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DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN

Subdirección de Evaluación Institucional

MODELO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

INDICADORES DE EVALUACIÓN

ENERO–SEPTIEMBRE 2015

Resultados del Modelo de Evaluación Institucional

Enero–Septiembre 2015

Contenido

Pág. Introducción 3 Cambios en la Evaluación 2015 9 Mapa de desempeño por entidad federativa 10 Resultados 11 Resultados por indicador 12 Indicadores de evaluación por entidad federativa* 35 Fórmulas de aplicación de los indicadores 68 Rangos de puntuación 75

*El comparativo trimestral de cada indicador se efectuó con el MEI 2015 (veinte indicadores).

La Ley General de Desarrollo Social, desde su promulgación en 2004, estableció la

creación del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social

(CONEVAL), originando que a partir de 2006 se haya implementado una cultura de

gestión por resultados en la Administración Pública Federal; considerando al monitoreo,

la medición y la evaluación como herramientas esenciales para mejorar los resultados en

materia de Política Social.

Considerando las atribuciones conferidas al CONEVAL, y de acuerdo con la Ley de

Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria (2006) y el Sistema de Evaluación del

Desempeño, se contemplan en el Instituto una serie de acciones de mejora a partir del

análisis de una serie indicadores de evaluación contenidos en la Matriz de Indicadores de

Resultados (MIR).

Los programas sociales son instrumentos destinados a mejorar las condiciones de vida y

a resolver necesidades no satisfechas de la población. En este sentido, el artículo 18 de

la Ley General de Desarrollo Social establece que “Los programas, fondos y recursos

destinados al desarrollo social son prioritarios y de interés público, por lo cual serán

objeto de seguimiento y evaluación de acuerdo con esta Ley; y no podrán sufrir

disminuciones en sus montos presupuestales, excepto en los casos y términos que

establezca la Cámara de Diputados al aprobar el Presupuesto de Egresos de la

Federación”.

Asimismo, la fracción III del artículo 19 de la misma Ley establece que “Son prioritarios y

de interés público, los programas para las personas en condiciones de pobreza,

marginación o en situación de vulnerabilidad”; dentro de los cuales se ubica el Programa

“Atención a la Demanda de Educación para Adultos” del Instituto Nacional para la

Educación de los Adultos (INEA), mediante el cual se brinda atención a los jóvenes y

adultos de 15 años y más que no han concluido su educación básica, y que por lo tanto

se encuentran en situación de vulnerabilidad social.

Durante este sexenio, dicho Programa se ha reforzado con la puesta en marcha de la

Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo, con la que se

busca instrumentar un proyecto educativo de largo alcance, sustentado en el

cumplimiento de las cinco metas nacionales y las tres estrategias transversales

enmarcadas en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, que dé continuidad y

superación al combate contra el analfabetismo y abata el rezago educativo, dotando a su

vez de herramientas formativas para la vida y el trabajo a sectores desfavorecidos y

propiciando la plena inclusión social de todos los mexicanos. Las metas que se

establecieron en este sentido para el presente sexenio son:

3

Abatir en un 50% el Índice de Analfabetismo en el país, al pasar del 6.9% que

consigna el Censo General de Población y Vivienda 2010 a un 3.4% al cierre de la

administración; lo cual representa alfabetizar a 2.2 millones de personas.

Pasar de 32.3 millones de personas mayores de 15 años en rezago de educación

básica a 30.7 millones, lo que implica reducir 5 puntos porcentuales la tasa de rezago

de dicha población al lograr que concluyan el nivel secundaria 2.7 millones de

personas.

Dar continuidad educativa para reducir el analfabetismo funcional al lograr la conclusión de nivel primaria de 2.2 millones de personas.

Movilizar a 529 mil vocales, estudiantes con beca de PRONABES, instructores

comunitarios de CONAFE y otras figuras sociales, como asesores educativos para los

niveles de alfabetización e inicial.

Movilizar a 200 mil asesores solidarios para abatir el rezago de nivel primaria y

secundaria.

4

Es evidente que la tarea del INEA no es sencilla, ya que afronta un desafío histórico al

pretender alfabetizar alrededor de 2 millones 225 mil personas, lo que equivale a 1.3

veces lo realizado desde 1980 a la fecha (1 millón 700 mil personas).

Por lo tanto, es importante que cuente con herramientas que le permitan monitorear y

evaluar los resultados que arroje la Campaña; ya que con ello se propicia que el ejercicio

de los recursos sea con base en resultados, y bajo los principios de transparencia y

rendición de cuentas.

Además, es necesario realizar el seguimiento y la evaluación de los resultados de

instrumentos de evaluación externa, tales como: el Programa Anual de Evaluación (PAE)

emitido por el CONEVAL; el Mecanismo para el Seguimiento de los Aspectos

Susceptibles de Mejora, derivado de las evaluaciones externas (MASM); y la Matriz de

Indicadores de Resultados (MIR).

De manera interna, el proceso de evaluación del desempeño mide cuantitativa y

cualitativamente la eficiencia y eficacia de los procesos, cuyos resultados muestran los

puntos fuertes de éstos y, lo más importante, identifican los aspectos que necesitan ser

mejorados; de ahí que durante 2014 se reforzaron los instrumentos para dar seguimiento

a los objetivos anuales, semestrales, trimestrales y mensuales con el propósito de

determinar acciones orientadas a mejorar los procesos, cumpliendo con un sistema de

evaluación interna del desempeño.

Además de los Informes de Autoevaluación trimestral, mediante los cuales se le da

seguimiento desde hace nueve años a lo establecido en los Programas Anuales (PA) de

los Institutos y Delegaciones Estatales, el INEA realizó acciones para desarrollar un

modelo de evaluación que cumpla con los preceptos de la evaluación de desempeño.

En 2007 el ejercicio de evaluación, que en los años anteriores se hacía anual o

semestral, ya fue concebido como un Modelo de Evaluación Institucional (MEI) que

monitoreara de manera trimestral los logros que cada Instituto Estatal y Delegación del

INEA tuviera como resultado de la operación de los proyectos y metas establecidas en el

Programa Anual.

5

A lo largo de su implementación el MEI ha sido mejorado con la intención de incorporar

los cambios en las políticas operativas adoptadas de manera institucional, por lo cual

cada año se revisa la factibilidad de los indicadores de las cuatro categorías ya

conocidas: eficiencia, eficacia, operación y calidad; que miden el desempeño de cada

entidad trimestralmente.

Considerando la situación apremiante que representa la “Campaña Nacional de

Alfabetización y Reducción del Rezago Educativo”, se adecuo el MEI con el objetivo de

monitorear variables estratégicas como son: la meta de educandos alfabetizados, la

cobertura en alfabetización, el peso porcentual de UCN vs presupuesto, la meta de

módulos del MEVyT cursados en línea y la meta de educandos incorporados.

Es importante resaltar que el éxito del MEI radica sobre todo en la obtención de

información veraz y oportuna para la toma de decisiones en distintos procesos normados

por el INEA y operados por los Institutos y Delegaciones Estatales, por lo que la labor

que realizan las entidades para trabajar el MEI a nivel de sus coordinaciones de zona es

de suma importancia, ya que es de esta forma que aprovechan las bondades que les

brinda esta herramienta para medir su desempeño y generar las acciones correctivas

necesarias.

Por ello se reitera la recomendación, que se realiza trimestralmente, con respecto a la

importancia de seguir aplicando el MEI al interior de las Delegaciones e Institutos

Estatales, para evaluar el desempeño de las coordinaciones de zona y reforzar el

ejercicio de micro-planeación estatal.

La evaluación a nivel estatal, ha contribuido a mejorar sus programas, procesos y

acciones; en este caso podemos encontrar a los estados de Aguascalientes, Sonora,

Coahuila, Durango y Tamaulipas; los cuales realizan un análisis y seguimiento puntual de

las variables que componen a los indicadores, y llevan a cabo una serie de acciones de

mejora que impactan de manera positiva en la calificación que obtienen en el siguiente

informe trimestral.

6

Así mismo, con la intensión de ser congruentes respecto a la objetividad de la información

asociada a la toma de decisiones, se han modificado los indicadores de desempeño a partir del

segundo trimestre de 2015.

Las modificaciones realizadas van en el siguiente sentido:

• Con el objeto de reconocer el esfuerzo en alfabetización que realizan los Institutos y

Delegaciones, se considerarán los UCN+UCEalfa en donde aplique, en lugar de los UCN.

• Modificación en la medición del cumplimiento de metas; antes el cumplimiento de éstas era

al periodo; y ahora será en función del porcentaje de avance en el cumplimiento de las

metas anuales.

• 7 indicadores permanecen igual respecto al MEI utilizado hasta el segundo trimestre de

2014 (Porcentaje de Cobertura en Alfabetización, UCN por Plaza Comunitaria, Educandos

con el módulo correspondiente vinculado, Plazas Comunitarias en Operación, Calificación de

la CIAC, UCN con proceso educativo intermedio y avanzado, y Asesores de nuevo ingreso

con formación inicial).

• La asignación de rangos para los indicadores se divide en tres modalidades :

Modalidad 1. Por asignación directa: que corresponde al indicador “peso porcentual de UCN +

UCEalfa VS presupuesto”.

Modalidad 2 cuya asignación de rangos será considerando la tabla de avance y que

corresponde a los indicadores relacionados con el cumplimiento de metas:

-Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de educandos alfabetizados

-Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de UCN+UCEalfa

-Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de exámenes presentados en línea

-Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de módulos en línea vinculados

-Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de educandos incorporados.

