACUESTIONACUESTIONACUESTIONARIORIORIORIO MAECUMAECUMAECUMAECU----02020202


NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQUINAS ELÉCTRICASMÁQUINAS ELÉCTRICASMÁQUINAS ELÉCTRICASMÁQUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:





Estimado usuario:





1.- El transformador es una maquina eléctrica estática que cambia de un nivel de potencia eléctrica otro, que no utiliza el principio de inducción electromagnética. a) Verdadero b) Falso

CUMPLE: SI NO


2.- Menciona cuatro características de los transformadores: a) ____________________________ b) ____________________________ c) ____________________________ d) ____________________________

CUMPLE: SI NO

MAECU02MAECU02MAECU02MAECU02----03030303 3.- Los transformadores por su construcción se pueden clasificar en: __________________________ y _________________________.

CUMPLE: SI NO


4.- La construcción del núcleo de un transformador se realiza con material laminado y con un alto contenido de silicio. Menciona cual es la razón por la que se construyen de esta forma.

CUMPLE: SI NO

32

MAECU02MAECU02MAECU02MAECU02----05050505 5.- Muestra en un dibujo las partes de las que consta un transformador monofásico.

CUMPLE: SI NO

MAECU02MAECU02MAECU02MAECU02----06060606 6.- Las __________________________ designan la dirección relativa instantánea de la corriente en el devanado primario y del lado secundario.

CUMPLE: SI NO


7.- Enliste las pérdidas que se presentan en un transformador. a) ____________________________________ b) ____________________________________ c) ____________________________________ d) ____________________________________

CUMPLE: SI NO


8.- En la prueba de cortocircuito se muestra básicamente las perdidas por __________________ y se deben a _________________________.

CUMPLE: SI NO


9.- .- Un transformador monofásico de 100 KVA tiene una relación de transformación de 5, el número de espiras en su devanado primario es de 220; el primario se conecta a una línea de alimentación de 2,400 volts, 60 Hz, se desea calcular: a) El número de espiras del devanado secundario. b) La corriente a plena carga en cada devanado. c) El valor máximo del flujo. d) El voltaje en el secundario en vacío.

CUMPLE: SI NO


10.- El circuito equivalente de la figura se muestra un transformador ideal con una impedancia de R2+jX2 = 1+j4 Ω conectado en serie con el secundario. La relación de transformación es de N1/N2=5:1. a) Dibuje un circuito equivalente con la impedancia serie referida al lado primario. b) Para un voltaje primario de 120 V rms y un corto conectado a través de las terminales A-B, calcule la corriente principal y la corriente que fluye en el corto.

CUMPLE: SI NO


33

CUESTIONARIOCUESTIONARIOCUESTIONARIOCUESTIONARIO MAECUMAECUMAECUMAECU----03030303







Estimado usuario:





1.- Menciona las formas principales en que se construyen los transformadores para circuitos trifásicos. a) _____________________________________ b) _____________________________________

CUMPLE: SI NO

MAECU03MAECU03MAECU03MAECU03----02020202 2.- Es el tipo de conexión el voltaje de fase del lado primario es igual al voltaje de línea del lado primario. a) Y-Y b) ∆- Y c) Y-∆ d) ∆-∆

CUMPLE: SI NO


3.- Menciona tres ventajas de la conexión Y - Y en transformadores trifásicos: a) ______________________________________ b) ______________________________________ c) ______________________________________

CUMPLE: SI NO

MAECU03MAECU03MAECU03MAECU03----04040404 4.- ¿Que tipo de conexión se emplea comúnmente para aumentar el nivel de voltaje? a) Y-Y b) ∆- Y c) Y-∆ d) ∆-∆

CUMPLE: SI NO

MAECU03MAECU03MAECU03MAECU03----05050505 5.- Realice el diagrama de conexiones para un transformador con arreglo en conexión estrella – estrella

CUMPLE: SI NO

34


6.- ¿Cuales son los problemas que se presentan en la conexión estrella – estrella?

CUMPLE: SI NO


7.- Se utiliza esta conexión en los sistemas de transmisión de las subestaciones receptoras cuya función es reducir voltajes. a) ____________________________________

CUMPLE: SI NO


8.- ¿Cómo pueden realizarse transformaciones trifásicas utilizando tan solo dos transformadores? ¿Qué tipos de conexiones se pueden utilizar? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas?

