model penanaman akhlak berbasis budaya membaca …eprints.umpo.ac.id/4164/1/a. halaman depan.pdf ·...
TRANSCRIPT
MODEL PENANAMAN AKHLAK BERBASIS BUDAYA MEMBACA
AL-QUR’AN (STUDI KASUS DI SDIT AS-SYAFI’IYAH KENDAL
BLEMBEM JAMBON PONOROGO)
Diajukan
Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Oleh :
ANIS MUBAROK HABIBULLOH
NIM. 14111893
Dosen Pembimbing :
Drs. Rido Kurnianto, M.Ag
Nurul Abidin, M.Ed
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2018
ii
MODEL PENANAMAN AKHLAK BERBASIS BUDAYA MEMBACA
AL-QUR’AN (STUDI KASUS DI SDIT AS-SYAFI’IYAH KENDAL
BLEMBEM JAMBON PONOROGO)
SKRIPSI
Diajukan
Kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Pada Program Studi (S1) Pendidikan Agama Islam
Oleh :
ANIS MUBAROK HABIBULLOH
NIM. 14111893
Dosen Pembimbing :
Drs. Rido Kurnianto, M.Ag
Nurul Abidin, M.Ed
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
2018
viii
MOTTO
("12: قم : سورة) لأ ة .... ا ن اش ك ش نين ا ا ش ي ش ك ش ا ن يا ا ش ك ك ن نا ش ن ن "....
“Bersyukurlah kepada Allah! Dan barang siapa bersyukur (kepada Allah), maka
sesungguhnya dia bersyukur untuk dirinya sendiri”.
(QS. Luqman: 12)
ix
HALAMAN PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah Ku persembahkan skripsi ini untuk Suamiku Muhaimin sebagi
sumber inspirasi yang telah membimbing dan selalu memberi motivasi untuk terus
melangkah dan pantang menyerah menggapai cita-cita
Anak-anakku tercinta Mu’tamat Hubaib Zamzami Alfaqihin dan Rizquna Sa’yahaq Taqwa
Alfalaki yang menjadi penyemangat langkah perjuanganku
Almamater yang ku banggakan, Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Serta Teman-teman seperjuangan Prodi Pendidikan Agama Islam angkatan 2014
Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Ponorogo yang selalu memberi
dukungan dan motivasi
x
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kepada Allah Swt, yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah berupa skripsi ini.
Sholawat beserta salam semoga tetap tercurah kepada Nabi Muhammad Saw beserta
segenap keluarga, sahabat, dan pengikutnya. Dialah sang revolusioner sejati utusan Allah
sebagai rahmat bagi semesta alam. Merupakan suatu kebahagiaan dan rasa syukur bagi
peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
Sebagai salah satu persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Ponorogo.
Proses penelitian skripsi ini tidak lepas dari bantuan semua pihak. Oleh karenanya,
peneliti ingin menyampaikan penghargaan setinggi-tingginya disertai ucapan terima kasih
kepada :
1. Dr. H. Sulton, M.Si selaku rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo
2. Drs. Rido Kurnianto, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Ponorogo
3. Sigit Dwi Laksana, M.Pd.I selaku Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Ponorogo
4. Drs. Rido Kurnianto, M.Ag dan Nurul Abidin, M.Ed selaku Pembimbing I dan II
yang selalu memberi masukan kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi tepat waktu.
5. Bapak/Ibu Dosen dan Staf di lingkungan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Ponorogo yang telah mendidik dan membimbing peneliti dan dapat
menyelesaikan pendidikan Sarjana Strata Satu (S-1)
6. Sahabat dan teman-teman seperjuangan di jurusan Pendidikan Agama Islam,
Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Ponorogo yang sangat berperan
dan memberi motivasi kepada penulis, serta memberi dukungan moril demi
terselesaikannya skripsi ini.
