Modelo de Acreditación Oficial de Carreras de Diplomado Parauniversitario

Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior.

VERSION PRELIMINAR PARA SER UTILIZADO EN EL PLAN PILOTO

2013

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Consejo Nacional de Acreditación

Dra. Sonia Marta Mora Escalante –Presidenta Lic. Álvaro Cedeño Gómez, Vicepresidente Ph.D. Juan Manuel Esquivel Alfaro, Miembro del Consejo Ing. Rodolfo Herrera Jiménez, Miembro del Consejo MBA. Arturo Jofré Vartanián, Miembro del Consejo Dr. Guido Miranda Gutiérrez, Miembro del Consejo Lic. Guillermo Vargas Salazar, Miembro del Consejo Dr. Chester Zelaya Goodman, Miembro del Consejo

Dirección del SINAES

M.Sc. Rosa Adolio Cascante –Directora Ejecutiva

Derechos de propiedad intelectual:

Este documento pertenece al Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior de Costa Rica (SINAES), y está protegido por la Ley de Derechos de Autor y Derechos Conexos, número 6683, y, por convenios internacionales. Para su uso, se requiere la autorización del Consejo Nacional de Acreditación del SINAES. Quienes necesiten tal permiso, pueden solicitarlo mediante el correo electrónico sinaes@sinaes.ac.cr o el teléfono (506) 2519-5813, Fax (506) 2290-8653. El Modelo de Acreditación para Carreras de Diplomado Parauniversitario incorporado en este documento fue aprobado en la sesión No. Xxx del Consejo del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior, celebrada día de mes del año 2013. El Consejo del SINAES se reserva el derecho de modificarlo si surgen nuevos elementos o experiencias que lo ameriten.

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MODELO DE ACREDITACIÓN DE DIPLOMADOS PARAUNIVERSITARIOS

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Modelo para la Acreditación de Carreras de Diplomado Parauniversitario.

Criterios

Evidencias

Dimensión 1: Relación con el Contexto.

1.1 Proceso de Admisión e Ingreso.

1.1.1 La carrera debe darle al estudiante y demás público interesado acceso libre a la información actualizada sobre la carrera al menos sobre requisitos y trámites de ingreso, Plan de Estudios, costos, convalidaciones, servicios administrativos, convenios con otras instituciones y con el sector empresarial, becas, sedes, requisitos de graduación, docentes, perfil profesional y mercado laboral.

1. Muestra de los medios informativos que utiliza la carrera en consonancia con el criterio.

2. Opinión de estudiantes con respecto a que la información referida en el criterio está disponible, es suficiente, veraz y actualizada.

1.1.2 La carrera debe promover el acceso a la misma en igualdad de oportunidades y con respeto a la diversidad.

3. Normativa y procedimientos internos de la carrera que permiten cumplir la Ley de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad (Ley N° 7600).

4. Estrategias de promoción de acceso a la carrera en igualdad de oportunidades desarrolladas y resultados obtenidos.

5. Descripción de las condiciones de la infraestructura, de los materiales, del equipo y otro recurso físico o humano que permite el acceso, en igualdad de oportunidades, a personas con discapacidad, en apego a la Ley 7600.

1.1.3 La carrera debe desarrollar acciones de inducción para nuevos estudiantes que se incorporan a la carrera.

6. Tabla con la indicación de las acciones de inducción desarrolladas en los últimos cinco años.

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7. Grado de satisfacción de los estudiantes en torno a la utilidad de las acciones de inducción desarrolladas por la carrera para favorecer su incorporación a la misma.

1.1.4. Los estudiantes que se admitan por traslado de una carrera parauniversitaria a otra, deben cumplir con lo siguiente: estar aprobadas por el C.S.E, existencia de un convenio de reconocimiento de cursos entre ambas instituciones parauniversitarias y que no supere el 40% de los cursos del Plan de Estudios.

8. Convenio de reconocimiento de cursos entre instituciones para universitarias para una misma carrera o carreras afines.

9. Procedimiento que se sigue en la carrera para resolver las solicitudes de reconocimiento.

10. Tabla informativa con el reconocimiento de los cursos realizados por traslado de carrera parauniversitaria, por cada estudiante que se haya acogido al convenio de reconocimiento de curso.

1.2 Correspondencia con el Contexto.

1.2.1 El Plan de Estudios de la carrera responde al desarrollo de la disciplina (estado del arte) en función de la realidad del contexto nacional e internacional, así como al contexto empresarial.

11. Evidencia de consultas realizadas con los sectores empresariales, graduados y docentes para la revisión y actualización del Plan de Estudios, así como los resultados de la aplicación de dichas estrategias reflejados en el Plan de Estudios de los últimos cinco años.

12. Políticas o disposiciones que permitan evaluar periódicamente el Plan de Estudios en función de su actualización.

1.2.2. La carrera debe ejecutar estrategias de realimentación, divulgación y cooperación con diversos sectores nacionales e internacionales.

13. Convenios de cooperación suscritos por la carrera con instituciones públicas y privadas no universitarias de carácter nacional o internacional, en los últimos cinco años.

14. Acciones desarrolladas en el marco de la ejecución de dichos convenios y otras acciones de cooperación desarrolladas por la carrera.

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15. Tabla descriptiva conteniendo información sobre charlas, foros, seminarios, mesas redondas, debates, talleres, exposiciones y simposios, entre otros, realizados por la carrera en los últimos cinco años y la temática abordada.

1.2.3 La carrera debe demostrar que se aprovecha el entorno para experiencias prácticas de los estudiantes que contribuyen a prepararlos, para enfrentar los cambios del contexto y de la profesión y el estudiante deberá presentar un informe final en torno a las actividades realizadas y lecciones aprendidas durante la práctica.

16. Síntesis de las acciones desarrolladas por la carrera con cámaras empresariales, colegios profesionales e instituciones públicas y privadas, para que los estudiantes realicen experiencias prácticas.

17. Descripción de las experiencias prácticas desarrolladas por los estudiantes en el sector empleador.

18. Tabla conteniendo información sobre las empresas u organizaciones en las que los estudiantes han realizado prácticas supervisada durante los últimos cinco años, indicando además el tipo de actividades desarrolladas durante las prácticas en cada empresa u organización y número de estudiantes que realizaron las prácticas.

19. Opinión de los estudiantes sobre la pertinencia de las acciones prácticas desarrolladas por ellos.

20. Opinión de los graduados en torno a si las experiencias prácticas desarrolladas en su etapa de estudiante le fueron útiles para enfrentar los cambios del contexto y de la profesión.

21. Muestra de los informes finales en torno a las actividades realizadas y lecciones aprendidas durante las prácticas.

Dimensión 2: Recursos.

2.1 Plan de Estudios.

22. Malla curricular que indique, la secuencia de los cursos, según cuatrimestres, y los requisitos y correquisitos de cada uno.

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2.1.1 La carrera debe estructurar el Plan de Estudios considerando la flexibilidad curricular, la secuencia adecuada de los cursos, la integración de actividades teóricas y prácticas y el perfil de egreso previamente definido, considerando tanto los objetivos de los cursos como las competencias directamente vinculadas al desempeño profesional.

23. Documento oficial de la carrera en el que se fundamente el Plan de Estudios, conteniendo al menos: el perfil de egreso, los referentes universales que utiliza la carrera, objetivos, cursos comunes, cursos optativos y requisitos de graduación.

24. Programa de cada curso perteneciente al Plan de Estudios de la carrera que incluya: objetivo general, objetivos específicos, contenidos, requisitos de ingreso, estrategias metodológicas, recursos didácticos, cantidad de créditos, criterios de evaluación de los aprendizajes y bibliografía.

25. Tabla descriptiva de los cursos optativos que han matriculado los estudiantes en los últimos cinco años.

26. Programas de los cursos en los que se evidencia que los objetivos de los mismos se redactan en términos de los aprendizajes o las competencias que se pretenden lograr en los estudiantes, en las esferas cognitiva, de destrezas, actitudinal y ética.

27. Opinión de estudiantes sobre los contenidos de ética en el Plan de Estudios aplicables para el ejercicio profesional.

28. Opinión de los estudiantes sobre el grado en que la flexibilidad del plan de estudios satisface sus intereses específicos y las posibilidades de enfatizar en diferentes áreas de conocimiento.

2.2 Personal Académico.

2.2.1 La carrera debe contar con personal académico suficiente en número de personas para atender las

29. Descripción de las disposiciones que establecen que la jornada de contratación laboral

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horas lectivas, la atención de estudiantes fuera de clase, la preparación de lecciones, la elaboración y aplicación de instrumentos para evaluar los aprendizajes y su revisión, la participación en comisiones académicas, y la comunicación con los sectores empresariales.

incluye las horas lectivas (duración en minutos), de atención de estudiantes fuera de clase, de preparación de lecciones, de elaboración, aplicación de instrumentos para evaluar los aprendizajes y su revisión, y la comunicación con sectores empresariales.

30. Datos de cargas académicas de los profesores de la carrera de los últimos cinco años

2.2.2 La carrera debe garantizar que su personal académico pueda participar en actividades de actualización profesional con el sector empresarial y ofrecer a sus docentes oportunidades de capacitación, formación, pasantías, u otras acciones de actualización profesional con el fin de optimizar sus conocimientos y competencias.

31. Descripción de la estrategia a seguir para garantizar la participación del personal académico en actividades de actualización profesional.

32. Valoración de la carrera en torno a los aportes que al proceso de enseñanza aprendizaje han generado las oportunidades de actualización profesional ofrecidas en los últimos cinco años.

33. Tabla de cursos de capacitación, talleres, seminarios, pasantías, becas de estudio de grado y postgrado, que se hayan realizado con el objetivo de lograr la actualización profesional de los docentes, en los últimos cinco años.

34. Tabla de docentes que han participado en las actividades de actualización profesional en los últimos cinco años indicando la capacitación recibida.

35. Opinión de los docentes acerca de la pertinencia y suficiencia de las oportunidades de capacitación recibidas por la carrera.

2.2.3 La carrera debe contar con personal académico competente, lo cual se definirá con base en:

El grado académico

La formación o capacitación en didáctica

La experiencia docente

La experiencia laboral actual

Su actualización en torno a los avances en el

36. Tabla con la distribución del total del personal docente según:

Grado académico

Carrera que cursó

Formación en pedagogía

Experiencia como docente

Experiencia profesional

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desarrollo de las herramientas, maquinaria y

equipo necesarios para la disciplina

Las evaluaciones que le han aplicado sus

estudiantes y sus superiores jerárquicos.

