mobile learning. mòbils, tablets, e-books
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MOBILE LEARNING
MOBILE LEARNING
Mbils, tablets, e-books
Abans hi havia tecnologia, per, al contrari que ara, no sutilitzava en qualsevol situaci.
A ms, no utilitzaven tant la tecnologia per a estudiar.
Antigament els ms menuts no utilitzaven res les noves tecnologies.
s important saber com utilitzar les TIC de manera adecuada.
https://lh3.googleusercontent.com/bbVdzNCodmtFcorFyATId8uugPDzgYZZUu1VAN64cAKbn9ObAahiDG29naLPu7Qs1ClZVM130xTGVbFeHXD13vC1ZIq3Gu7NFRysUa_FDENckatYFW4vmaibnQ
Aprenentatge electrnic mbil:
- Telfons mbils.
- Agendes electrniques.
- Tablets.
- I-pods.
- Ordinadors porttils.
Esenyament basat en ls de dispositius mbils.
Conectivitat a Internet.
Aprenentatge funcionalTecnologia porttilAprenentatge flexibleTecnologia motivadoraAprenentatge objectiuAuto-aprenentatge
U-learning Aprenentatge que est present en totes parts i en tot moment.
Activitats daprenentatge recolzades en la tecnologia.
Accessibles en qualsevol moment i lloc.
E-learning Aprenentatge que es realitza a travs d'Internet.
Protagonista: alumne.
Actualitzable.
Per mitj dInternet.
ElectrnicUbic
Evernote
Instapaper
Good Reader
Mindomo
Prezi
Dropbox
Google mobile app Quickoffice iWork
AVANTATGES
http://escuela20.com/autismo-tea-asperger/actualidad/ipad-y-autismo-de-tic-y-tea_2567_6_4061_0_1_in.html (NEE)
Necessitats educatives especialsMajor autonomiaAugment del temps til i la disponibilitat geogrficaAccs immediatMajor libertat i flexibilitat daprenentatgeMotivaciInnovaci pedaggica
DESAVANTATGES
FragilitatTamanyDificultats tecnolgiquesInsuficient emmagatzematgeBateria limitadaPrdua en lescripturaAlts costos dels dispositius
Ls de la tecnologia s molt major.
La tecnologia no s'usa per a millorar les presentacions dels mestres, sin perqu els estudiants la utilitzen per a aprendre.
El mestre ha d'anar renovant les seues classes i mtodes d'ensenyament per atreure l'atenci.
Ha de vincular el que ensenya a l'aula amb successos reals.
A laula: Utilitzen cmics i escolten msica.
Moltes aules dispossen duna amplia gama de ferramentes tecnolgiques, no sols dordinadors.
No hi ha una vida dins d'aula diferent a la vida
darrere de les seues portes.
Distribuci de laula Modular.
Investiguen i collaboren en lnia.
Mi primera Clempad DualCore.
Kurio Clan2.
Samsung Galaxy Tab 3 Kids.
Ingo Kids.
Tablets per a estudiar a classe.
https://www.youtube.com/watch?v=6_BXd6Z8zXU
Podem utililitzar aquestes tecnologies en qualsevol lloc de laula i del centre:
Assemblea.
Taules i catifes.
Pati.
Aula de psicomotricitat.
http://soniaeducadorainfantil.files.wordpress.com/2012/07/m35_pd7_presentacion.jpghttp://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/02/mesa-color.pnghttp://alinsilustracion.files.wordpress.com/2011/09/poster2b2.jpghttp://3.bp.blogspot.com/-0ninY4_ULfU/TaIO8yPv8zI/AAAAAAAAADs/sLzlaR4pcqU/s1600/rincon%2Bpsicomotricidad.JPG
Depenent de:
La seua usabilitat.
El seu disseny.
El valor del contingut.
Els comentaris.
https://lh4.ggpht.com/Gny6RYxJXEowMPUBE8gefOtE5sW5S_0rd9uk2MJwdv297V4rP1RJyLyG57pZ07xBUEY=w300https://lh3.googleusercontent.com/8PXIWl3JqSStA2h2ixY8TaVroTWML1QYUwSTB4K4Nf6vtbHB7Yq9fBsWKR-6fgMefQ=h900Aprende a leer y escribir
El Clima
Puzzles Seasons
Com treballem les noves tecnologies en Educaci Infantil.
https://www.youtube.com/watch?v=Hm2P0oHKfIo
El Ipad en Educaci Infantil.
https://www.youtube.com/watch?v=Cf1FLfFM8U8
DESCRIPCI DE LACTIVITAT
Els alumnes eixiran al pati per a fer fotos als arbres i plantes.