CUMPLE: SI NO

TOTAL % TOTAL % TOTAL % TOTAL % AciertosAciertosAciertosAciertos

35








Estimado usuario:





1.- Enliste los 4 tipos de excitación de los motores de corriente directa. a) ________________________________ b) ________________________________ c) ________________________________ d) ________________________________

CUMPLE: SI NO


2.- De acuerdo a la figura siguiente identifique cada una de las partes que constituyen un motor de corriente directa.

1.- __________________________________

2.- __________________________________

3.- __________________________________

4.- __________________________________

5.- __________________________________

6 - __________________________________

7.- __________________________________

8.- __________________________________

9.- __________________________________

CUMPLE: SI NO

36


3.- Este tipo de motor tiene la característica de un par de arranque muy alto. a) Compuesto sustractivo b) Compuesto aditivo c) Paralelo d) Serie

CUMPLE: SI NO


4.- Su característica principal es que su velocidad es prácticamente constante cuando varia la carga. a) Compuesto sustractivo b) Compuesto aditivo c) Paralelo d) Serie

CUMPLE: SI NO


5.- Este tipo de motor combina las características de un motor en serie y uno en conexión paralelo. a) Compuesto sustractivo b) Compuesto aditivo c) Paralelo d) Serie

CUMPLE: SI NO

MAECU04MAECU04MAECU04MAECU04----06060606 6.- ¿Cuáles son las principales características de un motor de CD en serie? ¿Cuáles son sus usos?

CUMPLE: SI NO

MAECU04MAECU04MAECU04MAECU04----07070707 7.- Es la función del conmutador de un motor de CD: ________________________________________ _____________________________________________________________________________________

CUMPLE: SI NO


8.- ¿De que factores depende el voltaje inducido de un motor de CD? a) ________________________________ b) ________________________________ c) ________________________________

CUMPLE: SI NO

37


9.- Como es la variación de la corriente de inducido y la velocidades en un motor de CD en derivación, para cada uno de los siguientes cambios en sus parámetros de operación: a) Dividir a la mitad el voltaje terminal de inducido mientras el flujo de campo permanece constante y el par de torsión con carga con el cuadrado de la velocidad. b) Dividir a la mitad el voltaje terminal del inducido mientras que el flujo de campo y el par de torsión con carga permanece constantes. c) Dividir a la mitad el flujo de campo y el voltaje terminal del inducido mientras la potencia con carga permanece constante.

CUMPLE: SI NO


10.- Un motor en derivación de 25 kW y 230 V tiene una resistencia de armadura de 0.11 Ω y una resistencia de campo de 117 Ω. Sin carga y a voltaje nominal, la velocidad es de 2150 RPM y la corriente de armadura es de 6.35 A. A plena carga y voltaje nominal, la corriente de armadura es de 115 A y, debido a la reacción de inducido, el flujo es de 6% menor que su valor de carga. ¿Cuál es la velocidad a plena carga?

CUMPLE: SI NO

TOTAL % AcieTOTAL % AcieTOTAL % AcieTOTAL % Aciertosrtosrtosrtos

38







INSTINSTINSTINSTRUCCIONESRUCCIONESRUCCIONESRUCCIONES

Estimado usuario:




MAECU05MAECU05MAECU05MAECU05----01010101 1.- ¿Por qué se utilizan circuitos de arranque en motores de CD?

CUMPLE: SI NO


2.- Menciona al menos 3 técnicas de arranque de los motores de CD: a) ________________________________________ b) ________________________________________ c) ________________________________________

CUMPLE: SI NO


3.- Se utiliza como solución al problema de corrientes de arranque muy elevadas a) ________________________________________ b) ________________________________________

CUMPLE: SI NO


4.- ¿Cuáles son las categorías en las que se clasifican los esquemas de control de velocidad de los motores de CD? a) _______________________________________ b) _______________________________________ c) _______________________________________

CUMPLE: SI NO

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4.- En la figura se muestra un motor DC en derivación, de 100 hp, 250 V, 350 A con resistencia de inducido de 0.05 Ω. Diseñe un circuito arrancador que limite la corriente al doble de su valor nominal y que ponga fuera del circuito las secciones de resistencia cuando la corriente del inducido caiga su valor nominal.

CUMPLE: SI NO

MMMMAECU05AECU05AECU05AECU05----05050505

5.- Mencione el tipo de arrancador que se esta utilizando en el diagrama siguiente, a demás describa cual es su secuencia de operación.