Resultados de las evaluaciones que le han

aplicado en la institución

Cursos u otras experiencias de

actualización en torno a las herramientas,

maquinaria y equipo necesarios para la

disciplina.

2.2.4 La carrera debe garantizar que al menos parte de su personal académico se desempeña laboralmente en el área que enseña, de tal manera que incorpore su experiencia laboral al aprendizaje de sus estudiantes.

37. Tabla descriptiva conteniendo información del personal académico según su jornada de contratación (tiempo completo, medio tiempo y cuarto de tiempo), porcentaje de su jornada que dedica a desempeño laboral fuera de la institución parauniversitaria, empresa o institución en la que labora y tipo de actividades que desempeña en la empresa o institución.

2.3 Personal Administrativo, técnico y de apoyo.

2.3.1 La carrera debe contar con personal administrativo, técnico y de apoyo eficiente, con las competencias requeridas y en la cantidad suficiente para atender los distintos aspectos de soporte del proceso académico.

38. Tabla que contiene la distribución numérica del personal administrativo, técnico y de apoyo, según puesto, formación, jornada y aspectos del proceso académico que atienden.

39. Descripción de los procedimientos para la selección y contratación de personal administrativo, técnico y de apoyo.

40. Manual Descriptivo de Puestos para el personal administrativo, el técnico y el de apoyo.

41. Opinión del personal académico y del estudiantado sobre la suficiencia y calidad del servicio del servicio que presta el personal administrativo, el técnico y el de apoyo.

2.3.2. La carrera debe evaluar y dar seguimiento al personal administrativo, al técnico y al de apoyo, tanto en el cumplimiento de sus funciones como en la calidad y el servicio que brindan.

42. Descripción de las estrategias de evaluación del desempeño que se aplican al personal administrativo, al técnico y al de apoyo, y mecanismos de devolución de resultados.

43. Indicación de cómo los resultados de las evaluaciones se incorporan a la gestión de la

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carrera.

44. Opinión del personal administrativo, técnico y de apoyo con respecto a los mecanismos de evaluación y devolución de resultados a los que están sujetos, así como sobre las condiciones laborales con las que cuentan para brindar un apoyo a la carrera.

2.4 Infraestructura.

2.4.1 La carrera debe contar con la infraestructura necesaria para el funcionamiento óptimo de la misma: aulas, talleres, laboratorios, oficinas, salas de estudio individual y grupal, espacios de reunión para docentes, espacios de atención a estudiantes y espacios para consumo de alimentos, servicios sanitarios, espacios libres y otros espacios destinados al bienestar en general de la comunidad universitaria

45. Opinión de los estudiantes, personal docente, administrativo y técnico, según grado de satisfacción con la disponibilidad y estado de las aulas, talleres, laboratorios, oficinas y demás espacios de trabajo.

46. Tabla descriptiva que contenga la cantidad total de: aulas, laboratorios, talleres, sitios de estudio para los estudiantes, salas de cómputo, oficinas de Profesores, oficinas administrativas, espacios para consumo de alimentos y servicios sanitarios, espacios libres, y demás espacios destinados al bienestar en general de las personas.

2.4.2 La infraestructura que utiliza la carrera debe cumplir con las disposiciones del marco normativo existentes, según lo indicado por el Reglamento de Construcciones de la Ley No. 4240, la Ley 7600 y su Reglamento sobre Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad y los Requerimientos de la Dirección Infraestructura y Equipamiento Educativo (DIEE) del Ministerio de Educación Pública (MEP).

47. Listado de verificación de cumplimiento de requerimientos de la infraestructura utilizada por la carrera de acuerdo con la normativa establecida en el Reglamento de Construcciones de la Ley Nº 4240 del 15 de noviembre de 1968, por la Ley 7600, y con el visto bueno de la Dirección de Infraestructura y Equipamiento Educativo (DIEE).

48. Relación entre las áreas disponibles en aulas y laboratorios y el número de estudiantes de la carrera, con base en la normativa elaborada por la Dirección de Infraestructura y Equipamiento Educativo (DIEE) para tales fines (capacidad máxima de estudiantes por m2).

2.5 Centro de Información y Recursos.

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2.5.1 El personal académico y los estudiantes de la carrera deben tener acceso a un centro de información y recursos que cuente con los medios y equipos requeridos por ellos (bibliotecas virtuales, bases de datos y revistas electrónicas, entre otras) atendidas por profesionales en el área para satisfacer las demandas de préstamo de material bibliográfico y almacenado de manera física o en dispositivos electrónicos.

49. Descripción del centro de información y recursos disponible para los estudiantes y docentes, que incluya: horario de atención, salas de trabajo grupal e individual, colección bibliográfica, colección de videos, y de documentos físicos o electrónicos entre otros.

50. Políticas que garantizan la actualización permanente de las publicaciones periódicas, de la bibliografía obligatoria y de otros materiales de apoyo para el proceso formativo, y el acceso de los estudiantes a estos materiales.

51. Acciones que evidencian la actualización permanente de las publicaciones periódicas, de la bibliografía obligatoria y de otros materiales de apoyo.

52. Tabla que contiene la información sobre el uso de los recursos del centro de información y recursos, indicando como se han aplicado las políticas de acceso a estos materiales

53. Opinión del personal académico y de los estudiantes con respecto al acceso al centro de información y recursos, su grado de respuesta a sus necesidades, suficiencia y actualización del material y horarios.

2.6 Equipo y Materiales.

2.6.1 La carrera de acuerdo con su naturaleza y con el número de estudiantes, debe contar con el equipo y materiales necesarios para el desarrollo curricular tales como máquinas y herramientas, materiales para laboratorios y talleres, entre otros, los cuales deben ser suficientes, actualizados y adecuados.

54. Políticas para adquisiciones o actualizaciones del equipo, herramientas y materiales necesarios para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

55. Tabla descriptiva con el nombre, características, estado (bueno, regular, malo) y existencias de equipos, herramientas y materiales disponibles para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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56. Documento con la distribución e inventario del equipo multimedia a disposición de la carrera que contenga la siguiente información: fecha de adquisición, descripción, cantidad, ubicación y personal responsable.

57. Opinión de estudiantes y profesores sobre la suficiencia, actualización estado de los equipos y materiales con que cuenta la carrera para el proceso de enseñanza aprendizaje.

2.7 Finanzas y Presupuesto.

2.7.1 La carrera debe contar con un presupuesto suficiente que le permita cumplir sus objetivos y garantizar el mejoramiento continuo.

58. Presupuesto total y tasa de crecimiento del presupuesto anual de la carrera, correspondiente a los últimos cinco años, distribuidos según gastos de operación y de inversión.

Dimensión 3: Proceso Educativo.

3.1 Metodología Enseñanza - Aprendizaje.

3.1.1 La carrera debe asegurar en los estudiantes el desarrollo de las habilidades, destrezas y construcción de conocimientos necesarios para su desempeño laboral, así como fomentar hábitos y comportamientos que aseguran un buen desempeño profesional y personal.

59. Descripción de los mecanismos y estrategias que utiliza la carrera para asegurar que los estudiantes desarrollen las habilidades, destrezas y construcción de conocimientos necesarios para su desempeño laboral, así como para fomentar hábitos y comportamientos que aseguren un desempeño profesional y personal óptimo. Indicar cómo se incorpora el desarrollo de las competencias en el proceso de enseñanza aprendizaje.

60. Apreciación de los estudiantes sobre la correspondencia entre las metodologías de enseñanza aprendizaje que se emplean en la carrera y el cumplimiento de los objetivos de los

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programas de los cursos.

61. Graduados de los últimos cinco años que opinan que la formación recibida los facultó para incorporarse exitosamente en los mercados laborales.

3.1.2 La carrera debe tener concordancia entre los métodos de enseñanza y aprendizaje y los métodos de evaluación de los aprendizajes. Además, la propuesta de evaluación debe ser presentada y explicada a los estudiantes durante las dos primeras semanas de clase y contar con criterios de evaluación de los aprendizajes que deben estar explícitos en cada Programa del curso, los cuales deben sumar conocimientos, habilidades y destrezas y deben realimentar las prácticas de mediación docentes.

62. Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes que regula las evaluaciones que se implementan en la carrera.

63. Opinión de los estudiantes por curso sobre la concordancia entre los contenidos vistos en clase y la evaluación que realizan los docentes de estos contenidos.

64. Porcentaje de estudiantes que afirman que durante las dos primeras semanas de clase se les informó sobre la propuesta de evaluación de cada curso matriculado

65. Opinión de los estudiantes acerca de si los criterios de evaluación entregados por los docentes responden a la mediación realizada en las clases y si son informados con claridad sobre los contenidos que les serán evaluados.

66. Estudiantes que consideran que los docentes utilizan los resultados de las evaluaciones que les realizan los estudiantes para mejorar la mediación pedagógica.

67. Descripción de las estrategias de evaluación y ejemplos de evaluaciones realizadas por los docentes en las que se valoran conocimientos,

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habilidades y destrezas.

68. Opinión de los estudiantes acerca del tiempo que tardan los docentes para hacer las respectivas devoluciones de los resultados de las evaluaciones que les fueron aplicadas.

69. Disponibilidad de estadísticas generales sobre el grado de aprobación de los cursos pertenecientes al Plan de Estudio de los últimos cinco año y descripción de cómo la carrera utiliza estas estadísticas.

3.1.3 La carrera debe promover la vinculación de los estudiantes con los sectores laborales por medio de actividades que faciliten la realización de prácticas profesionales y la inserción laboral del estudiante una vez graduado.

70. Políticas y estrategias definidas por la carrera para la realización de prácticas profesionales y la inserción laboral del estudiante una vez graduado.

71. Estudiantes que consideran que las acciones implementadas por la carrera para facilitar la realización de prácticas profesionales y la inserción laboral son suficientes.

72. Descripción de las facilidades que ofrece la carrera para que los estudiantes y profesores participen en actividades fuera de las instalaciones, cuando así se solicite en el Plan de Estudios de la carrera.

73. Distribución porcentual de la opinión del personal docente y de los estudiantes, sobre la pertinencia de realizar giras o actividades fuera de las instalaciones.

3.1.4 La carrera debe ofrecer al estudiantado tiempo de consulta extra-clase sobre la materia de cada curso e incluir en el programa del curso el día y hora de atención, ya sea presencial o virtual.

74. Número de horas semanales disponibles por curso para ofrecer tutoría y guía académica a los estudiantes.

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75. Descripción de la normativa y su aplicación para que el personal docente ofrezca guía y tutoría académica a los estudiantes.

