model penilaian kelasbimasbuddha.weebly.com/uploads/4/6/7/0/46703977/sri_rahayu_s.komm... · ppt...
TRANSCRIPT
ANALISIS BUTIR SOAL
DISAMPAIKAN OLEH SRI RAHAYU, S.KOM,M.M
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROV. KEP. BABEL
Sosialisasi KTSP
Mengapaanalisis butir soal penting ??
• Apakah perangkat tes yang dibangun benar-benar menyatakan kemampuan siswa?
• Apakah perangkat tes yang dibangun benar-benar mengukur apa yang ingin diukur?
• Apakah informasi yang dihasilkan dari perangkat tes dapat dijadikan bahan evaluasi proses pembelajaran?
Sosialisasi KTSP
TUJUANanalisis butir soal
Membantu meningkatkan tes melalui revisi atau membuang soal yang tidak efektif, serta untuk mengetahui informasi diagnostik pada siswa apakah mereka sudah/belum memahami materi yang telah diajarkan (Aiken, 1994: 63)
Mengkaji dan menelaah setiap butir soal agar diperoleh soal yang bermutu sebelum soal digunakan (Nitko, 1996 : 308)
Soal yang bermutu adalah soal yang dapat memberikan informasi setepat-tepatnya, sehingga keputusan yang diambil akurat dan kredibel
Sosialisasi KTSP4/75
PENU-LISAN BUTIRSOAL
PERA-KITAN TES
UJI COBA
ANALISIS KUANTITATIF: - MANUAL- KOMPUTER
SELEKSI SOAL
SOAL JELEK
SOAL BAIK
ANALISIS KUALITATIF &REVISI BUTIR SOAL
BANKSOAL
SEKOLAH
Sosialisasi KTSP
akuntabel objektif
beracuan kriteria
sistematismenyeluruh dan
berkesinambungan
adil
terpadu
terbuka
PRINSIP PENILAIAN
sahih
Sosialisasi KTSP
ANALISIS KUALITATIF
• Dilakukan sebelum soal digunakan/diujikan.• Ditelaah oleh para ahli (ahli materi, ahli
pengembang kurikulum, ahli penilaian, ahli bahasa, dll)
• Berdasarkan kaidah penulisan soal (aspek materi, konstruksi dan bahasa).
• Penelaah perlu mempersiapkan bahan-bahan penunjang seperti: kisi-kisi tes, kurikulum, buku sumber, dan kamus bahasa Indonesia.
Sosialisasi KTSP
TEKNIK MODERATOR
Teknik moderator merupakan teknik berdiskusi yang di dalamnya terdapat satu orang sebagai penengah. Setiap butir soal didiskusikan secara bersama-sama dengan beberapa ahli seperti guru yang mengajarkan materi, ahli materi, penyusun /pengembang kurikulum, ahli penilaian, ahli bahasa, berlatar belakang psikologi.
Sosialisasi KTSP
TEKNIK PANELPara penelaah diberikan
pengarahan, butir soal yang akan ditelaah, format penelaahan dan pedoman penilaian/penelaahan.
Penelaah bekerja sendiri-sendiri di tempat yang berbeda.
Penelaah memperbaiki langsung dan memberi nilai serta komentar
Sosialisasi KTSP
UJI KESESUAIAN PANEL
Digunakan untuk mengukur kesesuaian antar panelis (reliabilitas panel) yang nilainya berkisar antara 0 s.d 1, dengan rumus :
r = RJKb - RJKe RJKb
dimana : RJKb = JKb RJKe = JKe db(b) db(e)
JK(b) = ΣX.i² - X..² JK(k) = ΣX.j² - X..² nk nt nb nt
JK(t) = ΣXij² - X..² JK(e) = JK(t) - JK(b) - JK(k) nt
Sosialisasi KTSP
INSTRUMEN PENILAIANPersyaratan Instrumen penilaian
hasil belajar
substansi, merepresentasikan
kompetensi yang dinilai
konstruksi, memenuhi persyaratan
teknis sesuai bentuk instrumen yang digunakan
bahasa, menggunakan bahasa yang baik dan benar
serta komunikatif
memiliki bukti validitas empirik
Sosialisasi KTSP12/75
KARTU TELAAH SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Aspek yang ditelaahNomor Soal
1 2 3 4 5 6 7 8Materi1. Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes tertulisuntuk
bentuk pilihan ganda)2. Materi yang diukur sesuai dengan kompetensi (urgensi,
relevansi, kontinuitas, dan keterpakaian sehari-hari tinggi)3. Pilihan jawaban homogen dan logis4. Hanya ada satu kunci jawaban
Konstruksi1. Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas2. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan
pernyataan yang diperlukan saja3. Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban 4. Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif
ganda
Sosialisasi KTSP13/75
KARTU TELAAH SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Aspek yang ditelaahNomor Soal
1 2 3 4 5 6 7 85. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan
berfungsi6. Panjang pilihan jawaban relatif sama7. Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan semua
jawaban di atas salah/benar" dan sejenisnya8. Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun
berdasarkan urutan besar kecilnya angka atau kronologisnya9. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya.