7

Modalidad 3. La asignación de rangos será por medio de cuartiles y que corresponde a

los 13 indicadores restantes:

-Porcentaje de conclusión de UCN+UCEalfa (activos)

-Porcentaje de cobertura de rezago en alfabetización

-Porcentaje de cobertura de rezago en primaria

-Porcentaje de cobertura de rezago en secundaria

-UCN por Plaza Comunitaria, UCN+UCEalfa por técnico docente

-UCN+UCEalfa por asesor

-Educandos con el módulo correspondiente vinculado

-Certificados entregados oportunamente

-Porcentaje de inactivación (beneficiarios)

-Plazas Comunitarias en Operación

-Calificación de la CIAC

-UCN con proceso educativo (intermedio y avanzado)

-Asesores de nuevo ingreso con formación inicial.

Finalmente es pertinente mencionar que con las modificaciones realizadas se observaron

resultados significativos en el desempeño de Institutos y Delegaciones estatales, dichos

resultados ya se han dado a conocer desde la pasada Reunión de Planeación del 8, 9 y 10

de julio; y por medio del documento Modificaciones del MEI 2015.

8

9

MEI 1er Y 2do trimestre de 2015CATEGORÍA

Eficacia

I. Porcentaje de conclusión de UCN (registrados)

II. Cumplimiento de la meta de educandos alfabetizados

III. Cumplimiento de la meta de UCN

IV. Cumplimiento de la meta de exámenes presentados en l ínea

Eficiencia

I . Porcentaje de cobertura en alfabetización

II. UCN por Plaza Comunitaria

III. UCN por técnico docente

IV. UCN por asesor

V. Peso porcentual de UCN vs presupuesto

Operación

I. Educandos con el módulo correspondiente vinculado

II. Cumplimiento de la meta de módulos cursados en línea

III. Certificados entregados en el periodo de vigencia

IV. Porcentaje de inactivación (registrados)

V. Cumplimiento de la meta de educandos incorporados

VI. Plazas Comunitarias en operación

Calidad

I. Calificación de la CIAC

II. UCN con proceso educativo (intermedio y avanzado)

III. Asesores de nuevo ingreso con formación inicial

MEI a partir del 3er trimestre de 2015

CATEGORÍA

Eficacia

I. Porcentaje de conclusión de UCN + UCEalfa (activos)

II. Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual deeducandos alfabetizados

III. Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de UCN + UCEalfa

IV. Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de exámenes presentados en línea

Eficiencia

I. Porcentaje de cobertura de rezago en alfabetización

II. Porcentaje de cobertura de rezago en primaria

III. Porcentaje de cobertura de rezago en secundaria

IV. UCN por Plaza Comunitaria

V. UCN + UCEalfa por técnico docente

VI. UCN + UCEalfa por asesor

VII. Peso porcentual de UCN + UCEalfa vs presupuesto

Operación

I. Educandos con el módulo correspondiente vinculado

II. Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual demódulos en línea vinculados

III. Certificados entregados oportunamente

IV. Porcentaje de inactivación (beneficiarios)

V. Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de educandos incorporados

VI. Plazas Comunitarias en operación

Calidad

I. Calificación de la CIAC

II. UCN con proceso educativo (intermedio y avanzado)

III. Asesores de nuevo ingreso con formación inicial

Sonora Chihuahua

Coahuila

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Durango

Jalisco

Colima

Gto.

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Guerrero

Oaxaca Chiapas

Camp.

Tab.

Yucatán

Pue.

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Q. Roo

Mor.

Mapa de desempeño por Entidad federativa

10

La información que se expone a continuación, contiene un panorama general sobre la evaluación de desempeño de las entidades federativas del país, correspondiente al período del ejercicio Enero–Septiembre de 2015, del Modelo de Evaluación Institucional “MEI”.

De un total de 32 estados, 9 que representan el (28.12%) están en el rango Óptimo; con el siguiente puntaje Tamaulipas 93, Aguascalientes 89, Querétaro 89, Coahuila 88, Zacatecas 84, Durango 82, San Luis Potosí 82, Quintana Roo 78 y Sonora 78.

8 de las entidades que representan el (25%), obtuvieron una calificación en el rango Bueno: Chihuahua 77, Colima 74, Baja California Sur 73, Campeche 71, Oaxaca 71, Guerrero 70, Hidalgo 68, y Nuevo León 67.

8 de las entidades que representan el (25%), obtuvieron una calificación en el rango Regular: Distrito Federal 66, Michoacán 65, Chiapas 64, Morelos 64, Veracruz 63, Baja California 61, México 61 y Tlaxcala 61.

7 de las entidades que representan el (21.88%), obtuvieron una calificación en el rango Deficiente: Nayarit 60, Puebla 60, Sinaloa 59, Guanajuato 56, Yucatán 56, Jalisco 48 y Tabasco 45.

11

ENERO-SEPTIEMBRE 2015

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13

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Jalisco

Campeche

Sinaloa

Morelos

Hidalgo

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Nayarit

Quintana Roo

Tlaxcala

Baja California Sur

Oaxaca

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Guanajuato

Puebla

Baja California

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Guerrero

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61 61 61 60 60 5956 56

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2113

17 16 13 14 12 15 1611 11 11 13 14 13 14

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20

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Calidad

Operación

Eficiencia

Eficacia

34

Optimo desempeño Buen desempeño Regular desempeño Deficiente desempeñoOptimo desempeñoOptimo desempeño Buen desempeñoBuen desempeño Regular desempeñoRegular desempeño Deficiente desempeñoDeficiente desempeño

AGUASCALIENTES

1ER T R IM 2D O T R IM 3ER T R IM 4T O T R IM 1ER T R IM 2D O T R IM 3ER T R IM 4T O T R IM 1ER T R IM 2D O T R IM 3ER T R IM 4T O T R IM 1ER T R IM 2D O T R IM 3ER T R IM 4T O T R IM

70% 85% 32.9% 36.7% 79% 79% 10.0 10.0


100% 127% 5.2% 6.8% 85% 199% 67% 57%


85% 122% 6.9% 9.2% 100% 100% 100% 98%

1ER T R IM 2D O T R IM 3ER T R IM 4T O T R IM 1ER T R IM 2D O T R IM 3ER T R IM 4T O T R IM 1ER T R IM 2D O T R IM 3ER T R IM 4T O T R IM

36% 45% 76 106 20% 28%

1ER T R IM 2D O T R IM 3ER T R IM 4T O T R IM 1ER T R IM 2D O T R IM 3ER T R IM 4T O T R IM

284 375 61% 114%


22 30 100% 100%


0.2% -0.1% 85 89

EFICACIA EFICIENCIA OPERACIÓN CALIDAD

PORCENTAJE DE CONCLUSIÓN DE

UCN+UCE alfa (activos)

PORCENTAJE DE COBERTURA EN

ALFABETIZACIÓN

EDUCANDOS CON EL MÓDULO

CORRESPONDIENTE VINCULADOCALIFICACIÓN DE LA CIAC

% DE AVANCE EN EL CUMPLIM. DE LA

META ANUAL DE EDUC ALFABETIZADOS


PRIMARIA


META ANUAL DE MÓDULOS EN LÍNEA

UCN CON PROCESO EDUCATIVO

(intermedio y avanzado)


META ANUAL DE UCN+UCE alfa


SECUNDARIACERTIFICADOS ENTREGADOS

OPORTUNAMENTE

ASESORES DE NUEVO INGRESO CON

FORMACIÓN INICIAL

% DE AVANCE EN EL CUMPLIM DE LA

META ANUAL DE EXAM PRES. EN LINEAUCN POR PLAZA COMUNITARIA

PORCENTAJE DE INACTIVACIÓN

(beneficiarios)

UCN+UCE alfa POR TÉCNICO DOCENTE% DE AVANCE DE LA META ANUAL DE EDUCANDOS

INCORPORADOS

UCN+UCE alfa POR ASESOR PLAZAS COMUNITARIAS EN OPERACIÓN

PESO PORCENTUAL DE UCN + UCE alfa

VS PRESUPUESTOPUNTUACIÓN FINAL

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0%

20%

40%

60%

80%

100%

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100%120%140%


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122%

0%

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100%120%140%


36%

45%

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10%

20%

30%

40%

50%


32.9%

36.7%

31%

32%

33%

34%

35%

36%

37%


6.9%

9.2%

0%

2%

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6%

8%

10%


76

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120


79% 79%

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40%

60%

80%

100%


100% 100%

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20%

40%

60%

80%

100%

120%


20%

28%

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61%

114%

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100%

120%


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250%


67%

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30

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85

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83

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85

86

87

88

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36


BAJA CALIFORNIA


21% 35% 13.2% 12.8% 77% 77% 8.9 8.9

1ER T R IM 16% 3ER T R IM 4T O T R IM 1ER T R IM 2D O T R IM 3ER T R IM 4T O T R IM 1ER T R IM 2D O T R IM 3ER T R IM 4T O T R IM 1ER T R IM 2D O T R IM 3ER T R IM 4T O T R IM