76. Opinión de los estudiantes acerca de la existencia, suficiencia y calidad de la tutoría y guía académica que reciben.

77. Descripción de los mecanismos que utiliza la carrera asegurar la interacción entre los profesores y el estudiantado.

3.1.5 La carrera debe asegurar que en los cursos se incorpore la participación de expertos (charlas) que se estén desempeñando en las respectivas disciplinas, así como la visita de los estudiantes a empresas para conocer en la práctica el desarrollo de la temática de los cursos.

78. Tabla según anexo indicando, para el curso respectivo, la visita de expertos, visitas de estudiantes, u actividades vinculadas desarrolladas.

3.2 Gestión de la Carrera.

3.2.1 La carrera debe contar con documentación oficial sobre su estructura organizativa de funcionamiento.

79. Documento oficial que describa la estructura organizativa y del funcionamiento de la carrera, descripción de las relaciones que tiene la carrera con cada una de las demás unidades organizativas de la institución (Bienestar Estudiantil, Registro, Financiero Contable, Servicios Generales, Planificación Institucional, Educación Comunitaria, otros conforme el organigrama de la institución) y descripción de los principales procesos que se realizan.

80. Distribución del personal docente, administrativo y técnico según la estructura organizativa y de funcionamiento de la carrera.

81. Descripción de los procedimientos administrativos que utiliza la carrera en su gestión.

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3.2.2. Los objetivos de la carrera están claramente establecidos y son coherentes con las acciones implementadas para alcanzarlos.

82. Objetivos de la carrera y logros asociados.

83. Opinión de los profesores sobre las acciones implementadas por la carrera para alcanzar sus objetivos.

3.2.3 La Dirección de la carrera tiene la responsabilidad de informar a su personal y a los estudiantes sobre las actividades que realiza para cumplir con los objetivos propuestos.

84. Porcentaje de profesores y de estudiantes que reportan estar enterados de los logros asociados al cumplimiento de los objetivos de la carrera, incluyendo cambios en el Plan de Estudios, antes de su puesta en vigencia.

3.2.4 En la carrera deben existir políticas para el reclutamiento, selección y sustitución de profesores, personal administrativo y técnico.

85. Manual de Puestos y de Descripción de Puestos, existentes para el correcto funcionamiento de la carrera.

3.2.5 En la carrera deben existir espacios de reunión conjunta entre los Profesores y la Dirección de la carrera de manera periódica, de tal forma que posibiliten la información, la coordinación, el diálogo y la opinión sobre los aspectos académicos, técnicos y administrativos de la carrera, así como la planificación sobre actividades que permitan definir su rumbo en el corto, mediano y largo plazo, su funcionamiento y desarrollo.

86. Registros de actas o minutas de reunión realizadas con los Profesores, administrativos y técnicos que atiende la carrera.

87. Opinión de los docentes acerca del impacto en la gestión de estas reuniones conjuntas.

3.2.6 La carrera debe establecer vínculos formales y no formales de cooperación con instituciones públicas y privadas, nacionales e internacionales y ejecutar acciones de intercambio, capacitación y actualización para el personal académico y estudiantes.

88. Acciones ejecutadas en los últimos cinco años a partir de los convenios establecidos u otros vínculos formales y no formales.

89. Opinión de profesores y estudiantes, sobre la calidad, cantidad y acceso a acciones de intercambio, capacitación y actualización.

3.2.7 La carrera debe promover convenios de 90. Convenios de articulación establecidos por la

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articulación, con universidades públicas y o privadas, nacionales e internacionales que faciliten que los estudiantes y graduados puedan continuar estudios a nivel de Educación Superior Universitaria.

carrera vigentes con universidades públicas y o privadas, nacionales e internacionales.

91. Acciones ejecutadas a partir de los convenios de articulación establecidos.

92. Opinión de estudiantes y graduados sobre las oportunidades y acceso para continuar estudios a partir de los convenios de articulación establecidos.

93. Normativa institucional que regula el reconocimiento de cursos mediante convenios de articulación con otras carreras a nivel universitario.

94. Tabla conteniendo el nombre de los estudiantes a quienes se ha reconocido cursos por convenios de articulación e indicación de los cursos que han sido reconocidos.

3.2.8. La carrera propicia espacios para que el personal académico realice investigación en innovaciones curriculares y utiliza estas investigaciones para la mejora de su malla curricular

95. Investigaciones referidas a innovaciones curriculares realizadas por la carrera e indicación de su impacto en la malla curricular

3.2.9. La carrera cuenta con mecanismos de control de calidad de las estrategias de enseñanza que aplica, monitoreando y evaluando la implementación del currículum para su mejora

96. Descripción de las políticas para el monitoreo y evaluación de las estrategias de enseñanza

3.2.10. La carrera debe contar con un “Plan de Manejo de Desastres” que permita atender con prontitud y diligencia a los estudiantes, funcionarios y visitantes en casos de emergencia.

97. Plan de Manejo de Desastres elaborado por expertos en el tema y debidamente aprobado por el Decano o Director de la institución parauniversitaria.

3.2.11 La carrera debe contar con las condiciones de seguridad, higiene y salud ocupacional requeridas en

98. Opinión de estudiantes, de personal académico, de personal administrativo, técnico y

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los diferentes ámbitos de desarrollo de la actividad académica y especialmente con un programa de manejo integral de residuos sólidos (según lo indica la Ley 8839-Ley para la Gestión Integral de Residuos).

de apoyo sobre las condiciones de seguridad, higiene y salud en la carrera.

99. Plan integral de manejo de residuos sólidos debidamente autorizado por el Ministerio de Salud y descripción de su funcionamiento (según lo indica la Ley 8839-Ley para la Gestión Integral de Residuos).

100. Manual de normas de seguridad, higiene y salud ocupacional según la naturaleza de la carrera.

3.3 Vinculación con los sectores laborales

3.3.1 La carrera debe contar con políticas y procedimientos que favorezcan la comunicación entre los docentes con los sectores laborales, en especial donde los estudiantes realizan sus prácticas profesionales y se incorporan laboralmente.

101. Políticas y procedimientos que favorezcan la comunicación entre los funcionarios y docentes con los sectores laborales.

102. Opinión de profesores y estudiantes sobre la pertinencia de las relaciones con el sector laboral para el desarrollo de prácticas y futura inserción laboral.

3.3.2 La carrera debe ejecutar acciones permanentes que permitan que el sector empleador conozca y contrate a su graduado.

103. Tabla, según anexo, con información sobre acciones ejecutadas.

104. Opinión de los estudiantes y graduados sobre las acciones de intermediación de empleo ejecutadas por la carrera y el nivel de éxito de las mismas para insertarse en el mundo del trabajo.

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3.3.3 La carrera debe proporcionar los servicios de intermediación de empleo de tal forma que permita el encuentro físico o virtual entre el sector laboral y los estudiantes.

105. Descripción de los servicios de intermediación de empleo ofrecidos.

3.4 Vida Estudiantil.

3.4.1 La carrera debe contar con políticas claras y servicios para atender integralmente a los estudiantes y fortalecer así su desarrollo cognitivo, afectivo y social.

106. Políticas aprobadas por el superior jerarca institucional para la atención integral del estudiantado.

107. Servicios disponibles para atender integralmente a los estudiantes.

108. Opinión de los estudiantes sobre los servicios que ofrece la carrera para atender su desarrollo integral.

3.4.2. La carrera debe tener disponibles programas o servicios de orientación vocacional para los estudiantes que lo requieran.

109. Instancia responsable de ofrecer servicios de orientación vocacional a los estudiantes, descripción de los servicios que ofrece, disponibilidad de recursos con que cuenta, así como datos de la utilización de sus servicios durante los últimos cinco años.

3.4.3 Las dependencias administrativas y los servicios académicos de la carrera deben permanecer abiertos y disponibles durante todo el horario en que se ofertan cursos, de manera que se garantice la atención de las necesidades del estudiantado.

110. Opinión de estudiantes sobre su satisfacción con los horarios de las dependencias administrativas y con los horarios de los servicios académicos que se le ofrecen.

Dimensión 4: Resultados.

4.1 Desempeño Estudiantil.

4.1.1 La carrera debe disponer de estadísticas sobre el rendimiento académico de los estudiantes: reprobación, repitencia, deserción y graduación en los

111. Estadísticas de deserción, repitencia y reprobación estudiantil acumulada por curso, por

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plazos establecidos docente y por períodos académicos en los últimos cinco años. Estadísticas de graduación, incluyendo información sobre tiempo de graduación.

112. Proyectos que establezcan estrategias pedagógicas orientadas a optimizar las tasas de retención, reprobación y de graduación de estudiantes, manteniendo la calidad académica de la carrera.

4.1.2 La carrera debe identificar los plazos de graduación de los estudiantes y las razones que justifiquen una duración mayor al periodo de estudios de la carrera.

113. Razones que aducen los graduados y docentes para explicar por qué han durado más tiempo del establecido en el Plan de Estudios para obtener un título.

4.1.3 La carrera debe tener un expediente por estudiante, en el cual se incorpore toda la información solicitada por el C.S.E según el Artículo 39 del Decreto Ejecutivo 36289-MEP y sus reformas.

114. Muestra de los expedientes de los estudiantes debidamente foliados y ordenados en forma alfabética, con la información que solicita el Consejo Superior de Educación (Disponible durante la visita de evaluación externa).

4.2 Graduados.

4.2.1 La carrera debe disponer de información confiable sobre sus graduados.

115. Base de datos con información de los graduados acerca de su condición laboral en diferentes momentos del tiempo.

116. Graduados de los últimos cinco años que opinan que la preparación recibida durante la carrera les permite desempeñarse satisfactoriamente en su trabajo y en las áreas en las que ha continuado estudios.

4.2.2 La carrera debe realizar acciones con los empleadores dirigidas a brindar realimentación sobre el desempeño de los graduados y sobre al Plan de Estudios con el cual se graduaron sus trabajadores.

117. Mecanismos, acciones ejecutadas y resultados de los procesos de realimentación sobre el desempeño de los graduados por parte de sus empleadores.

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118. Porcentaje de empleadores que se muestran satisfechos con el desempeño de los graduados de la carrera.

119. Descripción de los mecanismos, las acciones ejecutadas y los resultados de los procesos de realimentación sobre el desempeño de los graduados por parte de sus empleadores

4.2.3. En la carrera debe haber un mecanismo en ejecución que permita obtener realimentación de graduados periódicamente con el fin de mejorar el desempeño de la carrera.