CUMPLE: SI NO


LF

1

2

3ARF 1A

RA

EAVL

12

Rstart

2A

40


DATOS GENERALES DEL PDATOS GENERALES DEL PDATOS GENERALES DEL PDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNROCESO DE EVALUACIÓNROCESO DE EVALUACIÓNROCESO DE EVALUACIÓN






Estimado usuario:




MAECU06MAECU06MAECU06MAECU06----01010101 1.- _____________________________ es la razón principal por la que tiene mayor uso los motores de CA.

CUMPLE: SI NO


2.- De a cuerdo con la construcción del rotor del motor se puede clasificar en: a) ____________________________________ b) ____________________________________

CUMPLE: SI NO


3.- Este tipo de motor se utiliza en cargas de poca energía y en arranques poco frecuentes a) Motor de fase dividida b) Motor de arranque con capacitor c) Motor de arranque con capacitor y operación con capacitor d) Motor de polos sombreados

CUMPLE: SI NO


4.- Este tipo de motor desarrolla de 4 a 5 veces el par a plena carga, al momento del arranque a) Motor de fase dividida b) Motor de arranque con capacitor c) Motor de arranque con capacitor y operación con capacitor d) Motor de polos sombreados

CUMPLE: SI NO

41


5.- Selecciona los dos tipos de motores que tienen las mismas características en operación normal. a) Motor de fase dividida b) Motor de arranque con capacitor c) Motor de arranque con capacitor y operación con capacitor d) Motor de polos sombreados

CUMPLE: SI NO

MAECU06MAECU06MAECU06MAECU06----06060606 6.- El modelo de un motor de inducción tiene muchas similitudes con el modelo ________________ ______________________________

CUMPLE: SI NO

MAECU06MAECU06MAECU06MAECU06----07070707 7.- Muestra el circuito equivalente del motor de inducción monofásico.

CUMPLE: SI NO

MAECU06MAECU06MAECU06MAECU06----08080808 8.- _________________________________, es la velocidad angular que es determinada por la frecuencia angular de las corrientes de la fuente eléctrica.

CUMPLE: SI NO


9.- En la siguiente figura se muestra la curva par – velocidad para una maquina de inducción, muestre los modos de operación, considere el deslizamiento de la maquina.

CUMPLE: SI NO

MAECU06MAECU06MAECU06MAECU06----10101010 10.- Diga ¿Por qué la eficiencia de un motor de inducción es baja en altos deslizamientos?

CUMPLE: SI NO


11.- ¿Cómo varia el par inducido en un motor de inducción con respecto al voltaje? a) El par aumenta linealmente con el voltaje b) El par aumenta con el cuadrado del voltaje c) Ninguno de los anteriores

CUMPLE: SI NO


42








Estimado usuario:




MAECU07MAECU07MAECU07MAECU07----01010101 1.- ¿Que es lo que se persigue al utilizar circuitos de arranque en motores de CA?

CUMPLE: SI NO


2.- Mencione las técnicas de control de velocidad en motores de CA trifásicos. a) ___________________________________________ b) ___________________________________________ c) ___________________________________________

CUMPLE: SI NO

MAECU07MAECU07MAECU07MAECU07----03030303 3.- ¿Porque es adecuado utilizar el autotransformador en el arranque de motores de CA trifásicos?

CUMPLE: SI NO


4.- Para el circuito de arranque de tipo autotransformador que se muestra en la figura, diseñe un circuito de control y describa la secuencia de operación.

CUMPLE: SI NO

43


5.- Mencione tres técnicas que existen para el control de la velocidad de motores de CA. a) _______________________________________ b) _______________________________________ c) _______________________________________

CUMPLE: SI NO


7.- Menciona 5 factores que son necesarios considerar en la selección de un motor de inducción trifásico para una aplicación practica? a) __________________________________ b) __________________________________ c) __________________________________ d) __________________________________ e) __________________________________

CUMPLE: SI NO


44

GUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓN MAEGOMAEGOMAEGOMAEGO----01010101







Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque “SI” cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En en caso contrario. En en caso contrario. En en caso contrario. En La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la

CODIGO ITEM SI NO OBSERVACIONES

MAEGO01MAEGO01MAEGO01MAEGO01----01010101 Sigue las indicaciones del profesor.

MAEGO01MAEGO01MAEGO01MAEGO01----02020202 Considera las medidas de protección adecuadas.

