modalidad a distancia utpl

MODALIDAD A DISTANCIA

2008

Maria José Rubio GómezMaria José Rubio Gómez

Directora G. Modalidad Abierta y a Distancia Loja – Ecuador - Directora G. Modalidad Abierta y a Distancia Loja – Ecuador - 20082008

MODALIDAD ABIERTA y a DISTANCIAModelo Pedagógico

UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

UTPL – 2008

32 años Haciendo

Educación a

Distancia en el Ecuador

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La universidad católica de Loja

PRIMERAS UNIVERSIDADES DE EDUCACION A DISTANCIA

Gran Bretaña (1969)España (1972)

Sudáfrica (1973)Alemania (1974)Canadá (1975)

Ecuador (1976)Venezuela (1977)Costa Rica (1977)

Otras en Pakistán, China, Israel, Irán, Japón, Tailandia y Países Bajos.

Algunas consideraciones:

- EaD fenómeno educativo más importante del S. XX

- UNESCO: Calidad > Cal-Ed Pertinencia social Esperanza de desarrollo 3º mundo, Ed. Permanente 1º mundo

- Trasmisión de valores- Repensar la universidad (Glocalidad)

- El nuevo rol de los docentes y alumnos

Igualdad de oportunidades

Expansión de la ed. superior

Pertinencia, adaptación

Globalización

Capacidad de innovación

Formación permanente

Costo / Beneficio favorable

Aprovechamiento de las NTIC

Superación personal, Autoestima

Sentido de la responsabilidad

Ponderación del rol activo del alumno

VA

LO

RE

S D

E L

A E

DU

CA

CIÓ

N A

DIS

TA

NC

IA

OTRAS VENTAJAS:

Amplia cobertura Costos accesibles (incluyen material) Posibilidad de cambio de Centro El alumno puede marcar su propio ritmo Calidad del profesorado (80 % tiempo

completo y más de 180 doctorandos Ph.D Programa de becas (meritos académicos,

gestión productiva, familiares) Convenios

18 CARRERAS PRE GRADO QUE SE IMPARTEN EN M A D

- CIENCIAS CONTABLES Y AUDITORIA

- ADMINISTRACIÓN EN BANCA Y FINANZAS

- ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

- CIENCIAS JURÍDICAS

- INFORMÁTICA

- GESTIÓN AMBIENTAL

- PSICOLOGÍA

- ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA

- COMUNICACIÓN SOCIAL

- ECONOMIA - ASISTENCIA GERENCIAL Y RELACIONES PÚBLICAS

- EDUCACIÓN MENCIÓN : FÍSICO- MATEMÁTICAS MENCIÓN : QUIÍMICO-BIOLÓGICAS MENCIÓN : EDUCACIÓN BÁSICA MENCIÓN: CIENCIAS HUMANAS Y RELIGIOSAS MENCIÓN: INGLÉS MENCIÓN: LENGUA Y LITERATURA MENCIÓN: EDUCACIÓN INFANTIL

15 - POSTGRADOS

DIPLOMADO DE PEDAGOGÍAS INNOVADORAS MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MAESTRÍA EN DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GERENCIA DE SALUD PARA EL DESARROLLO LOCAL

MAESTRIA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA MAESTRÍA EN AUDITORÍA Y GESTIÓN DE LA CALIDAD

DIPLOMADO EN GERENCIA ESTRÁTEGICA DE MERCADEO DIPLOMADO EN INTERVENCIÓN SOCIAL

DIPLOMADO EL EDITOR DE MEDIOS IMPRESOS EN EL SIGLO XXI

ESPECIALIDAD EN DERECHO EMPRESARIAL …….

CURSOS ON-LINE: 3 meses.

1 ANTROPOLOGÍA 2 ÉTICA SOCIAL Y PROFESIONAL 3 PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS C++ 4 LEGISLACIÓN DE PROYECTOS INFORMÁTICOS 5 APRENDA CONTABILIDAD Y MEJORE SU NEGOCIO

6 APRENDIENDO JAVA 7 COMERCIO ELECTRÓNICO (E-COMMERCE) 8 DESARROLLO DE PÁGINAS WEB DINÁMICAS CON PHP

9 DISEÑO DE PÁGINAS WEB 10 DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA 11 GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS 12 GUÍA PRÁCTICA PARA ESCRIBIR BIEN 13 LIDERAZGO Y TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN 14 MERCADEO DEL SIGLO XXI 15 OFFICE, EL SUITE DE MICROSOFT 16 PROTOCOLO Y ETIQUETA 17 RELACIONES HUMANAS Y PÚBLICAS

Docencia Investigación + Extensión

Escuelas(CITTES)