120. Descripción de los mecanismos, las acciones ejecutadas y los resultados de los procesos de realimentación por parte de los graduados.

121. Documentación en la que se compile las sugerencias de cambio de los graduados y los cambios efectivos realizados en los últimos cinco años.

4.2.4. La carrera debe asegurar espacios de actualización permanente de sus graduados

122. Tabla con las acciones de actualización de desarrolladas en los últimos cinco años para los graduados

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Anexos

Ley 6541

Regula Instituciones de Enseñanza Superior

Parauniversitaria

Artículo 1º.- Regúlase todo lo referente a la creación y funcionamiento de las instituciones de educación superior parauniversitaria.

Artículo 2º.- Se considerarán instituciones de educación superior parauniversitaria las reconocidas así por el Consejo Superior de Educación, y cuyo objetivo principal sea ofrecer carreras completas, de dos o tres años de duración, a personas egresadas de la educación diversificada.

El nivel de las carreras de educación superior parauniversitaria es intermedio, entre la educación diversificada y la educación superior universitaria.

Artículo 3º.- Además del objetivo principal, señalado en el artículo segundo de esta ley, las instituciones de educación superior parauniversitaria tendrán también los fines siguientes:

a) Ofrecer programas de formación, capacitación o perfeccionamiento a los miembros de la comunidad.

b) Promover y participar, para bien de la comunidad, en labores de acción social y de investigación de los problemas de ésta.

c) Contribuir en la labor de conservar, enriquecer y transmitir la cultura nacional.

ch) Ofrecer servicios descentralizados a las universidades oficiales del país, mediante convenios firmados con ellas.

d) Propiciar el avance del país hacia la constitución de una sociedad cada vez más justa, libre, próspera y democrática.

e) Ofrecer al educando oportunidades de nivelación académica que le permitan cursar carreras de la educación parauniversitaria sobre bases más sólidas.

Artículo 4º.- El Consejo Superior de Educación es el órgano, encargado de la creación, supervisión y supresión de las carreras de educación superior parauniversitaria, tanto oficiales como particulares, así como de los planes de estudio, programas y perfiles de salida de los graduados, de acuerdo con los reglamentos que dicte, todo conforme al Plan Nacional de Desarrollo.

El Consejo Superior de Educación, en un plazo no mayor de noventa días, deberá pronunciarse sobre las solicitudes de nuevas carreras, propuestas por los colegios universitarios.

Artículo 5º.- Las carreras cortas, a que se refiere el artículo segundo de esta ley, son aquellas que tengan un número de créditos adecuado, según corresponda, a una duración de dos o tres años.

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Artículo 6º.- Se define como crédito una unidad valorativa del trabajo del estudiante, cuya duración se establecerá en el respectivo reglamento y se aplicará a una actividad que haya sido aprobada, supervisada y evaluada por el profesor.

Artículo 7º.- Ningún estudiante llevará, en su plan de estudios, una carga académica mayor que la señalada por el respectivo reglamento.

Artículo 8º.- Al finalizar sus estudios, el alumno se someterá a las pruebas de graduación establecidas para el caso, las que serán efectuadas por la institución y supervisadas por el Consejo Superior de Educación, mediante el Ministerio de Educación Pública.

Artículo 9º.- Al cumplir, satisfactoriamente, con los requisitos de graduación, el alumno adquirirá un título de diplomado, con indicación de la especialidad, a nivel superior parauniversitario. Ese título le dará derecho al ejercicio de la actividad, para la cual se ha capacitado.

Artículo 10.- El personal docente, que labore en las instituciones de educación superior parauniversitaria, deberá estar debidamente calificado para impartir enseñanza superior universitaria. No obstante, en caso de inopia de personal calificado, se podrán nombrar personas que, por su idoneidad y experiencia, garanticen un buen desempeño en labores educativas.

Artículo 11.- Si los diplomados de esas instituciones tuvieran que colegiarse, sus títulos tendrán validez para esos efectos.

Artículo 12.- Los bienes que adquieran los colegios universitarios estarán exentos de cualquier tipo de impuesto, tasa o sobretasa.

Artículo 13.- Las instituciones reguladas por esta ley tendrán, como estructura administrativa mínima, un consejo directivo y un decano o director, a quien corresponderá la representación judicial y extrajudicial.

Artículo 14.- Las instituciones de educación superior parauniversitaria podrán llevar el nombre de "colegio universitario", siempre y cuando tengan un convenio, para fines docentes, con alguna institución de educación superior universitaria.

Artículo 15.- Las citadas instituciones presentarán, al Consejo Superior de Educación, un documento debidamente autenticado, mediante el cual se comprometen a depositar, en las oficinas de éste, todos los documentos y archivos relativos a las carreras y los expedientes de los estudiantes, en caso de una suspensión temporal o definitiva de sus actividades.

Artículo 16.- Los presupuestos ordinarios de los colegios universitarios de Costa Rica, y sus modificaciones, serán tramitados por la Autoridad Presupuestaria de conformidad con la ley Nº 6821 del 19 de octubre de 1982, por la Contraloría General de la República, y por MIDEPLAN, en lo que corresponda.

Dichos colegios remitirán copia de sus presupuestos ordinarios y de sus modificaciones al Consejo Superior de Educación.

(Así reformado por el artículo 118 de la Ley Nº 7015 de 22 de noviembre de 1985).

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Artículo 17.- Las municipalidades, instituciones autónomas y semiautónomas del Estado y las empresas públicas, constituidas como sociedades mercantiles, podrán contribuir económicamente con las instituciones de educación superior parauniversitaria, de acuerdo con sus posibilidades presupuestarias.

Artículo 18.- Esos centros educativos quedan facultados para establecer convenios de cooperación e intercambio de servicios y tecnología con las instituciones públicas o privadas, tanto nacionales como extranjeras.

Artículo 19.- Las instituciones de educación superior parauniversitaria gozarán de plana capacidad jurídica, para adquirir derechos y contraer obligaciones.

Artículo 20.- El Poder Ejecutivo reglamentará esta ley, en un plazo no mayor de seis meses a partir de su publicación.

Artículo 21.- Rige a partir de su publicación.

Transitorios

(Así reformado por el artículo 15 de la Ley N° 8638 del 14 de mayo de 2008)

Transitorio II.- Los colegios universitarios y aquellas otras instituciones que, en el momento de la promulgación de esta ley, tuvieran aprobadas carreras de nivel superior parauniversitario, quedarán comprendidas dentro de los alcances de ésta.

Transitorio III.- Autorízase a la Asociación de Desarrollo Universitario de Alajuela y a la de Cartago para traspasar sus rentas y bienes a los colegios universitarios de Alajuela y Cartago.

Transitorio IV.- Dentro de un plazo no mayor de noventa días hábiles, el Consejo Superior de Educación propondrá al Poder Ejecutivo el reglamento correspondiente a esta ley, el cual, necesariamente, debe incluir la estructura administrativa de las instituciones de educación superior parauniversitaria.

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Reglamento a la Ley que Regula las Instituciones de Enseñanza Superior Parauniversitaria

No 36289-MEP

LA PRESIDENTA DE LA REPÚBLICA

Y LA MINISTRA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Con fundamento en las facultades y atribuciones conferidas en los artículos 140, incisos 3) y 18) y 146 de la Constitución Política, así como los artículos 1 y 4 de la Ley 6541 del 19 de noviembre de 1980 que Regula Instituciones de Enseñanza Superior Parauniversitaria, y en sujeción al acuerdo 05-24-10, inciso 2, adoptado por el Consejo Superior de Educación en sesión ordinaria número veinticuatro, celebrada el día diecisiete de mayo del año dos mil diez,

Considerando:

1o—Que la enseñanza parauniversitaria forma parte de la educación superior de nuestro país.

2o—Que mediante el artículo primero de la ley que regula las Instituciones de Enseñanza Superior Parauniversitaria, se ordena regular todo lo referente a la creación y funcionamiento de las instituciones de educación superior parauniversitaria.

3o—Que según se establece en el artículo cuarto de la misma ley, la labor de creación, supervisión y supresión de las carreras de educación superior parauniversitaria, tanto oficiales como particulares, así como de los planes de estudio, programas y perfiles de salida de los graduados, fue encomendada al Consejo Superior de Educación y será de acuerdo con los reglamentos que éste dicte.

4o—Que conforme lo establece el artículo veinte en concordancia con el transitorio cuarto, ambos del referido cuerpo legal; el Poder Ejecutivo tiene el deber de reglamentar la ley que regula las Instituciones de Enseñanza Superior Parauniversitaria, atendiendo la respectiva propuesta formulada de parte del Consejo Superior de Educación, en la cual, necesariamente, debe incluirse la estructura administrativa de las instituciones de educación superior parauniversitaria.

5o—Que en cumplimiento de lo anterior fue promulgado el Reglamento de la Educación Superior Parauniversitaria, mediante Decreto Ejecutivo número 30431-MEP, publicado en la Gaceta número 94 del 17 de mayo del 2002.

6o—Que en la actualidad resulta necesario, la promulgación de un nuevo reglamento que supere y actualice las antiguas disposiciones contenidas en el citado decreto, ya que en razón del transcurso del tiempo y evolución social, las mismas han devenido en insuficientes, y otros casos hasta disfuncionales, a efectos de contar con una adecuada

regulación que ayude a orientar de la mejor manera el ejercicio de la enseñanza superior parauniversitaria.

7o—Que consciente de tal necesidad, el Consejo Superior de Educación ha acordado realizar una

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nueva propuesta reglamentaria a fin de satisfacer los requerimientos de actualización mencionados. Por tanto,

DECRETAN:

Reglamento a la Ley que Regula las Instituciones de Enseñanza Superior Parauniversitaria

TÍTULO I

De los fines, funciones y tipos

CAPÍTULO I

De los Fines

Artículo 1o—Reglaméntese todo lo concerniente a la creación, y funcionamiento de las instituciones de Educación Superior Parauniversitaria, con base en lo dispuesto por la Ley No 6541, del 19 de noviembre de 1980.

Artículo 2o—Los fines de la Educación Superior Parauniversitaria son los siguientes:

a) Ofrecer carreras cortas completas, de dos a tres años de duración, a personas graduadas de la educación diversificada o con título equivalente oficialmente reconocido;

b) Ofrecer programas de formación, capacitación, asistencia técnica, consultorías o perfeccionamiento a los miembros de la comunidad;

c) Promover y participar, para bien de la comunidad, en labores de acción social y de investigación de los problemas de ésta.

d) Contribuir en la labor de conservar, enriquecer y transmitir la cultura nacional;

e) Ofrecer servicios descentralizados a las universidades oficiales del país, mediante convenios firmados con ellos.

f) Propiciar el avance del país hacia la constitución de una sociedad cada vez más justa, libre, próspera y democrática.

g) Ofrecer al educando oportunidades de nivelación académica que le permitan cursar carreras de la educación parauniversitaria sobre bases más sólidas.