MAEGO01MAEGO01MAEGO01MAEGO01----03030303 Es responsable con el equipo, herramientas y material utilizado.

MAEGO01MAEGO01MAEGO01MAEGO01----04040404 Identifica las partes que componen a un transformador monofásico.

MAEGO01MAEGO01MAEGO01MAEGO01----05050505 Elabora una bitácora donde se indican las actividades realizadas

MAEGO01MAEGO01MAEGO01MAEGO01----06060606 Realiza las actividades de acuerdo a lo indicado manteniendo orden y limpieza.

MAEGO01MAEGO01MAEGO01MAEGO01----07070707 Mantiene y deja el lugar y equipo de trabajo en condiciones de orden y limpieza.

MAEGO01MAEGO01MAEGO01MAEGO01----08080808 Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre la realización de la práctica.

MAEGO01MAEGO01MAEGO01MAEGO01----09090909 Obtiene los resultados esperados de la práctica.


45

GUÍA DE OBGUÍA DE OBGUÍA DE OBGUÍA DE OBSERVACIÓNSERVACIÓNSERVACIÓNSERVACIÓN MAEGOMAEGOMAEGOMAEGO----02020202







ReviReviReviRevise los documentos o actividades que se solicitan; y marque se los documentos o actividades que se solicitan; y marque se los documentos o actividades que se solicitan; y marque se los documentos o actividades que se solicitan; y marque “SI” cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En en caso contrario. En en caso contrario. En en caso contrario. En La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la



MAEGO02MAEGO02MAEGO02MAEGO02----03030303 Es responsable con el equipo y material utilizado.

MAEGO02MAEGO02MAEGO02MAEGO02----04040404 Utiliza el software de forma correcta.

MAEGO02MAEGO02MAEGO02MAEGO02----05050505 Identifica los parámetros de la maquina eléctrica a simular.







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Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque “SI” cucucucuando la evidencia a evaluar se cumple; y ando la evidencia a evaluar se cumple; y ando la evidencia a evaluar se cumple; y ando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En en caso contrario. En en caso contrario. En en caso contrario. En La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la



MAEGO03MAEGO03MAEGO03MAEGO03----02020202 Considera las medidas de seguridad y protección adecuadas


MAEGO03MAEGO03MAEGO03MAEGO03----04040404 Identifica las partes que componen al motor eléctrico utilizado en la práctica.

MAEGO03MAEGO03MAEGO03MAEGO03----05050505 Realiza las conexiones de acuerdo al diagrama de operación del motor eléctrico.

MAEGO03MAEGO03MAEGO03MAEGO03----06060606 El circuito presenta orden y limpieza.

MAEGO03MAEGO03MAEGO03MAEGO03----07070707 Realizo las mediciones de corriente, voltaje y velocidad de salida en los puntos indicados del motor eléctrico.




MMMMAEGO03AEGO03AEGO03AEGO03----11111111 Son adecuados y pertinentes sus comentarios sobre la realización de la práctica.



47


DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNÓNÓNÓN






Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque “SI” cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En en caso contrario. En en caso contrario. En en caso contrario. En La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la



MAEGO03MAEGO03MAEGO03MAEGO03----02020202 Considera las medidas de seguridad y protección adecuadas


MAEGO03MAEGO03MAEGO03MAEGO03----04040404 Identifica las técnicas de arranque y control de velocidad para el motor eléctrico.

MAEGO03MAEGO03MAEGO03MAEGO03----05050505 Realiza las conexiones de acuerdo al diagrama del circuito de arranque a realizar.

MAEGO03MAEGO03MAEGO03MAEGO03----06060606 El circuito presenta orden y limpieza.

MAEGO03MAEGO03MAEGO03MAEGO03----07070707 El arrancador funciona correctamente.







48

LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO MAELCMAELCMAELCMAELC----01010101







Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque “SI” cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contren caso contren caso contren caso contrario. En ario. En ario. En ario. En La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la


MAELC01MAELC01MAELC01MAELC01----01010101

El reporte contiene los elementos requeridos conforme a su formato:

- Numero mínimo de cuartillas. - Antecedentes. - Justificación. - Introducción. - Desarrollo. - Indicadores de resultados. - Conclusiones - Fuentes bibliografiítas

De acuerdo a la práctica desarrollada.

MAELC01MAELC01MAELC01MAELC01---- 02020202 Se indican los materiales y herramienta utilizados durante la práctica.