Ed

uca

ción

a D

ista

nci

a

SOCIEDAD

DISPERSIÓN GEOGRÁFICA

EDAD Y ESTADO

GÉNERO MOTIVACIÓN

INTERESES PROFESIONALES

FORMACIÓN CONTINUA

AISLAMIENTO Y DESERCIÓN

FALTA DE TIEMPO

Educación centrada en el alumno

ESTUDIANTEINTERNET

AULAS VIRTUALESCOMPAÑEROS

COORDINADOR

EXPERTOS BIBLIOTECA

PROFESOR

MATERIAL DE ESTUDIO

ESTADÍSTICAS MATRICULADOSMATRICULADOS EN PREGRADO

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

18000

20000

OCT/00-

FEB/01

ABR/01-

AGO/01

OCT/01-

FEB/02

ABR/02-

AGO/02

OCT/02-

FEB/03

ABR/03-

AGO/03

OCT/03-

FEB/04

ABR/04-

AGO/04

OCT/04-

FEB/05

ABR/05-

AGO/05

OCT/05-

FEB/06

ABR/06-

AGO/06

OCT/06-

FEB/07

ABR/07-

AGO/07

NÚ

ME

RO

DE

MA

TR

ICU

LA

DO

S

PERIODO DE PREGRADO MATRICULADOS

OCT/00-FEB/01 13576ABR/01-AGO/01 14427OCT/01-FEB/02 15199ABR/02-AGO/02 15284OCT/02-FEB/03 16140ABR/03-AGO/03 15862OCT/03-FEB/04 16102ABR/04-AGO/04 16911OCT/04-FEB/05 17289ABR/05-AGO/05 17176OCT/05-FEB/06 18582ABR/06-AGO/06 18476OCT/06-FEB/07 17790ABR/07-AGO/07 17801

PERIODO DE POSTGRADOS MATRICULADOSOCT/00-FEB/01 195ABR/01-AGO/01 529OCT/01-FEB/02 821ABR/02-AGO/02 1037OCT/02-FEB/03 814ABR/03-AGO/03 680OCT/03-FEB/04 1540ABR/04-AGO/04 1535OCT/04-FEB/05 2047ABR/05-AGO/05 2570OCT/05-FEB/06 2334ABR/06-AGO/06 2938OCT/06-FEB/07 1247ABR/07-AGO/07 2183

MATRICULADOS EN POSGRADOS

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

OCT/ 00-

FEB/ 01

ABR/ 01-

AGO/ 01

OCT/ 01-

FEB/ 02

ABR/ 02-

AGO/ 02

OCT/ 02-

FEB/ 03

ABR/ 03-

AGO/ 03

OCT/ 03-

FEB/ 04

ABR/ 04-

AGO/ 04

OCT/ 04-

FEB/ 05

ABR/ 05-

AGO/ 05

OCT/ 05-

FEB/ 06

ABR/ 06-

AGO/ 06

OCT/ 06-

FEB/ 07

ABR/ 07-

AGO/ 07

NÚ

ME

RO

DE

MA

TR

ICU

LA

DO

S

PERFIL DEL ESTUDIANTE DE MAD

NACIONALIDAD N° Estudiantes % EstudiantesEcuatoriana 17680 0.9932Colombiana 52 0.0029Peruana 22 0.0012Chilena 10 0.0006Otros 37 0.0021TOTAL 17801 1.0000

GÉNERO N° Estudiantes % EstudiantesFemenino 10875 0.61Masculino 6926 0.39TOTAL 17801 1.00

NACIONALIDAD DE LOS ESTUDIANTESModalidad Abierta UTPL

Abril - Agosto 2007

0.9932

Ecuatoriana Colombiana Peruana Chilena Otros

GÉNERO DE LOS ESTUDIANTESModalidad Abierta UTPL

Abril - Agosto 2007

0.61

0.39

Femenino Masculino

PERFIL DEL ESTUDIANTE DE MAD

PROMEDIO 31 Años MODA 24 Años

EDAD DE LOS ESTUDIANTESModalidad Abierta UTPL

Abril - Agosto 2007

0

200

400

600

800

1000

1200

74 71 67 64 61 58 55 52 49 46 43 40 37 34 31 28 25 22 19

EdadF

recu

enci

a

CENTRO UNIVERSITARIOCANTONES Y PARROQUIAS 3517 0.20CAPITAL PROVINCIAL 12849 0.72SUBSEDE 1435 0.08TOTAL 17801 1

2007-1

3517

12849

1435

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

CANTONES Y PARROQUIAS CAPITAL PROVINCIAL SUBSEDE

POR REGIÓN GEOGRÁFICAModalidad Abierta UTPL

Abril - Agosto 2007

EDUCACIÓN A DISTANCIA ES:

INNOVACIÓN ESTRATEGIA

IMPLICA

CREATIVIDAD REORDENAMIENTO

MÉTODOS ROL DEL PROFESOR

TÉCNICAS ROL DEL ALUMNO

CREAR INTERACCIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE Y

COMUNIDAD

AMPLIA COBERTURA GEOGRÁFICA Y SOCIAL

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Sistema y modelo pedagógico

- El sistema organizado acorde con los requerimientos de la modalidad evita improvisaciones o actividades desconexas.