CAPÍTULO II

De las funciones

Artículo 3o—Para lograr sus fines, las instituciones de Educación Superior Parauniversitaria cumplirán las siguientes funciones:

a) Formar diplomados Parauniversitarios, capaces de transformar provechosamente para el país las fuerzas productivas de la sociedad costarricense;

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b) Ofrecer actividades académicas con base en convenios e intercambio de servicios y tecnología con otras instituciones, tanto nacionales como extranjeras;

c) Estudiar las características del país y de la región en donde se encuentran para ofrecer carreras que respondan a los requerimientos de desarrollo integral de la región y a la oferta y la demanda del mercado;

d) Ejercer la docencia, conforme al principio de excelencia académica.

e) Realizar actividades para conservar, enriquecer y transmitir la cultura regional y nacional;

CAPÍTULO III

De los tipos de Instituciones de Educación Superior Parauniversitaria

Artículo 4o—Se consideran instituciones de educación superior parauniversitaria las así formalmente reconocidas por el Consejo Superior de Educación. Las instituciones de educación superior parauniversitaria pueden ser Institutos públicos o privados, en ambos casos ofrecerán carreras a nivel de Diplomado.

Para llevar el nombre de “colegio universitario”, las instituciones de educación superior parauniversitaria deben realizar un convenio para fines docentes, con alguna institución de educación superior universitaria.

TÍTULO II

De los Institutos Públicos de Educación Parauniversitaria

CAPÍTULO I

Acepción

Artículo 5o—Los institutos parauniversitarios públicos son instituciones oficiales de la Educación Superior Parauniversitaria creadas por ley, y dedicadas a la docencia en carreras cortas completas, a la investigación y a la acción social. Los mismos seencuentran exentos de cualquier tipo de impuesto, tasa o sobretasa. Además previo su funcionamiento, deberán ser reconocidos por el Consejo Superior de Educación. Serán administrados directamente por el Estado y financiados conforme lo establece el artículo 41 del presente reglamento. Además, estarán sujetos a la presentación del presupuesto conforme a la ley.

CAPÍTULO II

Del Gobierno

Artículo 6o—La dirección y gobierno de las instituciones públicas de educación superior parauniversitaria, estará a cargo de un Consejo Directivo.

Artículo 7o—El Consejo Directivo es el órgano superior de la institución y estará integrado por siete miembros:

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a) Un representante del Consejo Superior de Educación; b) Un representante del personal administrativo; c) Un representante del personal docente y docente-administrativo; d) Un representante estudiantil; e) Un profesional universitario de la comunidad, nombrado por el Poder Ejecutivo;

f) Un representante de la comunidad elegido por la Asociación de Desarrollo Universitario, sede del colegio siempre y cuando esté legalmente integrada y con una vigencia de cinco años ininterrumpidamente o de no existir una asociación con estas características el representante será un profesional universitario integrante de la Cámara de Industria de Costa Rica elegido por ésta;

g) Un representante del Gobierno Local por designación Directa del Consejo, el cual deberá ser preferiblemente un profesional universitario;

El quórum se establecerá con cuatro de sus miembros. Será presidido por uno de los directores de su seno, excepto del representante estudiantil.

Artículo 8o—El Presidente del Consejo Directivo será nombrado por el término de un año y tomará posesión de su cargo el primer día del mes siguiente a su elección.

Artículo 9o—Los miembros del Consejo Directivo durarán en sus cargos tres años, excepto el representante estudiantil que durará un año, pudiendo todos ser reelectos. La credencial se perderá por ausencia a tres sesiones consecutivas o seis alternas, en ambos casos injustificados.

Artículo 10.—Corresponde al Consejo Directivo:

a) Hacer cumplir el objetivo principal, los fines y las funciones que la ley y el presente Reglamento señalan.

b) Definir y orientar la política de la institución en materia de docencia, investigación y acción social.

c) Proponer al Consejo Superior de Educación, la creación, modificación, ajustes y supresión de carreras.

d) Aprobar la propuesta de presupuesto y presentarla ante las instancias correspondientes para su aprobación definitiva.

e) Remitir al Consejo Superior de Educación copia del presupuesto aprobado. f) Dictar las normas que rigen el funcionamiento académico y administrativo de la institución

conforme la ley y el presente Reglamento. g) Proponer al Consejo Superior de Educación para su conocimiento y resolución el proyecto

de Estatuto Orgánico.

El representante del Consejo Superior de Educación deberá presentar un informe anual ante éste órgano, describiendo los logros en docencia, investigación y acción social, según el plan académico de la institución parauniversitaria respectiva.

Artículo 11.—Los miembros de los Consejos Directivos en las instituciones de educación superior parauniversitaria que no cuenten con norma legal especial en otro sentido; sesionarán ordinariamente hasta cuatro (4) veces al mes.

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CAPÍTULO III

De la Administración

Artículo 12.—Decano: Se llamará Decano al funcionario de mayor jerarquía encargado de la dirección y administración de las instituciones parauniversitarias públicas, según los mandatos del correspondiente Consejo Directivo.

Artículo 13.—El Consejo Directivo nombrará al Decano por un período de cuatro años, pudiendo ser reelecto. Los nombramientos, cambios o reelecciones deberán ser comunicados en el término de 15 días hábiles al Consejo Superior de Educación.

Artículo 14.—Para ser Decano es necesario:

a) Ser ciudadano costarricense.

b) Mayor de treinta años. c) Poseer grado universitario igual o superior a Licenciatura.

d) Haber ejercido la docencia como mínimo dos años en una institución de Educación Superior Universitaria.

e) Encontrarse incorporado al colegio profesional respectivo.

Artículo 15.—En caso de ausencia temporal del Decano, el Consejo Directivo nombrará, en forma interina, a un funcionario de la institución que deberá llenar los mismos requisitos que se exigen al Decano.

Artículo 16.—Son funciones del Decano:

a) Dirigir y ejecutar la política académica, de investigación y de acción social establecida por el Consejo Directivo de la institución;

b) Velar por la marcha armoniosa y eficiente de la institución;

c) Ejecutar los acuerdos que dicte el Consejo Directivo, salvo en que la ejecución sea encomendada a otro organismo o funcionario;

d) Ejercer la representación judicial y extrajudicial de la institución;

e) Someter anualmente a conocimiento del Consejo Directivo el proyecto de presupuesto de la institución, así como sus modificaciones;

f) Firmar, junto con el coordinador de la carrera los diplomas que la institución confiera;

g) Presentar anualmente al Consejo Directivo una memoria razonada sobre la marcha de la institución y el plan académico para el año siguiente, con copia al Consejo Superior de Educación;

h) Rendir ante el Consejo Superior de Educación un informe anual con la nómina de los alumnos a quienes haya entregado diplomas, además informes cuatrimestrales de matrícula por carrera.

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i) Autorizar el nombramiento del personal de la institución, según propuesta de la dirección administrativa de acuerdo con la legislación que rige la materia;

j) Actuar como superior jerárquico de todas las dependencias académicas y administrativas de la institución;

k) Conceder permiso a los funcionarios de la institución, sin goce de sueldo hasta por un año;

l) Asistir a las sesiones del Consejo Directivo con voz, pero sin voto; y

m) Ejercer cualquier otra función que la ley, el presente reglamento, o el Consejo Directivo le establezcan.

Artículo 17.—El Decano, cuando faltare a las obligaciones inherentes a sus funciones, podrá ser sancionado o destituido de su cargo por votación no inferior a las dos terceras partes del total de los miembros del Consejo Directivo, previo aplicación del debido proceso tal y como lo establece el artículo 211 inciso 3 de la Ley 6227.

Artículo 18.—Las instituciones parauniversitarias públicas, además del Consejo Directivo y el Decano, tendrán para su mejor administración, la posibilidad de conformar un Consejo de Decanatura, una Dirección Académica, una Dirección de Planificación y Desarrollo, una Dirección Administrativa Financiera y una Dirección de Educación Comunitaria y Asistencia Técnica, en este último caso cuando desarrollen actividades en este campo.

Artículo 19.—El Consejo de Decanatura es un órgano de carácter técnico conformado con el objeto de asesorar al Decano en lo académico y administrativo. Estará integrado por:

a) El Decano, quien lo preside;

b) El Director Administrativo-Financiero;

c) El Director de Planeamiento y Desarrollo;

d) El Director Académico;

e) El Director de Educación Comunitaria y Asistencia Técnica.

Artículo 20.—Las direcciones de las instituciones parauniversitarias públicas además del deber de coordinar con el decano, tienen las siguientes funciones y atribuciones:

La Dirección de Planificación y Desarrollo. Realizará los estudios que sean necesarios para justificar la apertura, desarrollo, congelamiento y cierre de carreras; así como la elaboración de aquellos proyectos tendientes al desarrollo integral de la institución.

La Dirección Administrativa y Financiera. Realizará los procesos propios de los servicios de registro, administración de recursos humanos, financiero, presupuesto, bienestar estudiantil, proveeduría, servicios operativos, publicaciones, biblioteca y otros que se lo requieran para la gestión administrativa.

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La Dirección Académica, tendrá a cargo la dirección, organización y orientación de las carreras a nivel de diplomado parauniversitario. Además, coordinará los procesos de diseño y rediseño curricular, para lo cual dispondrá de las Unidades de Tecnología Educativa y Diseño Curricular. Cada carrera estará a cargo de un coordinador.

La Dirección de Educación Comunitaria y Asistencia Técnica, tendrá a cargo la organización, dirección e implementación de los cursos libres dirigidos a la comunidad, los programas técnicos tendientes a formar el recurso humano en procesos de desarrollo integral, asesorías, capacitación y su actualización.

Artículo 21.—Los Consejos Directivos de las instituciones parauniversitarias públicas dispondrán de un órgano asesor, compuesto por una unidad de auditoría interna y una asesoría legal.

CAPÍTULO IV

Del Personal Docente, Docente-Administrativo y Administrativo

Artículo 22.—Las relaciones entre el personal y la institución se regirán con base en el Reglamento Autónomo de Servicio y la normativa vigente aplicable.

Artículo 23.—Las instituciones parauniversitarias públicas establecerán la clasificación y normas de selección del personal.