16% 29% 2.0% 2.1% 60% 88% 43% 43%


30% 45% 3.5% 3.4% 84% 92% 72% 86%


36% 43% 54 75 35% 66%


64 96 61% 90%


7 10 100% 100%


0.1% 0.1% 58 61





ALFABETIZACIÓN






PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




21%

35%

0%

10%

20%

30%

40%


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29%

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45%

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20%

30%

40%

50%


36%

43%

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36%

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42%

44%


13.2%

12.8%

12.6%

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12.8%

12.9%

13.0%

13.1%

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13.3%


3.5%

3.4%

3.35%

3.40%

3.45%

3.50%

3.55%


54

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40

60

80


77% 77%

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20%

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100%


84%

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80%

82%84%86%88%90%92%94%


35%

66%

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2.0%

2.1%

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2.00%

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2.15%


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10.0


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20%

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80%

100%


60%

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43% 43%

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100

120


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100%

120%

1 2 3 4

72%

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85%

90%


7

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0

2

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6

8

10

12


0.1% 0.1%

0.00%

0.02%

0.04%

0.06%

0.08%

0.10%

0.12%


58

61

56

57

58

59

60

61

62


37


BAJA CALIFORNIA SUR


32% 74% 7.5% 21.0% 78% 68% 9.0 9.2


8% 92% 2.0% 2.6% 93% 128% 57% 57%


22% 73% 4.0% 4.5% 89% 94% 69% 86%


34% 38% 23 40 40% 43%


44 143 50% 108%


5 12 100% 100%


-0.6% -0.4% 56 73





ALFABETIZACIÓN






PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




32%

74%

0%

20%

40%

60%

80%


8%

92%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


22%

73%

0%

20%

40%

60%

80%


34%

38%

32%33%34%35%36%37%38%39%


7.5%

21.0%

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5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%