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN .................................................................................................... i
HALAMAN JUDUL ..................................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQOSYAH ........................................................... iv
HALAMAN BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ................................................ v
HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI ............................................................................. vi
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................................... vii
HALAMAN MOTTO .................................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................................... x
DAFTAR ISI ................................................................................................................. xii
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................................ xviii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................. 1
a. Latar Belakang ............................................................................................. 1
b. Rumusan Masalah ........................................................................................ 6
c. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 7
d. Manfaat Penelitian ........................................................................................ 7
e. Sistematika Penulisan Skripsi ...................................................................... 8
Bab II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI ................................................ 10
a. Kajian Pustaka .............................................................................................. 10
b. Landasan Teori ............................................................................................ 13
1. Penanaman akhlak ................................................................................. 13
a) Pengertian akhlak ............................................................................ . 13
xiii
b) Indikator Akhlak .............................................................................. 14
c) Ruang lingkup akhlak . ..................................................................... 15
d) Mnafaat akhlak . ............................................................................... 17
e) Cara Penanaman akhlak . .................................................................. 19
2. Budaya Membaca Al-Qu’an ................................................................... 20
a) Pengertian Al-Qur’an ....................................................................... 22
b) Sejarah turunnya Al-Qur’an............................................................... 23
c) Adab membaca Al-Qu’an ................................................................ 24
d) Manfaat membaca Al-Qu’an ............................................................ 26
e) Metode membaca Al-Qu’an ............................................................. 27
Bab III METODE PENELITIAN .................................................................................. 28
a. Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................................... 28
b. Kehadiran Peneliti ....................................................................................... 29
c. Sumber Data ................................................................................................ 29
d. Metode Pengumpulan Data ........................................................................... 30
e. Metode Analisis Data ................................................................................... 31
f. Teknik Validasi Data .................................................................................... 34
Bab IV HASIL PENELITIAN ..................................................................................... 35
a. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .............................................................. 35
b. Penyajian Data ............................................................................................. 40
c. Analisis Data ................................................................................................ 45
Bab V PENUTUP .......................................................................................................... 53
a. Analisis Data ................................................................................................ 53
xiv
b. Saran ...................................................................................................... 54
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 55
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xv
ABSTRAK
Mubarok Habibulloh, Anis. 2018. Model Penanaman Akhlak Berbasis Budaya
Membaca Al-Qur’an (Studi Kasus di SDIT As-Syafi’iyah Kendal Mlembem
Jambon Ponorogo. Skripsi. Program Strata Satu (S-1), Jurusan Pendidikan Agama
Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing :
(I) Drs. Rido Kurnianto, M.Ag (II) Nurul Abidin, M.Ed
Kata Kunci : Akhlak, Budaya, Membaca Al-Qur’an
SDIT As-syafi’iyah Kendal Jambon Ponorogo merupakan salah satu lembaga
pendidikan yang mengimplementasikan pentingnya penanaman akhlak dalam proses
pendidikan. Sekolah Dasar Islam Terpadu ini sudah menerapkan budaya membaca Al-
Qur’an sejak awal berdiri. Untuk mengatasi permasalahan akhlak pada siswa, SDIT As-
syafi’iyah Kendal Blembem Jambon Ponorogo ini melakukan penanaman akhlak melalui
budaya membaca Al-Qur’an sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan : Untuk mengetahui penerapan budaya
membaca Al-Qur’an siswa di SDIT As-syafi’iyah Kendal Blembem Jambon Ponorogo,
model penanaman akhlak berbasis budaya membaca Al-Qur’an siswa, faktor penghambat
dan pendukung model penanaman akhlak berbasis budaya membaca al-qur’an
Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dan pengumpulan
datanya dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang semuanya
digunakan untuk Model Penanaman Akhlak Berbasis Budaya Membaca Al-Qur’an
Hasil dari penelitian ini disimpulkan sebagai berikut : (1) Penerapan budaya
membaca Al-Qur’an di SDIT As-syafi’iyah dilaksanakan setiap hari jam 06.30 sampai jam
07.00 sebelum dilaksanakan bina nafsiyah dan jam pelajaran dimulai. Sedangkan
pelaksanaan metode atau cara penerapan budaya membaca Al-Qur’an di SDIT As-
syafi’iyah dengan sistem sorogan yaitu siswa membaca Al-Qur’an dengan cara satu persatu
langsung menghadap guru. Budaya membaca Al-Qur’an dapat membentuk anak untuk
menjadi anak yang berakhlak baik, berbudi pekerti bagus, sopan dan santun, serta menjadi
anak yang shaleh. (2) Model penanaman akhlak berbasis budaya membaca al-qur’an di
SDIT As-syafi’iyah Kendal Blembem Jambon Ponorogo melalui : Ibadah, larangan atau
perintah (Amar Ma’ruf Nahi Munkar), memberi nasehat, dan memberi teladan. (3)Faktor
pendukung model penanaman akhlak berbasis budaya membaca Al-Qur’an di SDIT As-
sysfi’iyah yaitu: mentoring, monitoring, kegiatan pendung keagamaan serta sarana dan
prasarana yang memadai. Sedangkan faktor penghambatnya adalah wali murid yang kurang
bekerja sama dengan pihak sekolah, adanya kecanggihan teknologi yang mengganggu
proses belejar siswa.