Artículo 24.—El personal de las instituciones parauniversitarias públicas estará excluido del régimen de Servicio Civil. La valoración de sus puestos se regirá por las normas que apruebe el Consejo Directivo con base en las normas legales presupuestarias, y reglamentarias vigentes.

(Nota de Sinalevi: el artículo 1° del decreto ejecutivo N° 37028 del 14 de febrero del 2012, deroga éste numeral. De conformidad con lo establecido en el artículo 3° de la indicada norma, dicha reforma entrará a diez días después de su publicación, es decir el 6 de abril del 2012, por lo que a partir de esta fecha se hará la respectiva abrogación)

Artículo 25.—La idoneidad para el ejercicio profesional en este nivel educativo deberá comprobarse, mediante concurso público, que realizará la institución, con documentos que demuestren la posesión de estudios, grados, títulos, diplomas, certificados y experiencias según el puesto de que se trate.

En caso de inopia estos requisitos sólo podrán ser dispensados, excepcionalmente, en casos muy calificados de personas que por experiencia comprobada garanticen un buen desempeño en la labor educativa. Ese funcionario podrá mantenerse en el puesto mientras persista la inopia.

Artículo 26.—El personal de las instituciones parauniversitarias públicas, además de los requisitos inherentes a sus puestos de trabajo, deberá reunir condiciones morales y éticas acordes con sus funciones.

Artículo 27.—Las instituciones parauniversitarias públicas nombrarán el personal necesario para el desempeño de sus funciones de conformidad con las disposiciones legales, presupuestarias y reglamentarias correspondientes.

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CAPÍTULO V

De los Estudiantes

Artículo 28.—Para matricularse en las carreras en el nivel de diplomado en las instituciones parauniversitarias públicas el requisito indispensable será ostentar la condición de graduados de la educación diversificada, o su equivalente.

Artículo 29.—Una vez concluido el plan de estudios, el estudiante deberá someterse a una evaluación final, la cual consiste en la aplicación de una prueba comprensiva, o realizar una práctica supervisada cuya duración mínima será de 160 horas. La institución podrá ofrecer a los estudiantes ambos métodos como una opción de libre escogencia entre sí, siempre y cuando la naturaleza, objetivos y perfil de la carrera, así lo permitan. En ambos casos la nota mínima para aprobar será de 70.

Al cumplir con los requisitos de graduación y satisfacer las condiciones de índole académica y administrativa, el estudiante obtendrá el título de Diplomado correspondiente. Este Diplomado tendrá validez para todos los efectos legales.

Artículo 30.—Los estudiantes tendrán derecho a representación en aquellos órganos que el presente reglamento y las disposiciones internas de cada institución señalen. El representante ante el Consejo Directivo será nombrado en Asamblea General de Estudiantes de la Institución.

Artículo 31.—Los estudiantes, además del cumplimiento de los requisitos académicos y administrativos, deberán reunir condiciones morales acordes con su condición y mantener una actitud constante de superación, crítica, respeto y disciplina.

CAPÍTULO VI

De las Carreras (Creación, supervisión y supresión)

Artículo 32.—Las carreras de diplomado tendrán una duración de dos a tres años, con no menos de 60 ni más de 96 créditos, organizados en ciclos lectivos cuatrimestrales de 15 semanas. La carga académica no podrá exceder de 19 créditos por cuatrimestre. La cantidad de cursos de un plan de estudios no será inferior a 18 ni podrá cursarse en menos de seis cuatrimestres.

Artículo 33.—Se define como crédito la unidad valorativa del trabajo del estudiante equivalente a dos horas de trabajo adicional por cada hora lectiva teórica semanal durante un ciclo lectivo. En el caso de cursos prácticos el valor del crédito se reduce a la mitad.

Cada lección será de cincuenta minutos.

Artículo 34.—En el caso de laboratorios, talleres y prácticas de campo un crédito es equivalente a tres horas de trabajo semanal debidamente aprobado y supervisado por un profesor durante un ciclo lectivo.

Artículo 35.—Para ser tramitadas ante el Consejo Superior de Educación, las carreras cortas de las instituciones parauniversitarias públicas deben presentarse cumpliendo los requisitos siguientes:

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a) Nombre de la carrera propuesta.

b) Matricula probable y sus proyecciones.

c) Descripción de la carrera, que incluya el perfil profesional de salida.

d) Objetivos de la carrera, donde se incluyan uno o dos generales y un desarrollo coherente de objetivos específicos.

e) Especificaciones que identifiquen a la carrera propuesta.

f) Programa de cada curso del Plan de estudios, que incluya objetivos generales, específicos, contenidos, requisitos de ingreso, estrategias, y recursos didácticos, créditos, sistema de evaluación de los aprendizajes y bibliografía.

g) Requisitos de Graduación: Cumplir con la aprobación alternativa ya sea de la prueba comprensiva o de la práctica supervisada. Ambas opciones deben ajustarse al perfil y objetivos de la carrera.

h) Aportar tres ejemplares de la carrera, que corresponderán a un original debidamente diferenciado y dos fotocopias.

i) Para su aprobación, cada carrera deberá ser sometida a una valoración y criterio profesional en el área.

j) Lista de profesores con sus atestados.

k) Compromiso debidamente autenticado de depositar en las oficinas del Consejo Superior de Educación, ordenados por expedientes, todos los documentos y archivos físicos e informatizados relativos a las carreras y los expedientes de los estudiantes, en el caso de una suspensión temporal o definitiva de sus actividades. Los expedientes deberán ser remitidos debidamente identificados, foliados y en estricto orden cronológico.

El plazo para resolver las solicitudes que se formulen es de noventa días, conforme lo establecido en el párrafo segundo del artículo 4 de la Ley número 6541 del 19 de noviembre de 1980.

Cuando se trate de la solicitud de aprobación de nuevas carreras, en que se desarrollen áreas donde se carezca internamente del conocimiento técnico necesario para efectuar la correspondiente valoración; se podrá, en aplicación del principio de cooperación interinstitucional, requerir a la mayor brevedad el criterio técnico o especializado de los funcionarios o instituciones considerados parte de la administración pública, directamente relacionadas con la materia, el cual deberá rendirse en el plazo de un mes contado a partir del día en que sea debidamente notificado su requerimiento.

Artículo 36.—Las instituciones parauniversitarias públicas sólo podrán matricular estudiantes e impartir una carrera cuando la misma cuente previamente con la aprobación del Consejo Superior de Educación, por lo que para efectos de graduación, no es permitido el reconocimiento de cursos que no sean parte de las carreras formalmente aprobadas por el Consejo Superior de Educación.

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Todo cambio u modificación de una carrera de diplomado aprobada, mantendrá esa condición siempre que los cambios solicitados no varíen el perfil de salida de la carrera y las variantes no afecten más de 7 cursos, de lo contrario será considerada como una carrera nueva.

(Nota de Sinalevi: Mediante el artículo 2° del decreto ejecutivo N° 37028 del 14 de febrero del 2012, se reforma el párrafo anterior. De conformidad con lo establecido en el artículo 3° de la indicada norma, dicha reforma entrará a regir diez días después de su publicación, es decir el 6 de abril del 2012, por lo que a partir de esa fecha el texto de dicho párrafo será el siguiente:

"Posterior a su aprobación, en las carreras de diplomado se podrán efectuar cambios u modificaciones siempre que no varíen el perfil de salida de la carrera, o las variantes afecten hasta un 33% del total de los créditos. Cuando los cambios u modificaciones superen alguna de las condiciones apuntadas, se aplicará el trámite ordinario para carrera nueva, debiendo el interesado cumplir con el aporte de los restantes requisitos que establece al efecto el presente reglamento")

La solicitud de modificación debe adjuntar un documento completo de la carrera, con las explicaciones y justificaciones del caso, adicionando un cuadro comparativo del plan de estudios vigente y la nueva propuesta. Asimismo, las instituciones parauniversitarias deberán someter la carrera a un proceso de evaluación, aportando una breve descripción de los principales indicadores que se obtuvieron como resultado.

Artículo 37.—Las instituciones parauniversitarias públicas cada tres años, deberán presentar al Consejo Superior de Educación, las actualizaciones y modificaciones curriculares necesarias en las carreras de diplomado, de forma tal que respondan justificadamente a las demandas del mercado; caso contrario, dicho órgano hará la prevención correspondiente para que en un plazo no mayor de dos meses se proceda correctamente con la actualización de la misma. La desatención a lo apercibido será motivo de supresión de la carrera conforme lo previsto en el artículo 4 de la Ley 6541.

(Nota de Sinalevi: Mediante el artículo 2° del decreto ejecutivo N° 37028 del 14 de febrero del 2012, se reforma el párrafo anterior. De conformidad con lo establecido en el artículo 3° de la indicada norma, dicha reforma entrará a regir diez días después de su publicación, es decir el 6 de abril del 2012, por lo que a partir de esa fecha el texto de dicho párrafo será el siguiente:

"Artículo 37.—Las instituciones parauniversitarias, máximo cada 6 años, se encuentran en la obligación de presentar para aprobación del Consejo Superior de Educación, las actualizaciones y modificaciones curriculares en las carreras de diplomado, que se estimen necesarias por el mismo centro educativo o por el Consejo, de forma tal que respondan adecuadamente a las demandas del mercado; caso contrario, dicho órgano hará la prevención correspondiente para que en un plazo no mayor de dos meses se proceda correctamente con la actualización o modificación de la misma. La desatención a lo apercibido será motivo de supresión de la carrera conforme lo previsto en el artículo 4o de la Ley No 6541.")

La entrada en vigencia de las modificaciones de los planes de estudios de una carrera de diplomado se aplicará a los estudiantes de nuevo ingreso del periodo lectivo siguiente.

Artículo 38.—Las instituciones parauniversitarias públicas podrán:

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a) Reconocer un máximo de 40% de cursos específicos que puedan ser homologables dentro de un mismo nivel parauniversitario. Para tales efectos, cada institución definirá la reglamentación y procedimientos internos correspondientes que podrán ser solicitados por la representación del Consejo Superior de Educación para la verificación correspondiente.

b) Suscribir convenios de articulación con las instituciones de Educación Superior Universitarias públicas y privadas que permitan continuar con el proceso formativo integral del diplomado en las ofertas académicas que imparten las universidades para garantizar la continuidad de estudio en grados académicos superiores.