4.0%

4.5%

3.6%

3.8%

4.0%

4.2%

4.4%

4.6%


23

40

0

10

20

30

40

50


78%

68%

60%

65%

70%

75%

80%


89%

94%

86%

88%

90%

92%

94%

96%


40%

43%

38%

39%

40%

41%

42%

43%

44%


2.0%

2.6%

0.0%

0.5%

1.0%

1.5%

2.0%

2.5%

3.0%


9.0

9.2

8.90

8.95

9.00

9.05

9.10

9.15

9.20

9.25


50%

108%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%


93%

128%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

140%


57% 57%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


44

143

0

50

100

150

200


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

69%

86%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


5

12

0

2

4

6

8

10

12

14


-0.6%

-0.4%

-0.7%-0.6%-0.5%-0.4%-0.3%-0.2%-0.1%0.0%


56

73

0

20

40

60

80


38


CAMPECHE


39% 57% 13.0% 17.7% 82% 83% 9.8 9.8


16% 28% 5.7% 6.6% 18% 51% 64% 63%


30% 47% 9.4% 10.8% 82% 88% 94% 98%


34% 42% 51 80 15% 21%


144 232 34% 54%


4 6 97% 97%


-0.8% -0.7% 61 71





ALFABETIZACIÓN






PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




39%

57%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


16%

28%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


30%

47%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


34%

42%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


13.0%

17.7%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%


9.4%

10.8%

8.5%

9.0%

9.5%

10.0%

10.5%

11.0%


51

80

0

20

40

60

80

100


82% 83%

0.0%

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40.0%

60.0%

80.0%

100.0%


82%

88%

78%

80%

82%

84%

86%

88%

90%


15%

21%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


5.7%

6.6%

5.0%

5.5%

6.0%

6.5%

7.0%


9.8 9.8

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

12.0


34%

54%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


18%

51%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


64%

63%

63%

63%

64%

64%

65%


144

232

0

50

100

150

200

250


97% 97%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

94%

98%

92%

93%

94%

95%

96%

97%

98%

99%


4

6

0

1

2

3

4

5

6

7


-0.8%

-0.7%

-0.9%

-0.8%

-0.8%

-0.7%

-0.7%


61

71

55

60

65

70

75


39


COAHUILA


81% 130% 18.9% 22.9% 94% 94% 9.4 9.5


40% 48% 10.4% 13.3% 27% 53% 81% 81%


46% 71% 9.6% 11.6% 97% 98% 91% 92%


59% 81% 79 118 11% 14%


132 203 27% 43%


18 28 98% 100%


0.0% 0.1% 76 88





ALFABETIZACIÓN






PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




81%

130%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

140%


40%

48%

36%38%40%42%44%46%48%50%


46%

71%

0%

20%

40%

60%

80%


59%

81%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


18.9%

22.9%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%


9.6%11.6%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%

12.0%

14.0%


79

118

020406080

100120140


94% 94%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


97%

98%

97%

97%

98%

98%

99%


11%

14%

0%

5%

10%

15%


10.4%

13.3%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%

12.0%

14.0%


9.4

9.5

9.35

9.40

9.45

9.50

9.55


27%

43%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


27%

53%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


81% 81%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


132

203

0

50

100

150

200

250


98%

100%

97.0%

97.5%

98.0%

98.5%

99.0%

99.5%

100.0%

100.5%

1 2 3 4

91%

92%

90.5%

91.0%

91.5%

92.0%

92.5%


18

28

0

5

10

15

20

25

30


0.0%

0.1%

0.00%

0.02%

0.04%

0.06%

0.08%

0.10%

0.12%


76

88

70

75

80

85

90


40


COLIMA


31% 41% 20.5% 27.0% 83% 83% 8.9 8.9


18% 29% 5.1% 5.6% 26% 52% 71% 72%


35% 51% 7.5% 8.3% 74% 84% 88% 91%


41% 48% 65 88 27% 41%


72 111 88% 147%


10 13 100% 100%


-0.6% -0.6% 69 74





ALFABETIZACIÓN






PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




31%

41%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


18%

29%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


35%

51%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


41%

48%

36%38%40%42%44%46%48%50%


20.5%

27.0%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%

30.0%


7.5%

8.3%

7.0%

7.2%

7.4%

7.6%

7.8%

8.0%

8.2%

8.4%


65

88

0

20

40

60

80

100


83% 83%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


74%

84%

65%

70%

75%

80%

85%


27%

41%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


5.1%

5.6%

4.8%

5.0%

5.2%

5.4%

5.6%

5.8%


8.9 8.9

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0


88%

147%

0%

50%

100%

150%

200%


26%

52%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


71%

72%

70.5%

71.0%

71.5%

72.0%

72.5%


72

111

0

20

40

60

80

100

120


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

88%

91%

86%

87%

88%

89%

90%

91%

92%


10

13

0

2

4

6

8

10

12

14


-0.6% -0.6%-0.7%-0.6%-0.5%-0.4%-0.3%-0.2%-0.1%0.0%


69

74

66

68

70

72

74

76


41


CHIAPAS


41% 65% 15.8% 17.2% 80% 78% 8.3 8.2


37% 56% 9.9% 10.4% 22% 36% 88% 88%


44% 66% 8.3% 8.7% 66% 67% 68% 67%


11% 13% 62 93 24% 38%


104 153 31% 45%


9 13 99% 97%


0.4% -0.1% 62 64





ALFABETIZACIÓN






PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




41%

65%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


37%

56%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


44%

66%

0%

10%20%30%40%50%60%70%


11%

13%

10%11%11%12%12%13%13%14%


15.8%

17.2%

15.0%

15.5%

16.0%

16.5%

17.0%

17.5%


8.3%

8.7%

8.1%

8.2%

8.3%

8.4%

8.5%

8.6%

8.7%

8.8%


62

93

0

20

40

60

80

100


80%

78%

77.0%

77.5%

78.0%

78.5%

79.0%

79.5%

80.0%

80.5%


66%

67%

66%

66%

67%

67%

68%


24%

38%

0%

10%

20%

30%

40%


9.9%

10.4%

9.6%

9.8%

10.0%

10.2%

10.4%

10.6%


8.3

8.2

8.15

8.20

8.25

8.30

8.35


31%

45%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


22%

36%

0%

10%

20%

30%

40%


88% 88%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


104

153

0

50

100

150

200


99%

97%

96.0%

96.5%

97.0%

97.5%

98.0%

98.5%

99.0%

99.5%

1 2 3 4

68%

67%

66.5%

67.0%

67.5%

68.0%

68.5%


9

13

0

2

4

6

8

10

12

14


0.4%

-0.1%-0.2%-0.1%0.0%0.1%0.2%0.3%0.4%0.5%


62

64

61.0

61.5

62.0

62.5

63.0

63.5

64.0

64.5


42


CHIHUAHUA


81% 117% 11.1% 14.4% 57% 56% 8.9 8.9


32% 53% 3.9% 5.0% 15% 21% 60% 60%


55% 86% 5.7% 6.9% 60% 74% 83% 81%


36% 40% 66 102 26% 32%


202 317 49% 76%


18 28 100% 100%


0.7% 0.7% 67 77





ALFABETIZACIÓN






PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




81%

117%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

140%


32%

53%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


55%

86%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


36%

40%

34%35%36%37%38%39%40%41%


11.1%

14.4%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%


5.7%6.9%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%


66

102

0

20

40

60

80

100

120


57%

56%

55.5%

56.0%

56.5%

57.0%

57.5%


60%74%

0%

20%

40%

60%

80%


26%

32%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


3.9%5.0%

0.0%

1.0%

2.0%

3.0%

4.0%

5.0%

6.0%


8.9 8.9

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0


49%

76%

0%

20%

40%

60%

80%


15%

21%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


60% 60%

0%10%20%30%40%50%60%70%


202

317

0

50

100

150

200

250

300

350


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

83%

81%

80.0%

80.5%

81.0%

81.5%

82.0%

82.5%

83.0%

83.5%


18

28

0

5

10

15

20

25

30


0.7% 0.7%

0.0%

0.2%

0.4%

0.6%

0.8%


67

77

60

65

70

75

80


43


DISTRITO FEDERAL


34% 48% 6.2% 8.7% 78% 80% 9.6 9.5


4% 8% 1.7% 2.0% 50% 75% 62% 60%


26% 39% 3.4% 3.8% 64% 73% 97% 93%


34% 37% 98 171 36% 49%


71 107 50% 82%


8 12 100% 100%


0.4% 0.4% 63 66




PORCENTAJE DE COBERTURA DE REZAGO

EN ALFABETIZACIÓN






EN PRIMARIA








EN SECUNDARIACERTIFICADOS ENTREGADOS

OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS


PESO PORCENTUAL DE UCN + UCE alfa VS

PRESUPUESTOPUNTUACIÓN FINAL

34%

48%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


4%

8%

0%

2%

4%

6%

8%

10%


26%

39%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


34%

37%

32%

33%

34%

35%

36%

37%

38%


6.2%

8.7%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%


3.4%

3.8%

3.2%

3.3%

3.4%

3.5%

3.6%

3.7%

3.8%

3.9%


98

171

20

70

120

170

220


78%

80%

77.00%

77.50%

78.00%

78.50%

79.00%

79.50%

80.00%

80.50%


64%

73%

55%

60%

65%

70%

75%


36%

49%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


1.7%

2.0%

1.5%

1.6%

1.7%

1.8%

1.9%

2.0%

2.1%


9.6

9.5

9.45

9.50

9.55

9.60

9.65


50%

82%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


50%

75%

0%

20%

40%

60%

80%


62%

60%

59.00%59.50%60.00%60.50%61.00%61.50%62.00%62.50%


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

97%

93%

91%

92%

93%

94%

95%

96%

97%

98%


8

12

0

2

4

6

8

10

12

14


0.4% 0.4%

0.0%

0.1%

0.2%

0.3%

0.4%

0.5%


63

66

61

62

63

64

65

66

67


71

107

0

110

220


44


DURANGO


84% 135% 6.2% 31.7% 79% 78% 8.5 8.4


38% 67% 9.7% 12.1% 16% 31% 79% 80%


51% 79% 11.9% 14.7% 66% 70% 87% 88%


11% 13% 55 84 13% 17%


102 160 44% 65%


8 14 100% 100%


0.6% 0.4% 70 82




PORCENTAJE DE COBERTURA DE

REZAGO EN ALFABETIZACIÓN






REZAGO EN PRIMARIA








REZAGO EN SECUNDARIACERTIFICADOS ENTREGADOS

OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




84%

135%

0%

50%

100%

150%


38%

67%

0%

20%

40%

60%

80%


51%

79%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


11%

13%

10.00%10.50%11.00%11.50%12.00%12.50%13.00%13.50%


6.2%

31.7%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%

30.0%

35.0%


11.9%14.7%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%


55

84

0

20

40

60

80

100


79%

78%

77.50%

78.00%

78.50%

79.00%

79.50%


66%

70%

64%

65%66%67%68%69%70%71%


13%

17%

0%

5%

10%

15%

20%


9.7%12.1%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%

12.0%

14.0%


8.5

8.4

8.4

8.4

8.5

8.5

8.6


44%

65%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


16%

31%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%


79%

80%

79%

79%

80%

80%

81%


102

160

0

50

100

150

200


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

87%

88%

87%

87%

88%

88%

89%


8

14

02468

10121416


0.6%

0.4%

0.0%0.1%0.2%0.3%0.4%0.5%0.6%0.7%


70

82

60

65

70

75

80

85


45


GUANAJUATO


22% 46% 11.9% 12.2% 60% 58% 8.8 8.7


9% 18% 2.8% 3.2% 50% 75% 50% 48%


25% 47% 5.7% 6.1% 40% 41% 74% 80%


38% 47% 45 78 42% 69%


61 117 34% 52%


7 13 99% 98%


-0.8% 0.0% 50 56











REZAGO EN PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




22%

46%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


9%

18%

0%

5%

10%

15%

20%


25%

47%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


38%

47%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


11.9%

12.2%

11.7%

11.8%

11.9%

12.0%

12.1%

12.2%

12.3%


5.7%

6.1%

5.5%

5.6%

5.7%

5.8%

5.9%

6.0%

6.1%

6.2%


45

78

0

20

40

60

80

100


60%

58%

57.00%

57.50%

58.00%

58.50%

59.00%

59.50%

60.00%

60.50%


40%

41%

40%

40%

41%

41%

42%


42%

69%

0%

20%

40%

60%

80%


2.8%

3.2%

2.6%

2.7%

2.8%

2.9%

3.0%

3.1%

3.2%

3.3%


8.8

8.7

8.65

8.7

8.75

8.8

8.85


34%

52%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


50%

75%

0%

20%

40%

60%

80%


50%

48%

47.00%47.50%48.00%48.50%49.00%49.50%50.00%50.50%


61

117

0

20

40

60

80

100

120

140


99%

98%

97.00%97.20%97.40%97.60%97.80%98.00%98.20%98.40%98.60%98.80%99.00%

1 2 3 4

74%

80%

70%

72%

74%

76%

78%

80%

82%


7

13

0

2

4

6

8

10

12

14


-0.8%

0.0%

-1.0%

-0.8%

-0.6%

-0.4%

-0.2%

0.0%


50

56

46

48

50

52

54

56

58


46


GUERRERO


36% 44% 20.7% 29.1% 83% 84% 7.6 7.6


38% 60% 5.3% 6.4% 24% 32% 80% 79%


39% 61% 4.5% 4.9% 27% 28% 72% 74%


31% 37% 44 66 18% 26%


109 164 44% 90%


7 9 99% 99%


0.3% 0.1% 64 70







(beneficiarios)


INCORPORADOS





OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




REZAGO EN PRIMARIA












36%

44%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


38%

60%

0%10%20%30%40%50%60%70%


39%

61%

0%

10%20%30%40%50%60%70%


31%

37%

28%

30%

32%

34%

36%

38%


20.7%

29.1%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%

30.0%

35.0%


4.5%

4.9%

4.3%

4.4%

4.5%

4.6%

4.7%

4.8%

4.9%

5.0%


44

66

010203040506070


83%

84%

83%

83%

84%

84%

85%


27%

28%

27%

27%

28%

28%

29%


18%

26%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


5.3%6.4%

0.0%

1.0%

2.0%

3.0%

4.0%

5.0%

6.0%

7.0%


7.6 7.6

0

2

4

6

8


44%

90%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


24%

32%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%


80%

79%

79%

79%

80%

80%

81%


109

164

0

50

100

150

200


99% 99%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

72%

74%

71.00%

71.50%

72.00%

72.50%

73.00%

73.50%

74.00%

74.50%


7

9

0

2

4

6

8

10


0.3%

0.1%

0.00%0.05%0.10%0.15%0.20%0.25%0.30%0.35%


64

70

60

62

64

66

68

70

72


47


HIDALGO


36% 51% 15.8% 20.9% 82% 83% 8.8 8.8


26% 45% 5.1% 6.0% 35% 58% 69% 71%


32% 50% 6.0% 6.6% 93% 96% 75% 79%


24% 29% 42 64 22% 32%


84 133 47% 83%


2 3 98% 97%


-0.4% -0.6% 62 68







(beneficiarios)


INCORPORADOS





OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




REZAGO EN PRIMARIA












36%

51%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


26%

45%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


32%

50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


24%

29%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


15.8%

20.9%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%


6.0%

6.6%

5.6%

5.8%

6.0%

6.2%

6.4%

6.6%

6.8%


42

64

010203040506070


82%

83%

82%

82%

83%

83%

84%


93%

96%

91%

92%

93%

94%

95%

96%

97%


22%

32%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


5.1%

6.0%

4.5%

5.0%

5.5%

6.0%

6.5%


8.8 8.8

0

2

4

6

8

10


47%

83%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


35%

58%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


69%

71%

68.00%68.50%69.00%69.50%70.00%70.50%71.00%71.50%


84

133

0

20

40

60

80

100

120

140


98%

97%

96.40%96.60%96.80%97.00%97.20%97.40%97.60%97.80%98.00%98.20%

1 2 3 4

75%

79%

73%

74%

75%

76%

77%

78%

79%

80%


2

3

0

1

1

2

2

3

3

4


-0.4%

-0.6%-0.7%-0.6%-0.5%-0.4%-0.3%-0.2%-0.1%0.0%


62

68

58

60

62

64

66

68

70


48


JALISCO


23% 37% 8.7% 10.5% 78% 78% 5.4 6.1


9% 16% 2.0% 2.1% 3% 6% 58% 58%


16% 25% 3.6% 3.8% 83% 84% 76% 82%


21% 26% 27 42 41% 63%


73 116 31% 50%


6 10 100% 100%


-1.2% -0.8% 43 48







(beneficiarios)


INCORPORADOS





OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




REZAGO EN PRIMARIA












23%

37%

0%

10%

20%

30%

40%


9%

16%

0%

5%

10%

15%

20%


16%

25%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


21%

26%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


8.7%10.5%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%

12.0%


3.6%

3.8%

3.50%

3.55%

3.60%

3.65%

3.70%

3.75%

3.80%

3.85%


27

42

0

10

20

30

40

50


78% 78%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


83%

84%

83%

83%

84%

84%

85%


41%

63%

0%10%20%30%40%50%60%70%


2.0%

2.1%

2.0%

2.0%

2.1%

2.1%

2.2%


5.4

6.1

5

5.2

5.4

5.6

5.8

6

6.2


31%

50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


3%

6%

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%


58% 58%

0%10%20%30%40%50%60%70%


73

116

0

20

40

60

80

100

120

140


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

76%

82%

72%

74%

76%

78%

80%

82%

84%


6

10

0

2

4

6

8

10

12


-1.2%

-0.8%

-1.4%-1.2%-1.0%-0.8%-0.6%-0.4%-0.2%0.0%


43

48

40

42

44

46

48

50


49


MÉXICO


26% 41% 16.6% 17.6% 65% 59% 8.3 8.5


19% 33% 2.8% 3.3% 27% 65% 60% 59%


32% 51% 3.6% 4.1% 56% 55% 90% 91%


40% 49% 63 98 29% 46%


123 227 33% 51%


7 10 98% 98%


2.3% 2.5% 57 61







(beneficiarios)