MAELC01MAELC01MAELC01MAELC01---- 03030303 Las actividades realizadas, sus procedimientos y resultados obtenidos son reportados de forma ordenada y sistemática.

MAELC01MAELC01MAELC01MAELC01---- 04040404 El contenido del reporte es claro y congruente con las actividades realizadas.

MAELC01MAELC01MAELC01MAELC01---- 05050505 Las conclusiones son congruentes con la información obtenida y aportan una interpretación de los resultados.

MAELC01MAELC01MAELC01MAELC01---- 06060606

El reporte de actividades cumple con los Requisitos de: - Buena presentación. - No tiene faltas de ortografía. - Maneja del lenguaje técnico apropiado.

MAELC01MAELC01MAELC01MAELC01---- 07070707 Entrego el reporte en la fecha y hora señalada.


49








Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque Revise los documentos o actividades que se solicitan; y marque “SI” cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y cuando la evidencia a evaluar se cumple; y NO en caso contrario. En en caso contrario. En en caso contrario. En en caso contrario. En La columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevLa columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevLa columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevLa columna de “OBSERVACIONES” registre los datos relevantes asociados a la antes asociados a la antes asociados a la antes asociados a la


MAELC02MAELC02MAELC02MAELC02---- 01010101 Las derivaciones en el lado secundario son los especificados.

MAELC02MAELC02MAELC02MAELC02---- 02020202 El calibre del conductor de los devanados es el especificado según los cálculos.

MAELC02MAELC02MAELC02MAELC02---- 03030303 Los valores en la medición de voltajes son los correctos.

MAELC02MAELC02MAELC02MAELC02---- 04040404 El prototipo de transformador cuenta con buena presentación


50



NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MÁQMÁQMÁQMÁQUINAS ELÉCTRICASUINAS ELÉCTRICASUINAS ELÉCTRICASUINAS ELÉCTRICAS CODIGO:





Dar al alumno un problema donde se indiquen las condiciones de carga y operación de una maquina eléctrica, que le permita aplicar el procedimiento para la selección.


MAELC03MAELC03MAELC03MAELC03---- 01010101 La selección de la maquina eléctrica es la adecuada para las condiciones de potencia de entrada y salida.

MAELC03MAELC03MAELC03MAELC03---- 02020202 Las características de la carga para la maquina eléctrica es la adecuada.

MAELC03MAELC03MAELC03MAELC03---- 03030303 La velocidad nominal de la maquina eléctrica es la adecuada.

MAELC03MAELC03MAELC03MAELC03---- 04040404 El voltaje nominal para la potencia de entrada o de salida, es la adecuada.

MAELC03MAELC03MAELC03MAELC03---- 06060606 Requisitos de mantenimiento y accesibilidad. Se tomo en cuenta para la selección de la maquina eléctrica.

MAELC03MAELC03MAELC03MAELC03---- 07070707 El reporte cuenta con buena presentación

MAELC03MAELC03MAELC03MAELC03---- 08080808 Se indica de forma sistemática el procedimiento de selección de la maquina eléctrica.

TOTAL % Aciertos

51

GLOSARIOGLOSARIOGLOSARIOGLOSARIO

AAAA

Anillos rozantes. Anillo conductor fijado a un árbol y destinado a realizar, por medio de escobillas, la comunicación eléctrica entre un conductor giratorio y un conductor fijo.

Armadura. Pieza de sustancia ferromagnética "no" rodeada de arrollamientos o devanados y, destinada a unir los núcleos de un electroimán o de un transformador, o los polos de una máquina.

Arrollamiento. Conjunto de espiras conductoras que forman parte de un mismo circuito en un aparato o máquina eléctrica

Auto transformador.- Transformador en el que a menos dos devanados tienen una sección común.

BBBB

Bobina: Componente de un circuito eléctrico formado por un alambre aislado que se arrolla en forma de hélice con un paso igual al diámetro del alambre

CCCC

Campo magnético. Espacio que rodea un imán o un electroimán, o un conductor recorrido por la corriente eléctrica, y en el cual existen líneas de fuerza magnética o esfuerzos magnéticos

Circuito magnético. Parte cerrada del espacio o medio a través de los cuales puede producirse un flujo de inducción magnética

Conmutador. Término general que designa todo dispositivo destinado a cerrar o abrir uno o varios circuitos eléctricos o a cambiar las conexiones de los mismos

Conversión de Energía. Es el proceso de convertir energía de una forma a otra, por ejemplo convertir energía eléctrica a Mecánica o viceversa, o energía eléctrica a eléctrica con diferentes parámetros.