Artículo 39.—Requisitos de graduación. Se deberá presentar en el Consejo Superior de Educación los siguientes requisitos:

a) Certificación de notas donde se consigne: el nombre de la institución, el nombre del estudiante y su número de identificación, la carrera que cursa, el nombre de los cursos, la nota, el número de créditos, el cuatrimestre y el año en que cursó cada uno y la forma de aprobación (curso regular, reconocimiento, suficiencia). Debe aportar los timbres de ley y estar firmada por el decano institucional.

b) Certificación que permita verificar la condición de graduado de la educación diversificada. En el caso de extranjeros, la respectiva certificación de la equiparación de los estudios realizados en el extranjero a la condición de graduado.

c) Certificaciones a partir de las cuales se han realizado reconocimientos o convalidaciones a los estudiantes.

d) Solicitud del decano para que el Consejo Superior de Educación designe un delegado cuando se realicen pruebas comprensivas o práctica supervisada. Deberá indicar el nombre completo de cada estudiante con el número de identificación o cédula.

Artículo 40.—Cuando los postulantes opten por práctica supervisada, se deberá adjuntar además de lo establecido en los incisos a) y b) del artículo anterior, un cronograma de lugares de práctica con la siguiente información:

a) Nombre del estudiante.

b) Nombre de la organización donde realizará la práctica.

c) Dirección exacta del lugar donde la práctica se llevará a cabo.

d) Números de teléfono de la organización y del estudiante.

e) Persona encargada de supervisar al alumno en la organización.

f) Horario de práctica del alumno.

g) Cualquier otro medio, dato o indicación que sirva para garantizar el control y supervisión.

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La práctica deberá efectuarse en un tiempo mínimo de un mes, con jornada de 8 horas diarias, para un total de 160 horas. Al delegado se le pagará ocho horas, equivalente a cuatro visitas, según la tabla del colegio profesional respectivo. La institución parauniversitaria será la responsable de la cancelación de dichos honorarios, gastos de viaje y transporte.

CAPÍTULO VII

De la Hacienda

Artículo 41.—Son fuentes de ingreso de las instituciones parauniversitarias públicas: a) Las sumas asignadas en el Presupuesto General de la República;

b) Los ingresos provenientes de los derechos que se cobren a los estudiantes y de las actividades que organice cada institución;

c) Las donaciones que reciban de instituciones públicas o privadas, nacionales o extranjeras;

d) Los recursos que provengan de convenios con instituciones nacionales o extranjeras de diversa índole, públicas o privadas; y

e) Otras subvenciones que sean establecidas por leyes especiales.

Para la fijación del límite de gasto de las instituciones parauniversitarias públicas únicamente se considerarán las transferencias asignadas en la Ley de Presupuesto Nacional de la República.

(Nota de Sinalevi: el artículo 1° del decreto ejecutivo N° 37028 del 14 de febrero del 2012, deroga éste numeral. De conformidad con lo establecido en el artículo 3° de la indicada norma, dicha reforma entrará a diez días después de su publicación, es decir el 6 de abril del 2012, por lo que a partir de esta fecha se hará la respectiva abrogación)

Artículo 42.—Las instituciones parauniversitarias públicas no podrán hacer uso o disponer de su hacienda para fines distintos de los encomendados por la ley, el presente Reglamento y las disposiciones presupuestarias.

Los presupuestos extraordinarios y las modificaciones externas que hagan las instituciones parauniversitarias públicas, deberán ser presentados para su conocimiento y aprobación ante los entes correspondientes, según la normativa vigente.

Artículo 43.—Todo funcionario de las instituciones parauniversitarias públicas encargado de recibir, custodiar o pagar bienes o valores cuyas atribuciones permitan o

exijan su tenencia, será responsable de ellos y de cualquier pérdida, daño, empleo o pago ilegal que sea atribuido a negligencia o dolo.

Artículo 44.—El funcionario que en nombre de la institución contraiga deudas o compromisos de cualquier naturaleza en contra de las leyes y reglamentos o sin autorización legal, será exclusivamente responsable de sus actos ante los acreedores y será sancionado según determine

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el ordenamiento y el debido proceso. Independientemente de las responsabilidades de naturaleza penal o civil que puedan generarse con su actuación.

Artículo 45.—Toda contratación que realicen las instituciones parauniversitarias públicas, en lo procedente, deberá ser ejecutada conforme lo así legislado en materia de contratación administrativa.

TÍTULO III

De los Institutos o Escuelas de Educación Superior Parauniversitaria Privados

CAPÍTULO I

Acepción

Artículo 46.—Los institutos privados de educación superior parauniversitaria son instituciones privadas que se establecen y mantienen por la iniciativa y actividades particulares. Se encontrarán dedicados a la docencia, en carreras completas de dos a tres años de duración, y para su funcionamiento deberán contar con el formal reconocimiento del Consejo Superior de Educación.

Estarán sometidos al control del Ministerio de Educación Pública ejercido a través del Departamento de Centros Docentes Privados, el cual además de sus atribuciones especificas, prestara su colaboración para preparar y hacer llegar en forma ordenada y completa las solicitudes de reconocimiento ante el Consejo Superior de Educación; sirviendo como un instrumento de verificación previa de requisitos en todos los trámites relacionados con, la creación y funcionamiento de dichos institutos y sus respectivas sedes regionales; así como, con la creación, supervisión y supresión de las carreras, de los planes de estudio, programas y perfiles de salida de los graduados; siendo que para el correcto desempeño de las labores descritas, dicho departamento contará con el asesoramiento del Consejo Superior de Educación.

CAPÍTULO II

Del Gobierno

Artículo 47.—El gobierno de los institutos de educación superior parauniversitaria privados se establece, mantiene y define por libre iniciativa privada; de conformidad con los parámetros que permite la ley y el presente reglamento. Su cuerpo Directivo será considerado como el superior jerárquico a nivel institucional.

CAPÍTULO III

De la Administración

Artículo 48.—Director: Los institutos de educación superior parauniversitaria privados tendrán un Director, cuyo cargo será de carácter ejecutivo, responsable directo de ejercer la administración general y a quien corresponderá la representación judicial y extrajudicial. Además de reunir registralmente la condición de representante judicial y extrajudicial del instituto, para ser nombrado deberá satisfacer los mismos requisitos académicos que se exigen en este reglamento al Decano de un Instituto Parauniversitario Público.

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Artículo 49.—En caso de ausencia temporal del Director, se debe nombrar en forma interina, a un funcionario de la institución que satisfaga los mismos requisitos de nombramiento que se exigen al Director.

Artículo 50.—Son funciones del Director:

a) Dirigir y ejecutar la política académica de investigación y acción social de la institución;

b) Velar por la marcha armoniosa y eficiente de la institución;

c) Ejercer la representación judicial y extrajudicial de la institución;

d) Firmar, junto con el Coordinador de Carrera, los diplomas que la institución confiera;

e) Actuar como supervisor jerárquico de todas las dependencias académicas y administrativas de la institución; y

f) Ejercer cualquier otra función que la ley, el presente reglamento o disposiciones internas de la institución le asignen.

g) Rendir ante el Departamento de Centros Docentes Privados un informe anual con la nómina de los alumnos a quienes haya entregado diplomas, además informes cuatrimestrales de matrícula por carrera.

Artículo 51.—Los institutos privados de Educación Superior Parauniversitaria contarán con los departamentos y servicios académicos, administrativos y técnicos indispensables para el logro de los objetivos de las carreras cortas aprobadas por el Consejo Superior de Educación.

CAPÍTULO IV

Del Personal Docente, Docente-Administrativo y Administrativo

Artículo 52.—Las relaciones entre el personal y los institutos o escuelas de Educación Superior Parauniversitaria privadas se rigen por el Código de Trabajo, este Reglamento y las disposiciones internas de la institución.

Artículo 53.—Además de estar debidamente calificado para impartir enseñanza superior universitaria, y de los requisitos específicos de idoneidad inherentes a sus puestos de trabajo; el personal de los institutos de Educación Superior Parauniversitaria privados deberá reunir las condiciones morales y éticas acordes con sus funciones.

Artículo 54.—La sustitución o el nombramiento de nuevo personal docente deberá ser comunicado al Departamento de Centros Docentes Privados para su revisión. La nómina de docentes deberá ser actualizada, como mínimo una vez al año ante el mismo departamento, durante el mes de enero de cada año.

CAPÍTULO V

De los Estudiantes

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Artículo 55.—Los requisitos y condiciones de ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes de los institutos o escuelas de Educación Superior Parauniversitaria privados serán los que señala este reglamento para los estudiantes de las instituciones parauniversitarias públicas.

CAPÍTULO VI

De los Procedimientos para Reconocer los Institutos o Escuelas de Educación Superior Parauniversitaria Privados

Artículo 56.—Para el desarrollo y ejercicio de su actividad, los institutos de Educación Superior Parauniversitaria Privados deberán contar con el formal reconocimiento del Consejo Superior de Educación y encontrarse inscritos en el libro de registro que para tal efecto creará y llevará este órgano.

Artículo 57.—La solicitud de reconocimiento de una institución como instituto o escuela de Educación Superior Parauniversitaria Privada, debe ser presentada ante el Departamento de Centros Docentes Privados por el representante legal de la entidad interesada, en escrito debidamente autenticado y con estricta sujeción a las disposiciones legales y reglamentarias vigentes.

Artículo 58.—Para que el Departamento de Centros Docentes Privados reciba y ordene el trámite de una solicitud de reconocimiento de una institución como Instituto de Educación Superior Parauniversitaria Privado debe cumplirse con los requisitos siguientes:

a) Nombre completo del solicitante, con original y copia de la cédula de identidad o certificado de personería jurídica y copia de la cédula de identidad de su representante legal en caso de personas jurídicas. En caso de ser extranjero presentar original y fotocopia de cédula de residencia;

b) Nombre correcto en idioma español asignado a la escuela o instituto, con certificación registral que haga constar su constitución como persona jurídica independiente, cuyo nombre debe encontrarse inscrito en la sección correspondiente del Registro Público.

c) Nómina del personal docente, y administrativo, con sus calidades.

d) Fotocopia certificada de los documentos que comprueben la idoneidad del personal docente, y administrativo.

e) Declaración jurada en que se haga constar lo siguiente:

1. Que en la labor que se realice en la institución se estimulará el sistema democrático de gobierno, y que se prohibirá efectuar prédicas contra la moral así como las discriminaciones por motivos raciales, políticos, sociales o religiosos.

2. Compromiso de rendir un informe anual con la nómina de los alumnos a quienes haya entregado diplomas, además informes cuatrimestrales de matrícula por carrera.

3. Compromiso de rendir ante las autoridades educativas, cualesquiera informaciones que estos

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soliciten y facilitar la labor de inspección de los funcionarios del Ministerio de Educación Pública.