INCORPORADOS





OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




REZAGO EN PRIMARIA












26%

41%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


19%

33%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


32%

51%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


40%

49%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


16.6%

17.6%

16.0%

16.5%

17.0%

17.5%

18.0%


3.6%

4.1%

3.2%

3.4%

3.6%

3.8%

4.0%

4.2%


63

98

0

20

40

60

80

100

120


65%

59%

56%

58%

60%

62%

64%

66%


56%

55%

55%

55%

56%

56%

57%


29%

46%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


2.8%

3.3%

2.4%

2.6%

2.8%

3.0%

3.2%

3.4%


8.3

8.5

8.2

8.25

8.3

8.35

8.4

8.45

8.5

8.55


33%

51%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


27%

65%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


60%

59%

59%

59%

60%

60%

61%


123

227

0

50

100

150

200

250


98% 98%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

90%

91%

90%

90%

91%

91%

92%


7

10

0

2

4

6

8

10

12


2.3%

2.5%

2.20%2.25%2.30%2.35%2.40%2.45%2.50%2.55%


57

61

55

56

57

58

59

60

61

62


50


MICHOACÁN


32% 45% 12.4% 16.9% 80% 82% 7.8 7.8


22% 41% 3.3% 3.5% 12% 22% 72% 72%


33% 52% 4.0% 4.3% 75% 68% 86% 87%


47% 62% 49 68 19% 32%


124 188 21% 39%


7 10 100% 100%


0.9% 1.2% 61 65







(beneficiarios)


INCORPORADOS





OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




REZAGO EN PRIMARIA












32%

45%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


22%

41%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


33%

52%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


47%

62%

0%10%20%30%40%50%60%70%


12.4%

16.9%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%


4.0%

4.3%

3.8%

3.9%

4.0%

4.1%

4.2%

4.3%

4.4%


49

68

0

20

40

60

80


80%

82%

79.00%

79.50%

80.00%

80.50%

81.00%

81.50%

82.00%

82.50%


75%

68%

64%

66%

68%

70%

72%

74%

76%


19%

32%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


3.3%

3.5%

3.20%

3.25%

3.30%

3.35%

3.40%

3.45%

3.50%

3.55%


7.8 7.8

0

2

4

6

8

10


21%

39%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


12%

22%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


72% 72%

0%

20%

40%

60%

80%


124

188

0

50

100

150

200


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

86%

87%

86%

86%

87%

87%

88%


7

10

0

2

4

6

8

10

12


0.9%

1.2%

0.0%0.2%0.4%0.6%0.8%1.0%1.2%1.4%


61

65

59

60

61

62

63

64

65

66


51


MORELOS


31% 42% 8.7% 13.2% 79% 80% 7.2 7.9


13% 22% 3.2% 3.8% 38% 58% 66% 66%


23% 36% 5.7% 6.4% 88% 92% 83% 88%


39% 47% 42 65 29% 42%


53 85 36% 71%


5 7 100% 100%


-0.7% -0.7% 56 64







(beneficiarios)


INCORPORADOS





OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




REZAGO EN PRIMARIA












31%

42%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


13%

22%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


23%

36%

0%

10%

20%

30%

40%


39%

47%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


8.7%

13.2%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%

12.0%

14.0%


5.7%

6.4%

5.2%

5.4%

5.6%

5.8%

6.0%

6.2%

6.4%

6.6%


42

65

010203040506070


79%

80%

79%

79%

80%

80%

81%


88%

92%

86%

87%88%89%90%91%92%93%


29%

42%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


3.2%

3.8%

2.8%

3.0%

3.2%

3.4%

3.6%

3.8%

4.0%


7.2

7.9

6.8

7.0

7.2

7.4

7.6

7.8

8.0


36%

71%

0%

20%

40%

60%

80%


38%

58%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


66% 66%

0%10%20%30%40%50%60%70%


53

85

0

20

40

60

80

100


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

83%

88%

80%

82%

84%

86%

88%

90%


5

7

012345678


-0.7%-0.7%-0.8%

-0.6%

-0.4%

-0.2%

0.0%


56

64

52

54

56

58

60

62

64

66


52


NAYARIT


50% 66% 11.3% 18.9% 76% 77% 6.3 6.5


13% 19% 3.7% 4.6% 13% 20% 71% 69%


39% 59% 7.5% 8.8% 77% 83% 84% 81%


15% 20% 47 74 23% 28%


68 104 32% 63%


7 11 97% 97%


-0.6% -0.5% 51 60







(beneficiarios)


INCORPORADOS





OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




REZAGO EN PRIMARIA












50%

66%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


13%

19%

0%

5%

10%

15%

20%


39%

59%

0%

10%20%30%40%50%60%70%


15%

20%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


11.3%

18.9%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%


7.5%

8.8%

6.5%

7.0%

7.5%

8.0%

8.5%

9.0%


47

74

0

20

40

60

80


76%

77%

76%

76%

77%

77%

78%


77%

83%

74%

76%

78%

80%

82%

84%


23%

28%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


3.7%4.6%

0.0%

1.0%

2.0%

3.0%

4.0%

5.0%


6.3

6.5

6.2

6.3

6.3

6.4

6.4

6.5

6.5

6.6


32%

63%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


13%

20%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


71%

69%

68%69%69%70%70%71%71%72%


68

104

0

20

40

60

80

100

120


97% 97%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

84%

81%

79%

80%

81%

82%

83%

84%

85%


7

11

0

2

4

6

8

10

12


-0.6%

-0.5%

-0.7%

-0.6%

-0.6%

-0.5%

-0.5%


51

60

45

50

55

60

65


53


NUEVO LEÓN


26% 82% 8.3% 9.2% 38% 77% 9.6 9.6


6% 11% 1.5% 1.8% 56% 98% 62% 63%


34% 53% 3.2% 3.7% 69% 84% 89% 93%


23% 30% 40 62 22% 35%


91 141 31% 50%


11 16 100% 100%


0.5% 0.5% 58 67







(beneficiarios)


INCORPORADOS





OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




REZAGO EN PRIMARIA












26%

82%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


6%

11%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%


34%

53%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


23%

30%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


8.3%

9.2%

7.5%

8.0%

8.5%

9.0%

9.5%


3.2%

3.7%

2.8%

3.0%

3.2%

3.4%

3.6%

3.8%


40

62

010203040506070


38%

77%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


69%84%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


22%

35%

0%

10%

20%

30%

40%


1.5%

1.8%

1.3%

1.4%

1.5%

1.6%

1.7%

1.8%

1.9%


9.6 9.6

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

12.0


31%

50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


56%

98%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%


62%

63%

62%

62%

63%

63%

64%


91

141

0

50

100

150


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

89%

93%

87%

88%

89%

90%

91%

92%

93%

94%


11

16

0

5

10

15

20


0.5% 0.5%

0.0%

0.1%

0.2%

0.3%

0.4%

0.5%

0.6%


58

67

50

55

60

65

70


54


OAXACA


30% 48% 15.6% 17.7% 74% 75% 8.5 8.6


36% 63% 11.2% 13.1% 29% 49% 53% 54%


46% 76% 9.4% 10.5% 39% 42% 86% 88%


16% 21% 54 87 17% 24%


87 401 67% 99%


6 10 94% 94%


0.1% -0.2% 60 71







(beneficiarios)


INCORPORADOS





OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




REZAGO EN PRIMARIA












30%

48%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


36%

63%

0%10%20%30%40%50%60%70%


46%

76%

0%

20%

40%

60%

80%


16%

21%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


15.6%

17.7%

14.5%

15.0%

15.5%

16.0%

16.5%

17.0%

17.5%

18.0%


9.4%

10.5%

8.5%

9.0%

9.5%

10.0%

10.5%

11.0%


54

87

0

20

40

60

80

100


74%

75%

74%

74%

75%

75%

76%


39%

42%

37%

38%

39%

40%

41%

42%

43%


17%

24%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


11.2%

13.1%

10.0%

10.5%

11.0%

11.5%

12.0%

12.5%

13.0%

13.5%


8.5

8.6

8.5

8.5

8.6

8.6

8.7


67%

99%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%


29%

49%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


53%

54%

53%

53%

54%

54%

55%


87

401

0

100

200

300

400

500


94% 94%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

1 2 3 4

86%

88%

85%

86%

86%

87%

87%

88%

88%

89%


6

10

0

2

4

6

8

10

12


0.1%

-0.2%-0.3%-0.2%-0.2%-0.1%-0.1%0.0%0.1%0.1%0.2%


60

71

50

55

60

65

70

75


55


PUEBLA


36% 53% 17.3% 19.3% 75% 73% 8.4 8.3


24% 39% 3.9% 4.3% 9% 15% 59% 61%


35% 53% 3.5% 3.7% 50% 63% 88% 88%


24% 29% 46 66 31% 45%


105 176 28% 43%


8 13 99% 99%


0.1% 0.0% 55 60







(beneficiarios)