- El elemento fundamental del sistema es su “modelo pedagógico”, que integra funcionalmente al conjunto de los componentes del sistema en relación a sus objetivos educativos.

• Sede Central• Centros Asociados

• Sede Central• Centros Asociados

Sistema de Sistema de Organización EducativaOrganización Educativa

• Material didáctico• Canales de comunicación

• Material didáctico• Canales de comunicación

MetodologíaMetodologíaEspecíficaEspecífica

Acción Educativa


Sistema de Organización - Sede Central - Centros Universitarios

Cobertura nacional Cobertura nacional

Centros Universitarios:Centros Universitarios:

• Centros RegionalesCentros Regionales

• Centros ProvincialesCentros Provinciales

• Centros Centros Institucionales Institucionales

• Centros Asociados Centros Asociados

81 en todas las 81 en todas las provincias del Paísprovincias del País

PROYECCIÓN INTERNACIONAL

ECUADOR

NEW YORK

MADRID

ROMA

CENTROS EN NEW YORK, MADRID Y ROMA

Estructura Organizativa de la Modalidad a Distancia

• Coordinacion Escuelas • Seleccion, Contratación • Evaluaciòn, Reproducción pruebas. • Viajes, Cuadros salidas• Sanciones • Pagos Profesores

• Información, Difusión 1-800• Pases de ciclo• Matrículas,• Becas,• Convalidaciones• Cadenas,• Elecciones,• Problemática de evaluaciones

• Preimprenta • Adquisiciones• Distribucion

• Orientación y teoría• Formación de profesores• Asesoría de textos• Calificación de guías• Investigación• Maestría en educación a

distancia

Estadísticas, Calendario,Difusión, Convenios, Matriculas, Expedientes, Gestión

MetodologíaMetodología

Material Material DidácticoDidácticoMaterial Material DidácticoDidáctico

Canales de Canales de ComunicaciónComunicación Canales de Canales de ComunicaciónComunicación Postal. Telefónica/Call

Center. Correo Electrónico Videoconferencia

Postal. Telefónica/Call Center. Correo Electrónico Videoconferencia

ImpresoImpreso

-Textos de mercado

-Guías Didácticas

-Evaluaciones a distancia

ImpresoImpreso

-Textos de mercado

-Guías Didácticas

-Evaluaciones a distancia

AudiovisualAudiovisual

Casetes Vídeos, CDs

AudiovisualAudiovisual

Casetes Vídeos, CDs

Videoconferencia S.

Tutoria Presencial

EVA

Videoconferencia S.

Tutoria Presencial

EVA

Acción Educativa

GuíaDidáctica Texto

Base

Procesos metodológicos didácticos y tecnológicos

Metodología (camino a seguir para un aprendizaje significativo):

- Interactiva, relación indirecta pero real

- Centrada en el alumno

- Basada en el control del proceso por parte de éste

- Enfatiza el aprendizaje activo.

• 70 % Mínimo• 70 % MínimoPresencial Presencial

• 30 % Máximo (estrategia de aprendizaje) • 30 % Máximo (estrategia de aprendizaje)

A distanciaA distancia

Evaluación

Universidad Técnica Particular de Loja

esmeraldasLoja

cuenca

guayaquil

quito

ambato

etc.

Tecnologías sincrónicas

Mapa Internet

- Entorno Virtual de Aprendizaje

ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Biblioteca Virtual

Agenda de de actividades

ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA)

LEER ANUNCIOS del profesorCONSULTAR al profesor y compañerosDESCARGAR materiales digitalesPARTICIPAR en foros y discusionesINGRESAR a la biblioteca virtualMATRICULARME en líneaCONSULTAR notas y saldos pendientesCONSULTAR horarios de exámenes y calendario CONOCER las novedades de la universidadACCEDER a información de la oferta académica

¿Se atienden las necesidades del ALUMNO?

Modalidad a DistanciaRendimiento EVA profesoresPeriodo Abril Agosto 2007

Modalidad a DistanciaRendimiento EVA estudiantesPeriodo Abril Agosto 2007

- Sistema Integrado de Gestión Académica

Ofrecer y formar en mecanismos automatizados que facilitan la planificación, organización, administración y control de los procesos académicos, en un ambiente unificado, utilizando tecnología de punta.