4. Compromiso debidamente autenticado de depositar en las oficinas del Consejo Superior de Educación, ordenados por expedientes, todos los documentos y archivos físicos e informatizados relativos a las carreras y los expedientes de los estudiantes, en el caso de una suspensión temporal o definitiva de sus actividades. Los expedientes deberán ser remitidos debidamente identificados, foliados y en estricto orden cronológico.

f) Certificación de que la persona propuesta para desempeñar el cargo de Director reúne las condiciones inherentes a esa función de acuerdo con la legislación vigente y lo dispuesto en el inciso b) del artículo 5o de la Ley Orgánica del Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Arte;

g) Bono de garantía o fianza renovable anualmente, expedida por el Instituto Nacional de Seguros, debidamente endosada a favor del Ministerio de Educación Pública por valor equivalente de 10 salarios mínimos en la categoría de trabajador semicalificado, de acuerdo con el decreto de salarios mínimos vigente a la fecha de presentación; para responder, en beneficio de los estudiantes, por los compromisos que se adquieran y para los posibles daños y perjuicios que les causare la eventual clausura de la institución. Deberá enviarse una copia de la certificación anual de la póliza renovada al Departamento de Centros Privados para verificar la vigencia.

h) Número de fax, correo electrónico o medio idóneo destinado para recibir Notificaciones.

i) Presentar certificación de la conformación del Cuerpo Directivo.

El plazo para resolver las solicitudes que se formulen es de noventa días, conforme lo establecido en el párrafo segundo del artículo 4 de la Ley número 6541 del 19 de noviembre de 1980.

Recibida la documentación completa para tramitar la solicitud, el Departamento de Centros Docentes Privados ordenará la inspección ocular de las instalaciones físicas, recursos, servicios y demás condiciones necesarias para el cumplimiento de los fines, objetivos y funciones. La solicitud y la orden de inspección seguirán un proceso de ejecución simultáneo, siendo que el informe técnico que contenga los resultados de la inspección deberá rendirse dentro del mes siguiente contabilizado a partir del día en que fue notificada la respectiva orden de inspección.

Artículo 59.—Una vez analizada la solicitud por el fondo y aportado el resultado de la inspección ocular; el Departamento de Centros Docentes Privados remitirá el expediente completo con la solicitud de reconocimiento del instituto y aprobación de carrera, ante el Consejo Superior de Educación, para su conocimiento y resolución definitiva. La remisión deberá ser efectuada a más tardar veintidós días naturales antes del vencimiento oficial del plazo para resolver.

La solicitud deberá ser resuelta por el Consejo Superior de Educación en un plazo no mayor a noventa días, contados desde su presentación con requisitos completos ante el Departamento de Centros Docentes Privados, conforme lo establecido en el párrafo segundo del artículo 4 de la Ley número 6541 del 19 de noviembre de 1980.

Artículo 60.—Aquellas instituciones que permanezcan inactivas durante un lapso menor de tres años, podrán reanudar funciones como parauniversitarias, previa solicitud escrita al Consejo

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Superior de Educación, quien a su vez ordenará al Departamento de Centros Docentes Privados llevar a cabo una inspección que permita verificar:

1- Que la ubicación real coincida con la dirección registrada en los archivos. 2- Que posea un rotulo e identificación que informen el servicio que ofrecen. 3- Que exista el equipo necesario para impartir la carrera reconocida. 4- Que haya un horario de atención al público.

5- Nómina de personal docente y administrativo actualizada. 6- Póliza del Instituto Nacional de Seguros al día. 7- Oferta académica actualizada.

CAPÍTULO VII

De las Carreras

Artículo 61.—Las carreras de Educación Superior Parauniversitaria Privadas se regirán por lo que establece este reglamento para las carreras propias de las instituciones parauniversitarias públicas. En lo que concierne a los institutos privados será el Departamento de Centros Docentes Privados quien asuma la competencia en cuanto a labores de recepción completa y tramitación de solicitudes, para su resolución final ante el Consejo Superior de Educación.

Artículo 62.—En caso de rendir prueba comprensiva como requisito final de graduación, la misma deberá contar con el visto bueno de un delegado previamente escogido de un registro de elegibles manejado por el Departamento de Centros Docentes Privados y aprobada por el Consejo Superior de Educación. Dicho funcionario igualmente tendrá a su cargo, la aplicación y revisión de la prueba. Contra la calificación final de las pruebas cabrá recurso de reconsideración.

A la institución parauniversitaria le corresponderá pagar honorarios por un tiempo máximo de ocho horas al delegado, de acuerdo con la tabla del colegio profesional al que deba pertenecer o en su defecto, conforme lo establecido al respecto por el Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Arte. Cuando la prueba deba revisarse dos o más veces se pagará un recargo de dos horas adicionales.

La institución interesada reconocerá los viáticos correspondientes a los delegados, por la aplicación de pruebas fuera del perímetro del lugar de residencia, después de diez kilómetros. Las tarifas se fijarán con base a lo dispuesto en la ley número 3462 del 26 de noviembre de 1964.

Artículo 63.—Cuando se trate de la solicitud de aprobación de nuevas carreras, en que se desarrollen áreas donde se carezca internamente del conocimiento técnico necesario para efectuar la correspondiente valoración; se podrá, en aplicación del principio de cooperación interinstitucional, requerir a la mayor brevedad el criterio técnico de los funcionarios o instituciones considerados parte de la administración pública, directamente relacionadas con la materia.

Las carreras de diplomado autorizadas y que permanezcan inactivas o que no reporten estudiantes matriculados, durante un lapso mayor de tres años, serán suprimidas por parte del Departamento de Centros Docentes Privados previo informe aprobado por el Consejo Superior de Educación.

Quedará congelada la oferta académica, en aquellas escuelas o institutos parauniversitarios

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privados que incumplan su compromiso de presentar en tiempo, los informes respectivos ante las autoridades de educación.

Artículo 64.—Registro de firmas: Para efectos de un adecuado control el director y los coordinadores de carrera registraran sus firmas mediante el procedimiento que establezca el departamento de centros docentes privados aprobado por el Consejo Superior de Educación.

TÍTULO IV

Disposiciones generales

CAPÍTULO I

Reconocimiento y Acreditaciones

Artículo 65.—Las instituciones de Educación Superior Parauniversitaria estarán sujetas al reconocimiento e inspección del Consejo Superior de Educación y bajo la inspección del Ministerio de Educación Pública.

Artículo 66.—El Estatuto Orgánico y los reglamentos internos de las instituciones de Educación Superior Parauniversitaria deben contar con la aprobación del Consejo Superior de Educación.

Artículo 67.—Las instituciones de Educación Superior Parauniversitaria establecerán los procedimientos internos necesarios para el reconocimiento recíproco de estudios. Dicho reconocimiento no podrá exceder de un 40% del total de los cursos de la carrera.

Artículo 68.—Es responsabilidad de las autoridades, los docentes, investigadores y administrativos de las Instituciones Parauniversitarias realizar una labor permanente y continua de creación y fortalecimiento de una cultura de la calidad de la educación, evaluación y rendición de cuentas.

En el marco de esa responsabilidad y a tenor de lo que establece la Ley N° 8798, las instituciones parauniversitarias formalmente autorizadas por el Consejo Superior de Educación, podrán integrarse al Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior y someter sus carreras al proceso de acreditación oficial, en tanto satisfagan las disposiciones reglamentarias atinentes dispuestas por SINAES.

CAPÍTULO II

Sedes Regionales

Artículo 69.—Previa aprobación del Consejo Superior de Educación, las instituciones de Educación Superior Parauniversitaria podrán funcionar y extender sus servicios en diferentes zonas del país a través de la apertura de sedes regionales. Para los efectos del presente reglamento, se entiende por sede regional una unidad académico-administrativa dependiente de la Sede Central, que desconcentra actividades académico-docentes, debidamente autorizadas por el Consejo Superior de Educación en una región geográfica nacional determinada.

Artículo 70.—Cada sede regional estará a cargo de un Coordinador General, quien para ser nombrado deberá cumplir con los requisitos de índole académico que exige el presente

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reglamento para un decano.

Artículo 71.—Para la apertura de sedes regionales, las instituciones de Educación Superior Parauniversitaria, requieren igualmente la aprobación previa del Consejo Superior de Educación. Para el trámite de las solicitudes que se formulen, los interesados deberán mediante solicitud formal, cumplir con el aporte de los siguientes requisitos:

1. Lugar exacto de ubicación de cada sede regional.

2. Propuesta formal que indique el nombre completo y atestados del Coordinador General.

3. Lista de carreras reconocidas que serán ofrecidas en cada sede.

4. En el caso de instituciones de Educación Superior Parauniversitaria privada: Nomina del personal académico docente que laborará en cada sede y fotocopia certificada de los documentos que comprueben la idoneidad del personal docente y administrativo.

5. Número de fax, correo electrónico o medio idóneo destinado para recibir notificaciones en la sede.

El plazo para resolver las solicitudes que se formulen es de noventa días, conforme lo establecido en el párrafo segundo del artículo 4 de la Ley número 6541 del 19 de noviembre de 1980.

Artículo 72.—Recibida la documentación completa para tramitar la solicitud, el Departamento de Centros Docentes Privados para el caso de los institutos parauniversitarios privados, ordenará la inspección ocular de las instalaciones físicas, recursos, servicios y demás condiciones necesarias para el cumplimiento de los fines, objetivos y funciones de la sede. La solicitud y la orden de inspección seguirán un proceso de ejecución simultáneo, siendo que el informe técnico que contenga los resultados de la inspección deberá rendirse dentro del mes siguiente contabilizado a partir del día en que fue notificada la respectiva orden de inspección.

Una vez analizada la solicitud por el fondo y aportado el resultado de la inspección ocular; el Departamento de Centros Docentes Privados seguirá el mismo procedimiento descrito en el artículo 59 del presente reglamento.

CAPÍTULO III

Disposiciones Finales

Artículo 73.—El presente Decreto deroga el Decreto Ejecutivo No 30431-MEP del 23 de abril de 2002, así como cualquier otra disposición que se le oponga o contraríe en sus términos.

Artículo 74.—Rige a partir de su publicación en el Diario Oficial La Gaceta.

Dado en la Presidencia de la República, a los 06 días del mes de octubre de 2010.

LAURA CHINCHILLA MIRANDA.—La Ministra de Educación Pública a. í., Silvia Víquez Ramírez.—1 vez.—O. C. No 9795.—Solicitud No 13962.—C-493000.— (D36289-IN2010101891).