INCORPORADOS





OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




REZAGO EN PRIMARIA












36%

53%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


24%

39%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


35%

53%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


24%

29%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


17.3%

19.3%

16.0%

16.5%

17.0%

17.5%

18.0%

18.5%

19.0%

19.5%


3.5%

3.7%

3.4%

3.5%

3.5%

3.6%

3.6%

3.7%

3.7%

3.8%


46

66

010203040506070


75%

73%

72%

73%

73%

74%

74%

75%

75%

76%


50%63%

0%

10%20%30%40%50%60%70%


31%

45%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


3.9%

4.3%

3.7%

3.8%

3.9%

4.0%

4.1%

4.2%

4.3%

4.4%


8.4

8.3

8.3

8.3

8.4

8.4

8.5


28%

43%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


9%

15%

0%

5%

10%

15%

20%


59%

61%

58%59%59%60%60%61%61%62%


105

176

0

50

100

150

200


99% 99%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

88% 88%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


8

13

0

2

4

6

8

10

12

14


0.1%

0.0%0.0%

0.0%

0.0%

0.1%

0.1%

0.1%

0.1%


55

60

52

54

56

58

60

62


56


QUERÉTARO


49% 65% 28.5% 36.5% 75% 79% 10.0 9.9


89% 130% 10.8% 13.3% 4% 9% 69% 71%


79% 116% 11.8% 13.7% 35% 38% 89% 94%


41% 48% 97 141 18% 24%


203 371 61% 94%


12 17 100% 100%


2.0% 1.8% 80 89







(beneficiarios)


INCORPORADOS





OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




REZAGO EN PRIMARIA












49%

65%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


89%

130%

0%20%40%60%80%

100%120%140%


79%

116%

0%

20%40%60%80%

100%120%140%


41%

48%

36%38%40%42%44%46%48%50%


28.5%

36.5%

0.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%


11.8%

13.7%

10.5%

11.0%

11.5%

12.0%

12.5%

13.0%

13.5%

14.0%


97

141

0

50

100

150


75%

79%

73%

74%

75%

76%

77%

78%

79%

80%


35%

38%

33%

34%

35%

36%

37%

38%

39%


18%

24%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


10.8%13.3%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%

12.0%

14.0%


10.0

9.9

9.9

9.9

10.0

10.0

10.1


61%

94%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


4%

9%

0%

2%

4%

6%

8%

10%


69%

71%

68%69%69%70%70%71%71%72%


203

371

0

100

200

300

400


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

89%

94%

86%

88%

90%

92%

94%

96%


12

17

0

5

10

15

20


2.0%

1.8%

1.7%1.8%1.8%1.9%1.9%2.0%2.0%2.1%


80

89

75

80

85

90


57


QUINTANA ROO


37% 62% 30.9% 31.4% 84% 85% 8.7 9.2


51% 84% 5.9% 7.6% 38% 62% 62% 60%


37% 60% 7.6% 8.8% 92% 83% 83% 92%


18% 23% 20 36 20% 32%


98 161 45% 69%


4 7 100% 100%


-0.4% -0.4% 67 78







(beneficiarios)


INCORPORADOS





OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




REZAGO EN PRIMARIA












37%

62%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


51%

84%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


37%

60%

0%

10%20%30%40%50%60%70%


18%

23%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


30.9%

31.4%

30.6%

30.8%

31.0%

31.2%

31.4%

31.6%


7.6%

8.8%

7.0%

7.5%

8.0%

8.5%

9.0%


20

36

0

10

20

30

40


84%

85%

84%

84%

85%

85%

86%


92%

83%

75%

80%

85%

90%

95%


20%

32%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


5.9%

7.6%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%


8.7

9.2

8.4

8.6

8.8

9.0

9.2

9.4


45%

69%

0%

20%

40%

60%

80%


38%

62%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


62%

60%

59%60%60%61%61%62%62%63%


98

161

0

50

100

150

200


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

83%

92%

75%

80%

85%

90%

95%


4

7

012345678


-0.4% -0.4%-0.5%

-0.4%

-0.3%

-0.2%

-0.1%

0.0%


67

78

60

65

70

75

80


58


SAN LUIS POTOSÍ


44% 74% 16.6% 19.3% 65% 63% 9.1 9.1


38% 68% 5.0% 6.4% 4% 8% 76% 76%


40% 69% 8.3% 9.9% 54% 35% 90% 89%


12% 16% 59 97 15% 21%


147 256 43% 72%


7 11 100% 100%


0.4% 0.6% 67 82







(beneficiarios)