VIRTUALIZACIÓN/VIDEOCONFERENCIAS/Gestion Conocimiento:

Nueva plataforma/capacitación docentes Videos de tutorías en el EVA Canal YouTube 1 GB, 300 asignaturas Virtualización postgrados y carreras Repositorio objetos aprendizaje e integración al

EVA Inclusión de herramientas Web2.0 en el EVA Entornos virtuales corporativos para instituciones

externas

Videoconferencia enlace Ip (internet) Madrid y Roma.

Enlace internet 2 GDLN Automatización evaluación docente en

tutorías

Hitos importantes en LAC para la EaD

1. Proyecto Centro Virtual de Estándares/Avances

2. Proyecto Alfa Rueda “Evaluación de los Programas de Educación a Distancia”

3. Congreso Calidad (2005) 4. Instituto Latinoamericano y del Caribe de

Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED)

5. Proyecto Erasmus Mundus “Net Active” 6. Revista Ibeoramericana de Educación a

Distancia

PROYECTO “CENTRO VIRTUAL PARA EL DESARROLLO DE ESTÁNDARES DE CALIDAD PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA EN AMÉRICA

LATINA Y EL CARIBE”

COMITÉ COORDINADOR: AIESAD,CREAD,UTPL;

COMITÉ ACADÉMICO 12 Universidades de EdaD y 5 Organismos Internacionales


CENTRO VIRTUALwww.utpl.edu.ec/centrovirtual

PROYECTO ALFA – RUEDA

Europa : UNED(España), U.Gante(Bélgica) UTGM(Italia)

Latinoamérica: Javeriana (Colombia), UNA (Venezuela,

UTPL (Ecuador) -


OBJETIVOS

1- Reflexionar sobre la calidad en EaD desde sus múltiples perspectivas 2- Contribuir a la mejora de la calidad en EaD a través de propuestas para la aplicación de estándares e indicadores 3- Proponer una opción de certificacion internacional de los procesos específicos de los Sistemas de EaD

NUEVO CONGRESO21 al 23 de Abril 2008

Congreso de Calidad

CREACIÓN DEL INSTITUTO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE DE CALIDAD EN EDUCACIÓN

SUPERIOR A DISTANCIA – “CAL-ED” 19/10/05 UTPL Loja

Misión: Contribuir al mejoramiento de la calidad en la ESaD en América Latina y el Caribe

Asesorías en el proceso de autoevaluación

INSTITUTO LATINOAMERICANO Y DEL CARIBE DE CALIDAD EN EDUCACIÓN

SUPERIOR A DISTANCIA (CALED)

ORGANIGRAMA CALED

RIACESAgencias Nacionales

de Acreditación

UNIVERSIDADESOtras instituciones

C.R.E.A.D

UTPL

UNAMUNED-CRUNADPUCPUCNIUACEDERJUNISULUAPA..//..

Consejo Consejo AcadémicoAcadémico

LAC*LAC*

Cát. UNESCO EDCát. UNESCO e-L

UNED-ESUOC

EADTUNOVA

PENN SSUNY

ACADIA U..//..

Consejo Consejo Académico Académico

No-LAC*No-LAC*

Secretaría Secretaría EjecutivaEjecutiva

OEA

OUI UDUAL

ISTEC OEI

ICDE-LAC

Consejo AsesorConsejo Asesor

Junta DirectivaJunta Directiva

ASESORÍAS:

Proyecto Erasmus Mundus (Movilidad Virtual

Instituciones participantes

EUROPA AIESAD EADTU CNED (Francia) Open University (Reino Unido) Universidade Aberta (UA Portugal) Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED –

España)

LATINOAMÉRICA Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador)

AIESAD

AIESAD

EADTU

EADTU

NACEen 1998

RIED ELECTRONICA NACE EN 2006

EN MENOS DE UN AÑO MÁS DE 200.000 VISITAS

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO:

- (W 2.0)

- Recursos educativos abiertos

- Licencias Creative Commons

300 VIDEOS EN You -Tube www.utpl.edu.ec

INTEGRADOS EN EL EVA

Recursos educativos abiertos

(Open Educational Resources – OER)

- Contenidos de aprendizaje (Cursos, Materiales, objetos de aprendizaje…)

- Herramientas, Software

- Recursos de implementación de licencias…

Hay que tener en cuenta:

La realidad de los medios disponibles Un sistema académico integrado La realidad del país La realidad de los alumnos (computador,

internet, celulares, Ipods) Formación de nuestros docentes y

administrativos

Sitios Web Administrador www.utpl.edu.ec/videoconferencias

Blog

www.utpl.edu.ec/blog/videoconferencias

Recursos Videoconferencias

www.utpl.edu.ec/recursovideoconferencias