Corriente de fase: Es la corriente que fluye por la fase de un

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sistema eléctrico.

Corriente de línea: son corrientes que fluyen en los tres conductores que conecta a una fuente o una carga trifásica a las líneas del sistema trifásico.

DDDD

Devanado. Conjunto de espiras conductoras que forman parte de un mismo circuito en un aparato o una máquina eléctrica

EEEE

Electroimán. Dispositivo consistente en una bobina con núcleo de hierro dulce; cuando la bobina es recorrida por una corriente eléctrica, el núcleo se magnetiza y adquiere así la propiedad de atraer otros cuerpos magnéticos

Escobillas. Piezas conductivas destinadas a asegurar por medio de un contacto deslizante la conexión eléctrica de un órgano móvil con un órgano fijo

FFFF

Fuerza contraelectromotriz. Tensión que se desarrolla en un circuito inductivo recorrido por una corriente variable. La polaridad de esta tensión es en cada instante opuesta a la aplicada al circuito o generada en él

GGGG

Generador eléctrico: Maquina eléctrica que procesa energía recibida en forma mecánica y suministra energía en forma eléctrica.

IIII

53

Imán. Cuerpo que tiene la propiedad de atraer o repeler a otros cuerpos magnéticos. Cuerpo magnético polarizado magnetizante

MMMM

Máquina. Conjunto de aparatos combinados para recibir cierta forma de energía y transformarla en otra más adecuada, o para producir un efecto determinado.

Máquinas Eléctricas. Aquellas en las que se produce conversión de energía electromagnética a electromecánica.

Motor Eléctrico. Es un motor que transforma energía eléctrica en energía Mecánica.

Motor de inducción.- Motor de inducción de CA en la cual se conecta el devanado del estator o primario con la fuente de potencia y un devanado secundario conduce la corriente inducida.

Motor de rotor devanado.- Motor de inducción en el que el secundario consta de bobinas polifásicas cuyas terminales están en corto circuito o bien se saca a través de anillos rozantes a un circuito cerrado externo

NNNN

Núcleo magnético. Parte de un circuito magnético rodeada por un arrollamiento

RRRR

Reactancia. Propiedad de un elemento de circuito, independiente de la resistencia, que se opone a la circulación de las corrientes alternas o variables

Relevador. Conmutador consistente esencialmente en un electro imán cuya armadura, al moverse abre o cierra un par o varios pares de contactos eléctricos

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SSSS

Sistema trifásico: Circuito eléctrico excitado por tres fuentes senoidales que muestran distintas relaciones de fase y conectadas en un arreglo común.

Subestación.- Conjunto de aparatos de transformación o de distribución instalados en un edificio o al aire libre destinados a la alimentación de una red eléctrica o parte de esta, y ordinariamente sometido a vigilancia

TTTT

Transformador. Maquina eléctrica que consta de un conjunto de embobinados acoplados mutuamente, diseñados para el procesamiento de potencia con un desempeño caracterizado por pocas perdidas y una baja caída de tensión normalizada.

Transformador tipo acorazado: Transformador donde el flujo mutuo generado por una bobina enlaza a la segunda bobina por dos trayectorias separadas, formando una coraza que envuelve parcialmente a las bobinas enlazadas.

Transformador tipo núcleo: Transformador donde el flujo mutuo establecido por una bobina enlaza a una segunda bobina por un camino central único en el núcleo.

UUUU

Unifilar. Que sólo tiene o utiliza un hilo, una fibra, o un alambre

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BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA

Máquinas Eléctricas CHAPMAN, Stephen 2005 Editorial McGraw-Hill ISBN: 9701049470 Máquinas Eléctricas FITZGERALD, Arthur E.; KINGSLEY, Charles & UMANS, Stephen 2004 Editorial McGraw-Hill ISBN: 970104052X Máquinas Eléctricas, Análisis y Diseño con Matlab CATHEY, Jimmie 2002 Editorial McGraw-Hill ISBN: 970103645X Control de motores eléctricos (Teoría y aplicaciones) WALTER, N. Alerich 1974 Editorial DIANA ISBN:968-13-0656-2 Máquinas Eléctricas Sanz_Feito, Javier 2002 Editorial Prentice Hall ISBN: 8420533912

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