INCORPORADOS





OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




REZAGO EN PRIMARIA












44%

74%

0%

20%

40%

60%

80%


38%

68%

0%

20%

40%

60%

80%


40%

69%

0%

20%

40%

60%

80%


12%

16%

0%

5%

10%

15%

20%


16.6%

19.3%

15.0%

16.0%

17.0%

18.0%

19.0%

20.0%


8.3%

9.9%

7.5%

8.0%

8.5%

9.0%

9.5%

10.0%

10.5%


59

97

0

20

40

60

80

100

120


65%

63%

62%

63%

63%

64%

64%

65%

65%

66%


54%

35%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


15%

21%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


5.0%

6.4%

0.0%

1.0%

2.0%

3.0%

4.0%

5.0%

6.0%

7.0%


9.1 9.1

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0


43%

72%

0%

20%

40%

60%

80%


4%

8%

0%

2%

4%

6%

8%

10%


76% 76%

0%

20%

40%

60%

80%


147

256

0

50

100

150

200

250

300


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

90%

89%

89%

89%

90%

90%

91%


7

11

0

2

4

6

8

10

12


0.4%

0.6%

0.0%0.1%0.2%0.3%0.4%0.5%0.6%0.7%


67

82

0

20

40

60

80

100


59


SINALOA


33% 50% 7.0% 9.6% 86% 84% 9.2 9.3


5% 12% 2.3% 2.4% 61% 91% 65% 65%


21% 32% 4.8% 5.1% 62% 66% 66% 77%


22% 27% 28 42 30% 43%


77 132 32% 50%


6 9 100% 100%


-0.8% -0.7% 52 59











REZAGO EN PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




33%

50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


5%

12%

0%2%4%6%8%

10%12%14%


21%

32%

0%

5%10%15%20%25%30%35%


22%

27%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


7.0%

9.6%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%

12.0%


4.8%

5.1%

4.6%

4.7%

4.8%

4.9%

5.0%

5.1%

5.2%


28

42

0

10

20

30

40

50


86%

84%

83.00%

83.50%

84.00%

84.50%

85.00%

85.50%

86.00%

86.50%


62%

66%

60%

61%62%63%64%65%66%67%


30%

43%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


2.3%

2.4%

2.25%

2.30%

2.35%

2.40%

2.45%


9.2

9.3

9.15

9.20

9.25

9.30

9.35


32%

50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


61%

91%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


65% 65%

0%10%20%30%40%50%60%70%


77

132

0

20

40

60

80

100

120

140


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

66%

77%

60%

65%

70%

75%

80%


6

9

0

2

4

6

8

10


-0.8%

-0.7%

-0.85%

-0.80%

-0.75%

-0.70%

-0.65%


52

59

48

50

52

54

56

58

60


60


SONORA


108% 164% 16.2% 19.7% 85% 85% 6.7 6.9


32% 52% 7.6% 9.9% 6% 8% 81% 82%


47% 70% 8.4% 10.3% 17% 16% 98% 98%


20% 24% 101 154 12% 14%


220 333 28% 40%


19 29 100% 99%


1.0% 0.7% 69 78











REZAGO EN PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




108%

164%

0%

50%

100%

150%

200%


32%

52%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


47%

70%

0%

20%

40%

60%

80%


20%

24%

18%19%20%21%22%23%24%25%


16.2%19.7%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%


8.4%10.3%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%

12.0%


101

154

0

50

100

150

200


85% 85%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


17%

16%

15.50%

16.00%

16.50%

17.00%

17.50%


12%

14%

11.00%11.50%12.00%12.50%13.00%13.50%14.00%14.50%


7.6%

9.9%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%

12.0%


6.7

6.9

6.60

6.65

6.70

6.75

6.80

6.85

6.90

6.95


28%

40%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


6%

8%

0%

2%

4%

6%

8%

10%


81%

82%

80.50%

81.00%

81.50%

82.00%

82.50%


220

333

0

50

100

150

200

250

300

350


100%

99%

98.40%98.60%98.80%99.00%99.20%99.40%99.60%99.80%

100.00%100.20%

1 2 3 4

98% 98%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%


19

29

0

5

10

15

20

25

30

35


1.0%

0.7%

0.0%

0.2%

0.4%

0.6%

0.8%

1.0%

1.2%


69

78

60

65

70

75

80


61


TABASCO


22% 32% 5.9% 6.9% 81% 80% 1.4 1.7


9% 14% 3.1% 3.3% 10% 15% 79% 78%


8% 11% 4.1% 4.0% 41% 6% 85% 84%


8% 11% 6 8 32% 50%


29 43 15% 20%


3 4 100% 100%


-1.4% -1.4% 42 45











REZAGO EN PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




22%

32%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%


9%

14%

0%

5%

10%

15%


8%

11%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%


8%

11%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%


5.9%

6.9%

5.0%

5.5%

6.0%

6.5%

7.0%


4.1%

4.0%

3.95%

4.00%

4.05%

4.10%

4.15%


6

8

0

2

4

6

8

10


81%

80%

79.5%

80.0%

80.5%

81.0%

81.5%


41%

6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


32%

50%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


3.1%

3.3%

3.00%

3.05%

3.10%

3.15%

3.20%

3.25%

3.30%

3.35%


1.4

1.7

0.0

0.5

1.0

1.5

2.0


15%

20%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


10%

15%

0%

5%

10%

15%

20%


79%

78%

77.50%

78.00%

78.50%

79.00%

79.50%


29

43

0

10

20

30

40

50


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

85%

84%

83.5%

84.0%

84.5%

85.0%

85.5%


3

4

0

1

2

3

4

5


-1.4% -1.4%-1.5%

-1.0%

-0.5%

0.0%


42

45

40

41

42

43

44

45

46


62


TAMAULIPAS


67% 98% 19.3% 25.1% 82% 80% 9.2 9.3


70% 120% 3.9% 5.3% 51% 82% 72% 72%


62% 101% 4.8% 5.8% 83% 91% 94% 89%


54% 71% 61 98 15% 20%


144 232 59% 93%


14 23 100% 100%


0.8% 0.8% 87 93











REZAGO EN PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




67%

98%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%


70%

120%

0%20%40%60%80%

100%120%140%


62%

101%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%


54%

71%

0%

20%

40%

60%

80%


19.3%

25.1%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%

30.0%


4.8%5.8%

0.0%

1.0%

2.0%

3.0%

4.0%

5.0%

6.0%

7.0%


61

98

0

20

40

60

80

100

120


82%

80%

79.00%

79.50%

80.00%

80.50%

81.00%

81.50%

82.00%

82.50%


83%

91%

78%

80%82%84%86%88%90%92%


15%

20%

0%

5%

10%

15%

20%

25%


3.9%

5.3%

0.0%

1.0%

2.0%

3.0%

4.0%

5.0%

6.0%


9.2

9.3

9.15

9.20

9.25

9.30

9.35


59%

93%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


51%

82%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


72% 72%

0%

20%

40%

60%

80%


144

232

0

50

100

150

200

250


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

94%

89%

86%

88%

90%

92%

94%

96%


14

23

0

5

10

15

20

25


0.8% 0.8%

0.0%

0.2%

0.4%

0.6%

0.8%

1.0%


87

93

84

86

88

90

92

94


63


TLAXCALA


38% 52% 15.0% 19.1% 78% 79% 8.7 8.8


30% 48% 3.7% 4.3% 41% 64% 61% 62%


41% 59% 4.8% 5.2% 83% 81% 81% 75%


43% 49% 50 73 33% 46%


145 211 19% 29%


3 4 100% 100%


-0.4% -0.4% 58 61











REZAGO EN PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




38%

52%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


30%

48%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


41%

59%

0%

10%20%30%40%50%60%70%


43%

49%

40%

42%

44%

46%

48%

50%


15.0%

19.1%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%

25.0%


4.8%

5.2%

4.6%

4.7%

4.8%

4.9%

5.0%

5.1%

5.2%

5.3%


50

73

0

20

40

60

80


78%

79%

77.50%

78.00%

78.50%

79.00%

79.50%


83%

81%

80.00%

80.50%81.00%81.50%82.00%82.50%83.00%83.50%


33%

46%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


3.7%

4.3%

3.4%

3.6%

3.8%

4.0%

4.2%

4.4%


8.7

8.8

8.7

8.7

8.8

8.8

8.9


19%

29%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%


41%

64%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


61%

62%

61%

61%

62%

62%

63%


145

211

0

50

100

150

200

250


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

81%

75%

72%

74%

76%

78%

80%

82%


3

4

0

1

2

3

4

5


-0.4% -0.4%-0.5%

-0.4%

-0.3%

-0.2%

-0.1%

0.0%


58

61

56

57

58

59

60

61

62


64


VERACRUZ


28% 35% 11.1% 17.2% 83% 85% 9.1 8.9


17% 30% 2.7% 3.2% 39% 59% 63% 65%


22% 36% 3.4% 4.0% 54% 66% 88% 93%


28% 34% 25 37 26% 30%


168 273 33% 67%


5 7 96% 97%


-1.4% -1.5% 55 63











REZAGO EN PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




28%

35%

0%

10%

20%

30%

40%


17%

30%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


22%

36%

0%

10%

20%

30%

40%


28%

34%

0%

10%

20%

30%

40%


11.1%

17.2%

0.0%

5.0%

10.0%

15.0%

20.0%


3.4%

4.0%

3.0%

3.2%

3.4%

3.6%

3.8%

4.0%

4.2%


25

37

0

10

20

30

40


83%

85%

82.00%

82.50%

83.00%

83.50%

84.00%

84.50%

85.00%

85.50%


54%66%

0%

10%20%30%40%50%60%70%


26%

30%

24%25%26%27%28%29%30%31%


2.7%

3.2%

2.4%

2.6%

2.8%

3.0%

3.2%

3.4%


9.1

8.9

8.80

8.85

8.90

8.95

9.00

9.05

9.10

9.15


33%

67%

0%

20%

40%

60%

80%


39%

59%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%


63%

65%

62.00%62.50%63.00%63.50%64.00%64.50%65.00%65.50%


168

273

0

50

100

150

200

250

300


96%

97%

95.40%95.60%95.80%96.00%96.20%96.40%96.60%96.80%97.00%97.20%

1 2 3 4

88%

93%

84%

86%

88%

90%

92%

94%


5

7

012345678


-1.4%

-1.5%-1.55%

-1.50%

-1.45%

-1.40%

-1.35%


55

63

50

52

54

56

58

60

62

64


65


YUCATÁN


42% 54% 6.7% 10.0% 76% 75% 6.9 7.6


22% 28% 3.7% 4.1% 1% 2% 92% 91%


33% 47% 6.6% 7.3% 77% 81% 72% 67%


15% 17% 33 56 24% 33%


82 124 29% 56%


5 7 100% 100%


-0.8% -1.0% 52 56











REZAGO EN PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




42%

54%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


22%

28%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


33%

47%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


15%

17%

14.00%14.50%15.00%15.50%16.00%16.50%17.00%17.50%


6.7%

10.0%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%

12.0%


6.6%

7.3%

6.2%

6.4%

6.6%

6.8%

7.0%

7.2%

7.4%


33

56

0

10

20

30

40

50

60


76%

75%

74.50%

75.00%

75.50%

76.00%

76.50%


77%

81%

75%

76%77%78%79%80%81%82%


24%

33%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


3.7%

4.1%

3.5%

3.6%

3.7%

3.8%

3.9%

4.0%

4.1%

4.2%


6.9

7.6

6.4

6.6

6.8

7.0

7.2

7.4

7.6

7.8


29%

56%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%


1%

2%

0%

1%

1%

2%

2%

3%


92%

91%

90.50%

91.00%

91.50%

92.00%

92.50%


82

124

0

20

40

60

80

100

120

140


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

72%

67%

64%

66%

68%

70%

72%

74%


5

7

012345678


-0.8%

-1.0%-1.2%

-1.0%

-0.8%

-0.6%

-0.4%

-0.2%

0.0%


52

56

50

51

52

53

54

55

56

57


66


ZACATECAS


54% 84% 36.7% 43.3% 77% 77% 9.5 9.4


72% 116% 6.4% 8.2% 16% 28% 88% 88%


50% 80% 11.3% 12.9% 91% 96% 70% 80%


25% 33% 49 79 17% 26%


213 320 29% 45%


5 10 100% 100%


0.4% 0.5% 72 84











REZAGO EN PRIMARIA









OPORTUNAMENTE


FORMACIÓN INICIAL




(beneficiarios)


INCORPORADOS




54%

84%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


72%

116%

0%20%40%60%80%

100%120%140%


50%

80%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


25%

33%

0%5%

10%15%20%25%30%35%


36.7%

43.3%

32.0%

34.0%

36.0%

38.0%

40.0%

42.0%

44.0%


11.3%

12.9%

10.5%

11.0%

11.5%

12.0%

12.5%

13.0%

13.5%


49

79

0

20

40

60

80

100


77% 77%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


91%

96%

88%

90%

92%

94%

96%

98%


17%

26%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


6.4%8.2%

0.0%

2.0%

4.0%

6.0%

8.0%

10.0%


9.5

9.4

9.35

9.40

9.45

9.50

9.55


29%

45%

0%

10%

20%

30%

40%

50%


16%

28%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%


88% 88%

0%

20%

40%

60%

80%

100%


213

320

0

50

100

150

200

250

300

350


100% 100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

1 2 3 4

70%

80%

65%

70%

75%

80%

85%


5

10

0

2

4

6

8

10

12


0.4%

0.5%

0.0%

0.1%

0.2%

0.3%

0.4%

0.5%

0.6%


72

84

65

70

75

80

85


67

a) Eficacia

Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta

anual de educandos alfabetizados

= Educandos alfabetizados

Meta anual de educandos alfabetizados

* 100

Mide el porcentaje de avance al periodo con respecto a la meta anual de educandos alfabetizados.

= UCN + UCEalfa

Meta anual de UCN + UCEalfa

* 100

Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de UCN + UCEalfa

Mide el porcentaje de avance al periodo con respecto a la meta anual de UCN + UCE alfa.


anual de exámenes presentados en línea

= Exámenes presentados en línea

Meta anual de exámenes presentados en línea

* 100

Mide el porcentaje de avance al periodo con respecto a la meta anual de exámenes presentados en línea.

Porcentaje de conclusión de UCN+UCE alfa (activos) =

UCN + UCEalfa

Educandos activos * 100

Mide el porcentaje de educandos activos que concluyen nivel así como los que se alfabetizan.

69

b) Eficiencia

Porcentaje de cobertura de rezago

en alfabetización =

Educandos registrados en alfabetización

Número de personas analfabetas

Mide el porcentaje de educandos atendidos en el INEA en alfabetización con respecto al total de personas analfabetas.

* 100


en primaria =

Educandos registrados en primaria

Número de personas sin primaria terminada

Mide el porcentaje de educandos atendidos en el INEA en primaria con respecto al total de personas sin primaria terminada.

* 100


en secundaria =

Educandos registrados en secundaria

Número de personas sin secundaria terminada

Mide el porcentaje de educandos atendidos en el INEA en secundaria con respecto al total de personas sin secundaria terminada.