Bahasa1. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia2. Menggunakan bahasa yang komunikatif3. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/ tabu4. Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang
sama, kecuali merupakan satu kesatuan pengertian.
Sosialisasi KTSP
ANALISIS KUANTITATIF
• Penelaahan soal secara kuantitatif maksudnya adalah penelaahan butir soal didasarkan pada data empirik dari butir soal yang bersangkutan. Data empirik ini diperoleh dari soal yang telah diujikan.
Sosialisasi KTSP
• Tingkat kesukaran soal adalah peluang untuk menjawab benar suatu soal pada tingkat kemampuan tertentu yang biasanya dinyatakan dalam bentuk indeks.
• Indeks tingkat kesukaran ini pada umumnya dinyatakan dalam bentuk proporsi yang besarnya berkisar 0,00 - 1,00 (Aiken, 1994: 66)
Tingkat Kesukaran Butir dihitung dengan rumus ;
Tingkat Kesukaran (TK)
tes mengikuti yang siswaJumlah i-ke soalbutir benar menjawab yang siswaJumlah i-kebutir TK
0,00 - 0,30 soal tergolong sukar 0,31 - 0,70 soal tergolong sedang 0,71 - 1,00 soal tergolong mudah
Sosialisasi KTSP
• Daya pembeda soal adalah kemampuan suatu butir soal dapat membedakan antara warga belajar/siswa yang telah menguasai materi yang ditanyakan dan warga belajar/siswa yang tidak/kurang/belum menguasai materi yang ditanyakan
• menentukan dapat tidaknya suatu soal membedakan kelompok dalam aspek yang diukur sesuai dengan perbedaan yang ada pada kelompok itu
Daya Pembeda (DP)
Sosialisasi KTSP
Indeks diskriminasi
• Urutkan nilai siswa dari besar ke kecil• Bagi dua: 27% kelompok atas dan 27% kelompok bawah
D = Indeks diskriminasi = proporsi peserta tes kelompok atas yang
menjawab benar = proporsi peserta tes kelompok bawah yang
menjawab benar
BA PPD
AP
BP
Sosialisasi KTSP
Kriteria indeks diskriminan (Puspendik)
• D > 0,25, soal diterima• 0 < D 0,25, soal diperbaiki• D 0, soal ditolak
Nilai D berkisar dari -1,00 hingga 1,00Daya pembeda butir soal (kunci) positif dan
pengecoh negatif
Sosialisasi KTSP
EFEKTIFITAS DISTRAKTOR
• Berfungsi baik jika sudah dipilih oleh lebih dari 5% pengikut tes (p > 5%)
• Tidak berfungsi baik jika kurang atau sama dengan 5% (p ≤ 5%).
• Pengecoh dipilih paling sedikit oleh 2,5 % dari peserta tes
• Pengecoh lebih banyak dipilih oleh kelompok bawah(Azwar)
Sosialisasi KTSP21/75
RELIABILITAS TES….
Xb : Rata2 Jwb Benar
Xs : Rata2 Jwb Salah
p : Proporsi Jwb Benar
q : 1-p
SD: Simp Baku
pqSD
sXbX rpbis
Reliabilitas
KuderRichadson (KR20)Spearmen Brown
Alfa Cronbach
Sosialisasi KTSP22/75
• MANUAL• Menggunakan IT
•Program Excel•Program ITEMAN•Software Analisis•Program SPSS•Dll
Sosialisasi KTSP23
Tata Tulis Soal
• Setiap butir soal diakhiri dengan titik empat• Dalam kalimat tiga titik dan diakhiri titik• Huruf kapital pada awal kalimat, nama tempat,
orang• Kalau yang ditanya kalimat maka titik tiga dan
diawali huruf kapital serta diakhiri titik• Kalau soal dengan tanda tanya maka jawaban
dengan huruf kapital
Sosialisasi KTSP
KESIMPULAN
Analisis kualitatif dilakukan :1. Sebelum soal disebar luaskan2. Telaah para ahli (judment expert)3. Menggunakan teknik moderator
atau teknik panel4. Untuk mengetahui reliabilitas antar
panel dilakukan uji kesesuaian panel
Sosialisasi KTSP
Analisis kuantitatif dilakukan :1.Setelah soal disebar luaskan2.Untuk mengetahui TK, DB, Distraktor,
Reliabilitas tes 3.Menggunakan manual atau program
komputer