Desprs la mestra projectar les imatges
Finalment, farem un mural collectiu en Linoit.
http://www.boolino.es/newmedia/images/portadas/2014/01/27/3oo/rgb/les-estacions-de-lany.pnghttps://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/34/d0/1f/34d01f910d711377ea1fa9efb5f61534.jpg
OBJECTIUS
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/34/d0/1f/34d01f910d711377ea1fa9efb5f61534.jpgCOOPERACIAPLICACIONS WEB I APARELLSCREATIVITATCONEIXEMENT DE LENTORN
PROGRAMACI
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/34/d0/1f/34d01f910d711377ea1fa9efb5f61534.jpg
Materials:
Tablets
Projector
Ordinador
Espacials: Pati
Aula
RECURSOS
http://www.proyectoresok.com/images/pantalla-proyeccion-electrica-cineflex.jpghttp://www.tiendeo.com/galeria/producto/pc-sobremesa/pcsobremesa.jpghttp://alinsilustracion.files.wordpress.com/2011/09/poster2b2.jpghttp://www.conmishijos.com/pictures/posts/19000/19795-4-ninos-en-clase-dibujo-para-colorear-e-imprimir.jpghttps://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/34/d0/1f/34d01f910d711377ea1fa9efb5f61534.jpgMETODOLOGIA
Sutilitzar una metodologia constructivista.
Actitud positiva a classe.
Atenci als diferents ritmes daprenentatge.
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/34/d0/1f/34d01f910d711377ea1fa9efb5f61534.jpg
AVALUACI
Avaluaci inicial.
Avaluaci continua.
Avaluaci final.
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/34/d0/1f/34d01f910d711377ea1fa9efb5f61534.jpg
Activitat complementria
Objectius: Augmentar la creativitat i ls de les noves tecnologies.
Descripci: Crear el nostre conte a partir de les imatges fetes durant el curs.
Recursos: Ordinador, projector i pgina web Pim Pam Pum.
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/34/d0/1f/34d01f910d711377ea1fa9efb5f61534.jpg
Podem utilitzar tant com vulguem les tecnologies.
s important que siguen b utilitzades, tant a casa com a classe.
Supervisi adulta.
UN VDEO RECOMANAT:
Lassemblea en Educaci Infantil (3 anys A), de https://www.youtube.com/watch?v=P0cLeAn1mO0
WEBS RECOMANADES:
Enriquedans.com, (2015).Escribir a mano es del siglo pasado, de
http://www.enriquedans.com/2014/11/escribir-a-mano-es-del-siglo-pasado.html
WEBS RECOMANADES:
EDUAPPS: Eduapps.es, (2015).Aplicaciones educativas, de http://www.eduapps.es/index.php
WEBS RECOMANADES:
Educacontic.es, (2015).Recursos TIC para Educacin Infantil |
Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin | Educa con TIC, de
http://www.educacontic.es/blog/recursos-tic-para-educacion-infantil
WEBS RECOMANADES:
Clicatic.org, (2015). Infantil clicatic, de http://www.clicatic.org/recursos/educacion-infantil
UN ARTICLE CIENTFIC:
Aguilar, M. and Leiva, J. (2012). LA PARTICIPACIN DE LAS FAMILIAS EN LAS ESCUELAS TIC: ANLISIS Y REFLEXIONES EDUCATIVAS. Pixel-Bit, de http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p40/01.pdf
LECTURARECOMANADA
Imatges triades de Google Imatges.
Barroso, J. y Cabero, J. (coords.) (2013). Nuevos escenarios digitales. Madrid: Pirmide. ISBN: 978-84-368-2830-6
M-Learning (2010), de http://es.slideshare.net/sorbivi/m-learning-3891064
Es.slideshare.net, (2010).M learning, de http://es.slideshare.net/sorbivi/m-learning-3891064
Blog.nkastt.com, (2015).Northkastt, de http://blog.nkastt.com/
AndroidPIT, (2015).Los mejores tablets para nios de 2015 AndroidPIT, de http://www.androidpit.es/10-tablets-para-ninos
Edukanda.es, (2015).1.1. Definicin del m-Learning, de http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1308/page_03.htm
Sentidocomun.es, D. (2015).iPad y autismo: de T.I.C. y T.E.A. Escuela20.com, de http://www.escuela20.com/autismo-tea-asperger/actualidad/ipad-y-autismo-de-tic-y-tea_2567_6_4061_0_1_in.html
Sentidocomun.es, D. (2015).5 ventajas y 5 desventajas del mLearning. Escuela20.com, de http://www.escuela20.com/mleaerning-tecnologia-educativa/articulos-y-actualidad/5-ventajas-y-5-desventajas-del-mlearning_3175_42_4680_0_11_in.html
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