* 100

70

b) Eficiencia

UCN por Plaza Comunitaria =

UCN de Plazas Comunitarias

Plazas Comunitarias – Plazas Comunitarias

de servicios integrales

Mide el promedio de UCN por Plaza Comunitaria en Operación con el objetivo de incentivar el uso de éstas. Para su cálculo no se consideran las Plazas Comunitarias de Servicios Integrales.

UCN + UCEalfa por técnico docente =

UCN + UCEalfa

Número de técnicos docentes

Mide el promedio de

UCN+UCE alfa por técnico docente con el objetivo de incentivar su productividad.

UCN + UCEalfa por asesor =

UCN + UCEalfa

Número de asesores

Mide el promedio de UCN+UCE alfa por asesor con el objetivo de incentivar su productividad.

Peso porcentual de UCN + UCEalfa

vs presupuesto

UCN + UCEalfa de la entidad

Total de UCN + UCEalfa

–

Muestra la relación entre los logros de UCN + UCE alfa de cada Instituto Estatal y Delegación respecto al presupuesto que se le otorga a cada uno de ellos. Muestra la eficiencia en la aplicación de los recursos recibidos.

= Presupuesto total

* 100

Presupuesto de la entidad

71

c) Operación

Educandos con el módulo

correspondiente vinculado

= Porcentaje de

educandos activos con módulo vinculado

Porcentaje de confiabilidad

en la vinculación de módulos

*

Mide la vinculación de los módulos educativos en el SASA, así como la calidad de dichos registros, con el objetivo de tener una mejor programación de material para los educandos.

Certificados entregados oportunamente =

Certificados entregados oportunamente

Certificados entregados

* 100

Mide el cumplimiento que se le da a la normatividad, así como el esfuerzo que realizan algunos estados por entregar el certificado dentro del período establecido (50 días de acuerdo a lo señalado en las ROP).

Porcentaje de avance en el cumplimiento de la

meta anual de módulos en línea vinculados

=

Módulos del MEVyT en línea vinculados

Meta anual de módulos del MEVyT en línea vinculados

* 100

Mide el porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de módulos del MEVyT en línea vinculados con el objetivo de incentivar el uso de las TIC.

72

c) Operación


anual de educandos incorporados

= Educandos incorporados

Meta anual de educandos incorporados

* 100

Mide el porcentaje de avance de la meta anual de educandos incorporados, a los que se les brindará el servicio educativo en los niveles inicial, intermedio y avanzado así como en alfabetización.

Plazas Comunitarias en operación =

Plazas Comunitarias en operación

Plazas Comunitarias instaladas * 100

Mide el porcentaje de Plazas Comunitarias en operación del total de Plazas Comunitarias instaladas con el objetivo de utilizarlas plenamente.

Porcentaje de inactivación (beneficiarios) =

Inactivos

Beneficiarios del Programa

Mide el porcentaje de beneficiarios del Programa que se inactivan. Es importante analizarlo con el objetivo de diseñar estrategias para evitar la inactivación de los educandos y promover su reactivación.

* 100

73

d) Calidad

UCN con proceso educativo

(intermedio y avanzado) = UCN de nivel intermedio

+ UCN de nivel avanzado

UCN con proceso educativo

* 100

Mide el proceso educativo de los beneficiarios que acreditan nivel educativo estudiando los módulos del MEVyT más allá de su simple acreditación por medio de exámenes diagnóstico.

Calificación de la CIAC =

((Expedientes de inscripción conformes / Expedientes de inscripción verificados) +

(Sedes de aplicación conformes / Sedes de aplicación verificadas) + (Exámenes en línea

conformes / Exámenes en línea verificados) + (Expedientes de UCN conformes / Expedientes de UCN verificados))

* 10

4

Mide la calidad de los servicios de inscripción, acreditación y certificación que se les proporciona a los beneficiarios del programa.

Mide la formación inicial de los asesores de nuevo ingreso, lo que contribuye a mejorar la calidad del servicio educativo proporcionado a los educandos.

Asesores de nuevo ingreso con

formación inicial

=

Asesores de nuevo ingreso con formación inicial

Asesores de nuevo ingreso

* 100

74

Se calcula el valor de cada indicador, de acuerdo a la fórmula definida, ordenando de mayor a menor las entidades de

acuerdo a su propio valor, sin comparar su desempeño con los demás.

Se establecen rangos para tres grupos de indicadores 1.- Por Asignación directa, 2.- Tabla de avance; cumplimiento de

metas anuales y 3.- Por medio de Cuartiles

Nota: x : valor obtenido en el indicador x <¨: x es menor que ≤ x : x es mayor o igual que A mayor logro en estos indicadores corresponde una puntuación más alta; y a un menor logro respecto de la meta programada, una puntuación más baja.

PUNTUACIÓN

INDICADOR

TIPO DE ASIGNACIÓN DE RANGO

GRUPOS

4 3 2 1

Porcentaje de conclusión de UCN +UCEalfa

(activos)

Cuartiles

Rango x < 44 44 ≤ x < 53 53 ≤ x < 76 76 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de educandos alfabetizados

Tabla de avance

Rango x < 33 33 ≤ x < 50 50 ≤ x < 67 67 ≤ x

Puntuación 2 3 5 7

Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de UCN+UCEalfa

Tabla de avance

Rango x < 33 33 ≤ x < 50

50 ≤ x < 67 67 ≤ x

Puntuación 2 4 5 7

Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de exámenes presentados en línea

Tabla de avance

Rango x < 33 33 ≤ x < 50 50 ≤ x < 67 67 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

TOTAL 8 13 18 24

76

Nota: x = valor obtenido en el indicador x < = x es menor que ≤ x = x es mayor o igual que A mayor logro en estos indicadores corresponde una puntuación más alta y a un menor logro respecto a la meta programada una puntuación más baja.

PUNTUACIÓN

INDICADOR


GRUPOS

4 3 2 1

Porcentaje de cobertura de rezago en alfabetización

Cuartiles

Rango x < 13.1 13.1 ≤ x < 18.3 18.3 ≤ x < 23.4 23.4 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

Porcentaje de cobertura de rezago en primaria

Cuartiles

Rango x < 3.2 3.2 ≤ x < 4.8 4.8 ≤ x < 7.0 7.0 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

Porcentaje de cobertura de rezago en secundaria

Cuartiles

Rango x < 4.2 4.2 ≤ x < 6.5 6.5 ≤ x < 9.3 9.3 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

UCN por Plaza Comunitaria Cuartiles

Rango x < 63 63 ≤ x <76 76 ≤ x < 97 97 ≤ x

Puntuación 1 2 2 3

UCN+UCEalfa por técnico docente

Cuartiles

Rango x <122 122 ≤ x < 162 162 ≤ x < 238 238 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

UCN+UCEalfa por asesor

Cuartiles

Rango x <8 8 ≤ x <10 10 ≤ x < 13 13≤ x

Puntuación 2 3 4 5

Peso porcentual de UCN +UCEalfa vs presupuesto

Asignación directa

Rango x < -1.0 -1.0 ≤ x < 0.0 0.0 ≤ x < 1.0 1.0 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

TOTAL 13 20 28 33





77

Nota: x = valor obtenido en el indicador x < = x es menor que ≤ x = x es mayor o igual que A mayor logro en estos indicadores corresponde una puntuación más alta y a un menor logro respecto a la meta programada una puntuación más baja. * A menor porcentaje de inactivación le corresponde una puntuación mas alta

PUNTUACIÓN

INDICADOR

TIPO DE ASIGNACIÓN DE

RANGO

GRUPOS

4 3 2 1

Educandos con el módulo correspondiente vinculado

Cuartiles

Rango x <76 76 ≤ x < 79 79 ≤ x < 83 83 ≤ x

Puntuación 2 3 4 5

Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de módulos en línea vinculados

Tabla de avance

Rango x <33% 33% ≤ x < 50% 50 %≤ x < 67% 67 % ≤ x

Puntuación 1 2 3 4

Certificados entregados oportunamente

Cuartiles Rango x < 61 61 ≤ x <77 77 ≤ x <88 88 ≤ x

Puntuación 1 2 3 4

* Porcentaje de inactivación (beneficiarios)

Cuartiles Rango

x>44%

44% ≥ x >32%

32% ≥ x >18%

x ≤ 18%

Puntuación 2 3 4 5

Porcentaje de avance en el cumplimiento de la meta anual de educandos incorporados

Tabla de avance

Rango x < 33% 33% ≤ x < 50% 50% ≤ x < 67% 67% ≤ x

Puntuación 2 3 5 7

Plazas Comunitarias en Operación

Cuartiles

Rango x < 98 98 ≤ x < 100 100 ≤ x < 100 100 ≤ x

Puntuación 1 2 3 4

TOTAL 9 15 22 29





78

Nota: x = valor obtenido en el indicador x < = x es menor que ≤ x = x es mayor o igual que A mayor logro en estos indicadores corresponde una puntuación más alta y a un menor logro respecto a la meta programada una puntuación más baja.

PUNTUACIÓN

INDICADOR


GRUPOS

4 3 2 1

Calificación de la CIAC

Cuartiles

Rango x < 8.1 8.1 ≤ x < 8.8 8.8 ≤ x < 9.3 9.3 ≤ x

Puntuación

1 2 3 4

UCN con proceso educativo (intermedio y avanzado)

Cuartiles

Rango x < 60% 60% ≤ x < 65% 65% ≤ x < 76% 76% ≤ x

Puntuación

2 3 4 5

Asesores de nuevo ingreso con formación inicial

Cuartiles

Rango x < 80% 80% ≤ x < 88% 88% ≤ x < 92% 92% ≤ x

Puntuación

2 3 5 5

TOTAL 5 8 12 14





79

modelo de evaluaciÓn institucional indicadores … · introducción 3 pág. cambios en la...

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